9月(yuè)25日(rì)下(xià)午2點30，黃(huáng)陂區&&÷λ(qū)初中教育質量管理(lǐ)第三方評價動員( ↓↓$yuán)會(huì)在黃(huáng)陂區(qū)前川三中修遠(yuǎn)樓4樓報(bào)告廳順利舉行(xíng)。出席此次動員(yuán)會(huì)的(de)專家(jiā)↑♠和(hé)領導分(fēn)别是(shì)：原湖(hú)北(běi)省教育廳督導辦公室主任、教©→育部第七屆國(guó)家(jiā)督學曾慶宏，湖(hú)北(běi)大(dà)學教授Ω¶、博導、湖州教育發展研究院執行(xíng&∞ £)院長(cháng)徐學俊，武漢市(shì)教科(kē)院中學教研室副主♥≈↓任、特級教師(shī)王玲莉，黃(huáng)陂區₽✘"✔(qū)教育局副局長(cháng)陳健，教研室主任王學峰。本次∏φ✔動員(yuán)會(huì)由基教科(kē)科(kē)長(cháng)潘秀俊主持，參與本次動∞•員(yuán)會(huì)的(de)是(shì)黃(huáng)陂區(qū)27所初中學校(xiào)的(de)校(xiào)長(cháng)、教學副校₩γ≥‌(xiào)長(cháng)和(hé)德育副校(xiào)長(cháng)。

 
       首先，王玲莉老(lδ→ ǎo)師(shī)對(duì)武漢市(shì)初中教育質量βφ∑現(xiàn)狀進行(xíng)了(le)分(fēn)析。通(tō÷¶ng)過一(yī)系列數(shù)據王老(£α​$lǎo)師(shī)分(fēn)析指出，武漢市(♥&<↔shì)初中教育質量在全省是(shì)處于領先水(shuǐ)平的(de)，但(dàn)是(sh∏ε™ì)，武漢市(shì)各城(chéng)區(qū)的(de)教育發展水(shuǐ)平是(shì ♦)有(yǒu)差異的(de)。中心城(chéng)區(qū)和(δ$hé)遠(yuǎn)城(chéng)區(qū)的(de)§<教學質量差異非常大(dà)；而在遠(yuǎn)城(chéng)區(♥ qū)中，黃(huáng)陂區(qū)的(de)教學質量還(hái↓£σ<)有(yǒu)很(hěn)大(dà)的(de)上(shàng&↓)升空(kōng)間(jiān)；在黃(huáng)陂區(qū)內(nèi)，27所初中學校(xiào)的(de)差異也(yě)很(hěn)大(dà)。₩©™對(duì)于提高(gāo)黃(huáng)≥®​陂區(qū)的(de)教育質量，王老(lǎo)師→→₩(shī)也(yě)給出了(le)中肯的(de)建議(yì)。第一(yī)，用(yòng)好(hǎ&Ωo)數(shù)據，分(fēn)析原因，明(míng)确各校(xiào>÷×↓)整改目标。第二，因材施教，使學生(shēng)在不(bù)同的(de)基礎上(shàng)都(‌✔γdōu)有(yǒu)提高(gāo)。第三，注重各ε₹¶γ學科(kē)核心素養及學科(kē)思想方法的(de)培養，避免題海(hǎi)戰術(shù)。&♣第四，提高(gāo)課堂教學的(de)認✔♠‌知(zhī)維度，注重訓練學生(shēng)的(de)δ±思維。

    &nbs§™p;  随後，曾慶宏主任介紹了(le)第三方教育質量管理(lǐ)評價的(de)背®♣±景和(hé)意義。曾主任對(duì)第三方教育質量¶↓₹§管理(lǐ)評估的(de)概念、主要(yào)內( ×↓™nèi)容、評估的(de)重點、評估的(de)類别及主要(yào)方法以及評估過程中應該處理(l★≤ǐ)好(hǎo)的(de)幾個(gè)關系都(dōu)做(≤§zuò)了(le)具體(tǐ)闡述。曾主任表示黃(huáng)陂↑ΩΩ÷區(qū)教育質量管理(lǐ)評估由第三方評↑≤→↑估機(jī)構湖州教育發展研究院來(lái)實施，是(shì)教育改革不(bù)斷深化(huàσ‍Ω★)，教育評估不(bù)斷創新，教育管理(lǐ)更加現(xiàn)代化™₩λ‌(huà)、科(kē)學化(huà)的(de)具體(tǐ)體(tǐ)現(xiàn)。

       接下(xià)來(l> →ái)，徐學俊教授介紹了(le)基于ISO9000國(guó)際質量管理(lǐ)體(tǐ)系的(σ<‍de)第三方教育質量管理(lǐ)評價。讓大π★(dà)家(jiā)具體(tǐ)了(le) β解什(shén)麽是(shì)ISO9000，學校(xiào)為(wèi)什(shén)麽  要(yào)導入ISO9000體(tǐ)系，學校(↓₩↕xiào)導入ISO9000管理(lǐ)體(tǐ)系的(de)争議(yì)，ISO&™9000管理(lǐ)體(tǐ)系應用(yòng)于學校(xi♠§ào)教育質量管理(lǐ)的(de)步驟以&♥ 及黃(huáng)陂區(qū)教育質量管理↕≥(lǐ)第三方評估工(gōng)作(zuò)思路(l®∏εù)。徐教授表示，對(duì)于本次評價，黃(huáng)陂區(qū)教育局應該成立教育"÷質量管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)專班，指派專人(rén)負責聯絡學校(xi®Ω→♥ào)，安排工(gōng)作(zuò)日(rì)✘π<¶程及配合專家(jiā)下(xià)校(xiào)指導工(gōng)作(zuò)，協✔ε助第三方做(zuò)好(hǎo)教育質量管理(lǐ)指導工(gōng)作(zuò)。學校(xiào γ∏♥)應當成立教育質量管理(lǐ)運行(xíng)↑₩©專班，做(zuò)好(hǎo)各項迎評準備工(gōng)♠ 作(zuò)，完成高(gāo)質量的(de)學校(xiào)教育質量管理(lǐ)自(zì✔$)評報(bào)告，做(zuò)好(hǎo)專家(ji•♥ā)下(xià)校(xiào)評估和(hé∑§‌↔)對(duì)口指導工(gōng)作(zuò)。

 
     σε  最後，陳健副局長(cháng)€✔λ←做(zuò)重要(yào)講話(huà)。陳局長(cháng)對(duì) ✔黃(huáng)陂區(qū)教育局為(wèi)什(shén)麽引進第三方對(duì)中學教♣← 育質量管理(lǐ)進行(xíng)評價做(zu✘→δπò)了(le)闡述，并對(duì)本次工(gōng)作(zuò)提了(le)三點要(★<yào)求：第一(yī)，希望27所初中學校(xiào)認真學習(xí)，對(duì)方案、手冊、指标能(néng)夠​✔γ"深刻理(lǐ)解。第二，每所學校(xiào)應當規範流程™σ，建立适合本校(xiào)的(de)教育質量管理(lǐ)實施方案以及管理(lǐ)标≥↑±♣準。第三，各校(xiào)應當積極配合第三方機(jī)構，成立專班、落實專人(rén♦♦)負責本次工(gōng)作(zuò)。

      &nbs‍↕÷p;      ♣$       &nΩ♥πbsp;      &n£™λ‌bsp;      &nb₹£φsp;    &nb$Ω<&sp;       &n↑®bsp;    &nb•‍× sp;    &$§∑;       &n♦₹< bsp;       ©★       &nb↑δsp;   &nπ≤bsp;      &nbs↕£♥p;    ¥©∑↔;     ↕λ;    Ω↑♦;      &nb ★‌sp;   &¶πnbsp;    &nbs≤ p;        ¶;   

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