理(lǐ)論武裝再強化(huà),宣傳闡釋再深化(hu↕ à),貫徹落實再實化(huà)—— 教育部黨組召開(kāi)學習(xí)貫徹習§$₹ (xí)近(jìn)平總書(shū)記“七一(yī)”重要(yεào)講話(huà)精神座談會(huì)
為(wèi)進一(yī)步把學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記“七一(yīφβ≠₽)”重要(yào)講話(huà)精神引向深入,近(jìn)☆ ✘日(rì),教育部黨組召開(kāi)專題座談會(huì),交流前期經驗÷¶"做(zuò)法,部署下(xià)階段重點工(gōng)作(zuò)。教育部黨組書(shπ£ū)記、部長(cháng)懷進鵬主持會(huì)議↓>←↕(yì)并講話(huà)。
<∏ 為(wèi)進一(yī)步把學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(s↔₹hū)記“七一(yī)”重要(yào)講話(huà)精神引向深入,近(jìn)✘×≤日(rì),教育部黨組召開(kāi)專題座談會(huì),交流前期經驗做(zuò≈∑®≤)法,部署下(xià)階段重點工(gōng)作(zuò)。教育部黨組書(s ±hū)記、部長(cháng)懷進鵬主持會(huì)議(yì)并講話(huà)。
懷進鵬強調,學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記“七一σ☆•↕(yī)”重要(yào)講話(huà)精神,理(lǐ)論武裝要(yào)再強化(huà)。學®★★✘習(xí)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記“七一(yī)”重要(yà↕'πo)講話(huà)精神是(shì)當前理(lǐ)論武裝工(gōng)作(zuò)的(d₽¥e)重中之重,要(yào)把握主題主線,特别要(yào)根據不(bù)同群體(tǐ)特點,♦¶≠進一(yī)步采取更有(yǒu)針對(duì)性的(de)舉措,加強→♦分(fēn)類指導,确保理(lǐ)論武裝走深走實。φ∏Ω一(yī)是(shì)領導幹部要(yào)帶頭學深悟透,切實把方向轉 ♥↓¶化(huà)為(wèi)方法,把精神轉化(huà)為(wèiε★✘)動力,力求弄懂(dǒng)做(zuò)實有(yǒu)效果。二是(shì)廣大(dà)教師(s×εhī)要(yào)積極以學促行(xíng),有(yǒu)機(jī)融入教育教學。要(yà€$o)在黨支部專題學習(xí)、日(rì)常教☆<研活動中設置專門(mén)研學內(nèi)容,組織以∞≠★學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記“七一(yī)”重要(yàε'o)講話(huà)精神為(wèi)重點的(de)培訓研修和(hé)學術(shù)交流等活動"∏±。三是(shì)引導廣大(dà)青少(shǎo)年(nián)學生(shēn♦ g)入腦(nǎo)入心。要(yào)針對(duì)不(bù)同階段學生(shēng∑)心理(lǐ)特點,采取有(yǒu)效的(dΩα£±e)方式方法,教育青少(shǎo)年(nián)學生(shēng)聽(δ¶tīng)黨話(huà)、跟黨走。
懷進鵬要(yào)求,學習(xí)貫徹習(x←✔αí)近(jìn)平總書(shū)記“七一(®σ∏yī)”重要(yào)講話(huà)精神,宣傳闡釋要(yào)再深化(huà)。發揮教育系統β₹∑'優勢和(hé)特色,面向全社會(huì)積極發揮輻射帶動作←Ωε→(zuò)用(yòng),高(gāo)揚主旋律、奏響最強音↑ £✔(yīn)。要(yào)組建優秀教師(shī)講師(s©±₽hī)團、大(dà)學生(shēng)骨幹宣講團等面向校(xiào)內(nèi↓™)校(xiào)外(wài)開(kāi)展宣講巡講,結合實踐成果增強宣講≠§δ≈的(de)說(shuō)服力。要(yào)深入開(kāi)展理(lǐ)論闡釋,圍繞偉大(d♦♥à)建黨精神的(de)內(nèi)涵價值等重大(dà)問(wèn)題,加快(kuài)研究♣★∞形成一(yī)批有(yǒu)學術(shù)深度、有(yǒu)廣泛影(yǐng)響的(de)成果。§♣δ要(yào)發揮馬克思主義理(lǐ)論學科(kē)核心↔γΩ引領作(zuò)用(yòng)及哲學社會××(huì)科(kē)學各學科(kē)重要(yào)支撐作(zuò)用(yòng),±•深入闡釋習(xí)近(jìn)平總書(shū)記“七一(£→✔σyī)”重要(yào)講話(huà)精神 ₹&所蘊含的(de)學理(lǐ),更好(hǎo)地(dì)把馬克思主義基本原理(lǐ)與中國•✔&(guó)具體(tǐ)實際結合起來(lái)。
懷進鵬強調,學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(✘"<γshū)記“七一(yī)”重要(yào)講話(huà)精&₩↕↕神,貫徹落實要(yào)再實化(huà)。一(yī)要(&λ←yào)構建時(shí)代新人(rén)培育新格局。進一(yī)步強化(huàε™)立德樹(shù)人(rén)落實機(jī)制(zhì),學校(xiào)各項工(gγ<ōng)作(zuò)都(dōu)要(yào)圍繞育∑¶人(rén)才、聚人(rén)才、出人(rén)才來(lΩ≥ái)開(kāi)展,把辦學特色和(hé)優勢有(yǒu✘↑)效轉化(huà)為(wèi)培養社會(huì)主義建設者σ→和(hé)接班人(rén)的(de)能(néng)力。二要(yào)提升服務“國(gu®₹σó)之大(dà)者”新水(shuǐ)平。瞄 α 準關鍵領域優化(huà)學科(kē)布局,錨定四個(g§™è)面向提升科(kē)研能(néng)力,聚焦國(guó)家(jiā)重大(dà)戰略&≤α急需加強人(rén)才培養,圍繞群衆關切熱(rè)點精準施策。三要(yào)推動加強黨的₩'ε(de)全面領導取得(de)新實效。強化(huà)黨對(duì)高(£δ♣gāo)校(xiào)的(de)政治領導,增強基層黨組織政治功能($™néng),壓實政治責任。
座談會(huì)上(shàng),北(běi)京市(shì)委教育工(gōng)£ 委、遼甯省委教育工(gōng)委、陝西(xī)省¥÷>♠委教育工(gōng)委、北(běi)京大(dà)學、清華大(dà)學、上(s¶×§hàng)海(hǎi)交通(tōng)大(dà)學、北(běi)京師(shī↑®)範大(dà)學、中國(guó)傳媒大(dà)學負責同志(zhì)和(hé)師(shī™<)生(shēng)代表做(zuò)了(le)交流發言。