10月(yuè)23日(rì)下(xià)♥ 午兩點半由武漢市(shì)洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mín)政府教育督導♦≈ε室、區(qū)教育局主辦，湖州教育發展研究院承辦的(de)洪山(shān)區(q₽§"≥ū)“第三方機(jī)構參與2017年(nián)現(xiàn)代化(huà)學校(xiào)、素β>質教育特色學校(xiào)區(qū)級督導評估”專家(jiā)準備會(huì)在在洪山(shān)區(qū)教育局十樓會(huì)議(yì)室順利召開(kāi)。洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mín)政府教育$σ ≥督導室方上(shàng)飚主任、蔡勝求老(lǎo)師(shī)；湖(hú)北(běi)大(dà)學教授、博導、華大(dà)教研院執行Ωγ₹ (xíng)院長(cháng)徐學俊；市(shì)督學、江岸區(qū)正處級調研員→↕(yuán)謝(xiè)漢生(shēng)等6名區(qū)外(wài)專家(jiā)及省督學、原武漢市(shì)魯巷中學校(xiào)長(cháng)王華€™強，市(shì)督學、原武漢市(shì)∑∏€洪山(shān)高(gāo)級中學校(xiào)長(cháng)張力 ✔平等19名區(qū)內(nèi)專家(jiā)出席本次會(huì)議(yì)。

首先，方上(shàng)飚主任對(duì)'£本次督導評估的(de)日(rì)程安排、驗收辦法進行(xín&™↕‌g)了(le)介紹，并對(duì)本次督導評估提出了(le)要(yào)求：一(yī)σ ₽是(shì)要(yào)樹(shù)立核心意識和(hé)質量意識，以組長(cháng)為✔₩↔≈(wèi)核心，各司其職，分(fēn)工(gōng)協作(zuò)，确保評估的(de)質量；二≤​€是(shì)要(yào)評出方向、評出水↔∏(shuǐ)平、評出信心；三是(shì)要(yào)保證評估時(shí) §>₹間(jiān)的(de)落實和(hé)本次評估的(de)優先性。♥$&×

随後，徐學俊教授闡述了(le)本次評估的(de)側重點，徐教授表示現(xiàn)代化(huà∞™)學校(xiào)的(de)評估不(bù)需要(yà÷"δλo)面面俱到(dào)，主要(yào)側重現(xiàn)代化(huà≈™β∞)方面，包括學校(xiào)現(xiàn)代λ♥化(huà)的(de)辦學理(lǐ)念、現(xiàn)代化(huàε>)的(de)管理(lǐ)水(shuǐ)平、現( >±'xiàn)代化(huà)的(de)隊伍建設、現(xiàn)代化(huà)的(de)教育教學等↓>。要(yào)從(cóng)物(wù)質層♣™面、知(zhī)識層面、制(zhì)度層面及觀∏→念層面對(duì)本次評估的(de)任務進行(xíng)劃分(fēn)。在評估過程中需要​÷↓★(yào)特别注意學校(xiào)自(zì)評報(bào)告是(shì)否與學←♥≤>校(xiào)實際情況相(xiàng)符。

      接著(zhe)，小(xiǎo)學≤&≥評估組組長(cháng)、江岸區(qū)小(xiǎo)學教研室書(shū)記徐宇珊和(→↕✘hé)初中評估組組長(cháng)、原江岸區(qū)教科(kēש)所所長(cháng)吳祥林(lín)進行(xíng)了(le)發言。徐書(♥✘βshū)記和(hé)吳所長(cháng)表示，本次評估，在肯定‍<ε↓學校(xiào)成績的(de)基礎上(sh₩∏àng)，要(yào)對(duì)學校(xiào)工(gōng)作(∏→"‍zuò)提出意見(jiàn)和(hé)建議(yì)；在評估過程中，希望各位®∏‌專家(jiā)互相(xiàng)學習(xí)，互相§Ω✘¥(xiàng)提高(gāo)，互相(xiàng)調<​↑'整，達到(dào)評估的(de)最終目标。

      最後，各組專家(jiā)對≠≠(duì)督導評估驗收程序進行(xíng)了(le)討(tǎo)論，對(duì)評≈≠<估任務進行(xíng)了(le)分(fēn♥π)工(gōng)。對(duì)圓滿完成本次任務充滿了(le)信心。

      

      

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