6月(yuè)5日(rì)下(xià)午兩點，由洪山(shān)★↑區(qū)教育局主辦、區(qū)教科(kē)院☆$‌和(hé)我院共同承辦的(de)“2018年(nián)洪山(shān)區(qū)義務段教師(shπ" ī)書(shū)法培訓班”開(kāi)班典禮在武漢城(chéng)市(shì)職業(y✘±è)學院行(xíng)政樓一(yī)樓會(huì)議(yì)室順利召開(kāi)。區(qū)教科("£<λkē)院副院長(cháng)謝(xiè)依勝、中國(guó)硬筆 ←©(bǐ)書(shū)法家(jiā)協會(huì)副¥↔©δ秘書(shū)長(cháng)柳長(cháng)忠、湖(hú)北(běi)省傳統文(w↕ én)化(huà)教育研究會(huì)副會(huì)長(cháng)兼秘書(shū←∏✘)長(cháng)陳迪炎及50名中小(xiǎo)學教師(shī)參加本次開(♣λ←kāi)班典禮，開(kāi)班典禮由我院書(shū)‍♣≥→法項目負責人(rén)劉芳雯老(lǎo)師(shī)主持。

2018年(nián)洪山(shān)區(qū)義務段教師(shī)書(s↕∞hū)法培訓班開(kāi)班典禮現(xiàn)場(ch<§♣ǎng)

來(lái)自(zì)英格一(yī)分(  fēn)校(xiào)的(de)汪仕斌老(lǎo)師(s÷λhī)作(zuò)為(wèi)學員(yuán)€₹σ代表發表講話(huà)。首先，汪老(lǎo)師(shī)代表全體(tǐ)學員(∏≤yuán)向區(qū)教育局、教科(kē)院領導以及本次書(shū)法§ ¶培訓授課專家(jiā)表示衷心的(de)感謝(xiè)。汪老(lǎo)師(shī)表示δ↑♠，書(shū)法離(lí)不(bù)開(k€§āi)老(lǎo)師(shī)的(de)言傳身(shēn)授，需要(yào)系統地(dì)培訓☆♠才能(néng)提高(gāo)專業(yè)水(shuǐ)平。本次培訓在區(q♥∞<ū)教育局、教科(kē)院的(de)領導下(xià)，華大(dà)教≠βπ"研院精心準備，開(kāi)班之前我們就(jiù)完成了 ↔(le)班主任的(de)培訓需求調查問(wδσ‍èn)卷，了(le)解我們對(duì)于書(shū)法培訓的(de)問(wèn)題與需求，↔≠↑為(wèi)我們準備各類學習(xí)用(yòng)品，創設×λ≠溫馨的(de)學習(xí)環境，看(kàn)到(dào)翰墨飄香✘β的(de)書(shū)法教室，讓我們對(duì)于這(zhè)次書(shū)法∞♥培訓充滿期待，希望全體(tǐ)學員(yuán)能(néng)夠÷↔'珍惜這(zhè)次來(lái)之不(bù)易的(de)學習(xí)機(jī)會(hu₹★π↓ì)，勤于練習(xí)、勤于思考，不(bù)斷提升書(s•$↓hū)法技(jì)藝，引領學校(xiào)γ≠書(shū)法教育發展。

學員(yuán)代表英格一(yī)分(fēn)校(xiào)汪仕斌老(lǎo)師(‌αshī)講話(huà)

我院書(shū)法培訓首席專家(jiā)，湖(hú)北(běi)£$∏≠省傳統文(wén)化(huà)教育研究會(huì)副會(huì)長(₹•σcháng)兼秘書(shū)長(cháng)陳迪炎☆λ博士代表我院發言，他(tā)表示本次書(shū)法培訓→π≠的(de)目的(de)與意義，在于一(yī)方面使得(de)洪山(shān)區(qū)中小★ (xiǎo)學教師(shī)對(duì)漢字書(shū)法文(wén)化(hu×""à)有(yǒu)進一(yī)步深入了(le)解，進一(yī)步提升書(shū)•♥φ法教師(shī)的(de)書(shū)寫技(jì)能(nén<∏ •g)基本功底；另一(yī)方面，提高(gāo)參訓學員(yuán)對(duì)于書(shλ§ū)法文(wén)化(huà)的(de)整體(tǐ)認識，加深對(duì)書(shū)法♠σ↕↓這(zhè)門(mén)優秀傳統文(wén)化(huà)的≈ ₹(de)理(lǐ)解，提升書(shū)法教師(sh™↔¶>ī)的(de)審美(měi)意識。陳博士還(hái)建議(yì)學γ←↓員(yuán)們在此次書(shū)法學習(xí)過程∑☆ 中努力做(zuò)到(dào)“三思與三研”。思考中國(guó)書(shū)法藝術(sh→↕γù)的(de)文(wén)化(huà)、思考中國(guó)文(w₽λ≠↑én)化(huà)的(de)哲學思想、思考中國(guó)書(€®↔shū)法的(de)生(shēng)活底色；研習(xí)中國(guó)書(shū)法的¶♠★(de)技(jì)法、研習(xí)書(shū)法藝術(shù)的(de)人(rén)文(wén§£)精神、研習(xí)中小(xiǎo)學書(shū)法教育的(de)教學法。

湖(hú)北(běi)省傳統文(wén)化•↓÷(huà)教育研究會(huì)副會(huì)長(chá±≈"✔ng)兼秘書(shū)長(cháng)陳迪炎講話(huà)

 區(qū)教科(kē)院謝(xiè)院長(cháng)作(zuò)重要(yào)講話β✘(huà)，他(tā)指出本次書(shū)法培訓備受教育局、教科(kē)院的(d'>₩e)高(gāo)度重視(shì)，作(zuò)為(wèi)全區(qū×&₽♦)特色培訓項目單獨立項招标，從(cóng)訓前課程設計(j£≠€©ì)、師(shī)資選聘、參訓學員(yuán)遴選，區(qū) ™教科(kē)院都(dōu)嚴格把關，多(←♦φduō)次與華大(dà)教研院溝通(tōn​σ₽λg)，完善。希望全體(tǐ)學員(yuán)能(n£γéng)夠在立足書(shū)法藝術(shù)本體(tǐ)↔> 的(de)基礎上(shàng)，以弘揚中華優秀傳統文φλ®(wén)化(huà)為(wèi)契機(jī)，加倍珍惜學習(xí)機(jī₩ ≥₹)會(huì)，珍惜優越的(de)書(shū)法學習(xí)環境，提高(gāo)意識，增強學習(δ↓<xí)的(de)使命感和(hé)責任感；确保培訓質量，強化(huà)∑×培訓的(de)時(shí)效性和(hé)實踐性；強•♦化(huà)培訓中的(de)管理(lǐ)，增強學習(✔♦xí)的(de)自(zì)覺性和(hé)紀律性，虛心求教，不(bù)斷提升自(zì)≈α己的(de)書(shū)法技(jì)藝，為(wèi☆∞)我區(qū)書(shū)法教育發展做(zuò)貢獻，學有(yǒu)所成✔ ¥₩，滿載而歸！

武漢市(shì)洪山(shān)區(qū)教科(kē)院φ↕副院長(cháng)謝(xiè)依勝講話(huà)