&nbβ→sp;“領導幹部肩負領導責任，知(zhī)識水(shuǐ)平如±δ≈(rú)何直接影(yǐng)響工(gōng)作(zuò)水(shuǐ)平、≤&≈領導水(shuǐ)平和(hé)思想政治水(shuǐ)平。”習(xí)近γ∑↕♥(jìn)平總書(shū)記指出，“對(duì)于領導幹部來(lái)說(shuō)，學習(xí‌ ​>)不(bù)隻是(shì)個(gè)人(rén)的(deε∞π)問(wèn)題，也(yě)不(bù)是(s©♠♦≈hì)一(yī)般性的(de)問(wèn)題，而是(shì)關系到(dào)黨和(hé)國♦>★(guó)家(jiā)工(gōng)作(zuò)的(de)推進、社會(hu짮‌→)主義現(xiàn)代化(huà)事(shì)業(yè)的(de)發​ε ₹展和(hé)黨的(de)執政地(dì)位的(de)±₽♦鞏固問(wèn)題。”

 日(rì)前，中共中央印發的(de)《幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)條例》（以下(xià)ε∞→★簡稱《條例》）體(tǐ)現(xiàn)了(le)中央關于幹部教育培訓工(g¥✘♠ōng)作(zuò)的(de)新精神新要(yào)求，緊緊圍繞全面從(cóng)>•¥"嚴治黨的(de)新要(yào)求，根據新形勢新任↔™'‌務對(duì)幹部教育培訓制(zhì)度≤☆∏∑進行(xíng)了(le)改進完善，是(sh₹↓ ☆ì)做(zuò)好(hǎo)新形勢下(xià)幹部教育培訓工(gōng)作(zu←≠ò)的(de)基本遵循。

 辦學方向：培訓必須“姓黨”

“在黨的(de)思想理(lǐ)論建設上(shàng)幹部教育培訓具•©有(yǒu)十分(fēn)重要(yào)的(de)地(dì)≈↓α★位。”中國(guó)延安幹部學院教學科(kē)研部主任趙耀宏說(shuō)，解↕©♦♦決好(hǎo)幹部的(de)理(lǐ)論武裝問(wèn)題，用(yòng)馬克思主義中國(guó>∞)化(huà)的(de)理(lǐ)論成果特®≠•×别是(shì)最新成果凝心聚力，提高(gāo)廣大(dà)幹部的(de)馬克思主↑•δ義理(lǐ)論水(shuǐ)平，是(shì)幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)的(de)根€'本任務。

 延安時(shí)期，毛澤東(dōng)親自(zì)兼任中央黨校(xiào)校(xi✘&ào)長(cháng)，他(tā)在一(yī)次講話(huà)中說(s<₽huō)：“我們辦黨校(xiào)，就(jiù)是(shì)要(yào)"♦"使我們同志(zhì)的(de)政治水(shuǐ)平和(hé≠γ)理(lǐ)論水(shuǐ)平提高(gā★★¶§o)一(yī)步，使我們黨更加統一(yī¶γ∞)。”通(tōng)過學習(xí)，提高(gāo)領導幹部的 ∏(de)政治水(shuǐ)平和(hé)理(lǐ)論水(shuǐ)平，<↔>把大(dà)家(jiā)的(de)思想統一(yī)÷δ到(dào)黨的(de)路(lù)線方針政策上(shàng)來(lái)♠∑，更加自(zì)覺地(dì)維護黨的(de)統一(∏★Ω¥yī)，這(zhè)在今天和(hé)今後的(de)幹部教育培訓中仍然适用(yòng)∑σΩδ。

 中國(guó)井岡山(shān)幹部學院副院長(chán∞£ ≠g)柯華表示，幹部教育培訓要(yào)正确把握學習(xí)的(de)$→×方向，必須始終堅持幹部教育培訓“姓黨”，始終堅持社會(huì)主義辦學方向，這(zhè)也(yě)是(shì)《條例》最為(§¥wèi)鮮明(míng)的(de)特點：

 ——在指導思想、基本原則上(shàng)，《條例》及時(sh§↓≈í)體(tǐ)現(xiàn)了(le)黨的(de)理(lǐ)論創新成果和(hé)✔☆γ中央的(de)新要(yào)求，明(míng)确"  •提出幹部教育培訓要(yào)深入貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記系列重要(yào☆δ)講話(huà)精神、要(yào)圍繞“四個¶‍‌₩(gè)全面”、要(yào)把“三嚴三實”要(yào)求貫穿幹部教育培訓全過程，“培養造≠₽÷♦就(jiù)信念堅定、為(wèi)民(mín)服務、勤政務實、敢于擔當、↑₹§清正廉潔的(de)好(hǎo)幹部”。

 ——在講壇紀律上(shàng)，《條例》進一(yī)步強調了(le)“幹部教育姓黨”∑λ¶。提出幹部教育必須“嚴守講壇紀律，不(bù)得(de)傳播違反黨的(de)理(lǐ$↕")論和(hé)路(lù)線方針政策、違反中央決定的(d♣×₹e)錯(cuò)誤觀點”，要(yào)求從(cóng)事(shì)幹部教育培訓✔£工(gōng)作(zuò)的(de)教師(sh→₹≤​ī)，必須“對(duì)黨忠誠、政治堅定，嚴守紀律∞∏φ、嚴謹治學”。

 趙耀宏認為(wèi)：“作(zuò)為(wèi)幹部教育培訓的™£™(de)綱領性文(wén)件(jiàn)，《條例》本身(shēn)就(ji≈§ù)是(shì)落實全面從(cóng)嚴治黨要(yào)求的(d®>e)重要(yào)舉措。”

 根本目的(de)：提升素質能(néng)力

當今時(shí)代，知(zhī)識增長(cháng)、更新很(hěn)快(kuài)，新知σ® "(zhī)識新事(shì)物(wù)層出不(bù)窮。面對(duì)這¥φβφ(zhè)種情況，領導幹部如(rú)果不₹β±(bù)加強學習(xí)，不(bù)加強知(zhī)識武裝，就(jiù)可(kě)能(néng♣γε)跟不(bù)上(shàng)形勢的(de)≠♣¥發展而落伍。

《條例》更加鮮明(míng)地(dì)強調了(le)理→εδ(lǐ)想信念和(hé)黨性教育，在基本原則上(shàng)，突出強調以德為(wèi)先₽✘、注重能(néng)力，把育德放(fàng)在第一(φ§yī)位；在培訓內(nèi)容上(shàng)，突出理ε‌(lǐ)想信念和(hé)黨性黨規黨紀，教育幹部做(zuò)到(dγ€↔ào)對(duì)黨忠誠、個(gè)人(rén)幹®≥©淨、敢于擔當；在學風(fēng)建設上(shàng)，貫徹“三嚴三實”要(yào)求，弘揚理(lǐ)論聯系實際的(de)學風‌α£(fēng)，強調從(cóng)嚴教育、從(cóng)嚴管理(lǐ)，促進幹部養成良好(h₽®ǎo)學風(fēng)、作(zuò)風(fēδ¥ng)，從(cóng)制(zhì)度上(shàng)切實β×®保證理(lǐ)想信念和(hé)黨性教育始終是(shì)幹部教育培訓第一(y☆← ī)位的(de)任務。

《條例》與時(shí)俱進，緊貼現(xiàn)實，對(duì)培← ¶↔訓內(nèi)容、培訓方式、管理(lǐ)體(tǐ)制•♥​☆(zhì)進行(xíng)了(le)豐富和(hé)創新。在培訓‌¶δ內(nèi)容上(shàng)，除了(le)提出加強憲法法律、黨內(nèi)法§σ規教育、重大(dà)決策部署的(de)培訓外(wài)，還(h™≠ái)提出了(le)加強國(guó)家(♠∞☆φjiā)安全觀、科(kē)學人(rén)文(wén)素養教育及外♠♠>≠(wài)交、民(mín)族、宗教、保密、心理(l₩><¶ǐ)健康等方面培訓，以幫助幹部加快(kuài)知(zhī)λ"識更新、優化(huà)知(zhī)識結構、拓寬眼界視(shì)野。在培訓方式方₹¶法上(shàng)，提出了(le)充分(fēn)運用(yòng)現(xiàn)代信息技(jì)術₩♠>ε(shù)，完善網絡培訓制(zhì)度，用(yòng)好(hǎo)大§↔‌•(dà)數(shù)據、“互聯網+”等技(jì)術(shù)手段，提高(•±≥ gāo)幹部教育培訓教學和(hé)管理(lǐ)信息化(huà)水(shuǐ)平。ασ®在機(jī)制(zhì)運行(xíng)上(shàng)，培育和(hé)規範幹部教育培βφ訓市(shì)場(chǎng)，形成公開(kāi)平等、競争有(yǒu)序、能(¥↑•δnéng)進能(néng)出的(de)市(shì)場(chǎng)機(jī)制(zhì)。“¥&✘這(zhè)些(xiē)措施進一(yī)步增強了(le₽π)幹部教育的(de)開(kāi)放(fàng)性和(hé)靈活性，必将有(yǒu)Ω★•×效促進充分(fēn)競争、充滿活力的(de)開(kāi)放(fàng)的(d®>αe)幹部教育培訓格局的(de)形成。”柯華說(shuō)。

國(guó)家(jiā)行(xíng)政學院原副§φ院長(cháng)周文(wén)彰強調，幹' €部解決問(wèn)題的(de)水(shuǐ)平和(hé)能(néng)力最終要≈​(yào)落腳到(dào)各個(gè)崗位上(shàng)，提±↑♦↔高(gāo)廣大(dà)幹部解決問(wèn)題的(©£♠$de)能(néng)力，要(yào)做(zuò)到(dào)教育培訓對(©€ duì)所有(yǒu)崗位的(de)幹部進行(xíng)全覆蓋，實現(xi ↑‌àn)幹部水(shuǐ)平的(de)整體(" ₹¥tǐ)提高(gāo)。做(zuò)到(dào)普遍性的(de)同時(shí)'Ω₩，也(yě)要(yào)針對(duì)崗位橫向的(de)類别和(hé)縱向的(de)層次對(dε uì)廣大(dà)幹部進行(xíng)不(bù)同的(de)、有(y<₩ǒu)針對(duì)性的(de)培訓。他(tā)說(shuō☆ )，《條例》将“分(fēn)類分(fēn)級，全員(yuán)培訓”确立為(wèi)♥✔幹部教育培訓的(de)原則之一(yī)，将使≤$幹部教育培訓更加科(kē)學，更加符合自(zì)身(shēn)的(de)規律ε∏，更加具有(yǒu)針對(duì)性和(hé)實效性。

重要(yào)保證：從(cóng)嚴管理(lǐ)、依法治教

習(xí)近(jìn)平總書(shū)記說(shuō)：“我們黨曆來(lái)重視(shì)抓全黨特别是(shì★→)領導幹部的(de)學習(xí)，這(zhè)是(shì)推™δ動黨和(hé)人(rén)民(mín)事(shì)業(yè)發展的(dλ‌ e)一(yī)條成功經驗。”

始終将幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)作(zuò)為(wèi)加§£γ$強高(gāo)素質幹部隊伍建設的(de)©‌一(yī)個(gè)先導性、基礎性、戰略性工(gōng)程來(lái)抓，并高(gāo)度重視(s→✘hì)幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)制(zhì)∑"₹↓度建設，是(shì)我們黨的(de)優良傳統和✘✘↔(hé)一(yī)貫主張。

中組部負責人(rén)指出，《條例》第一(yī)次以黨內(nèi)法規形≥€式明(míng)确了(le)幹部教育培訓的(de)重要(yào)地(dì)位和(hé)作(★"©zuò)用(yòng)，進一(yī)步細化(h∞₹‍uà)了(le)對(duì)培訓機(jī)構、師(shī)資、學員(yuán)的(d$£$≤e)紀律規定，明(míng)确了(le)主管部門(mén)、用(yòng)人(rén)單位α 、培訓機(jī)構和(hé)教師(shī)的(de)≈∞✘λ責任義務，強化(huà)了(le)從(cóng)嚴管理♦♥±​(lǐ)、依法治教的(de)導向。

為(wèi)發揮幹部教育培訓在建設高(gāo)αφ 素質幹部隊伍的(de)先導性、基礎性、戰略性作(zuò)用(yòng)，《條≤♦例》從(cóng)全面從(cóng)嚴治黨的(de)高(gāoσ∑≥)度、從(cóng)全面依法治國(guó)的(de)要(yà≠€o)求，對(duì)幹部教育培訓提出了(le)新要(yào)求©<，增強了(le)幹部教育的(de)嚴肅性。《條例¶‌✔》提出要(yào)“建立健全幹部教育培訓法規制(zhì)度，依法依規”開(kāi)展培訓，φ≈​要(yào)“從(cóng)嚴治校(xiào)、從(cóng♣σ)嚴治教、從(cóng)嚴治學”。《條例'™》規定，幹部教育培訓實行(xíng)在黨中央領導下(xià)，由中央和(hé)國(™ ' guó)家(jiā)機(jī)關有(yǒu)關工(gōng)作(zuò)部門(méλ≈®n)分(fēn)工(gōng)負責，中央和(hé)地(dì)方分(fēn)級管理(lǐ)的(✔©de)體(tǐ)制(zhì)。中央和(hé)國(gu↔✘γó)家(jiā)機(jī)關各部門(mén)負責指導本行(∏≥φ∑xíng)業(yè)本系統的(de)業(yè)務培訓。₩₩在此基礎上(shàng)，将全國(guó)幹部教育聯席會(huì)‌ 議(yì)作(zuò)為(wèi)管理(lǐ)體(tǐ)制(z&§hì)的(de)重要(yào)組成部分(fē¶±n)，有(yǒu)利于形成幹部教育培訓管理(lǐ)的(de)合力，使幹部教育培訓的(dγ→&÷e)管理(lǐ)更加有(yǒu)力、協調。

《條例》還(hái)明(míng)确，黨委和(hé)政府工(gōng¶¥π)作(zuò)部門(mén)抽調下(xià)級黨委和(hé)政府領導班子(zǐ)成員←£(yuán)參加培訓，必須報(bào)幹部教育培訓主管部門(mén)審₽♠₹>批。“這(zhè)樣将有(yǒu)效避免過去(qù)幹部教育培訓中時(shí)≠☆常存在的(de)多(duō)頭調訓和(hé)重複培訓∏π問(wèn)題，提高(gāo)幹部教育培訓資源利用(yòng)率。”周文( ↓λ wén)彰說(shuō)。

好(hǎo)學才能(néng)上(shàng)進★®™♣。中國(guó)共産黨人(rén)依靠學習(xí)走到(dào✘₽ε)今天，也(yě)必然要(yào)依靠學習(xí)走向未來(lái)。《條γ≠例》的(de)貫徹落實，必将對(duì)全面從(cóng)嚴治☆<♠♥黨，建設一(yī)支德才兼備、以德為(wèi)先的(‌ε¥de)高(gāo)素質幹部隊伍，産生(shēng)深遠(yuǎn)影(yǐng)響。正≥→π§如(rú)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記所言：“隻有(yǒu)全黨本領不(bù)斷增強了(le)，‍≠‘兩個(gè)一(yī)百年(nián)’的(de)奮鬥目标才能(néng)實現(xiàn)，中↑↕φ>華民(mín)族偉大(dà)複興的(de)‘中國(guó)夢’才能(néng)夢想成真&αφ。