各有(yǒu)關單位：

為(wèi)不(bù)斷提高(gāo)白(bái)銀(y↔≤ín)市(shì)鄉(xiāng)村(cūn)幼兒(ér)園園長(cháng)ε∏師(shī)德修養，樹(shù)立法治教育和(hé)安¥★全教育理(lǐ)念，合理(lǐ)合法辦學₩$≠，不(bù)斷更新教育教學知(zhī)識，了(le)解區(qū)域活動​♠的(de)組織、實施策略，課堂教育教學技(jì)巧，促進保教結合，不(bù)斷優化(huà)管理(€€$lǐ)體(tǐ)系，提高(gāo)管理(lǐ)技(jì)σ£¶能(néng)，促進學校(xiào)優質發展，深化(huà)課程研究，引領園本教♠↕σ研，促進教育教學質量提升，白(bái)銀(yín)市(shì)教育局以♦×教師(shī)國(guó)培計(jì)劃為(wèi)抓手，組織開(kāi)展《“國(guó)培計(jì)劃”——白(bái)銀(yín)市(shì)鄉(xiāng)村(cū γ♥♠n)幼兒(ér)園園長(cháng)辦園能(néng)力提升培訓項目》。相(xiàng)πβ關通(tōng)知(zhī)如(rú)下(xià)：

一(yī)、培訓目标

（1）專業(yè)理(lǐ)念提升階段：加強政策理(ε€lǐ)解，提升師(shī)德修養

深刻把握學前教育的(de)相(xiàng)關政策和(hé)方針，了(le)解學前教育發展趨勢↓£©↕，堅決貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)講話(​≥→φhuà)和(hé)全國(guó)教育大(dà)會↕∑(huì)精神，了(le)解幼兒(ér)園園長(cháng)的('↕φde)基本職責要(yào)求和(hé)幼兒(ér)園園長(chá≤β ng)專業(yè)标準，樹(shù)立正确的(de)職業(yè•")觀念，以德為(wèi)先，育人(rén)為(wèi)本，不(bù)斷提升師(s©<♣✔hī)德修養。

（2）專業(yè)知(zhī)識更新階段：科(kē)學規劃發展，推進團隊建設

通(tōng)過培訓，不(bù)斷夯實教育教育知(zhī)識，優化(hu•↕à)幼兒(ér)園規劃方案，創建安全、适宜師(shī)生♥∑¶(shēng)發展的(de)幼兒(ér)園環δΩα↓境，助力保育、教育發展。同時(shí)，不(bù)斷提高(gāo)對(duì)于幼兒(ér)園∞§↓教師(shī)隊伍建設的(de)認識和(hé)理(lǐ)解，通(tōng)過教育科(kē)研≤→，助推教師(shī)專業(yè)發展，提升幼兒(ér♣δ™•)教育質量。

（3）專業(yè)能(néng)力強化(huà)階段：優化(huà)管理(lǐ)手段，強化(h≥≤↔γuà)管理(lǐ)能(néng)力

通(tōng)過培訓，了(le)解科(kē)學管理(lǐ)幼兒(ér)園的(de)方式和(hé)↓ ♣₽方式，提升對(duì)于幼兒(ér)園管理(lǐ)的(de♥±®≈)認識和(hé)理(lǐ)解，形成科(kē)學的(de)管✘✔​↓理(lǐ)思維。另外(wài)，掌握更多(duō)的(de)幼兒(ér)園±← 管理(lǐ)手段，優化(huà)幼兒(ér)園內(nèi)部管理(‌‌Ω™lǐ)制(zhì)度，通(tōng)過建立健全幼 β兒(ér)園管理(lǐ)制(zhì)度體(tǐ)系，提高(gāo)幼✘ 兒(ér)園園長(cháng)的(de)管 ✘>理(lǐ)能(néng)力和(hé)領導能(néng)力。

二、培訓對(duì)象

白(bái)銀(yín)市(shì)鄉(≠≈&φxiāng)村(cūn)幼兒(ér)園園長(cháng)©​→£，共計(jì)70名。

三、培訓時(shí)間(jiān)

4月(yuè)11日(rì)-4月(yuè)15日(rì)·5天

四、培訓內(nèi)容

依據學前教育的(de)法律法規，如(rú)《中華人(rén)民(mσ‌✔εín)共和(hé)國(guó)教育法》、《中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(g♦↓ 'uó)教師(shī)法》、《未成年(nián)人(rén)保護₩→★法》、《幼兒(ér)園園長(cháng)專業(yè)标準》等，結πλ合國(guó)家(jiā)學前教育改革的(de)總體(tǐ)安排，立足幼兒(ér)園園長(✘‍cháng)教育管理(lǐ)實際，堅持問(wèn✘σ£)題導向和(hé)需求導向，依據按需施訓★"×£原則，秉持實用(yòng)性和(hé)發展性相(§✘xiàng)結合的(de)課程設計(jì)理(lǐ)念，聚焦專業(yè)理(lǐ)念、專業(yè)知(zhī)識和(hé)專業(yè)能(né "ng)力三個(gè)模塊，科(kē)學設計(jì)課程，提高(gāo)培訓的(de)針對( γ→λduì)性和(hé)實效性。

五、培訓方式

本次培訓将采取多(duō)樣化(huà)培訓方式，遵循參訓₹♠&學員(yuán)作(zuò)為(wèi)成人(rén)學習(xí)者的(de)特點♠♠與規律，堅持集中培訓與影(yǐng)子(zǐ)培訓相(xiàng)結合，專題÷¶$學習(xí)與交流研討(tǎo)相(xiàng÷✘)結合，返崗實踐與總結提升相(xiàng)結合，內(nè§"Ωi)容呈現(xiàn)以“問(wèn)題為(wèi)中心”，體(tǐ)現(xiàn)學員(yuán)主體(tǐ)×λ↔、問(wèn)題教學和(hé)參與式互動，不 π"γ(bù)斷豐富培訓形式，提高(gāo)培訓質量。

培訓結束後，我院将依據參訓學員(yuán)培訓期間(jiān)學習(xí)表現(xiàn)進行(x&±íng)培訓考核，對(duì)學習(xí)效果達到(dào)要(yào)求λ₩≥←的(de)學員(yuán)頒發結業(yè)證書(shū)，同時(shí)将培∞•‍訓學時(shí)和(hé)學分(fēn)整理(lǐ)報(bào)白(bái)銀(y∞α‍ín)市(shì)教育局備案。

六、考核方式

參訓學員(yuán)在培訓期間(jiān)需完​≥‍成3天的(de)集中培訓和(hé)2天的(de)影(yǐng)子(zǐ)培訓任務。在培訓後期，↓®∑結合培訓目标、培訓內(nèi)容和(hé)自(zì)身 ✔(shēn)工(gōng)作(zuò)實際，撰寫一(yī)篇2000字左右的(de)學習(±‍÷∑xí)心得(de)體(tǐ)會(huì)，作(zuò> ≠π)為(wèi)本次培訓的(de)研修成果 ¥÷™。

七、咨詢聯系

辦公電(diàn)話(huà)：027—67867360   ±☆  

有(yǒu)關此次培訓通(tōng)知(zh≤σ‍®ī)和(hé)內(nèi)容動态，請(qǐ↕γ​♦ng)随時(shí)關注華大(dà)教研院網站(zhàn✔↔ ‌)和(hé)公衆号www.hdyjy.org.cn &nbsδ₽δ®p;   &nbs™₩↔p;       ¥♠;     &nb€ sp;       &nbδ¶&sp;     &n÷φbsp;  

湖州教育發展研究院有(yǒu)限公司

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