為(wèi)進一(yī)步培養造就(jiù)一(yī)支教育思想先進、學科(kē)知(zhī)&βα↑識紮實、教學能(néng)力精湛、能(néng)夠引領漢陽區(qū)基礎教育改革發展®"的(de)學帶後備教師(shī)拔尖人(rén)才隊伍，由漢陽區(qū)教學研究培α₽☆∑訓中心主辦，我院承辦的(de)“武漢市(shì)漢陽區(qū)市(shì)學帶後備教師(shī)培訓班”赴宜昌÷<學習(xí)行(xíng)前會(huì)于2024年(α nián)4月(yuè)9日(rì)下(xià)午15點在漢陽區(qγ☆ū)社區(qū)教育學院順利召開(kāi)。行(xíng)前會(huì)議(yì)由漢陽區(q≥♦₽→ū)教學研究培訓中心科(kē)研培訓部徐玥老(lǎo)師(shβ ī)主持，漢陽區(qū)教育局教師(shī)工(g¥×ōng)作(zuò)科(kē)負責人(rén)白(bái)桂芳∞≈，漢陽區(qū)教育局教師(shī)工(gōng)作(zuò)科(kē×₩✘)（培訓班領隊）程思，漢陽區(qū)教學研究培訓中心科(kē)σ↕₩‌研培訓部主任黎敏及培訓班近(jìn)40位學員(yuán)彙聚一(yī$&)堂，以飽滿的(de)熱(rè)情共同參與行(xíng)前會  (huì)議(yì)。

會(huì)議(yì)伊始，漢陽區(qū)教研培訓中心科∞‍₹≈(kē)研培訓部主任黎敏對(duì)此次培訓方案進行(xíng)了(le)詳細解讀(dú)。她(tā)從(cóng)項目概況、培訓目标、內(nèi)容、形式、時(shí)間(jiān)安排及班委團隊等方面進行(xíng)了(le)全面介紹，并強調了(le)培訓期間(jiān)π¥≠≥的(de)紀律要(yào)求和(hé)注意事(shì)項。黎主任的(de)解讀(dú)讓參訓學員(yuán)們對(duì)本次培訓有(yǒu)了(le)更加清晰的(de)認識，為(wèi)接下(xià)來(lái)的(de)♦ ♥✔學習(xí)奠定了(le)堅實基礎。

随後，武漢市(shì)第三中學盛宣老(lǎo)師(shī)作π∑(zuò)為(wèi)班委代表發言。她(tā)首先感謝(xiè)教育局、教研培訓中心的(de)關心及重視(shì)，提供的(d&₩e)寶貴學習(xí)機(jī)會(huì)。她(tā)表示此¶✘≤次培訓将是(shì)一(yī)次開(kāi)闊眼界、增長(cháng)見(j​≈↔✔iàn)識的(de)旅程，也(yě)是(shì)一(yī)個(gè)放(fàn"✔g)松身(shēn)心、增進友(yǒu)誼的(de)好(hǎo)機(jī)會(hu∑‍¶≥ì)，我們要(yào)嚴格遵守培訓的(de)各項↔≥規章(zhāng)制(zhì)度，做(zuò)到(dào)守時(shí)、守紀、守©δ®≈規，保持良好(hǎo)的(de)學習(xí)和(hé)生(∞ε≥shēng)活秩序。并代表全體(tǐ)班委成員(yuán)表示，₹₹α将充分(fēn)發揮班委的(de)橋梁紐帶作(zuò)用(yò™←✔ng)，協助培訓活動的(de)組織與實施，确保培訓活動的(de)順利進行(xíng)≈φ​✘。同時(shí)，她(tā)還(hái)鼓勵學員(yuán)們要(yào)積極參≠¥ε與培訓活動，互相(xiàng)學習(xí)、互相(xiàng)交流，共同提升教育教≈₩¶∑學水(shuǐ)平。

緊接著(zhe)，漢陽區(qū)墨水(shuǐ)湖(hú)小(xiǎo)學​σ®丁嘉欣老(lǎo)師(shī)作(zuò)為(wèi)學員(yuán)代表發言。她(tā)表示，“世界在變，教育在變，學生(shēng)也(yě)在變，作(zuò)為(wèi)教師(shī)，我們必須不(bù)斷學習(xí)、不(bù)斷進步，才能(néng)與時(shí)俱進。”她(tā)代表全體(tǐ)學員(yuán)承諾此次培訓将以飽滿的(de)熱(rè)情和(hé)虛心的(de)态度，去(q↕∞®ù)汲取知(zhī)識的(de)養分(fēn)，去(qù)磨砺我們的(de)專業(yè)技(jì↕↔↑ )能(néng)。最後激勵全體(tǐ)學員(yuán)教育不(bù)是(shì)灌輸知(zhī)識∑÷§，而是(shì)點燃智慧的(de)火(huǒ)焰。讓我們攜手并進， &§在這(zhè)火(huǒ)焰中共同成長(cháng)，為(wèi)漢陽區(qū)乃至更廣闊天地(d"₽ì)的(de)教育事(shì)業(yè)貢獻自(zì)己的(de)力量。

漢陽區(qū)教育局教師(shī)工(gōng)作(zuò)科(kē)負責人(rén)白(bá☆∏€i)桂芳科(kē)長(cháng)發表講話(huà)，她(tā)首先闡述了(le¶≠>γ)項目的(de)背景，随後白(bái)科(kē)長(™₽cháng)強調三點紀律要(yào)求：一(yī)是(←σshì)做(zuò)好(hǎo)從(cóng)老(lǎo)÷β↕'師(shī)到(dào)學員(yuán)©₽角色的(de)轉變，一(yī)切行(xíng)動聽(tīng)指揮；二是(s§€<hì)妥善安排好(hǎo)工(gōng)作(zuò)，沉'‌♥Ω下(xià)心來(lái)，暫時(shí)放(fàng)下(xià♥©β)工(gōng)作(zuò)，好(hǎo)好(✔γε✘hǎo)學習(xí)，做(zuò)到(dào)嚴格考勤；三是(sh≠♠♠ì)做(zuò)好(hǎo)個(gè)人(rén)​ Ωπ行(xíng)為(wèi)的(de)管理(lǐ)。

沒有(yǒu)高(gāo)質量的(de)教師(shī)，就(jiù)沒有(yǒu)高(gāo←★‍)質量的(de)教育，重視(shì)教師(shī)隊伍建設，向來(lái)是(shì)國(¶✔↑guó)家(jiā)教育改革與發展政策的(de)重中之重。教師(shī)是(shì)教育強國(gu∑≈↑♣ó)的(de)第一(yī)資源，也(yě)是(shì)科(kē)技(jì)強國(guó)的(de₩£)關鍵支撐，還(hái)是(shì)人(rén)才強國(guó)的(de)重要 ≥φ'(yào)保障。最後，白(bái)科(kē)長(cháng)•<γ在講話(huà)中提到(dào)，希望我們培訓班各位領軍教師(shī)、卓越教師(shī)，勇敢擔↔©↕起責任，在各自(zì)的(de)領域以教育家(↑<jiā)精神指引和(hé)鞭策自(zì)己，<π↑努力前行(xíng)，早日(rì)成長(cháng)為(wèi)漢陽教育真正×∑♠的(de)領軍人(rén)物(wù)，成為(wèi)身(s×±hēn)邊的(de)教育家(jiā)。

最後，全體(tǐ)學員(yuán)在漢陽區(qū)教學研究培訓中心科(kē)研 ≤培訓部徐玥老(lǎo)師(shī)的(de)引導下(xià)簽訂了(le)安全承諾書(shū)。學員(yuán)們紛紛表示，将嚴格遵✘♥ ★守安全規定，确保自(zì)身(shēn)和(hé)他(tā)人(φδ×₹rén)的(de)安全，為(wèi)培訓活動的(de)順↔₹利進行(xíng)提供有(yǒu)力保障。

據悉，此次培訓圍繞“激發專業(yè)發展潛能(néng)，成就(jiù)名師(shī)課堂”的(de& β→)培訓主題，從(cóng)成長(cháng)路(lù)徑、課堂教學、教學∏☆評價、校(xiào)本研修、師(shī)德教育和(hé)成果凝練等§×模塊，課程實踐與開(kāi)發等等模塊，系統設計(jì)課程體(tǐ)→ 系，特邀湖(hú)北(běi)省荊楚教育名家(jiā)、資深高(gāo)校(xiào)教授、教₹≠<育科(kē)學研究名師(shī)專家(jiā)授課，同時(shí)以分(fē∞↔n)學段深入名校(xiào)觀摩學習(xí)>≈校(xiào)園文(wén)化(huà)、環境創設和(hé)校(xiào)本課程等，以培養φ≈和(hé)造就(jiù)一(yī)批教育思想先進、學科(kē)知(zhī)識γ®紮實、教學能(néng)力精湛、能(néng)夠引領漢陽>$≈區(qū)基礎教育改革發展的(de)學帶後備教師(shī)拔尖人(r→&✔‍én)才隊伍，充分(fēn)發揮示範引領作(zuò)用(yòng÷ Ω)，推動漢陽區(qū)教育高(gāo)質量發展。