會(huì)議(yì)中，方校(xiào)長(cháng)表示"♠，黃(huáng)陂區(qū)教育局、黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)¥β​進修學校(xiào)都(dōu)對(duì)本次黃(huáng)陂區(q<≈πū)中小(xiǎo)學（幼兒(ér)園）名師(shī)培養工(gōng)程高↓§' (gāo)度重視(shì)，并投入了(le)大(d ₩à)量精力來(lái)确保本次名師(shī)培養工(gōng)程的(de)順→™"<利進行(xíng)，希望借力華大(dà)教研院的(de)專業(yè)團隊及湖(hú)→>α北(běi)省的(de)優秀知(zhī)名專家(jiā)為(wèσ'​±i)此次參訓學員(yuán)設立個(gè)性成長(cháng)路(lù) ↔σ徑，争取通(tōng)過兩年(nián)的(de)時(shí)間☆α(jiān)培養一(yī)批省級、市(shì)級、區(qū)級名師(shī)和α₹∏ (hé)特級教師(shī)，進而帶動黃($φ☆huáng)陂區(qū)整體(tǐ)教師(shī)成 π♠長(cháng)和(hé)學校(xiào)發展。同時(shí)，©  方校(xiào)長(cháng)指出，本次名師(shī)培養工(gōng)程對(duì)推σε動黃(huáng)陂區(qū)的(de)整體(tǐ)教師(shī)教育發展具&βσ有(yǒu)重大(dà)意義，期待在華大(dà)教研院和(hé)專 ¥£家(jiā)組的(de)共同指導下(xià)，黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)學（幼兒(ér)園）名師(shī)培養工(gōng)÷×程取得(de)顯著成效。

徐院長(cháng)認為(wèi)本次面試工(gōng)作(zuò)意€ 義重大(dà)，在後期名師(shī)培養工(gōng)程的(de)具體(tǐ)開(kāi)展₩γ中需要(yào)專家(jiā)組和(hé)黃(huáng)陂區(<γ÷πqū)教師(shī)進修學校(xiào)的(de)積極配合。黃(huáng)陂區(qū)→♣∏♦中小(xiǎo)學（幼兒(ér)園）名師(shī)培養工(gōng)程周期較長(cháng)、目₹±&标較明(míng)确、任務較重，在兩年(nián)的(de♠♥•♦)時(shí)間(jiān)內(nèi)，分(fēn)别安排了(le)理(lǐ €φ≠)論學習(xí)、實踐教學、省內(nèi)外(wài)考察、名師(shī±←♥₽)論壇、課題研究、跟崗研修、送教下(xià)鄉(xiāng)、成果展示÷✘∑等八個(gè)階段的(de)學習(xí)。在→≈學習(xí)指導過程中，專家(jiā)組不(bù)僅需要(yào)和(hé)學員(yuán"<φ)在線上(shàng)進行(xíng)交流，更重要(yào)的(de)是(shì)輪流到(d∏₹ào)各個(gè)學校(xiào)與學員(yuán)進行(xíng ♣£♣)面對(duì)面的(de)交流指導、教學示範、案例♥₹'分(fēn)析等。争取做(zuò)到(dào)讓黃(₹♥huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)學（♣∞±‌幼兒(ér)園）名師(shī)培養工(gōng)程成為(wèi)武漢市(shì)名師(sh∑≈π£ī)培養案例，起到(dào)一(yī)定的(de)♦←輻射、引領、示範作(zuò)用(yòng)。

 

方校(xiào)長(cháng)總結講話( •huà)        &nbs≤↔p;      α≥;        <©♠♣;            &nbs§'←p;        徐院長(cháng)講話(huà)

據悉，此次黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)學（幼兒(é←>¶r)園）名師(shī)培養工(gōng)程項目旨在通(tōng)過不(bù)斷優化(huà)頂層設γ'® 計(jì)、課程菜單自(zì)主選擇、參訓學員(yuán)層層推優選拔等，構建名師(€Ω<δshī)培養新機(jī)制(zhì)，全面提高(gā•< ®o)黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)的(de)整₹<體(tǐ)素質，開(kāi)創教育工(gōng)作(zuò)的(de)新局面。&♥∞$我院作(zuò)為(wèi)項目的(de)承辦方對(duì)本次黃(h≥☆uáng)陂區(qū)中小(xiǎo)學（幼兒(ér)園）名師(shī)培養®★π 工(gōng)程高(gāo)度重視(shì)，整合優秀特級教師(shī)、€<↑'曆屆學科(kē)帶頭人(rén)、曆屆名師(shī)、曆屆骨幹教師(shī)Ωσβ和(hé)一(yī)線優秀教師(shī)力量，形成一(yī)支集培訓、教學、教×​研于一(yī)體(tǐ)的(de)專業(yè)導師(shī)團隊，力求通(tōng)過專家(ji♣™>'ā)智慧引領，助力教師(shī)專業(yè)成長×₩ $(cháng)，打造一(yī)支專家(jiā)$↓型、研究型、學者型的(de)黃(huáng)陂名師(s<≥hī)隊伍，推動黃(huáng)陂區(qū)教育更好(hǎo)更快(k¥₹∏"uài)發展。