各有(yǒu)關單位：

為(wèi)進一(yī)步引領白(bái)銀(yín)市(shì)新任職 ☆₩>校(xiào)長(cháng)盡快(kuài)掌握履行(xíng)學校( ★∑¶xiào)管理(lǐ)崗位職責所需要(yà≥§£≤o)的(de)知(zhī)識與技(jì)能(néng)，打£÷→造鄉(xiāng)村(cūn)學校(xiào)新ε™"任校(xiào)長(cháng)共學共研、共享共建的×☆™ (de)發展共同體(tǐ)，幫助地(dì)方打造一(yī)批師(shī)德高(gāo)尚、π↓業(yè)務過硬、治校(xiào)有(yǒu)方的(de)校(xiào)長(cháπ✘‍ng)隊伍，進而引領鄉(xiāng)村(cūn☆↔★)教育改革和(hé)學校(xiào)轉型發展白(bái)銀(yín)市<ε∑(shì)教育局以教師(shī)國(guó)培計(jì)劃為(wèi)抓手，組織開(kāi)展《“國(guó)培計(jì)劃”——白(bái)銀(yín)市(shì☆≠∞)新任職校(xiào)長(cháng)培訓項目》。相(xiàng)關通↓>Ω(tōng)知(zhī)如(rú)下(xià)¥β：

一(yī)、培訓目标

（1）更新教育理(lǐ)念，增進專業(yè)理(lǐ)解。

樹(shù)立現(xiàn)代教育和(hé)學校(≥≈®xiào)管理(lǐ)理(lǐ)念，把握基礎教育改革↔β↔發展的(de)最新動态和(hé)教育政策法規，熟悉《義務教育§γ♣學校(xiào)校(xiào)長(cháng)專業(yè)标準》的(de)內(nèi'≈)涵要(yào)求，增進對(duì)校(xiào)長(chλ↔♥áng)的(de)角色認知(zhī)和(hé)專業(yè)理(lǐ)解，明(míng)确其肩π​ $負的(de)教育使命、管理(lǐ)職責以及專業(yè)發展方向。

（2）掌握專業(yè)知(zhī)識，提高(gāo)管理(lǐ)能(néng)力。

學習(xí)中小(xiǎo)學校(xiào)管理(lǐ)工(gōng)作(σ≥♦≤zuò)的(de)核心理(lǐ)論，掌握學校(xiào)管理(lǐ)的(de)基本✔ελ‌規律和(hé)常規方法，把握校(xiào)長(cháng)專業(yè)标準在£‌→∑學校(xiào)管理(lǐ)中的(de)實際應用(yòng)，切實提高(gāo)校≠§₩(xiào)長(cháng)依法治校(xiào)、科(kē)學治校(xiào)的(de)←‍₩專業(yè)意識、知(zhī)識水(shuǐ)平和(hé₽α↕)管理(lǐ)能(néng)力。

（3）豐富辦學經驗，提升領導藝術(shù)。

學習(xí)優秀校(xiào)長(cháng)¶∑的(de)辦學理(lǐ)念、治校(xiào)經驗，開(kāi)闊教育視(shì)野，豐÷&✘富和(hé)創新農(nóng)村(cūn)學校(xiào)的(de)管理(lǐ)™×思路(lù)和(hé)方法，全面提升校(xiào)長(cháng)在學校(xiào)組織管理(lγ  ǐ)、文(wén)化(huà)建設、課程教學、教師(shī)發展≥&♥等方面的(de)管理(lǐ)藝術(shù)和(hé)領導水(s‌↕huǐ)平。

（4）優化(huà)辦學思路(lù)，促進學校(x©™∞iào)改進。

反思和(hé)研究農(nóng)村(cūn)學校(xiào)在社¶→®會(huì)轉型和(hé)教育現(xiàn)代化(huà)進程中的(de)現(x☆✔€iàn)實問(wèn)題、解決策略和(hé)發展$✔↕÷路(lù)徑，基于學校(xiào)發展的(de)現(xiàn)實任§‍務，梳理(lǐ)辦學思路(lù)脈絡，科(kēε€)學制(zhì)定學校(xiào)發展規劃，在管理(lǐ)實踐中，以"↓π'與時(shí)俱進的(de)校(xiào)長(ch✘λ•€áng)專業(yè)精神引領農(nóng)村‌ε§(cūn)學校(xiào)內(nèi)涵式發>'展。

二、培訓對(duì)象

白(bái)銀(yín)市(shì)新任職校(xiào)長(cháng)↑¶♦♦，共計(jì)50名。

三、培訓時(shí)間(jiān)

4月(yuè)15日(rì)-4月(yuè)23日(rì)·9天

四、培訓內(nèi)容

依據學前教育的(de)法律法規，如(rú)《中←γ™華人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)教育法》、《中華人(rén)民(mín¶')共和(hé)國(guó)教師(shī)法》、《未成年(nián)人(£₹ππrén)保護法》、《幼兒(ér)園工(gōng)作(zuò)>™規程》等，結合國(guó)家(jiā)依法治國(guó)、依法治教的(de)總體(¶€tǐ)安排，本次培訓包含價值領導力、教學領導力、組織領導力三個(gè)模塊的(de)課程。

五、培訓方式

本次培訓将采取多(duō)樣化(huà)培訓方式，→γ遵循參訓學員(yuán)作(zuò)為(wèi)成人(rén)學習(xí)者的(de)特點與規律， ≈✘¶堅持理(lǐ)論學習(xí)與影(yǐng)子(zǐ)培訓相(‌✘★​xiàng)結合，專題學習(xí)與交流研討(tǎo)相(xiàng)結合，返崗實踐與總結€ £ 提升相(xiàng)結合，內(nèi)容呈現(xiàn)以“問(wèn)題為(wèi)中心”，體(tǐ)現'★(xiàn)學員(yuán)主體(tǐ)、問(wèn)題教學和(hé)參與©'ε♣式互動，不(bù)斷豐富培訓形式，提高(gāo)培訓質量。

培訓結束後，我院将依據參訓學員(yuán)培訓期間(jiān)學習(xí)表現(xiàn)進行(x÷λíng)培訓考核，對(duì)學習(xí)效果達到(dào)要(yào)求的(d§$☆ e)學員(yuán)頒發結業(yè)證書(shū)，同時(shí)将培訓學時(shíσφ)和(hé)學分(fēn)整理(lǐ)報(bào)白(bái÷↓↑☆)銀(yín)市(shì)教育局備案。

六、考核方式

參訓學員(yuán)在培訓期間(jiān)需完成4天的(de)集中培訓學習(xí)和(hé)5天的(de)影(yǐn☆ε↓≥g)子(zǐ)培訓。在培訓後期，結合培訓目标、培訓內(nèi)容和(hé)自(zì)身→♦(shēn)工(gōng)作(zuò)實際，撰寫一(yī)篇20επ"¶00字左右的(de)學習(xí)心得(de)體(tǐ)會(huì)，作(zuò"‍)為(wèi)本次培訓的(de)研修成果。

七、咨詢聯系

辦公電(diàn)話(huà)：027—67867360   &n 'bsp; 

有(yǒu)關此次培訓通(tōng)知(zhī)和(hé)內(n<€èi)容動态，請(qǐng)随時(shí♦'ε✘)關注華大(dà)教研院網站(zhàn)和(hé)公衆号www.hdyjy.org.cn     &n®™bsp;   ♠∑©     &n♦σ≈bsp;      &'ε↕αnbsp;    &nb•↔≠sp;       &nb✘&sp;

湖州教育發展研究院有(yǒu)限公司

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