10月(yuè)23日(rì)下(xià)午兩點半由武漢市(shì)洪山(shān)區(£>qū)人(rén)民(mín)政府教育督導室、區(qū)教育局主辦，湖州教育發展研究院承辦的(de)洪山(shān)區(q✘₽ū)“第三方機(jī)構參與2017年(nián)現(xiàn)代化(huγ✔₹à)學校(xiào)、素質教育特色學校(xiào)區(qū)級督導評估”專家(jiā)準備會(huì)在在洪山(shān)區(qū)教育局十樓會(huì)議' ≥®(yì)室順利召開(kāi)。洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mín)政府教育♦←¶♠督導室方上(shàng)飚主任、蔡勝求老(l☆$®ǎo)師(shī)；湖(hú)北(běi)大(dà)學教授、博導、華大(dà)教研院執行(xíng)院長(​→cháng)徐學俊；市(shì)督學、江岸區(qū)正處級調研員(yuán)©↑謝(xiè)漢生(shēng)等6名區(qū)外(wài)專家(jiā)及省督學、原武漢市(shì)魯巷中學校(xiào)長(cháng)王↔ σ>華強，市(shì)督學、原武漢市(shì)洪山(shān)高(gāo)級中學校(xi∏≥ào)長(cháng)張力平等19名區(qū)內(nèi)專家(jiā)出席本次會(huì)議(yì)。

首先，方上(shàng)飚主任對(duì)♣♣σ‌本次督導評估的(de)日(rì)程安排、驗收辦法進行(xíng)了(le)介紹，并對(duì)本次≠¶督導評估提出了(le)要(yào)求：一↓ (yī)是(shì)要(yào)樹(shù)立核心意識&§≈和(hé)質量意識，以組長(cháng)為(wèi)核↔≠"≈心，各司其職，分(fēn)工(gōng)協作(zuò)，确保評估的(de)質量；二是↓₩(shì)要(yào)評出方向、評出水(shuǐ)平、評出信心；三是(shì)要'≈®<(yào)保證評估時(shí)間(jiān)的(de)落實和(hé)本次評估的↑ §(de)優先性。

随後，徐學俊教授闡述了(le)本次評估的(de)側重點，徐教授表↔>±→示現(xiàn)代化(huà)學校(xiào)的(de)評估₹☆不(bù)需要(yào)面面俱到(dào)∞‍，主要(yào)側重現(xiàn)代化(huà)方面，包括學校✘÷"(xiào)現(xiàn)代化(huà)的(Ωλ‍de)辦學理(lǐ)念、現(xiàn)代化(huà)的(de)管理(lǐ)水(shuǐ)平、現≥ ←☆(xiàn)代化(huà)的(de)隊伍建設、現(xiàn)代¥₹‌★化(huà)的(de)教育教學等。要(yào)從(cóng)物(wù)質層面、知(zhī'§)識層面、制(zhì)度層面及觀念層面對(duì)本次評估的(de)任務進行(xíng)劃&εσ分(fēn)。在評估過程中需要(yào)特别注意學校(xiào)自(zì)評報(bàoσ↓™↓)告是(shì)否與學校(xiào)實際情況相(x'≤iàng)符。

      接著(zhe)，小(xiǎo)學評估組組長(c®←'háng)、江岸區(qū)小(xiǎo)學教研室÷∞®♣書(shū)記徐宇珊和(hé)初中評估組組長(ch÷α✔₹áng)、原江岸區(qū)教科(kē)所所長(cháng)吳祥林(lín)進行(xíng)了(♥φle)發言。徐書(shū)記和(hé)吳§Ωβ所長(cháng)表示，本次評估，在肯定學校(xiào)成績的(de)基​ π礎上(shàng)，要(yào)對(duì)學校(xiàγ♠±★o)工(gōng)作(zuò)提出意見(jiàn)和(hé)建議(α↕yì)；在評估過程中，希望各位專家(jiā)互相(xiàng)學習(xíασ)，互相(xiàng)提高(gāo)，互相(xiàng)調整，達到(dào)評估的(d•±ελe)最終目标。

      最後，各組專家(jiā)對(duì)督α♣☆導評估驗收程序進行(xíng)了(le)討(tǎo)論，對(duì)評估任務進行(xíng)了(l£←  e)分(fēn)工(gōng)。對(duì)圓滿完成本次任務↕$充滿了(le)信心。