角色轉型:從(cóng)管理(lǐ)者走向領袖者 —2017年(nián)龍安區(qū)中λ"♥小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)管理(lǐ)能(né δng)力提升高(gāo)級研修班開(kāi)班典禮順利舉行(xíng)
7月(yuè)10日(rì)上(shàng)午9點,由龍安區(qū)教•☆¶∑育科(kē)技(jì)體(tǐ)育局主辦,湖州教育發↕✔σ 展研究院承辦的(de)2017年(nián)龍安區(qū)中小(xiǎo)學校(xi$☆≠✘ào)長(cháng)管理(lǐ)能(néng) Ω₹ 力提升高(gāo)級研修班在華中師(shī)範大(dà)學學術(s ♣£γhù)交流中心北(běi)樓順利開(kāi)班。龍安區₩€(qū)教育科(kē)技(jì)體(tǐ)育局黨組π≤書(shū)記、局長(cháng)朱世民(mín)、龍安區(qū)教育科(kē)技(jì)體(≥α→tǐ)育局發展促進中心主任王生(shēng)傑、龍安區(qū)教''>'育科(kē)技(jì)體(tǐ)育局人(rén)事(shì)科(kē)科(kē)₩φε&長(cháng)祝紅(hóng)星、龍安區(qū)教育科(kē)技(jì)體(tǐ♠≠≠)育局辦公室副主任王銳剛、龍安區(qū)教育科(kē)技(→♠jì)體(tǐ)育局人(rén)事(shì)科(kē)科(kē)員(yuánΩ₽α) 祝建英、湖州教育發展研究院院長(chán♥♥g)李兵(bīng)等領導和(hé)嘉賓,以及來(lái)自(zì)龍≥ 安區(qū)的(de)中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)們共同出席和(hé)參加了(£←le)本次開(kāi)班典禮。典禮儀式在班主任曹老(↔ε✔€lǎo)師(shī)的(de)主持下(xià)展開(kāi)序幕。
7月(yuè)10日(rì)上(shàng)午εΩ>9點,由龍安區(qū)教育科(kē)技(jì)體(tǐ)育局主辦',湖州教育發展研究院承辦的(de)2017年(nián)龍安區(qū)中小(xi ↔€ǎo)學校(xiào)長(cháng)管理(lǐ)能(néng)力提升高(gāo)級研修班在華中師(shī)範大(dà)學學術(shù)交流中心北(běi)樓順利開(kāi)班。龍安區(qū)教育科(kē)技(jì)體(tǐ)育局黨組書(shū)記、局長(¥→≠cháng)朱世民(mín)、龍龍安區(qū)教育科(kē)技(jì↓®✘)體(tǐ)育局人(rén)事(shì)科(♠¶δkē)科(kē)長(cháng)祝紅(hóng)星、龍安區© (qū)教育科(kē)技(jì)體(tǐ)育局辦公室副主任☆∞王銳鋼、龍安區(qū)教育科(kē)技(jì)體(×∑•&tǐ)育局人(rén)事(shì)科(kē)科(✘✔®λkē)員(yuán)祝建英、湖州教育發展研究院院長(cháng)李&φ♥兵(bīng)等領導和(hé)嘉賓,以及來(lái)∞ ✘§自(zì)龍安區(qū)的(de)中小(xiǎo)學校(xiào)長(♣&cháng)們共同出席和(hé)參加了(le)本次開(kāi)班典禮。典禮↔$儀式在班主任曹老(lǎo)師(shī)的(•δ<☆de)主持下(xià)展開(kāi)序幕。
首先,李院長(cháng)♠ ≤φ在緻辭中認為(wèi),辦好(hǎo)學校(xiào),教師(¥ shī)是(shì)基礎,領導是(shì)關鍵,校(x<>iào)長(cháng)則是(shì)學♠♦校(xiào)靈魂,一(yī)個(gè)好(hǎo)校(x§>iào)長(cháng)就(jiù)是(shìπ π)一(yī)所好(hǎo)學校(xiào)。為(wèi)此,李院長(cháng)表πσ示,本次培訓充分(fēn)依托華中師(sh∏♠←<ī)範大(dà)學幽靜(jìng)的(de)教學環境,便利的(™γde)生(shēng)活設施,充分(fēn)發揮教育教學管理(lǐ)優勢,以$σ↑優質、精幹的(de)工(gōng)作(zu εβ✔ò)隊伍全力投入,切實做(zuò)到(dào)以Ω∏₩人(rén)為(wèi)本,規範管理(lǐ),溫情服務,↔β确保本次培訓取得(de)實效,讓領導放(fàng)心,讓學員(yuán)± >÷滿意。
緊接著(zh→&♠₩e),學員(yuán)代表李敏老(lǎo)師(shī)在發言中說"♥(shuō)到(dào),新時(shí)期學校(xiào)的(de)發展,↔β∑教育的(de)振興,更需要(yào)一(yī)大(dà)批思路(lù•φ)寬、眼界寬、胸襟寬的(de)教育家(jiā)型的(de)校(xiào)長(cháng),要(yà<↑o)實現(xiàn)這(zhè)個(gè)目÷<标,學習(xí)是(shì)重要(yào)的✔→←π(de)途徑之一(yī)。因此,她(tā)代表全體(tǐ)成員(yuán)在本次培訓中做(zuò)¥¶α出承諾,一(yī)定會(huì)提高(gāo)認識,把握機(jī)會(huì),明(míng)确¶≥≤±目标,促進自(zì)身(shēn)的(de)發展;一(yī)定會(huì)主動學習♦♦♥(xí),嚴守培訓紀律,積極轉變角色;一(yī)定會(huì)學以緻> ÷用(yòng),理(lǐ)論聯系實際,提高(gāo)自(zì)己的(de)工(gōng)作(zuò≥γ)效能(néng)。
最後,朱局≈•£長(cháng)在工(gōng)作(zuò)指示中強調,這(zhè)次培訓學習(xí),機(jī)↕ €會(huì)來(lái)之不(bù)易,通(tōng)過本次培©φ訓,各位學員(yuán)一(yī)定要(yào)做(zuò)到(dào) ₹ε以下(xià)“長(cháng)、寬、高(gāo)、新£≥”四個(gè)字。“常”是(shì)指要(yào)常學習(xí),學有(y€♦"ǒu)專長(cháng),教育事(shì)業♣÷£(yè)需要(yào)一(yī)代又(yòu)一(yī)代人(rén)的(de)信念和¥"(hé)努力,作(zuò)為(wèi)校(xiào)長(cháng),更應該把學習βδ™(xí)形成常态化(huà);“寬”是(shì)指校(xiào)長(cháng)作(zuò)為(©↑±★wèi)學校(xiào)的(de)領導核心♥&必須要(yào)胸懷寬廣,寬以待人(rén);“高(gāo)™↑”是(shì)指要(yào)實現(xiàn)立德樹(shù)人(rén)的(de)教育₩↕ 目标,首先要(yào)保證校(xiào)長(ch×εγ>áng)做(zuò)到(dào)師(shī)德高(gāo)尚,作(zu§↔ò)為(wèi)引領師(shī)德建設的$€(de)标杆;“新”就(jiù)是(shì)創新,各位ε$α校(xiào)長(cháng)一(yī)定要(yào)借此機(jī)會(h&÷uì),努力更新自(zì)己的(de)知(zhī)識結構和(hé)體(tǐ)系,讓自(zì)己的(&≥★de)學識跟上(shàng)時(shí)代發展的(de)步伐,而創新的(de)基礎®£則來(lái)自(zì)于學習(xí)。
本次高(gāo)級研修班的(₽≈>de)學習(xí)将持續一(yī)周,學員(yuán)将從(✘δ☆cóng)校(xiào)長(cháng)管理(lǐ)的(de)智慧與φ>☆✘策略、學校(xiào)特色的(de)創建、α學校(xiào)管理(lǐ)創新、教師(shī§ )隊伍建設以及現(xiàn)代化(huà)學校(xiào)管理(lγ≤ǐ)等專題進行(xíng)集中而系統的(de)學習(xí),目的(de)是(✘∑↓shì)促進各位中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)從(cóβσ®βng)管理(lǐ)者向教育者和(hé)領袖者的(de)角色轉變。