關于提供“中小(xiǎo)學守則之歌(gē)”相(xiàng)關下(x✘€ià)載的(de)建議(yì)
來(lái)源:教育部基礎一(yī)司
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作(zuò)者:管理(lǐ)員(yuán)
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發布時(shí)間(jiān): 2017-09-15
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2015年(nián),教育部頒布《中小(xiǎo)學生(shēng)守則(2015年¥↓π(nián)修訂)》,注重核心價值引領,體(tǐ)現(xiàn)時(shí)代性,兼具" ≤傳統性,為(wèi)各地(dì)各校(xià±¶§≈o)進一(yī)步加強德育工(gōng)作(zuò),引導學生(shēng)™∞形成良好(hǎo)行(xíng)為(wèi)規範提供了(le)有(yǒu)力指導。為(wèi↕δ∏)加強宣傳,教育部組織譜寫了(le)守則歌(gē)曲,制(zhì)作(zuò)了(le)↕π≠歌(gē)曲視(shì)頻(pín)及宣傳片,'¥☆并将相(xiàng)關政策文(wén)件(jiàn)、解讀(dú±©)文(wén)章(zhāng)、宣傳片、守則之歌(gē)視(shì)頻φ&≈(pín)、音(yīn)頻(pín)及伴奏、樂(♣≤σyuè)譜等內(nèi)容,統一(yī)發布在教育部網站(zhàn)“中小(xiǎo)學生(shē₽↔£ng)守則(2015年(nián)修訂)”專欄中
2015年(←"♥nián),教育部頒布《中小(xiǎo)學生(shēng)守則(2 β₽↔015年(nián)修訂)》,注重核心價值引領,體(tǐ)現(xiàn)時(shí)代性, β兼具傳統性,為(wèi)各地(dì)各校(xiào)進一( ←yī)步加強德育工(gōng)作(zuò),引導學₩•生(shēng)形成良好(hǎo)行(xíng)為(wèi)規範提供了(leΩπ)有(yǒu)力指導。為(wèi)加強宣傳,教育部組織譜寫了(le)守則歌(gē)曲,制(z★↕γβhì)作(zuò)了(le)歌(gē)曲視(shì)頻(pínφ∏£)及宣傳片,并将相(xiàng)關政策文(wé≈←n)件(jiàn)、解讀(dú)文(wén)章(zhān≠αg)、宣傳片、守則之歌(gē)視(shì)頻(pín)、音(yīn)頻(pín)及伴奏、樂(®↔yuè)譜等內(nèi)容,統一(yī)發布在教育部網站(zh'•àn)“中小(xiǎo)學生(shēng)守則(2015年(nián)修訂)”專欄中(網址http://www.moe.gov.cn♦>™/jyb_xwfb/s6319/zb_2015n/2015_zb13/2015±σβ☆10/t20151008_211859.htmlε✔γπ),供各地(dì)各校(xiào)下(xià↕±®)載使用(yòng)。希望各地(dì)各校($♦xiào)用(yòng)好(hǎo)相(xiàng)關教育資源,将《中§≈×↔小(xiǎo)學生(shēng)守則》有(yǒu)關要(yào)求落細落₩±∏小(xiǎo)落實,引導廣大(dà)中小(xiǎo)學生(₽≤¶÷shēng)積極培育和(hé)踐行(xíng)社會(huì)主∑•≤義核心價值觀,養成良好(hǎo)的(de)行(xín∏¶≥≈g)為(wèi)習(xí)慣。