一(yī)、指導思想
&nbε sp; 十八屆三中全會(huì)為(wèi)職業(yè)教育改革指明(míng)了>§(le)方向—“加快(kuài)現(xiàn)代職業(yè)教育體"∏π(tǐ)系建設,深化(huà)産教融合、校(xiào)企合作(zuò),培養高↓∞(gāo)素質勞動者和(hé)技(jì)能(néng)型人(rén)才”。職業(φ₽yè)教育迎來(lái)發展的(de)春天,我國(guó)職業(yè)教®♠育事(shì)業(yè)在黨和(hé)國(guó)家(jiā)的(de'β§)高(gāo)度重視(shì)下(xià)有(yǒu)了(le)迅速發展,各級各類職∏¥σ業(yè)學校(xiào)教育和(hé)職業(yè)培訓取得(d¶☆±e)顯著成績,然而,職業(yè)教育的(de)改革與發展仍然面臨一(yī)些(xiē)問(±×¥ wèn)題,一(yī)方面,管理(lǐ)體(<≥tǐ)制(zhì)滞後。地(dì)方對(duì)于發展職業(☆λyè)教育的(de)重要(yào)性缺乏足夠的(de)認識,管理(lǐ)方式,辦學體(tǐ)制£®δ(zhì)、教育教學質量不(bù)适應經濟建設和(hé)社會(huì)">✔≥發展的(de)需要(yào)。另一(yīπ✘Ω)方面,師(shī)資力量薄弱。未能(néng)構建一(yī)δ₩∑∏支高(gāo)水(shuǐ)平、專業(yè)化(huà)、技(jì)術(shù)型師∏$∑(shī)資團隊。為(wèi)貫徹黨的(de)十八大(dà)精神,落實國(guó)務院《關于加快→₽₹↓(kuài)發展現(xiàn)代職業(yè)教育的(de)決定》(國(g&±"•uó)發[2014]19号),全面提升我省行(xíng)政管理(lǐ)幹部綜合教育管理(lǐ)水(shuǐ)平∞☆€ε,服務學校(xiào)的(de)發展需求,努力造就(j¶§iù)一(yī)支品德高(gāo)尚、業(yè)務精湛、管理(lǐ)有(y≤ $ǒu)方的(de)職業(yè)管理(lǐ)師(shī)資團隊,不(bù)斷提升≤×♠φ我省職教整體(tǐ)教育管理(lǐ)質量。
二、培訓目标
✘✘✔ 以加快(kuài)發展現(xiàn)代∏♥職業(yè)教育為(wèi)主題,以“現(xiàn)代職業(yè)技(jì)術(shù↕•γ )教育體(tǐ)系的(de)構建”為(wèi)切入點,通(tōng)過開γ≥(kāi)展研修學習(xí),促進職業(yè)學校(xiào)骨幹♥™€←教師(shī)進一(yī)步開(kāi)闊視(shì)野、更≥βφλ新觀念,增強推進職業(yè)教育改革創新教學能(néng)力,造就©ε♥(jiù)一(yī)支具有(yǒu)鮮明(míng)辦學特色和(hé)風(fēng)格,高(¥δσgāo)水(shuǐ)平、專業(yè)化(huà)職教骨幹教師(shī)隊伍。
三、拟定課程
職教發展動态、課程改革、校(xiào)企合作(zuò)、班級管理(l★↑©ǐ)、心理(lǐ)健康等
序号 |
課程名稱 |
學時(shí) |
01 |
武漢市(shì)職業(yè)教育“十三五”發展規劃預期解讀(dú) |
4學時(shí)(半天) |
02 |
職業(yè)教育工(gōng)學結合的(de)課程開(kāi)發與教學設計(jì) |
4學時(shí)(半天) |
03 |
校(xiào)企合作(zuò)模式與案例分(fēn)析 |
4學時(shí)(半天) |
04 |
師(shī)生(shēng)溝通(tōng)的(de)♠₩ε技(jì)巧 |
4學時(shí)(半天) |
05 |
教師(shī)心理(lǐ)健康與調試 |
4學時(shí)(半天) |
06 |
班級制(zhì)度文(wén)化(huà)建設與柔性管 ↕←≈理(lǐ) |
4學時(shí)(半天) |
07 |
教育雲背景下(xià)的(de)“信息技(j"&™ì)術(shù)學科(kē)整合” |
4學時(shí)(半天) |
08 |
德育新課程改革的(de)反思與前瞻 |
4學時(shí)(半天) |
09 |
國(guó)學與教育人(rén)生(shēλ↑ng) |
4學時(shí)(半天) |
10 |
如(rú)何做(zuò)智慧幸福的(de)教師(shī) |
4學時(shí)(半天) |
 α→£≈;  ∑β↑α; &nα∞≠bsp; &∏≠nbsp; &n•↔♥bsp; &ε•™nbsp;  ¥×; (可(kě)根據需求備選課程)
四、拟聘專家(jiā)
邀請(qǐng)教育部思想政治教育專家(jiā)、高(gāo)校(xiào)學生(shēng)™€α'輔導員(yuán)專家(jiā)、全國(guó)高(gāo)校&δ(xiào)輔導員(yuán)年(nián)度人÷(rén)物(wù)做(zuò)專題報(bào)告,并組織主題沙龍¶≥、輔導員(yuán)論壇交流、院校(xiào)考察等活動。
五、專家(jiā)資源
近(jìn)年(nián)來(lái)培訓、咨詢經驗及專家(jiā)資源,擁有(y₹∏ǒu)來(lái)自(zì)教育部國(guó)培★ 專家(jiā)師(shī)資庫、華中師(shī)範大(dà)學、武漢大(dà)學、武漢市'δ↔→(shì)教科(kē)院、湖(hú)北(běi)省內(nèi)示範性中小(xiǎo)學專家÷←(jiā)及一(yī)線骨幹教師(shī)、全國(guó)特級教師(shī→&&☆)等豐富專家(jiā)資源。
六、服務特色
1. 咨詢式、針對(duì)式:為(wèi)委托學校(xiàφo)提供咨詢式培訓服務,分(fēn)析學校(xiào)深層次培訓需求,指定切合實際的(de)培εγ訓方案。
2.實效性、指導性:邀請(qǐng)具有(yǒu)豐富教育管理(lǐ&β☆)經驗和(hé)深厚理(lǐ)論功底專家(jiā)教授,基于需求,≥λ提供針對(duì)性培訓服務或第三方評價。
3. 個(gè)性化(huà)、專業(yè)性:培訓時(shí)間(jiān)、地(dì)點、內(nè¥λi)容、形式遵照(zhào)學校(xiào)實際,靈活設計(jì);對(duì)培訓實施全"₹程質量控制(zhì),保障培訓效果,增強培訓實效性。
七、培訓形式及時(shí)間(jiān)&↑
培訓采取專題報(bào)告、交流研討(tǎo)、案例教學相(xiàng)結合:
(1)專題報(bào)告。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)及武漢®÷☆§職業(yè)教育界的(de)知(zhī)名專家✘'∞λ(jiā)做(zuò)專題報(bào)告;
(2)交流研討(tǎo)。組織職業(yè)教育教師(shī)與參訓學員(yuán)™≠面對(duì)面交流;
培訓時(shí)間(jiān):2017年(nián)。
八、考核管理(lǐ)
&nbs♠αp; 由湖州教育發展研究院承擔培訓工(gōng)作(zuò)的(de)組織管理(lǐ£≠§ ),對(duì)學員(yuán)的(de)作(zuò)業(yè)、考勤、參與研討 ♦(tǎo)的(de)情況進行(xíng)考核。考核合格者,頒發“湖州教育發展研究院培訓結業(yè)證書(shū)”。
九、服務收費(fèi)
服務費(fèi)用(yòng)根據各院校(xiào)具體(tǐ)≤₹$ε服務要(yào)求,由雙方商定,提供正式培訓、咨詢發票(piàγ£o),具體(tǐ)付款方式雙方協商約定。
十、聯系方式
咨詢熱(rè)線: 027-67867360 辛亞莉:13026160307
&nbsΩ♥p; 官 網: www.hsdnu.cn &nb€≤sp; www.hdyjy.org.cn
Q &☆☆nbsp; Q: 799387830 ¥<
&₽$↑✘nbsp; 郵 箱: 799387830@qq.com
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