為(wèi)貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于β✘÷堅決打赢疫情防控阻擊戰的(de)重要(yào)指示精神和(∞®≠hé)黨中央、國(guó)務院決策部署，∏←→₹日(rì)前，教育部印發《關于在疫情防控期間(jiān)♥‌≠有(yǒu)針對(duì)性地(dì)做(zuò)®€∑"好(hǎo)教師(shī)工(gōng)作(zuò)若幹事(shì)項的σ"(de)通(tōng)知(zhī)》（簡稱《通(tōng↕★)知(zhī)》），要(yào)求各地(dì)各校(xiào)有(yǒu)針對(d‌‌uì)性做(zuò)好(hǎo)疫情防控期間(jiān)教師(shī)工(gōng)作(zuò)™₽<$，對(duì)指導教師(shī)積極有(yǒu)效開₹¥∑±(kāi)展應對(duì)工(gōng)作(zuò)進行(xíng)部 ♠ ∏署。

　　《通(tōng)知(zhī)》指出，要(yào)加強對(duì)教師​φ₹‍(shī)群體(tǐ)的(de)疫情防控工(gōng)作(zuò÷★↕✔)。各地(dì)教育部門(mén)和(hé)學校(x <≈£iào)要(yào)嚴防死守，始終把師(shī)生(shēng)生(shēng)命安全λ©↕↔和(hé)身(shēn)體(tǐ)健康放(fàng₹∞£)在第一(yī)位，從(cóng)嚴從(c↓§∞γóng)緊做(zuò)好(hǎo)學校(xiào)疫情防控需要(♣γ™←yào)返校(xiào)教師(shī)的(de)妥善安排，不(bù)得(de♥↕÷€)組織教師(shī)參加線下(xià)集中面授培訓、集中職稱評審、★β大(dà)型會(huì)議(yì)等集聚性活動，确保教師(shī)立足教育↕π×教學崗位助力打赢疫情防控阻擊戰。

　　《通(tōng)知(zhī)》強調，要(yào)加大(dà)對(duìπ✘✔)在防疫一(yī)線作(zuò)出突出貢獻教師(shī)的(¶<γde)激勵表彰力度，做(zuò)好(hǎo)對(duì)防疫一(yī)線醫(yīπ€)護人(rén)員(yuán)子(zǐ)女(nǚ)的(de)關懷工(gō↑$•ng)作(zuò)。支持高(gāo)校(xiào)改革創新醫♥β ♠(yī)藥衛生(shēng)等相(xiàng)關學科(€¶•kē)領域教師(shī)科(kē)研評價辦法，鼓勵專家(jiā)團‌ ®$隊和(hé)領軍人(rén)才集智攻關；大(dà)力宣傳和(hé)表彰獎勵作(zuò)出突出貢β​獻的(de)優秀教師(shī)特别是(shì)高(gāo)校↔γ↓ (xiào)醫(yī)學院和(hé)附屬醫(yī)院中的(de)優秀¶♠φ教師(shī)典型，在職稱評審、評優評先、績效分(fēn)配等®≠←方面予以政策傾斜；及時(shí)掌握了(le)解防疫一(yī)線醫(yī)護人(rén)員(y♣←★uán)子(zǐ)女(nǚ)的(de)學習(φ‍xí)生(shēng)活困難，因地(dì)制(zhì)宜對(duì)防疫一(yī)線人(rén)∏  α員(yuán)特别是(shì)一(yī)線醫(yī)護人(rén★&★)員(yuán)子(zǐ)女(nǚ)進行(xíng)看(k←γεΩàn)護和(hé)教育，為(wèi)一(yī)線人¥'(rén)員(yuán)解除後顧之憂。《通(tδ≈ōng)知(zhī)》同時(shí)明(míng)确，各地(d‍™£ì)教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yσ×↕ ào)指導教師(shī)做(zuò)好(hǎo)自(zì)我調适，對(duì)學生(shēng☆ ±)深入進行(xíng)健康理(lǐ)念和(hé)自(zì)我保護教育，做(zuò)好(©∑‌♠hǎo)心理(lǐ)疏導和(hé)教育引導工(gōng)作(zuò)。

　　《通(tōng)知(zhī)》要(yào)求，各>☆ε≈地(dì)教育部門(mén)和(hé)學校(xiàoεφγΩ)要(yào)做(zuò)好(hǎo)“停課不(bù)停教、×≥不(bù)停學”組織部署工(gōng)作(zuò)，結合當地(dì)線上(shàng≈∞)教學平台和(hé)各校(xiào)實際，因地(dì)制(zhì)宜組織教師(shī)開(kāΩ≤ i)展在線教學，注意青少(shǎo)年(‍£'•nián)身(shēn)心健康，不(bù)得(de)±"‌違反相(xiàng)關規定安排教師(shī)超前超限超綱在線<€教學，教師(shī)承擔在線教育教學、在線輔導答(d÷'→"á)疑、作(zuò)業(yè)批改等計(jì)入工(gōng)作(zuò)量，納入績效管理(¥ lǐ)。同時(shí)，做(zuò)好(hǎo)教師(shīπ₹>)信息技(jì)術(shù)能(néng)力提升和(hé)師(shī)訓資源開(k≤↔ε∏āi)放(fàng)共享工(gōng)作(zuò)。

　　《通(tōng)知(zhī)》還(hái)對(duì)國(guó↓≥₽★)培計(jì)劃、特崗計(jì)劃、教師(s ±hī)表彰獎勵名額等向疫情嚴重省份傾斜支持等$'對(duì)湖(hú)北(běi)省等疫✘•®←情嚴重地(dì)區(qū)教師(shī)的(de)支援幫扶工(gōng)作(zuò)做(zuòγγ)出明(míng)确規定。