10月(yuè)15日(rì)，由洪山(shān)區(qū)教α→&©科(kē)院主辦，湖州教育發展研究院承辦的(de)“武漢市(shì)洪山(shān)區(qū)第八期中小(xiǎo)學校(xiào)長​>Ω(cháng)跟崗培訓高(gāo)級研修班”在上(shàng)海(hǎi)靜(jìng)安區(q‌πū)正式開(kāi)班，此次跟崗對(duì)象主要(yào)是(shì)洪山( πshān)區(qū)各中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園優秀校(xiào)≤£（園）長(cháng)、書(shū)記。

       為(wèi)了(le)保×↓證本次培訓工(gōng)作(zuò)有(yǒu)序進行(xíng)，提高δ €(gāo)跟崗實效，區(qū)教育局于10月(yuè)11日(rì)下(xià)午在洪山(shān)區(qū)教科(kē)院704會(huì)議(yì)室召開(kāi)行(xíng)前會(huì)ו₹£，會(huì)議(yì)由洪山(shān)區(qū)教科(kē)院李丹書(shū)記主持。洪山(s™•γ>hān)區(qū)教育局戢局長(cháng)在外(wài)出的(d€↕✘e)行(xíng)前會(huì)上(shàng)對(duì)跟崗培訓σ₹✔學員(yuán)提出了(le)具體(tǐ)要(yào)求并寄予厚望。他(tā)強調：一(y♣φī)是(shì)作(zuò)為(wèi)學校(xiào)→​≈的(de)管理(lǐ)者，不(bù)僅要(yào)走出去(qù)學習(xí)管理(lǐ)←↔✔§經驗，更要(yào)提升自(zì)我管理(lǐ)水(shuǐ)平；二是(shì)本次學習(xí)不&λ(bù)是(shì)遊山(shān)玩(wán)水(shuǐ)，要(yào)将​★上(shàng)海(hǎi)先進的(de)管理(lǐ)理(lǐ)念帶回​★↓'來(lái)，結合本校(xiào)實踐加以完善使用(yònφ‍↔g)。

       洪山(≥'shān)區(qū)教科(kē)院李丹書(shū)記也(yě)✔↔☆就(jiù)跟崗培訓目的(de)地(dì)σ÷≥★選擇上(shàng)海(hǎi)做(zuò)了(le)詳細>γ說(shuō)明(míng)，同時(shí)對(duì)培訓提出三點要(yào)求：一•×✔(yī)是(shì)希望訂立培訓計(jì♥  ¶)劃，做(zuò)好(hǎo)跟崗學校(xiào♦π)的(de)前期準備工(gōng)作(zuò)；二是(shì)做(zuò)好(hǎo)←♠₽‍跟崗培訓的(de)記錄，及時(shí)整理(lǐ)反♥×®思；三是(shì)培訓結束後每位學員(yuán)完成跟崗學習(xí®¶♦)總結上(shàng)交幹訓科(kē)。本次學員(yuán≥★≠•)根據學段不(bù)同分(fēn)成五組：分(fēn)别是(shì)小(xiǎo)學兩>↔₩組、初中一(yī)組、高(gāo)中一(yī)組、幼兒(ér)園一(yī)組。每δ★≤個(gè)小(xiǎo)組指定一(yī)名學員(yuán)負責。

       據悉，本次跟崗培訓期學員¶β₹↑(yuán)以學段分(fēn)組為(wèi)單位，将分(fēn)别♦ &深入上(shàng)海(hǎi)市(shì)示範幼兒(ér)園靜(jìng)安區(qū‍Ω<)安慶幼兒(ér)園、靜(jìng)安區(qū)第¥λ©€一(yī)中心小(xiǎo)學、萬航渡路(lù)小(xiǎo)學、上(sh♠★δ✔àng)海(hǎi)市(shì)回民(mín)中學、上(shàng)海( ≥hǎi)市(shì)新中中學等上(shàng)海(hǎi)名校(xiào)λ¥♦進行(xíng)為(wèi)期一(yī)周的(de)跟崗¶'£≠實踐學習(xí)。