各有(yǒu)關單位：

為(wèi)培養白(bái)銀(yín)市(sh'÷∞ì)基礎教育綜合改革與學校(xiào)現(xiàn)代化(huà)變革領軍人(rén)₹​↔$才，打造一(yī)支具有(yǒu)崇高(gāo)使命擔當、先★"進教育理(lǐ)念、精湛專業(yè)知(zhī)識、過硬業(yè)務能(néng)力、獨特管σ↓♥₹理(lǐ)風(fēng)格和(hé)廣泛影(yǐng)響力的(de)優秀校(xiào)長≥≠(cháng)隊伍，進一(yī)步提升骨幹校(xiào)長(cháng)的(de)綜合素養、 ★≠管理(lǐ)能(néng)力和(hé)領導力水(shuǐ)平，λ♣$以當代教育家(jiā)的(de)價值理(lǐ)想和(hé)專業(yè)精神辦特色教育，建高(gā×λ∑o)品質學校(xiào)，并形成能(néng)夠示π 範全市(shì)乃至輻射全省的(de)“效應圈”，引領本區(qū)域校(xiào)長(cháng♠π)專業(yè)發展和(hé)學校(xiào)教育質量的(de)同步提升€‍，白(bái)銀(yín)市(shì)教育局以教師(shī)國(guó)培計(jì)劃為(wèi)抓手，組織開(kāi)展《“國(guó)培計(jì)劃”——白(bái)銀(yín)市(shì)骨幹校(xiào)長(chá‌≥÷εng)提升研修項目》。相(xiàng)關通(tōng)知∑ ←©(zhī)如(rú)下(xià)：

一(yī)、培訓目标

（1）精于知(zhī)——寬視(shì)野，厚'<★±基礎

在集中培訓階段，以提升專業(yè)理(lǐ)解與認知(zhī)為(wèi)₩₩₩引領、夯實專業(yè)知(zhī)識與方法為£ (wèi)為(wèi)重點，通(tōng♥÷©)過專題講座、案例教學、主題研討(tǎo)、經驗分(fσ<☆ēn)享等培訓方式，幫助校(xiào)長(cháng)形成©¥α§寬闊的(de)辦學視(shì)野，從(cóng)時(shí)代發展、國(guó)家 ↑(jiā)戰略的(de)高(gāo)度深化(huà)教育改革思想，明(míng)∞™确校(xiào)長(cháng)使命擔當，增進對(duì)校(xiào)長(cháng)ε™專業(yè)标準的(de)內(nèi)涵理( ≈ lǐ)解與反思交流，學習(xí)先進的(de)教育理(lǐ)念和(hé)學校(xiào)管理(lǐ←₹✘)知(zhī)識，提高(gāo)骨幹校(xiào)長(cháng)辦學治校(xiào)的(de)§​♦♦戰略思維、全局觀念和(hé)理(lǐ)論水(s≠ αhuǐ)平，為(wèi)改進學校(xiào)管理(lǐλ'β≈)行(xíng)為(wèi)，引領學校(xiào)發展改進夯實理(lǐ)論基礎，激Ω↓♦≈發校(xiào)長(cháng)關注自(zì)身(shēn)專業(yè↓βπ≥)發展，引領辦學模式改進的(de)行(xíng©δφ€)動自(zì)覺。    

（2）省于思——促反思，強實踐

在跟崗培訓階段，以促進知(zhī)識經驗的(de)內(nèi)化(huà)₩→、反思和(hé)遷移為(wèi)目标，以“觀摩、體(tǐ)驗、反思、實踐”為(wèi)基本學習(xí)路(↕₽±≠lù)徑，對(duì)參訓校(xiào)長(cháng)實施以學校(↔≥ ♣xiào)管理(lǐ)為(wèi)重點的(de)跟崗培訓，≈€​幫助參訓校(xiào)長(cháng)更好(hǎo)地(d₹±←≈ì)領悟優秀校(xiào)長(cháng)的(de)辦學思想和(hé)理(lǐ)念，學習(α 'xí)、借鑒優秀學校(xiào)的(de)治校(xiào)管理(Ω £lǐ)經驗，促進同行(xíng)和(hé)校(xiào)際的(de)交流合作(zuò)，反思自♠♥(zì)身(shēn)存在的(de)問(wèn)題和(hé>←✔)不(bù)足，加快(kuài)個(gè)人(rén)辦學思想和←₹(hé)教育理(lǐ)念的(de)形成，加☆♣$α深對(duì)學校(xiào)管理(lǐ)實踐的(de)專業(yè)理§φ(lǐ)解，切實提升校(xiào)長(cháng)辦學治校♣β​₽(xiào)的(de)思想水(shuǐ)平、業(yè)務能(nén↔&g)力和(hé)創新能(néng)力。

（3）促于行(xíng)——重績效，促改變

在返崗實踐階段，以促進專業(yè)知(zhī)識和(hé)專業(yè)行♠☆φ(xíng)為(wèi)的(de)融合與轉化(huà)為(wèi)目标，立足校(xià•​ o)本辦學模式的(de)行(xíng)動改進¥¶÷，圍繞校(xiào)長(cháng)勝任崗β™位工(gōng)作(zuò)的(de)實際需求，關注學校(xiào)改進與發展實踐的(↑§de)核心訴求，聚焦校(xiào)長(cháng)切實提升學λ ±校(xiào)管理(lǐ)績效與辦學質量的(d∏λ↓e)能(néng)力本位，通(tōng)過持續動态指導交流與←£ε合作(zuò)研究，加強培訓效果和(hé)問(wèn)題的(de)系統反饋，助力∏↔>校(xiào)長(cháng)在崗位實踐中不(bù)斷地(dì)總結辦學經'☆ ♦驗、提煉辦學思想、優化(huà)治校(xiào)方略，‍÷→破解管理(lǐ)難題。

二、培訓對(duì)象

白(bái)銀(yín)市(shì)骨幹校(xiào​>∑)長(cháng)，共計(jì)50名。

三、培訓時(shí)間(jiān)

4月(yuè)21日(rì)-4月(yuè)29日(rì)·9天，其中4月(yuè)21日(rì)下(xià)午學員(yuán♦πΩ↕)報(bào)到(dào)。
四、培訓地(dì)址

    1.培訓地(dì)點：甘肅省蘭州市(shì)。
2.報(bào)到(dào)及培訓地(dì)點：長(cháng)城(chéng)賓館（定西(xī)路(lù)店(diàn)♠±Ω"）（甘肅省蘭州市(shì)城(chéng)關區(qū)定西>"(xī)路(lù)268号）。

五、培訓內(nèi)容

按照(zhào)《義務教育學校(xiào)校(xiào)長(cháng★÷←)專業(yè)标準》對(duì)校(xiào)長(cháng∑©☆×)專業(yè)建設的(de)共性要(yào)求™ φ，又(yòu)立足校(xiào)長(cháng)個(gè)人(ré¥↔©↕n)及其學校(xiào)發展的(de)差異特點，本↕ ↑次培訓切實設計(jì)了(le)“校(xiào)長(cháng)專業(yè)發展的(de)價值訴求”、“校(xiào)長(chán☆£≠★g)領導力診斷與提升策略”、“學校(xiào)管理(lǐ)主題認知(zhī)與理(lǐ)解”γβ♦、“學校(xiào)管理(lǐ)體(tǐ)驗與案例研★≈♣究”、“辦學模式創新與校(xiào)本研修”、“辦學模式改進與成果分‍☆(fēn)享”六大(dà)課程模塊。

六、培訓方式

本次培訓将采取多(duō)樣化(huà)培訓方式，遵循參訓學員β↔(yuán)作(zuò)為(wèi)成人(rén)學習(xí)者的(de)特點與規律，堅‍ε₩持理(lǐ)論學習(xí)與影(yǐng)子(zǐ)培訓相(xiàng)結合，專題∏§♦學習(xí)與交流研討(tǎo)相(xiàn↔ Ωg)結合，返崗實踐與總結提升相(xiàng)α®< 結合，內(nèi)容呈現(xiàn)以“問(wèn)題為(wèi)中心”，體(tǐ)現(x₹☆iàn)學員(yuán)主體(tǐ)、問(wèn)題教學和(hé)參與式互動，不(≈¥bù)斷豐富培訓形式，提高(gāo)培訓質量。

培訓結束後，我院将依據參訓學員(yuán)培訓期間(ji >♠×ān)學習(xí)表現(xiàn)進行(xíng)培訓考核，對(duì)學習(xí)效果達到(d≤"$ào)要(yào)求的(de)學員(yuán)頒發結業(yè₽↓→↕)證書(shū)，同時(shí)将培訓學時(shí)✘↔♦和(hé)學分(fēn)整理(lǐ)報(bào)白(bái)銀(yín)市(sh↑ ¶ì)教育局備案。

七、考核方式

參訓學員(yuán)在培訓期間(jiān)需完成集中培訓學習(xí)和(hé)跟崗實踐任務。在培訓'π後期，結合培訓目标、培訓內(nèi)容和(hé)自(zì)身(s✘± ☆hēn)工(gōng)作(zuò)實際，撰寫一(yī)篇2000字左右的(de)學習(xí)心得(de)體(tǐ)會(huì)，作(zuò)∏♣為(wèi)本次培訓的(de)研修成果。

八、組織管理(lǐ)

本次培訓由白(bái)銀(yín)市(shì)教育局委γ‌<©托湖州教育發展研究院有(yǒu)限公司組織實施✘‍"，并成立專題培訓執行(xíng)小(xiǎo)組，具體(tǐ)負責制(zhì)定方案α‌∑、提供課程、組織管理(lǐ)、技(jì)術(sλ ∞hù)支持等工(gōng)作(zuò)。本次培訓已建立班級QQ群，請(qǐng)各位學員(yuán)掃描二維碼（或搜索群号）進群，入 ≠‍δ群請(qǐng)備注“單位+姓名”。

九、咨詢聯系

班 主 任：周老(lǎo)師(shī)、黃(huáng)老(l•♣¥≥ǎo)師(shī)

辦公電(diàn)話(huà)：027—67867360     

有(yǒu)關此次培訓通(tōng)知(zhī)和(hé)內(nèi)容動态，請(qǐ€ ng)随時(shí)關注華大(dà)教研¶↑院網站(zhàn)和(hé)公衆号www.hdyjy.org.cn      &nbs♥®p;          £€£✘;        ←β           

湖州教育發展研究院有(yǒu)限公司

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