為(wèi)深入學習(xí)貫徹黨和(hé)國(guó)家(jiā)教育方針與政策法規，樹(shù& δ)立科(kē)學的(de)學前教育思想，提升幼兒(ér)園教師(shī)隊伍建設↕÷和(hé)辦園質量，推動漢陽區(qū)學前教育的(de)發展與改革。2023年(nián)11月(yuè)1日(rì)，由武漢市(shì)漢陽區(qū)教育局主辦、我院承辦的(de)“漢陽區(qū)幼兒(ér)園管理(lǐ)幹部及骨幹教師(shī)專業(yè£≥ε)能(néng)力提升培訓班”開(kāi)班典禮在漢陽區(qū)鐘(zhδ&ōng)家(jiā)村(cūn)明(míng)德小¶ε₹σ(xiǎo)學順利舉行(xíng)。來(lái)自($>zì)漢陽區(qū)的(de)近(jìn)200名幼兒(ér)園管理(lǐ)幹部和(h‍★é)骨幹教師(shī)共同參加了(le)本次培訓。漢陽區(qū)教育局學前教育負責人(rén)朱波、華中師(shī)範大(dà)學教育學院學前教育系吳航教授出席開(kāi)班典 ₽$>禮。

典禮伊始，漢陽區(qū)教育局學前教育負責人(rén)朱波對(duì)本次培訓作(zuò)動員(yuán)講± 話(huà)。她(tā)談到(dào)，随著(zhe)∏☆幼兒(ér)園教育的(de)深化(huà)改革，幼兒(ér)園管理(lǐ)幹部和(hé)骨幹教'ε∑×師(shī)需要(yào)發揮主觀能(néng)動性，改進保育教育實踐，促γ₹$×進高(gāo)質量的(de)師(shī)幼互動，從(cóng)而不(bù)斷提≈₩≤升辦園質量與教育水(shuǐ)平。她(tε±®↕ā)号召大(dà)家(jiā)以“理(lǐ)論結合實踐”，有(yǒu)序完善知(♦©→zhī)識架構，拓寬思維眼界，從(cóng)而不(bù)斷提升保育教育質©€量。最後，朱波指出，參訓學員(yuán)應該大(dà)膽開(kāi)拓思路(✔¶lù)，深耕幼兒(ér)園特色發展，共同營造百花(huā)齊放(fàng)、特色鮮明₩‌απ(míng)的(de)漢陽幼教大(dà)家(jiā)φγ庭。

接著(zhe)，華中師(shī)範大(dà)學教育學院學前教育系吳航教授以《遊戲₩π活動中幼兒(ér)遊戲行(xíng)為(wèi)的(de)觀察、解讀 σ→ (dú)與、指導》為(wèi)主題作(zuò)專題報(bào)告。‌•$她(tā)明(míng)确指出，遊戲是(shì)幼兒★®(ér)成長(cháng)中必不(bù)可(k↓Ω>ě)少(shǎo)的(de)活動之一(yī)。在教學中借助相(xiàng)關活動遊戲化(huà)π♥設計(jì)，吸引幼兒(ér)的(de)注意力，激發幼兒(ér)學®¶£∏習(xí)興趣，對(duì)幼兒(ér)階段教學質量與效率提升起著(zhe)重要(yào)作↕≤​×(zuò)用(yòng)。随著(zhe)教學的( ♠de)不(bù)斷改革與發展，學前教育教師(shī)需要(yào)了(le)解幼兒(₩∏ér)的(de)需求和(hé)特點，結合自(zβ←ì)身(shēn)進行(xíng)活動創新，積極總結教學經驗，不(bù)斷提升自₹£(zì)身(shēn)的(de)教學實踐能(néng)力。

據悉，本次培訓研修主題圍繞“兒(ér)童遊戲質量提升”展開(kāi)，旨在通(tα®$ōng)過有(yǒu)針對(duì)性的(de)‌≠≥←專項培訓，提升漢陽區(qū)幼兒(ér)園管理(lǐ)幹部及骨幹教師(shī♥©₽)的(de)專業(yè)技(jì)能(néng)和(hé)實踐能(néng)力，建立公平而有(→☆↕∏yǒu)質量的(de)學前教育體(tǐ)系。教育之路(lù)任重而道(dào)遠(yuǎn)，相(xiàng)信通(tōng)過本次±δ✘φ培訓，漢陽區(qū)的(de)廣大(dà)學前教育工(gōng)作↓π(zuò)者可(kě)以學有(yǒu)所獲，學以緻用(yòng)，✘≥σ♦全面提升自(zì)身(shēn)綜合素質和(hé)σ★>教育工(gōng)作(zuò)的(de)水(shuǐ)平，從(cóng'→←→)而進一(yī)步推動漢陽區(qū)學前教育的(de)改革與發展。​∞‌