€9月(yuè)22日(rì)上(shàng)午九點，由武漢市(shì)黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修©ε學校(xiào)主辦、湖州教育發展研究院承辦的(de)“2017年(nián)黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼骨幹校(xiào)（園）長(cháng)培養工★'(gōng)程動員(yuán)會(huì)”在黃(huáng)陂區(qū)教育局四樓隆®♠∏‌重舉行(xíng)。黃(huáng)陂區(qū)教育局紀委書(shū)記陳源樂(yuè) ；黃(huáng)陂區(qū)職業(yè)技(j♠™ì)術(shù)學校(xiào)校(xiào)長(cháng)黃(huáng)喜國•β(guó)；黃(huáng)陂區(qū)教師(shī¶δ​)進修學校(xiào)副校(xiào)長(cháng)方志(z≥₩hì)；湖州教育發展研究院執行(xíng)院長(cháng)徐學俊以及來(lái)自(zì)黃(huáng)陂區(qū)的(de)50名中小(xiǎo)學骨幹校(xiào)長↔₹(cháng)和(hé)幼兒(ér)園園長(cháng)¶§們參加本次動員(yuán)會(huì)，動員(yuán)會(huì)由黃(huáng)陂局教育局人(rén)事(shì)科(kē)科(kē)長(cháng)何利♣•π民(mín)主持。 

       動員(yuán)會(hu≥γì)首先邀請(qǐng)武漢市(shì)首屆名校(xiào)長(cháng)培訓班結業(★∑yè)學員(yuán)，吳瑞國(guó)校(xiào)長(cháng)和(hé)α✘↕✔黃(huáng)陂區(qū)研子(zǐ)幼兒(ér)園黃(huáng)晶園長(cháng✔★)作(zuò)為(wèi)學員(yuán)代表發言。兩位優秀的(de)校(xià≈•o)（園）長(cháng)結合自(zì)己的(de)學習(xí)經曆與工δ ®(gōng)作(zuò)經曆和(hé)全體(tǐ)學員(yuán)★₽分(fēn)享自(zì)己的(de)學習(xí)成果，并代表¥'>全體(tǐ)學員(yuán)承諾，參加區(qū)×♦​級名校(xiào)（園）長(cháng)培訓，倍感榮幸，培訓期間(jiān₽♥)将嚴格遵守學習(xí)紀律，不(bù)負衆望，虛心求教，提升自(zì)身(shē∞§n)綜合素養，推動黃(huáng)陂區(qū)教σαα↔育整體(tǐ)質量提升。

       其次，黃♥∏♠÷(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)校(xi₹££¥ào)長(cháng)方志(zhì)發言，他(tā)指出校(xiào)（園）長(chán✘ ×↕g)作(zuò)為(wèi)學校(xiào)的(de)管理(lǐ)崗位，面臨安全、升學✔§←>、各種檢查、家(jiā)長(cháng)、社‌☆♦會(huì)等多(duō)重壓力，被社會(huì)格外(wài)關注，在輿σ↔​論風(fēng)口浪尖，每個(gè)校(xiào)（園）長↓✔(cháng)在負重前行(xíng)。提升'≤<→校(xiào)（園）綜合管理(lǐ)能(néng)力素養，培γ¥​↕養名校(xiào)長(cháng)是(shì)學校(xiào)☆δ發展、教育發展的(de)重要(yào)基礎。區(qū)教育局、教師(shī)進修學校(xiào)¥♠≈高(gāo)度重視(shì)名校(xiào)長(cháng)培∏λ養，希望為(wèi)黃(huáng)陂區(qū)的(de)優秀校(xiào)（園）長(∞↔∞÷cháng)搭建一(yī)個(gè)共同學習(xí)、交流的(de)平台，通(t∏↑♦ōng)過專家(jiā)講座、案例分(fēn)析、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、頭腦®♦↕(nǎo)風(fēng)暴、高(gāo)峰論壇、在崗研♠↓$ 修等多(duō)元化(huà)培訓模式，提升黃(huáng)陂區(qū)優秀☆$γφ校(xiào)（園）長(cháng)的(de)綜合管理(lǐ)能(néng)力，開↓→≈(kāi)拓教育視(shì)野，更新教育理(lǐ)念。

    &nbπ¶ ✘sp;  再次，武漢華大(dà)教育發展研究院執行(xíng)院λ₹長(cháng)徐學俊發言，作(zuò)為(wèi)培訓第三方服務單位，徐院長(cháng)，←≠£​首先向全體(tǐ)校(xiào)（園）長(cháng) ♠≠介紹了(le)此次黃(huáng)陂區(qū)名校(xiào)（園）長(c↓δháng)培養工(gōng)程的(de)大(dà)緻培Ω✔ ♥訓框架及方式，并承諾培訓期間(jiān)華大(dà)教研院将舉→✔®全院之力，組織教育專家(jiā)，精心設計(jì)培訓課程，精選培訓師(shī)資，充分(fēn)發揮教育教學管理(lǐ)優勢，"' 以優質、精幹的(de)工(gōng)作(zuò)隊伍全力投入，讓學員(yuán)學有(yǒu)所獲，學有(yǒu)&β ≠所樂(yuè)，學有(yǒu)所得(de)。

    ₹∞;   最後，黃(huáng)陂區ε§₩(qū)教育局紀委書(shū)記陳源樂(yuè)作(zuò)了(le)重要(yào)講話(huàβ )，他(tā)指出本次名校(xiào)（園）長(cháng)培養工(gōn∞∞♥g)程備受區(qū)教育局高(gāo)度重視(shì)，培養對(duì)象通₩•(tōng)過區(qū)教校(xiào)、教育局層層篩選，嚴格選拔，在兼顧年(nián)齡、片區Ω​(qū)的(de)同時(shí)，擇優能(nénαγ≤≠g)幹事(shì)、肯幹事(shì)、有(yǒu)業(yè)績®✔&、敢擔當者入選，參加學習(xí)，希望全體(tǐ)學員(yuán)能(néng)夠珍惜 €β此次機(jī)會(huì)，不(bù)負衆望。同時(shí)，陳書(shū)記向★¥♥全體(tǐ)學員(yuán)提出四點學習(xí)要(yào)求，1、提高(gāo)認識，大(dà)家(jiā)都(dōu)承擔管理(lǐ)工(gōng)×γ↑作(zuò)，忙是(shì)常态，但(dàn)磨刀(☆§dāo)不(bù)誤砍柴工(gōng)的(de)道♦≤✘×(dào)理(lǐ)都(dōu)應該懂(dǒng)，要(yào)妥善解決工(g↓¥πōng)學矛盾。2、做(zuò)行(xíng)動派，聽(tīng)∞ε→記、研討(tǎo)、專注潛心。3、在實踐中驗證、反思，不(bù)↔≈‍‍在工(gōng)作(zuò)崗位上(shàng)獲得(de)驗證的(d‌'e)理(lǐ)論都(dōu)是(shì)空(kōng)談λΩ，沒有(yǒu)足夠反思的(de)學習(xí)都 γπ(dōu)不(bù)叫學習(xí)。4、成果↕×​應用(yòng)，每一(yī)位學員(y &uán)都(dōu)要(yào)在專家(jiā)引‍Ω↕領、同伴互助、相(xiàng)互激發的(de)‌₹學習(xí)中磨煉出自(zì)己的(de)教育思想。并在崗位上(☆ α shàng)形成自(zì)己的(de)工(gōng)作(zuò)風(fēng)格，成為(£↓wèi)推動黃(huáng)陂教育質量提升的(de)“關鍵少(shǎo)數(shù)”×​，預祝本次培養工(gōng)程圓滿完成。

       據悉，本次名校(xiào)（園 β≠₩）長(cháng)培養工(gōng)程計(jì)劃兩年(nián)時<≈(shí)間(jiān)在全區(qū)範圍分(fēn)期遴選、培養50名有(yǒu)較大(dà)發展潛力的(de)優秀、骨幹中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)（園長(cháng)），通(tōng)過理(lǐ)Ω✘★↔論學習(xí)、專家(jiā)指導、教育考察與課題研究等形式進行(x®↓∏íng)重點培養，使其教育理(lǐ)論素養和(hé)創新實踐能(nβ™≠®éng)力得(de)到(dào)全面提升≠σ♦♠，特色風(fēng)格更加鮮明(míng)，為(wèi)成長(cháng)為(wèi)黃(huáng)陂區(qū)教育領軍人(rén)才和(hé)專家(jiā)型校(xiào)長(cháng)，推動黃(huán<γg)陂教育整體(tǐ)質量提高(gāo)。