習(xí)近(jìn)平在全國(guβ∏★₹ó)教育大(dà)會(huì)上(shàng)強調

      &nb≠₹​sp;堅持中國(guó)特色社會(huì)主義÷∏'✘教育發展道(dào)路(lù)培養德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)社會(&β♠≈huì)主義建設者和(hé)接班人(rén)

      &n✘≈φbsp;習(xí)近(jìn)平代表黨中央向‌φ‍全國(guó)廣大(dà)教師(shī)和(hé)教育工(gōng)作(zuò)者緻以節日(rì)λ✘×的(de)熱(rè)烈祝賀和(hé)誠摯問(wèn)候

      &nb'♥&sp;李克強講話(huà)汪洋王滬甯趙樂(yuè)際韓正出席

       據 ↕人(rén)民(mín)日(rì)報(bào)北£σ™π(běi)京9月(yuè)10日(rì)電(diànλ♠) 全國(guó)教育大(dà)會(huì)10日(rì)在北(běi)京召開↕₹λ(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家(jiā)主席、中央軍委主席習(xí)近(jì←≠n)平出席會(huì)議(yì)并發表重要(yào)講話(huà)。他(tā)強調，在黨的(de&¥)堅強領導下(xià)，全面貫徹黨的(de)教育方針，堅持馬克 Ω≤€思主義指導地(dì)位，堅持中國(guó)特色社會(huì)主α 義教育發展道(dào)路(lù)，堅持社會(hu✔☆&¶ì)主義辦學方向，立足基本國(guó)情，遵循教育∞©≈規律，堅持改革創新，以凝聚人(rén)心、完善人(rén)格、開(kāi)發人(rσα én)力、培育人(rén)才、造福人(ré↓α‌n)民(mín)為(wèi)工(gōng)作(zuò)目标，培₹♦養德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)社會(huì)主義建設者和(hé)接班人(rén)♠α★₽，加快(kuài)推進教育現(xiàn)代化(huà)、建設教育強國(guó)、辦好(₩∞±★hǎo)人(rén)民(mín)滿意的(d×$e)教育。

       9月(yuè)10日(rì)是φ↓¥£(shì)我國(guó)第三十四個(gè)教師(‌☆shī)節，習(xí)近(jìn)平代表黨中央，向全國(guó)廣大(♠δπ≠dà)教師(shī)和(hé)教育工(gōng)作(zuò)者緻以節日(rì)的(de)熱(rè  )烈祝賀和(hé)誠摯問(wèn)候。他(tā)強調，長(cháng)期以來(lá↕βδi)，廣大(dà)教師(shī)貫徹黨的(de​‍)教育方針，教書(shū)育人(rén) ₩，嘔心瀝血，默默奉獻，為(wèi)國(guó)家(jiā)發展和(hé)民(mín) ≥€族振興作(zuò)出了(le)重大(dà)貢獻。教師(shī)是(shì)人λ₹→(rén)類靈魂的(de)工(gōng)程師(shī)，是(shì)♣×人(rén)類文(wén)明(míng)的(de)傳承者，承載著(zhe)傳播知(zh₽© ī)識、傳播思想、傳播真理(lǐ)，塑造靈魂、塑造生φ®(shēng)命、塑造新人(rén)的(de)時(s★ hí)代重任。全黨全社會(huì)要(yào"‌β$)弘揚尊師(shī)重教的(de)社會(huì)風(fēng)尚，努力提高(©∞gāo)教師(shī)政治地(dì)位、社會(huì)地(dì)位、職業(yè)地(dì)位，讓₽↔×廣大(dà)教師(shī)享有(yǒu)應有(yǒu)的( ÷de)社會(huì)聲望，在教書(shū)育人(rén)崗位上(shàng)為(wèi≈↑Ω)黨和(hé)人(rén)民(mín)事(shì)業(yè)作(zuò)出新的(de)更大(d♥$★≥à)的(de)貢獻。

       李克強在會₩≠✘(huì)上(shàng)講話(huà)。汪洋、王滬甯、趙ε♠樂(yuè)際、韓正出席會(huì)議(yì)。

       '÷≈σ習(xí)近(jìn)平在講話(huà)中指出，黨的(de)十九大(dà≤©<)從(cóng)新時(shí)代堅持和(hé)發展中國(guó)特色社會(hu∑∏ì)主義的(de)戰略高(gāo)度，作(zuò)出了₩δ(le)優先發展教育事(shì)業(yè)、加快(kuài)‍∞教育現(xiàn)代化(huà)、建設教育強國(guó)的(de)重大¶& (dà)部署。教育是(shì)民(mín)族振興、社會(huì)進步的(α₽de)重要(yào)基石，是(shì)功在當代、利在千秋的(de)德政₩π∞工(gōng)程，對(duì)提高(gāo)人(rén)民(m§₽↕ín)綜合素質、促進人(rén)的(de)全面發展、增強中華民♦ε€(mín)族創新創造活力、實現(xiàn)中華民(mín)族偉大(dà)複興具有(yǒu)↑™☆&決定性意義。教育是(shì)國(guó)之大(dà)計(jì)、黨之大(dà♥§)計(jì)。

       習(xí)近(jìn)平強調，黨的(deσ£©)十八大(dà)以來(lái)，我們圍繞培養什(shén)麽人(rén←™↔)、怎樣培養人(rén)、為(wèi)誰培養人(απ♦→rén)這(zhè)一(yī)根本問(wèn)題，全面加強黨對(duì)教育工(gōng)作(✘®≥zuò)的(de)領導，堅持立德樹(shù)人(rén)，加強學校(xiào)思想政治¶$★✔工(gōng)作(zuò)，推進教育改革，加快(kuài)補齊教育短(duǎn)闆，教☆£₽育事(shì)業(yè)中國(guó)特色更加鮮明(míng)，教育現(xià÷"€>n)代化(huà)加速推進，教育方面人(rén)民(mín)群衆獲得(de"₩↓↔)感明(míng)顯增強，我國(guó)教育的(de)國(guó)際影(yǐng♠€)響力加快(kuài)提升，13億多(duō)中國(guó)人(rén)民(mín)的(de)思↕÷©想道(dào)德素質和(hé)科(kē)§≈學文(wén)化(huà)素質全面提升。

      &↑→nbsp;習(xí)近(jìn)平指出，在實踐中，‌γ我們就(jiù)教育改革發展提出一(yī)系列€☆‍✘新理(lǐ)念新思想新觀點，主要(yào>§)有(yǒu)以下(xià)幾個(gè)方面，≠ 堅持黨對(duì)教育事(shì)業(yè)的(de)全面領導，堅持把立德樹(shù)人(rénφ& )作(zuò)為(wèi)根本任務，堅持優先發展教育事(shì)業(yè)，堅持社會(huì)↑♥$主義辦學方向，堅持紮根中國(guó)大(dà)地(dì)辦教育，堅持以人♥₽ ±(rén)民(mín)為(wèi)中心發展教育，堅£♠♥持深化(huà)教育改革創新，堅持把服務中華民(mí&®π×n)族偉大(dà)複興作(zuò)為(wèi✘<€¶)教育的(de)重要(yào)使命，堅持把教師(shī)隊伍建設作(zuò)為(wèi)基©λ礎工(gōng)作(zuò)。這(zhè)是(sh₩₩≠γì)我們對(duì)我國(guó)教育事←★←(shì)業(yè)規律性認識的(de)深化(huà)，來(lái)之不(bù)易，要♠↕π(yào)始終堅持并不(bù)斷豐富發展。

       ∑φ✘±習(xí)近(jìn)平強調，新時(shí)代新形勢，改革開(kā↓'i)放(fàng)和(hé)社會(huì)主義現(xià≤®n)代化(huà)建設、促進人(rén)的(de)↑&全面發展和(hé)社會(huì)全面進步對(duì)教育和(hé)學≥≠≠♥習(xí)提出了(le)新的(de)更高(gāo)的(de)要(yào)求。我✘φ‌們要(yào)抓住機(jī)遇、超前布局，以更高(gāo)遠¥≤→→(yuǎn)的(de)曆史站(zhàn)位、更寬廣的(de)國(gu♣‌≥ó)際視(shì)野、更深邃的(de)戰略眼光(guāng)，對(duì)加快(kuài)推進教φ↔育現(xiàn)代化(huà)、建設教育強國(guó)作(zuò)出總體(tǐ)部©π署和(hé)戰略設計(jì)，堅持把優先發展教育事(shì)業(♦♠ yè)作(zuò)為(wèi)推動黨和(hé)國(guó)家(jiā)各項事(shì)業(δ yè)發展的(de)重要(yào)先手棋，不(bù)斷使教育同黨和(hé)₹∞國(guó)家(jiā)事(shì)業(yè)發展要(yào)求相(xiàn‌™♣βg)适應、同人(rén)民(mín)群衆期待相(xiàng)契合、同我國(guó)綜合國(gα→↔uó)力和(hé)國(guó)際地(dì)位相(xiàng)匹配。

       習(xí)近(jìn)平指出，培養什(sh₩↓én)麽人(rén)，是(shì)教育的(de)首要(yào)問(wèn)題。我國(gu≈₽ó)是(shì)中國(guó)共産黨領導的(↔₹&de)社會(huì)主義國(guó)家(jiā←✔ ♠)，這(zhè)就(jiù)決定了(le)我們的(de)教育必須把培養社會(huì)♥€•≥主義建設者和(hé)接班人(rén)作(zuò)為(wèi)根本任務，培₩ $α養一(yī)代又(yòu)一(yī)代擁 ​護中國(guó)共産黨領導和(hé)我國(guó)社會(huì)主義制(zhì)度、立志®±¥(zhì)為(wèi)中國(guó)特色社會(huì)主義奮鬥終身(shēn)的÷•‍☆(de)有(yǒu)用(yòng)人(rén)"‌→≠才。這(zhè)是(shì)教育工(gōng)作(zuò)的(de)根本任務，也π♥α (yě)是(shì)教育現(xiàn)代化(h÷©uà)的(de)方向目标。

       習(xí)近(jìn)平強調，要↔'εΩ(yào)在堅定理(lǐ)想信念上(shàng)下(xià)功夫，教育引導學生(shēngελ←')樹(shù)立共産主義遠(yuǎn)大(dà)理(lǐ)想和(hé)中國(guó)特色社會(¶✘→huì)主義共同理(lǐ)想，增強學生(shēng)的(de)中¥✘↕ 國(guó)特色社會(huì)主義道(dào)路(lù)自±‌®(zì)信、理(lǐ)論自(zì)信、制(zhì)度自(zì)信§✔←δ、文(wén)化(huà)自(zì)信，立志(zhì)肩負起民(mín)族複興的←Ω¥(de)時(shí)代重任。要(yào)在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上(shàng)下(€Ωxià)功夫，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學生(shēng)心中牢牢紮根，φ✔教育引導學生(shēng)熱(rè)愛(ài)和(hé)擁護中國($≈✔guó)共産黨，立志(zhì)聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，立$©≈¥志(zhì)紮根人(rén)民(mín)、奉獻國(guó)家(jiā)。要(yà∑δ∞o)在加強品德修養上(shàng)下(xià)功夫，教育引導學生(shēng)培育和(β≠¶hé)踐行(xíng)社會(huì)主義核心價值觀，踏踏實實修好(hǎo)品德，成為(w‍δ"♦èi)有(yǒu)大(dà)愛(ài)大(dà)德σ≥ 大(dà)情懷的(de)人(rén)。要(yào)在增長(cháng)知φ∞©(zhī)識見(jiàn)識上(shàng)下(xià)功夫，教育引¥Ω導學生(shēng)珍惜學習(xí)時(shí)光(guāng)，♠​•心無旁骛求知(zhī)問(wèn)學，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富學識，沿著(zhe)±ε©求真理(lǐ)、悟道(dào)理(lǐ)、£α↑明(míng)事(shì)理(lǐ)的(de)方向前進。要(yào)在培養奮鬥精神上(shγπàng)下(xià)功夫，教育引導學生(shēng)樹(shù)立高(gδ‍♥āo)遠(yuǎn)志(zhì)向，曆練敢于擔πβ當、不(bù)懈奮鬥的(de)精神，具有(yǒu)勇​¥₹于奮鬥的(de)精神狀态、樂(yuè)觀向上(shàng)的(de)人(ré ε<∏n)生(shēng)态度，做(zuò)到(dγλγào)剛健有(yǒu)為(wèi)、自(zì)強不(bù)息。要(y•φ βào)在增強綜合素質上(shàng)下(x≠π​↕ià)功夫，教育引導學生(shēng)培養綜合能(néng§> ↕)力，培養創新思維。要(yào)樹(shù)立健康第σα一(yī)的(de)教育理(lǐ)念，開(kāi)齊開(kāi)足體(tǐ)育課，幫助學生(shē♥₩'&ng)在體(tǐ)育鍛煉中享受樂(yuè)趣、增♣φ♥∞強體(tǐ)質、健全人(rén)格、錘煉意志(zhì)。要(yào)全♣♥面加強和(hé)改進學校(xiào)美(měi)育，堅持以美(měi)₩≈✔育人(rén)、以文(wén)化(huà)人(rén)，提高(gāo)學>☆π生(shēng)審美(měi)和(hé)人(rén)文(wén)素養。要(yào)在學生(s✘✘≤hēng)中弘揚勞動精神，教育引導學生(shēng)崇尚勞動、尊重勞ε✘±Ω動，懂(dǒng)得(de)勞動最光(guāng)榮、勞動最崇高(gāo)、勞動最偉大("→δdà)、勞動最美(měi)麗(lì)的(de)道(dào)理(lǐ)，長(cháng)大(βδ÷dà)後能(néng)夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

      &•γnbsp;習(xí)近(jìn)平指出，要(yào)努力構建德智體(tǐ)美(měi)勞全面培σ₽養的(de)教育體(tǐ)系，形成更高(gāo)水(shuǐ)÷‍®→平的(de)人(rén)才培養體(tǐ)系。要(yào)把立德樹(shù)人(rén)融入€≈思想道(dào)德教育、文(wén)化(huà)知(zhī)識教育、社會(h¥≤®αuì)實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高(gāo)等教育各領域，學科(kē✘®α)體(tǐ)系、教學體(tǐ)系、教材體(tǐ)系、管理(lǐ)體(tǐ)系要(yào)圍繞這•€(zhè)個(gè)目标來(lái)設計(jì)，教師(shī)要(yào)圍繞這(zhè)個(g↔βεè)目标來(lái)教，學生(shēng)要(yào)圍繞這(zhè)個♣÷"(gè)目标來(lái)學。凡是(shì)不(bù)利于實現(xiàn)這(zhè)個(gè)£♠&目标的(de)做(zuò)法都(dōu)要(yào)堅決改過來(lái)。

       習(xí)近(jìn)平強調，建 ™設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)強國(guó)，對(duì)教師(s∏®≠hī)隊伍建設提出新的(de)更高(gāo)要(yào)求，也(yě)對(duì)全黨全社會(±ααhuì)尊師(shī)重教提出新的(de)更高(gāo)要(yào‌♠®)求。人(rén)民(mín)教師(shī)無上(¥∞shàng)光(guāng)榮，每個(gè)教師(shī)都(dōu)要(yào)珍惜這(zhèε✔)份光(guāng)榮，愛(ài)惜這(zhè)份職業(yè)，嚴¥≠格要(yào)求自(zì)己，不(bù)斷完善自(zì)己。做 ☆σ®(zuò)老(lǎo)師(shī)就(ji×Ω∑ù)要(yào)執著(zhe)于教書(shū)育人(r♥¶ εén)，有(yǒu)熱(rè)愛(ài)教育的(de)定力、淡泊名利的(d"±e)堅守。随著(zhe)辦學條件(jiàn)不(bù)斷改善，教育投入要(yào)更多(δ×∞‍duō)向教師(shī)傾斜，不(bù)斷提↔™★™高(gāo)教師(shī)待遇，讓廣大(dà)教師(shī)安心∞≤從(cóng)教、熱(rè)心從(cóng)教。對(duì)教師(shī)隊伍中存在的≈​¥(de)問(wèn)題，要(yào)堅決依法依紀予以嚴懲。

        習®↕♥(xí)近(jìn)平指出，要(yào)深化(huà)教育體(tǐ)制(zhì)改革，健全®Ω✘立德樹(shù)人(rén)落實機(jī)制(zhì)，∑>扭轉不(bù)科(kē)學的(de)教育評價導向，堅決克服唯分(f​φ♠ēn)數(shù)、唯升學、唯文(wén)憑、唯論文(wén)、唯帽子(zǐβ↓®±)的(de)頑瘴痼疾，從(cóng)根本上(shàng)解決教育評價指揮棒問(wèn)γ♥♣題。要(yào)深化(huà)辦學體(tǐ)制(zhì)和(hé)教育管理(lǐ)改革，©¶≈§充分(fēn)激發教育事(shì)業(yè)發展生(shēn‌ ×∞g)機(jī)活力。要(yào)提升教育服務經濟社會(hφ£uì)發展能(néng)力，調整優化(huà)高(gāo)校(xiào)區("$£qū)域布局、學科(kē)結構、專業(yè)設置，建立健全學科(kē)專業(yα✔è)動态調整機(jī)制(zhì)，加快(kuài)一(yī)流大(dà)學&​• 和(hé)一(yī)流學科(kē)建設，推進産學研協同創新，積極投身(shēn)實施創✘"新驅動發展戰略，著(zhe)重培養創新型、複合型、應用(yòng)型人₩∞$§(rén)才。要(yào)擴大(dà)教育開(kāi)放(fànα• g)，同世界一(yī)流資源開(kāi)展高(gāo)水(shuǐ‍'¶)平合作(zuò)辦學。

        習(xí)近(jìn)平∏¶≠強調，加強黨對(duì)教育工(gōng)作(zuò)的(de✘ )全面領導，是(shì)辦好(hǎo)教育的(de)根本保證®♦↓。教育部門(mén)和(hé)各級各類學校(xiào)的(de)♣€₩黨組織要(yào)增強“四個(gè)意識”、堅定“四δ•♣®個(gè)自(zì)信”，堅定不(bù)移維護黨中央權威和(hé)集中統一(↑•$yī)領導，自(zì)覺在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道(dà<™o)路(lù)上(shàng)同黨中央保持高($✘&gāo)度一(yī)緻。各級黨委要(yào)把教育改革發展納入議(yì)事↓®(shì)日(rì)程，黨政主要(yào)負責同志(zhì)要(yào)熟悉教育、關心教₽β≥σ育、研究教育。各級各類學校(xiào)黨組♠↔☆¶織要(yào)把抓好(hǎo)學校(xiào)黨建工(gōng)作(zuò)作(zuò)為(w↑"✔èi)辦學治校(xiào)的(de)基本功，把黨的(de)教育方針全面貫徹到(dào)學校β✔→(xiào)工(gōng)作(zuò)各方面。思想政治工(gōn✔≥g)作(zuò)是(shì)學校(xiào)各項工(gōng)作(zuò)的(de)生(shē"$ng)命線，各級黨委、各級教育主管部門(mén)、學校(xiào)黨組織都(dōu)必須‌↑緊緊抓在手上(shàng)。要(yào)精心培養和(hé)組織↕✘一(yī)支會(huì)做(zuò)思想政治工(gōng)作(zuò)的(de)政工(gōng)隊™↓ε≤伍，把思想政治工(gōng)作(zuò)做( ♦↕φzuò)在日(rì)常、做(zuò)到(dào)÷☆  個(gè)人(rén)。

        習♦✘♥←(xí)近(jìn)平指出，辦好(hǎo)教育事(shì)業(yè)，家(jσ✔​™iā)庭、學校(xiào)、政府、社會(huì)都(dōu)有(yǒ♦Ωσu)責任。家(jiā)庭是(shì)人(rén)生(shēng)的(de)第φ★一(yī)所學校(xiào)，家(jiā)長(cháng)是(shì)孩子(zǐ)的(de)第一(€♠₩ yī)任老(lǎo)師(shī)，要(yào)給孩↑₹子(zǐ)講好(hǎo)“人(rén)生(shēng)第一(yīγ£)課”，幫助扣好(hǎo)人(rén)生(☆§shēng)第一(yī)粒扣子(zǐ)。教↓‍育、婦聯等部門(mén)要(yào)統籌協調✔ ≠§社會(huì)資源支持服務家(jiā)庭教育。全社會(huì)要(yào)擔負起青少(shǎ€<¥o)年(nián)成長(cháng)成材的(de)責任。各級黨委和(h☆↔♣é)政府要(yào)為(wèi)學校(xiào)辦學安全托底，解決學校(x×π•iào)後顧之憂，維護老(lǎo)師(shī)和(hé)學校(xià♠δ♦♠o)應有(yǒu)的(de)尊嚴，保護學生(shēng)生(shēng)命安全。

        李克強在講話(huà)中指出，要(yà•α o)認真學習(xí)領會(huì)和(hé)貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(₹' γshū)記重要(yào)講話(huà)精&>神，以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特 <™€色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，準确把握教育事(shì)業(yè)發展面臨的(de)新↓↕φ形勢新任務，全面落實教育優先發展戰略，在經濟"☆±社會(huì)發展規劃上(shàng)優先安排教育、财政資金(jīn>β)投入上(shàng)優先保障教育、公共資源配置上(shàng)優先滿足教育和(hé)人(r↓​→®én)力資源開(kāi)發需要(yào)。堅持改革創新，₹↓±↓堅持教育公平，推動教育從(cóng)規模增長(ch≈®≤áng)向質量提升轉變，促進區(qū)域、城(chéng)鄉(xiāng)和(hé)各級各類教育均≤♣✘≤衡發展，以教育現(xiàn)代化(huà→ €)支撐國(guó)家(jiā)現(xiàn)代化 σ®‍(huà)。要(yào)著(zhe)力補上(shà¶♥₽ng)短(duǎn)闆，夯實義務教育這('•zhè)個(gè)根基，強化(huà)農(nóng)村(cūn)特别是(shì)貧困地(dì)區( ☆qū)控辍保學工(gōng)作(zuò)，完善城π☆≤(chéng)鄉(xiāng)統一(yī)、重在農(nóng)ε♥€村(cūn)的(de)義務教育經費(fèi)保障機(jī)制(zhì)，著(z♦✔♣γhe)力改善鄉(xiāng)村(cūn)學校(xiào)辦學條件(jiàn)→≥★、提高(gāo)教學質量，注重運用(yòng)信息化(h♣≥∞πuà)手段使鄉(xiāng)村(cūn)獲得(de)更多(duō)β≤δ 優質教育資源，在提速降費(fèi)、網絡建設方面給予特别照(zhào)顧。把更多δ€(duō)教育投入用(yòng)到(dào)加強鄉(xiāng)村(cūn)師(shī)資₽∏≈ 隊伍建設上(shàng)，不(bù)折不(bù)扣™₽§落實現(xiàn)行(xíng)的(de)補∑∏↑助、獎勵和(hé)各類保障政策，對(duì)符合條件(jiàn)的(de)非在編✘←教師(shī)要(yào)加快(kuài)入編、同工(gōng)同酬。前瞻規劃布局城(ch♣∏"éng)鎮學校(xiào)建設，增強容納能(néng)力，加快(kuài)實現(xiàn)随π✘遷子(zǐ)女(nǚ)入學待遇同城(chéng)化(huà)。同時(shí)，π 要(yào)重視(shì)發展學前教育、高(gāo)中階段教育和↕ ♠₩(hé)民(mín)族教育、特殊教育、繼續±₽§↔教育等各類教育。

        李克強強調，要(☆®yào)增強教育服務創新發展能(néng)力，培養更多(duō)适應高(•§≠÷gāo)質量發展的(de)各類人(rén)才。優化(huà)高(gāo)校(xiào≤→♠₹)區(qū)域布局、學科(kē)結構、專業(yè)設置，堅持以教學為(wèi™€✘)中心，突出創新意識和(hé)實踐能(néng)力，培養更多(duō)創新人(rén)才、高(g★×β→āo)素質人(rén)才。更加重視(shì)、充分(fēn)發揮高(gāo)校(xiào±♣σ☆)在強化(huà)基礎研究和(hé)原始創新、突破關鍵核心技(jì)術(shù)®✔λ中的(de)重要(yào)作(zuò)用(yò→"☆ng)。大(dà)力辦好(hǎo)職業(yè)院校(xi¥±λ™ào)，堅持面向市(shì)場(chǎng)、服務發展、促進就♠<€≠(jiù)業(yè)的(de)辦學方向，推進産教融合、校(xiào)企合作(<↓σzuò)，培養更多(duō)高(gāo)技€"≤(jì)能(néng)人(rén)才。提高(gāo)技(jì)術(shù)技(jì)能(néngσ​σ≈)人(rén)才的(de)社會(huì)地(dì)位和(hé)待遇。

        李克強ασ&要(yào)求，要(yào)深化(huà)教育領域“放(fàng)管服©‌φα”改革，充分(fēn)釋放(fàng)教育事(shì)業(yè)<π∏發展生(shēng)機(jī)活力。尊重教育發展規律εΩ§‍，充分(fēn)發揮學校(xiào)辦學主體(tǐ)作(zuò)用(yònγ✔g)，大(dà)幅減少(shǎo)各類檢查、評估、評價，加強對(duì)辦學方向、标準×←≤‌、質量的(de)規範引導，為(wèi)學校(xiào)潛心治校(xiào)辦學創造良好(hǎ∞≤→↓o)環境。積極鼓勵社會(huì)力量依法興辦教育。鼓勵各級各類學校(xià<∞≤ o)與時(shí)俱進創新教育理(lǐ)念和(hé)人(rén)才培養模式，發±≠§€展“互聯網+教育”，完善吸引優秀人(rén)才從(cóng)事(shì)教育>↑↕的(de)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制±©§γ(zhì)，提升教師(shī)社會(huα€₩ì)地(dì)位，讓尊師(shī)重教蔚然成風(fēng)。

        中共中央政治局委員(y‍♣∑uán)、中央書(shū)記處書(shū)記，全φ∏ε£國(guó)人(rén)大(dà)常委會(huì)有(yǒu)關領導同志(z±‌φ®hì)，國(guó)務委員(yuán)，最高(gāo)人(rén)民(mín)法院院長(cháng  ‍÷)，最高(gāo)人(rén)民(mín)檢察院檢察長(cháng)，全國∞×(guó)政協有(yǒu)關領導同志(zhì★σ✘​)出席大(dà)會(huì)。

        中央教育工(gōng)作(zuòΩ£)領導小(xiǎo)組成員(yuán)，各©π®省區(qū)市(shì)和(hé)計(jì)劃單列市(shσ​βì)、新疆生(shēng)産建設兵(bīng)團，中央和(hé)國≥α(guó)家(jiā)機(jī)關有(yǒu)關部門(mén‌¥)、有(yǒu)關人(rén)民(mínε&αΩ)團體(tǐ)，軍隊有(yǒu)關單位，部分(fēn)高(gāo)校(xiào)負責同志(♠≠¥≠zhì)參加大(dà)會(huì)。