尊敬的(de)園長(cháng): &n✘$₹bsp; &≠ φ₽nbsp; &nbs±∏p; &nδbsp; &nbsγ✔™p; &nb♣≥sp; &nbs☆δε>p; &n→σbsp; &≤ nbsp; &nb± sp;
習(xí)主席在十八 Ω₽大(dà)上(shàng)提出的(de)“四個(gè)全面”中指出“符合人(rén)口經濟發展趨勢的(de)新∏ε增長(cháng)點之一(yī)為(wèi)學前教育”。政府的(de)關注、資金(jī≥¥n)的(de)流向決定著(zhe)幼兒(ér)園園長(ch★↔"áng)、幼兒(ér)教師(shī)、早教師≤>×<(shī)等學前教育類培訓将開(kāi)®≥啓新的(de)篇章(zhāng)。同時(shí)為(wèi)&₽♥貫徹落實教育部2015新出台《幼兒(ér)園園長(cháng)專業(yè)标準》60條、€£2016年(nián)新版《幼兒(ér)園工(gōng)作(zuò)規程≠Ω>》等內(nèi)容,适應多(duō)層次化(huà)的(de)教育需求以及新型幼兒(♠πér)園的(de)發展,社會(huì)将逐漸提升對(duì)職業(yè)園長 ®←>(cháng)及幼教工(gōng)作(zuò)者專業(yèφ₩®₩)素質和(hé)專業(yè)技(jì)能(néng)。但(dàn)我國('≈guó)的(de)現(xiàn)狀與市(shì)£≤場(chǎng)需求有(yǒu)較大(dà)差距,多(duō)數(shù)園長(chán€α∞∏g)在知(zhī)識能(néng)力、結₩×構層次、現(xiàn)代經營理(lǐ)念及腳踏實地(dì)•β的(de)專業(yè)能(néng)力方面很(hěn)難适應現(xiàn)代幼教事('✘π♠shì)業(yè)激烈的(de)市(shì)場(chǎng)競争需 ♠§求及學前教育發展的(de)步伐。 &nb≥₽∏πsp;  λ×≈∞; &§₩nbsp; &n♥ bsp;  §±; &nbs">∏p;
因此,我們把εδ₩高(gāo)級《職業(yè)園長(cháng)》系列課程作(zuò)為(wèi)園長(chβ€áng)崗位能(néng)力培訓的(de)重要(yào)內(nèi)容,通(tōng♣≠∑€)過專業(yè)、有(yǒu)效、有(yǒu)針對(duì)性的(de)培訓,學習(xí$₩✔φ)職業(yè)化(huà)管理(lǐ)知(zhī)識和(♥λ↑®hé)實際操作(zuò)技(jì)能(néng)₹¥,提升園長(cháng)專業(yè)管理(lǐ)水(shuǐ)平和(hé)質量,實現(xiàn)""從(cóng)“事(shì)物(wù)型園長(cháng)”向“管理γ≥(lǐ)型和(hé)專業(yè)型園長(cháng)”的(d↑÷®e)轉變,走上(shàng)職業(yè)化(huà)之路(lù),真正✔☆≤≈成為(wèi)職業(yè)化(huà)園長(cháng);同時(shí)為(wèi)β∞§幼兒(ér)園園長(cháng)提供相(xiàng)互學習(xí)、♥δδ✔相(xiàng)互交流的(de)平台,促進幼兒(ér)園的(de)₩λε±可(kě)持續健康發展。通(tōng)過提高(gāo)幼兒(ér)園園∑↔長(cháng)的(de)管理(lǐ)能(néng)力、運營能(néng)≤÷↔÷力和(hé)教學能(néng)力,提高(gāo)我國(guó)幼兒(ér)園的(de)整體♥ (tǐ)教學及管理(lǐ)水(shuǐ)平! &nbs✔←$≠p; &nb↔±♦sp; &nbs♠↔"p; &nb ¥γ♠sp;  ε ; &nb&♠βsp; &nbs↑↕'p;  ☆∏; &nbs₩∏p; &n≥♦bsp; &nb≤β✘sp;
一(yī)、培訓目的(de)及意義 &n₽×bsp; &nbs σp; &φ≠nbsp; π±∏ &nbs∞≠p; "↑ <£♣♥ &nbsΩ↓p; &Ω nbsp; &nβ<bsp; &nb&sp;
1、新時(shí)代職業(yè)園長(cháng)的(de)能(néng)力提升; &nb¶✔♣>sp; &nbs™←↕p; ★✔≈ &n₹¶∏bsp; ★©≈  ↔≥; &n₽≤®σbsp;
2、如(rú)何降低(dī)幼兒(ér)園的(de)經營風(fēng)險; ∞ &nbs φ≥∑p; &nΩ<↑<bsp;  ✔∞₽; 'π≥ ε↕ &nb←©♣sp; &nbs₹p; &®>♦nbsp; &n✔'∞bsp; &nbs§p; &nb•δ¥↔sp;  φ¥;
3、分(fēn)析政策導向做(zuò)緊跟時(shí)代步↕×★ 伐的(de)幼兒(ér)園;  ∑≥;  π∞; ↕™ ÷λ ←<∏ &nbsπδ&↕p; &nb ↑↑sp; &nbs&∑λ×p; &nbsπ★£p; &nb✔♦sp;  ≤>; &nbs&λp;
4、第一(yī)時(shí)間(jiān)讓園長(cháng)了(le)解國(®σguó)家(jiā)的(de)新形式、新政策;  "≠; &✘♦nbsp; ↓ &nbs₽'p;  ↕☆; &nbs←€∏↕p; "✔®φ &♥$ nbsp; &α★§nbsp; &nb↔♥$←sp; &nb♦✔±sp;
5、教您學會(huì)自(zì)我管理(÷¶σlǐ)情緒和(hé)壓力,讓情緒成為(wèi)工(gōng)作(zuò)的(de)工©♠(gōng)具和(hé)力量源泉; &nbσ sp; &n®Ωbsp;  ♦&¶✔; &n←£→bsp; &nbs✘ ₽p; &n€φ'bsp; &n→π ♣bsp;
6、解決幼兒(ér)教師(shī)職業(yè)倦怠、動力不(bù)足問(wèn)題,讓教₽ 師(shī)更加積極主動工(gōng)作(zuò); &nbs¶±p; &nε→≈ bsp; &nb↔≤♣sp; &n§∞✔bsp; ✘>£ πΩ• &n↑γbsp;
7、規範園長(cháng)工(gōng)作(zuò)流程∞ ∏β,提升園長(cháng)七大(dà)能(néng)力——組織能(néng)力、籌建能(néng)力、α♦決策能(néng)力、經營能(néng)力、溝通(tōng)能(néng)力、 ←↓≥協調能(néng)力、創新能(néng)力。 &n ™bsp;  ☆✔₹↕;   ≠; &nbΩ±sp; &n$> •bsp; &n" bsp; ≤↔ &n≈♠★bsp; &n↕φ★£bsp; &nbεφ<↕sp;  ☆π;
二、證書(shū)及培訓教材
&n♣φ$®bsp;高(gāo)級《職業(yè)園長(cháng)》證書(shū)官方查詢網址γ: http://edu.mohrss.gov.cn
凡經培訓并參加考試合格者由人(rén)力資源和(héπ↕)社會(huì)保障部教育培訓中心統一(yī)頒發崗位能₽§β(néng)力證書(shū)。《高(gāo)級職業(yè)園β×長(cháng)》崗位能(néng)力培訓,以“實效的(de)課程體(tǐ)系”深受各公、民(mín)辦園園長"☆®(cháng)的(de)信賴,截止目前以舉辦近(jìn)六百期,共培訓出合格的(d∏ e)職業(yè)園長(cháng)數(shù)萬人(rén)。 &>♠≈nbsp; ∏β≤ &nbs πp; &nb∞♥®♥sp; $÷ &nb★ α∞sp; &<✔®λnbsp; &nbs♥✔p;  ¶✘; &nbΩ★✘↑sp; & ₩©nbsp; >Ωπ  α₩↑ ; €®♦
三、學員(yuán)感言 &nbγ©&€sp; &✔α→λnbsp; &nπ₩bsp; &nb'≠sp; φ≤÷ &₩±♦nbsp; &∑•"®nbsp; •γφ
在過去(qù)的(de)日(rì)子(zǐ←$§)裡(lǐ),我忙的(de)不(bù)可(kě)開(kāiπ<€α)交,什(shén)麽都(dōu)管,什(shén)麽都(dōu)管不(bù)好(¶ →λhǎo),這(zhè)次參加《職業(yè)園長(cháng)》,學到(dào)了(l÷×βe)一(yī)套全新的(de)園長(cháng)管理(lǐ)體(tǐ)系,認σ♦δ識到(dào)管理(lǐ)的(de)重要(yào)性,特别是(shì✘γ←)劉老(lǎo)師(shī)的(de)《職業(yè)園長(cháng)的(de)經營素養及管理(lǐ)能(néng)力》,我認為(wèi)都(dōu)行(xíng)之有(yǒu)效,相(xiàng)信通(tōng)過★₩ ≈職業(yè)園長(cháng)的(de)課程培訓後運用(yòng)到(dào↓ Ω )我園會(huì)更加壯大(dà),做(zuò)的(de)更好(hǎo)。 &nbs✔₽p;  ' ♣; &nbs¶∑←p; &nb×♣©sp; &nbδ✘sp; &nb♣σδsp; &nb♣εφsp;  ↔÷∑;
&nbs♦§₽ p; &≠ nbsp; &↑←nbsp; "σ₽ &nbs'≥₹βp;  π♥₩✔; &nb←÷sp; &n"≥δbsp; &nb≈ sp; &nbs↕₽p; &n ♦'bsp; ——來(lái)自(zì)吉林(lín)的(de)張園長(cháng)  £↔ ✔; &nb"$sp; &n♠©£bsp; & ↔nbsp;
參加過很(hěn)多(duō)培訓,大(dà)多(duō)數(shù)是(shì)讀(dú)₩✔™讀(dú)國(guó)家(jiā)文(wén)件(jiàn)和(hé)一'₽₹(yī)些(xiē)管理(lǐ)制(zhì)度,最多(d← πuō)就(jiù)是(shì)給講講國(guó)內(nèi)←≤外(wài)的(de)優秀幼兒(ér)園的(de)管理(lǐ)模式,都$§(dōu)不(bù)系統,無法落地(dì),聽(tīng)著(zhe•÷↓)挺好(hǎo),回去(qù)還(hái)是(shì)不(bù)&δ₩∞會(huì)做(zuò),這(zhè)次參加高(gāo)級《職業(yè)園長(cháng)》培訓,$≈∞老(lǎo)師(shī)講,我們做(zuò),老(lǎo)師(shī)指導的(πεde)辦法特别行(xíng)之有(yǒu)效,非常感謝(xiè)各位老(lǎo•☆)師(shī)! &nbs∞←p; &nb&∑sp; &nbs≤♣©♦p; &₹∞™nbsp; &nbs₽<p; &nΩ$bsp; &≠÷¶nbsp; &nbs₹₩£₩p; &≥₽nbsp; &nb♥←∑sp;   &nb×Ω&✔sp; &nbφ≈&★sp; α€→
&nb♥≈sp; φ₽→ &nbs'¥p; &n♦®bsp; &nb≤₩sp; &•±<₩nbsp; →★ →  ♥; ←×₹ &∑δnbsp; &α± €nbsp; &nbφ↑sp; &nb±≠sp; ——來(lái)自(zì)江蘇南(nán)京的(↓'de)吳園長(cháng) &nbs×±p; &nbs<★&βp; &n$βbsp; &nbs✔↔₩≥p; &nbs ≥©p;
幾天的(de)學習(xí)下(xià)來(lái)ε✘¶,即緊張又(yòu)活潑,收獲頗豐,我認為(wè©∏≥i)舉辦的(de)很(hěn)好(hǎo),我不(bù)僅僅學到(dào)了(le)π₩¥很(hěn)多(duō)管理(lǐ)幼兒(ér)園的(de&σ)辦法,而且拿(ná)到(dào)了(le)《職業(yè)βδ←園長(cháng)崗位能(néng)力證書(shū)》,取證,學知(zhī)識,認識其™β♣π他(tā)園長(cháng),一(yī)舉多(duō)得(de)。 &n₹§®∑bsp; &n ™bsp; §"← &n♣≤bsp; δ☆ &n₹ bsp; &nbs→β£p;
&< nbsp; &nb"≤®sp; ÷β &βΩ₩"nbsp; &nb÷™φ sp; &nσ≤£&bsp; &n≤®bsp; &nbs ÷p; &nbs≠p; —↔☆→↕—來(lái)自(zì)山(shān)東(dōng)青島的(de)曹園長(cháng) ∞® ₹≥ ε£  λ✘✘;
&n$¥≠¶bsp; ≤λ &nbs→≤p; &≥₩∞nbsp; &α®★nbsp; &n<'<bsp; &nλ &bsp; &nbs→₹p;  &∑ε;  δ€; &nbs₩€p; &nbs☆φp; λ§ ↓€¥ &n<₩bsp;
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四、報(bào)名方式 &n↓∞bsp; ↓™ &nbs↑φ p; ≈☆± |
【報(bào)名條件(jiàn)】:僅限投資人(rén)、園長(cháng)、執行(xíng)園長(c☆εháng)、副園長(cháng)、教學主任等中高(gāo)層管理(lǐ)人(♦λrén)員(yuán)參加。 ★ &nbs ∏p;
【報(bào)名資料】 報(bào)名時(shí)請(qǐng)攜帶報(bào)Ωλ名資料:身(shēn)份證、學曆證複印件(jiàn)各1張、電(diàn)子(zǐ)照(zhào)片一(yī)張(358像素(寬)×441像素(高(πΩ →gāo)),分(fēn)辨率350dpi,照(zhào)片尺寸為(wèi)32mmσσ↓σ×26mm,照(zhào)片大(dà)小(xiǎ ↔o)應在50KB左右,最大(dà)不(bù)超過150KB)✔¥同版紙(zhǐ)質照(zhào)片兩張。 &nb₹' sp; &n≠©bsp;  ×§'; &nb ♠sp; ∑<₽> &nb±εβsp; ♠♥×♣  β→; λ£ ↕'
【費(fèi) 用(yòng)】2980元/人(rén)(不(bù)含食εα宿) &nbs×Ωp; &nε>bsp; &≠α®nbsp; &÷$ε'nbsp; &>↕nbsp; &nbs£€δ∑p; &nbsε↔™p; εε γΩφ  ♣' &; &nb™₽sp; ↓& ☆< &nbs→α<Ωp; &•∞ ≈•φβ  ≈∑; &n↓ λbsp; &nb←↑sp;  ★ ; &©φδσnbsp; &₩≤nbsp; &nπ×βbsp;
【報(bào)名熱≈♥"ε(rè)線】027-67868830 &nb★♠£sp; &→nbsp; $±δγ  γσ; &&§★εnbsp; ₽♣ &∑πnbsp; ✘©<  •∑α₽; &n•∏∑λbsp;  •; &nbs×≤∏✘p; &nδ∑bsp;
【聯 系 人(rén)】 李老(lǎo)師(shī)  ×±≈;  ¶σ; &nb§εsp; &n&π±bsp; &nbφσσsp;  ™₹; &"↑nbsp; ♠← &nb♣♦×sp; &n↔←bsp; &nbs∞$πp; &n← bsp;  δ↑;  $π; &nbs≥σ←p;
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