2022年(nián)是(shì)∏™新時(shí)代新征程中具有(yǒu)特'±>殊重要(yào)意義的(de)一(yī)年(nián)，我們黨将召開(kāi)二十大(dà)。這☆→§α(zhè)是(shì)我們黨在進入全面建設社會(huì)主義現≠ €(xiàn)代化(huà)國(guó)家(jiā)、向第二個(gè)百年(n"£δπián)奮鬥目标進軍新征程的(de)重要(yào)時(shí)刻召開₽∑∞ (kāi)的(de)一(yī)次十分(fēn)重要(yào)的±±&(de)代表大(dà)會(huì)。迎接學習(xí)貫徹黨的(de)二十λ÷♥大(dà)，是(shì)貫穿今年(nián)黨和✘πΩ×(hé)國(guó)家(jiā)全局工(gōng)作(zuò)©ε≠的(de)主線，教育工(gōng)作(zuò)要(yào)聚焦這(zhè)條主線，作(zuòσ♠)出實質性的(de)貢獻。2022年(nián)教育 ♠£工(gōng)作(zuò)的(de)總體₽γ≤(tǐ)要(yào)求是(shì)：以習(​₹σ<xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(hu↑φ$≠ì)主義思想為(wèi)指導，深入學習(xí)貫徹黨的(de)十九大(dà)和(hé)十九屆曆次<$σ≠全會(huì)精神，認真貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于教育的(d≤≈→≠e)重要(yào)論述，深刻認識“兩個(gè)确立”的(de)決定性意義，增強“四個( Ωgè)意識”、堅定“四個(gè)自(zì)信↕€¶‍”、做(zuò)到(dào)“兩個(gè)維護”，弘揚偉大(dà)建黨精神，堅持穩中求進™ ​δ工(gōng)作(zuò)總基調，完整、準±♥确、全面貫徹新發展理(lǐ)念，服務構建新發展格局，堅持和(hé)加強黨對(d₩​★"uì)教育工(gōng)作(zuò)的(de)全面→&&≥領導，全面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德←↑ε∏樹(shù)人(rén)根本任務，著(zhe)力轉變觀念、守正創新、攻堅克難、守住底線¶♥€↔，加快(kuài)教育高(gāo)質量發展，推進•→教育現(xiàn)代化(huà)、建設教育強國(gu↔≈ó)、辦好(hǎo)人(rén)民(mín)Ω>λ滿意的(de)教育，培養德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)社會(huì)主義建設者和(<ε↕αhé)接班人(rén)，以實際行(xíng)動迎​↓接黨的(de)二十大(dà)勝利召開(kāi)。

　　一(yī)、堅定不(bù)移用(yòng)習(xí)近(jìn)平新時(sh♦÷ í)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人(rén)，确保教育領域始終成↓₩γ®為(wèi)堅持黨的(de)領導的(de)堅強陣地(dì)

　　1.學習(xí)宣傳闡釋黨的(de)創新理(lǐ)論。把學習(xí)貫徹習(xí)近(jλ←€ìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作(z×★∞uò)為(wèi)首要(yào)政治任務，深入學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書↑δ☆÷(shū)記關于教育的(de)重要(yào)論述。全力做₩✘(zuò)好(hǎo)迎接黨的(de)二十大(dà)勝利召開(kāi)和(hé&∑> )學習(xí)宣傳貫徹，出台《直屬機(jī)關學習(xíσ ↑)宣傳貫徹黨的(de)二十大(dà)精神工€§ ✘(gōng)作(zuò)方案》，開(kāi)展επ ×高(gāo)校(xiào)師(shī)生( φ÷σshēng)迎接、學習(xí)、宣傳黨的(de)二十大(dà € )專項行(xíng)動，彙聚形成教育系統廣大(dà)幹部師(shī)生(shēng)喜迎黨的(de∞ )二十大(dà)濃厚氛圍。鞏固拓展教育系統黨史學習(xí)教育成果，推動 ®建立常态化(huà)長(cháng)效化(huà)制(zhì)度機(jī)制(★λ✘‌zhì)，深入推進黨的(de)曆史和(hé)創新理(lǐ)論進教材、進課堂、∏§£↑進頭腦(nǎo)，實施偉大(dà)建黨精神研£♥ε究重大(dà)專項，深化(huà)“四史”教育。深化(huà)習(xí)近(jìn)平新π≤÷時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想原創性系統性學理(lǐ)化(huàγ↑£)學科(kē)化(huà)研究闡釋，啓動實施↔∑↕面向2035高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)學高(∞γ§&gāo)質量發展行(xíng)動計(jì)劃，推動高(gā✔©εo)校(xiào)加快(kuài)構建中國(guó)特↕¶≤α色哲學社會(huì)科(kē)學，布局設立習(xí)近(jìn)平新時(sβδ₽hí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究重大(dà)專項、中國★≠(guó)特色哲學社會(huì)科(kē)☆≥學研究重大(dà)專項，推出一(yī)批重大∏↔©₹(dà)研究成果，推進教育系統習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(φδ≤huì)主義思想研究中心（院）建設。

　　2.始終把政治建設擺在首位。把習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)指示批示α∑∑作(zuò)為(wèi)政治要(yào)件φ£>(jiàn)，作(zuò)為(wèi)黨組會(huì♠™©₹)“第一(yī)議(yì)題”，部黨組加強統籌協調，推進重大(dà)決策部署落地(dì)♠"→。持續開(kāi)展直屬機(jī)關“讓黨中央放(fàng✔↓•←)心、讓人(rén)民(mín)群衆滿意的(de)模範機(jī)關”創建，分(fēn)'δ↕類指導推進直屬機(jī)關黨建高(gāo)質量發展。≠¶÷€構建高(gāo)質量高(gāo)校(xiào)黨建工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系，會(ε©huì)同中央有(yǒu)關部門(mén)指導推動↕δ落實《中國(guó)共産黨普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)基層組織工(‌≤π•gōng)作(zuò)條例》，健全黨委領導下(xià)的(de)校(xiào)長(chá →±ng)負責制(zhì)。舉辦全國(guó)高(gāo)校(xiào)書(shū)記校(xi₩×β ào)長(cháng)提高(gāo)政治能(néng)力≤→專題培訓班，實現(xiàn)全國(guó☆★≈)公辦本科(kē)高(gāo)校(xiào)書(shū)記校(xiào)長(chán‌≥¶♠g)全覆蓋輪訓。縱深推進新時(shí)代高(gāo±↑≠©)校(xiào)黨建示範創建和(hé)質量創優，實施院（✔εβ系）黨組織書(shū)記政治能(néng)力提升計(jì)劃、教師(shī)黨支部書(shū↑₽≤∑)記“雙帶頭人(rén)”隊伍質量攻堅計(✘嶙jì)劃、大(dà)學生(shēng)黨支部書(shū)記骨幹培養計(jì)劃，提£←升高(gāo)校(xiào)基層黨組織政治功能(néng)✘§↕。健全中小(xiǎo)學校(xiào)黨組織領導的(de)校(xi↓&♣ào)長(cháng)負責制(zhì)，加強黨對(duì)中小(xiǎo)學校(xiào™♦)的(de)全面領導。調研推動《民(mín)辦學校(xiào)黨建工(gōng)作Ω‌ε(zuò)重點任務》貫徹落實，指導各地(dì)加快' (kuài)推進民(mín)辦學校(xiào)章(zhāng↔​)程建設，推動黨建有(yǒu)關要(yào)求進章λβ(zhāng)程。進一(yī)步提高(gāo)建議(yì)≈♥提案辦理(lǐ)工(gōng)作(zuò)能(→<₽​néng)力和(hé)效果。提高(gāo)離(lí)退休幹部黨建工(gōng)作(zuò)标準化(∞επhuà)規範化(huà)水(shuǐ)平，組織幹部離(lí)退休制(zhì)度建立4"≤‍±0周年(nián)紀念活動。推進新時(shí)代關工(gōng)委建設。$ 

　　3.維護教育系統安全穩定。堅持馬克思主義在意識形★< 态領域指導地(dì)位，嚴格落實意識形态工(gōng)作(  ≤zuò)責任制(zhì)，加強直屬機(jī)關<∏↓和(hé)高(gāo)校(xiào)意識形态陣地(d£☆ì)管理(lǐ)，指導高(gāo)校(xiào)築牢“三微↕∏±(wēi)一(yī)端”等陣地(dì)。強化(huà)保密宣傳教育。深化(huà)鞏固校(xi™≠≤ào)園安全專項整頓成效。優化(huà)教育輿情監測、研♠•γ★判、報(bào)告、處置等流程機(jī)制(zhì)。從(cóng)& ♣€嚴從(cóng)緊科(kē)學精準做(zuò)好( ↕hǎo)教育系統新冠肺炎疫情常态化(huà)防÷✔>•控，确保師(shī)生(shēng)生(shēng)&∏命健康。

　　4.堅定不(bù)移推進全面從(cóng)嚴治黨。聚焦“兩個(gè)維護”強化(huà)政治©σ•監督，嚴明(míng)政治紀律和(hé)政治規矩♥ε ×。持之以恒堅持嚴的(de)主基調，壓實管黨治校(xiào•≤ §)政治責任。按照(zhào)“當下(xià)改、長(cháng)久立、系統治”要(yào)求，健全×₩¥δ中央巡視(shì)整改長(cháng)效機(jī)制(zhì)，持續鞏固深化(huà)整↔→÷改成果。抓好(hǎo)直屬機(jī)關、直屬高↕¶§(gāo)校(xiào)重點領域廉政風(fēng)險防控，嚴格 ☆₩規範直屬機(jī)關“三評一(yī)賽”，清理(lǐ)規範直屬單位對(duì)外(wà≠$i)合作(zuò)，從(cóng)嚴管理(lǐ)面向中小(xiǎo)↓∏λ學生(shēng)的(de)全國(guó)性競賽活動。強化(huà)內(nèi)☆"​部審計(jì)監督，完善審計(jì)查出問§←(wèn)題整改長(cháng)效機(jī)制(zhì)。嚴格監督執紀問(wèn)$≈責，加強對(duì)違紀違法案件(jiàn)的(de)查處和(hé)通(✔ tōng)報(bào)曝光(guāng)力度，強化(huà)教育警示作™$(zuò)用(yòng)。完成巡視(shì)全覆蓋任務，推進巡視(shì)巡察€γ上(shàng)下(xià)聯動，健全巡視(shì♥'Ω )整改促進機(jī)制(zhì)。嚴格落實中央八項✔☆♣•規定及其實施細則精神，一(yī)嚴到(dào)底糾治“四風(fēng™< )”，樹(shù)立新風(fēng)，推動形成嚴的(de)氛圍，優化(huà)政治生(shēng↔'‍)态和(hé)育人(rén)環境。

　　5.深入實施“十四五”教育發展規劃。通(tōng)​♦¥過編寫輔導讀(dú)本等多(duō)種形式做(zuò)好(hǎo)> ←宣傳解讀(dú)。召開(kāi)部署工(gōng)作(zu ¶ò)會(huì)議(yì)，推動各地(dì)÷'₩↑将規劃落實到(dào)本地(dì)區(qū)教育各領域、各層面、各環節。制(↕γzhì)定實施分(fēn)工(gōng)方案®©，強化(huà)年(nián)度工(gōng)作(zuò)計(jì)劃和(hé)規↓↓☆¶劃有(yǒu)效銜接。聚焦關鍵領域薄弱環節，深入實施教育強國(guó)推進工(gō∏​φng)程，發揮中央預算(suàn)內(nèi)投資導向作(zuò)用✘α∏(yòng)，改善各級各類學校(xiào)辦學條✘Ω¶件(jiàn)。建立“十四五”規劃綱要(yào)教∏↕育領域工(gōng)程項目台賬，逐項細化(huà)時(shí)間(jiān)表♣δ、路(lù)線圖，定期跟蹤調度。開(kāi)展規劃實施年(nián)度•€₩€監測評估。印發實施《關于構建教育高(gāo)質量發展體(tǐ)系的(d↔¶'±e)指導意見(jiàn)》。重視(shì)教育科(kē)學研究，加  強戰略思考和(hé)系統謀劃，開(kāi)展有(yǒu)組織的(de)重大(dà)教育科(kēβ∏)研。

　　6.落實教育優先發展戰略地(dì)位。堅持國(guó)家(jiā)财政‍ ♠≤性教育經費(fèi)占國(guó)內(nèi)生(shēng)産總值（GDP）比♥‍例“不(bù)低(dī)于4%”，保證财政教育✔>¥↓支出強度，加快(kuài)支出進度，确保“兩個(∑ gè)隻增不(bù)減”。加強義務教育教師(shī)工(gōng)資收入保障，•π±确保義務教育教師(shī)平均工(gōng)資收入水(shuǐ)平不(bù)低(dφ¥ī)于當地(dì)公務員(yuán)平均工(gōng)資收入水(shuǐ)平。堅持優$₹↓化(huà)增效、補短(duǎn)揚長(cháng)，新增教育投入更多(duō)用(yòng)于✘©薄弱環節，新增教育支出更多(duō)用(yòng)于提高(gāo)σ✔α✔教師(shī)待遇。完善普惠性學前教育經費(fèi)保障機(jī)制(zhì)，出台國(guó)∑™Ω家(jiā)層面學前教育生(shēng)均公用(yòng)經費(fèi)标 §₹÷準，推動地(dì)方提高(gāo)并落實公辦÷π 園生(shēng)均财政撥款标準或生(shēng)均公用(yòng)經β ✔π費(fèi)标準、普惠性民(mín)辦園生(shēng)均補助© 标準，提高(gāo)幼兒(ér)園教師(shī)工(gōng)資收入水(shuǐ)平∞δ。指導各省（區(qū)、市(shì)）适時(shí)調整非義務λ‌Ωε教育階段學費(fèi)（保教費(fèi)）、住宿♦ε♥•費(fèi)标準。推動各地(dì)嚴格落實普通(t•Ω∏±ōng)高(gāo)中生(shēng)均公用(yòng)‌♥經費(fèi)标準，探索職業(yè)教育按專業(&¶​yè)大(dà)類差異化(huà)生(shēng)均撥款制(↓σzhì)度。完善教育經費(fèi)統計(jì)體(tǐ)系，加強财政教育投入和(hé₹&α‌)預算(suàn)支出進度監測監督。完善教育行(xín<'←g)業(yè)國(guó)有(yǒu)資産管理(lǐ)制(zhì)度，提高(gāo)資産使 α↑₽用(yòng)效益。全面加強校(xiào)→€辦企業(yè)國(guó)有(yǒu)資産監管。加強精準資助，推進資助育人(rén)，÷₽全面落實各項學生(shēng)資助政策。落實過緊日(rì)子(zǐ)的(de‌α)要(yào)求，嚴肅财經紀律。

　　7.建設高(gāo)素質專業(yè)化(huà)幹部隊伍。強化(huà)教育培訓和€♠ ≈(hé)實踐鍛煉，提高(gāo)直屬系統幹部政治能(néng)力和(hé)專業(yè)÷∞€π素養。堅持新時(shí)代好(hǎo)幹部标準，以正職α™和(hé)優秀年(nián)輕幹部為(wèi)重點，$≤把政治标準放(fàng)在首位，選優配強直屬系統領導班子(zǐ)。加大(dà)統籌力度，積ε>極推進幹部交流，優化(huà)幹部成長(cháng)路(lù)徑。做£☆∏®(zuò)實做(zuò)細管理(lǐ)監督，完善考核評價機(jī)制(zhì)，強化(huà)關心★≤‍β關愛(ài)，激勵幹部擔當作(zuò)為(wèi)。落實深化(huà)♦ 事(shì)業(yè)單位改革試點任務。深入推進直屬高(gāo)校(xiào)人(rén)∑α‌事(shì)制(zhì)度改革。

　　二、加快(kuài)完善德智體(tǐ)美(měi)勞全面培養的(de)δ‌育人(rén)體(tǐ)系，促進學生(shēng)健康成長(c♦•háng)全面發展

　　8.深入推進“雙減”。繼續把“雙減”工(gōng)作(zuò)擺‌±在突出位置、重中之重，鞏固成果、健全機(jī)制(zhìΩ₩)、掃除盲點、提升水(shuǐ)平、維護穩定、強化(huà)£★β督導。完善部際專門(mén)協調機(jī)制(zhì)，推動各地(dì)健全工(gōng)作← ​®(zuò)機(jī)制(zhì)。加強黨的(de)全面領導，指導培訓機(jī)構β'δ全面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德樹(shù)人(rén)根本任務。著(zhe)力鞏固學科(k ¶‌ē)類培訓機(jī)構壓減成果，在法定節假日(rì)、休息日(rì)、寒暑假指導各♥βΩλ地(dì)開(kāi)展常态巡查、堅決關停。加大(dà)對(duì)隐形變異∏β培訓查處力度，開(kāi)展專項治理(lǐ< §☆)。規範培訓收費(fèi)行(xíng)為(wèi)，加強培訓預收費(fèi‌λ↕ )監管。推動校(xiào)外(wài)教育培訓監管立法，加強執法力量，提升執法能(né≤ ε<ng)力，抓好(hǎo)執法巡查。針對(duì)一(yī)些(xiē)監φ♠↕管盲點，開(kāi)展系統調研，指導各地(d←₩•ì)規範管理(lǐ)。指導各地(dì)對(duì)非學科(kē)類培訓機(jī)構，區(qū¥₩)分(fēn)體(tǐ)育、文(wén)化(huà)藝術(shù)、科(kē>↔₩)技(jì)等類别，抓緊明(míng)确主管部門(mén)，體(tǐ)σ£↑✘現(xiàn)公益屬性，實現(xiàn)常态化(huà)監管，≈¶'防止出現(xiàn)新的(de)野蠻生(shēng)&←↔長(cháng)。指導各地(dì)落實高(gā®$♠∞o)中階段學科(kē)類培訓嚴格參照(zhào)義務教育階段執行(xín×☆ g)的(de)政策要(yào)求。建立全國(guó)校(xiào← )外(wài)教育培訓專家(jiā)委員(yuán)會(huì)。組建校(xiào)外(wφ ©βài)培訓社會(huì)監督員(yuán)隊伍"‌，拓寬社會(huì)監督渠道(dào)，形成全社會(huì)參與監±$管并廣泛支持校(xiào)外(wài)培訓治理(lǐ)的(de)良好(hǎo)氛圍。進一(yī)'γ步提高(gāo)學校(xiào)作(zuò)業(yè)設計(jì)水(shuǐ)平↓☆£、課後服務水(shuǐ)平和(hé)課堂教學水(shuǐ)平，健全₹‌★α課後服務經費(fèi)保障機(jī)制(zhì)，拓寬課後服務資源渠道(dào)€★☆ ，開(kāi)展課後服務精品課程資源推介。利用(yòng)“雙δ≤♠<減”工(gōng)作(zuò)監測平台，持續跟蹤監測相(xiàng)關指标數(s&≠hù)據。

　　9.全面推動學校(xiào)思政課建設。推≈↔進習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(∑®∏☆guó)特色社會(huì)主義思想進教材進課堂進頭腦(nǎo)，發‍β₽揮思政課鑄魂育人(rén)主渠道(dào)作(zu£¥™ò)用(yòng)。召開(kāi)“大(dà)思政課”©∑÷建設推進會(huì)，實施“大(dà)思政課”建設方案。重ε÷點開(kāi)好(hǎo)“習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì¥♥∑​)主義思想概論”課程，加強以習(xí)近(j>∞​ìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)核心內(n€$☆₽èi)容的(de)課程群建設，組織開(kāi)展習(xí)近(jìn≥σ ↕)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想大(dà)學習(x¶←™í)領航計(jì)劃系列主題活動。設立一(yī)批實踐教學基地(dì)，建設全國(guó)高(σ÷gāo)校(xiào)思政課教研系統，建好(hǎo)高(gāo)校(xiào)思政課教←"®學創新中心。研制(zhì)普通(tōng)高(gāo)校(xi×€ε×ào)本科(kē)專業(yè)類課程思政教學指南(nán)。統籌推進本碩博、大(dà)中¥×小(xiǎo)學思政課一(yī)體(tǐ)化(hu↑>φ±à)建設，支持建設一(yī)批思政課一(yī)體(tǐλ•↕)化(huà)基地(dì)，研制(zhì)關于進一(yī)步加強中小(xiǎ↓♣≠o)學思政課建設的(de)意見(jiàn)。會(huì)同中央宣傳部召開(kāi)馬克思主π♦§γ義學院建設推進會(huì)，推進馬克思主義理(lǐ)論<δ¥ 學科(kē)本碩博一(yī)體(tǐ)化(✔∏&βhuà)人(rén)才培養，提升馬克思主義學院建設管理(lǐ)水‍§♥(shuǐ)平。實施高(gāo)校(xià<σ✘o)思政課教師(shī)能(néng)力提升攻堅計(jì)劃，“€π₹‌一(yī)校(xiào)一(yī)策”推動配齊建強思政課教師(shī)隊伍，‍£加強研修基地(dì)建設，辦好(hǎo)“周末理(lǐ)論≥φ<大(dà)講堂”、骨幹教師(shī)研修班，"∏建立健全思政課教師(shī)“手拉手”幫扶®→機(jī)制(zhì)。分(fēn)專業(yè)大(dà)類深入推進職業(yè)→ 院校(xiào)課程思政建設，舉辦職業(yè)學校(xiào)思想政治教育課程教ε×™★師(shī)教學能(néng)力比賽和(hé)中職學校(xi​₽∞ào)班主任能(néng)力比賽。繼續開(kāi)展各類示範培訓，提高(gāo)中小(x™ε‌↑iǎo)學德育隊伍專業(yè)能(néng)力。

　　10.加強和(hé)改進學校(xiào)思想政治工(gōng)作(zuò)。全面實施時(shí×™✘♣)代新人(rén)培育工(gōng)程。深化(huà)思想政治工(gλ∏$ōng)作(zuò)質量提升工(gōng)程和(∞ε'hé)“三全育人(rén)”綜合改革，健全“國(guó)家(jiā)—省級—高(gāo)校(x≤★ iào)”三級網絡思政體(tǐ)系運行(xíng)機(jī)制(zhì)±ε。推進職業(yè)院校(xiào)“三全育人(rén)”典型學校(xiào)建設​σ★。推進“一(yī)站(zhàn)式”學生(shēng)社區(qū)綜合♥‍​λ管理(lǐ)模式，實現(xiàn)對(duì)1000所左右高(gāo)校(xiàoΩπ♥)有(yǒu)效覆蓋。持續推動各地(dì)各高(gāo)校(xiào)落實高(gλ'āo)校(xiào)輔導員(yuán)配備需求♦>↔ ，加強高(gāo)校(xiào)輔導員(yuán)素質能(nénγ ₽↓g)力提升精準賦能(néng)平台建設。 ₽ 開(kāi)展“青春使命”“技(jì)能(néng)成才強國(guó)有(y"≈¶£ǒu)我”“學習(xí)新思想做(zuò)好(hǎo)接€£≈α班人(rén)”“開(kāi)學第一(yī)課”等主題教育活動，加強校(xiào)園文(wén±₹£)化(huà)建設。推進綠(lǜ)色低(dī)碳發展系統納入國(guó)民(m∞ §αín)教育體(tǐ)系。發揮“五老(lǎo)” "優勢，繼續開(kāi)展“新時(shí)代好(hǎo)少(shǎo)年(nián)”主題教γ 育讀(dú)書(shū)活動、“讀(dú)懂(dǒng)中國(guó)”活動。δ' 

　　11.促進學生(shēng)身(shēn)心健康全面發展。踐行(xíng)健康♠₽α第一(yī)理(lǐ)念，實施學校(xiàφ☆'o)體(tǐ)育和(hé)體(tǐ)教融合改革發展行(xíng)動計(jì)劃，舉辦首屆♦​↓α中國(guó)青少(shǎo)年(nián)足球聯賽，籌備♦÷•♣首屆全國(guó)學生(shēng)（青年(nián)）運動會(h$×σ∏uì)。辦好(hǎo)成都(dōu)第31屆世界$•₽ 大(dà)學生(shēng)夏季運動會(huì)和(hé)晉江第18屆世界中學β≠Ω¶生(shēng)夏季運動會(huì)。啓動實施中國(guó)青少(shǎo)年(niá•♣±¥n)健康教育行(xíng)動計(jì)劃，繼續推進健康中國(guó)中小(xiǎo)學健康©≤$≥促進專項行(xíng)動。強化(huà)高(gāo)校(xiào)學生(shēng)"ε®體(tǐ)質健康促進工(gōng)作(z​ uò)，實現(xiàn)兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)總體(tǐ)近(jì'δ↑‌n)視(shì)率比2021年(nián)下(xià)降0.5到(dào)1個(gè)✔♥φ百分(fēn)點。實施全國(guó)健康↔$ε≈學校(xiào)和(hé)急救教育試點學校(xiào)建設計(jì)∏♠≠↓劃。完善大(dà)中小(xiǎo)學相(xiàng)銜接的(de)美(m₽π§✘ěi)育課程體(tǐ)系，強化(huà)美(měi)育教師(shī)隊伍建設，₹∏☆<開(kāi)展美(měi)育浸潤行(xíng)動計 π(jì)劃，建設一(yī)批美(měi)育‌ 名師(shī)工(gōng)作(zuò)室。舉辦全國(guó)第七屆中小≤♠♣(xiǎo)學生(shēng)藝術(shù)展演，啓動大(dà)中小(xiǎo)學生→≥™↔(shēng)藝術(shù)展演改革。推進中考美(měi<≤)育改革試點。推進大(dà)中小(xiǎo)學勞動教育，全面加強涉農(nóng)高(gāo)校(x≈↓iào)耕讀(dú)教育，推進職業(yè)院校(xiào)勞動教育，開(kāi)展​×中小(xiǎo)學生(shēng)職業(yè)啓蒙教育。指導中小↑™↔‌(xiǎo)學勞動教育實驗區(qū)開(kāi)展工(gōng)作(zuò)，持≥↑​®續開(kāi)展大(dà)中小(xiǎo)學÷φ生(shēng)勞動素養發展狀況監測。加強和(hé)改進學生(s>•​☆hēng)心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)，實施學生(shēng¶∏ ∏)心理(lǐ)健康促進計(jì)劃，做(zuò)好(hǎo)科(kē)學∏<​識别、實時(shí)預警、專業(yè)咨<€詢和(hé)妥善應對(duì)。

　　12.加快(kuài)構建中國(guó)特色高(gāoφ )質量教材體(tǐ)系。總結《全國(guó)大(&★±dà)中小(xiǎo)學教材建設規劃（2019—2022年(nián)）》實施情況，↔ σ¶督促指導地(dì)方和(hé)高(gāo)校≈​(xiào)健全教材領導和(hé)工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)。印發教材''©₩工(gōng)作(zuò)責任追究指導意見(j Ωiàn)。印發修訂後的(de)義務教育課程×≤方案和(hé)課程标準，啓動各學科(kē)教材編修。完成中等職業(yè)學校(xiào)γ€"三科(kē)統編教材和(hé)數(shù)學等七科(kē)公共基礎課程教材編審，于20γ​¶≠22年(nián)秋季學期投入使用(yòng)。修訂已出版相(xiàng)關教育部馬工(¶ε✔•gōng)程重點教材，完成在編在審馬工(gōng)程重點教材。實施《新時(shí)代馬克ε×↑思主義理(lǐ)論研究和(hé)建設工(gōng)程教δπ育部重點教材建設推進方案》，啓動第一(yε>£ī)批新教材的(de)編寫、遴選、修訂。推進馬克思、恩格斯、列甯關于哲學社¶×會(huì)科(kē)學及各學科(kē)重要(yào)δ™β論述摘編編寫。推進首批9種中國(guó)經濟學教材編寫，α☆啓動中國(guó)新聞學、中國(guó)法學教材編寫，加快(kuài)建設一≥♣(yī)批原創性高(gāo)水(shuǐ)平哲學社會(h↕ ∞uì)科(kē)學教材。出台“十四五”普通(tōng)高(gāo)等教育本科(k¶€ē)教材建設規劃，遴選建設一(yī)批“十四五”職業(yè)教育國(​ε₹guó)家(jiā)規劃教材。全面規範教材、教輔及課外(wài)讀(dú)物(wù)進校(xiàoλ✘)園管理(lǐ)，嚴格教材審核把關，加強數(shù)字教材建設與管理(β≤×₽lǐ)。完善中小(xiǎo)學地(dì)方課程管理(lǐ)制(zhì)度。加強首屆≠$♠$全國(guó)教材建設獎獲獎成果宣傳推廣。遴選确定一(yī)批國(guó)家‍"$(jiā)教材建設重點研究基地(dì)。啓動研制(zhì)新時§<↑(shí)代大(dà)中小(xiǎo)學教材☆☆建設規劃。

　　13.加強學校(xiào)鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識教育。以增進共同性為(★¶≠§wèi)方向，推動鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識教育與中小(xiǎo)學σ ε♠德育和(hé)高(gāo)校(xiào)思想政治工(g↔ γōng)作(zuò)緊密融合。進一(yī)步提高(g✔®āo)各類民(mín)族班專項計(jì)劃精準度契合度。繼續實施新疆班西(xī)藏班校(xiào)"∏φ↓園足球融合賽事(shì)。開(kāi)展“組團式”援疆教育人(rén)才選派工(gōng)作→×∏≤(zuò)。會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)♠∑¶×加強鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識研究基γ×σ∞地(dì)建設與管理(lǐ)。

　　14.提升國(guó)家(jiā)通(tō£×¥ng)用(yòng)語言文(wén)字普及""✔ 水(shuǐ)平和(hé)質量。研制(zhì)國(guó)家(jiā)語言發展規劃。落實《↓≈φ國(guó)家(jiā)語言文(wén)字事(shì)業(yè)“十四五”發展規劃》。實施λ 國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wéαβn)字普及提升工(gōng)程和(hé)推普助力鄉(xiāng)村(cūn)δφ♠振興計(jì)劃，指導普通(tōng)話(huà)普及率低(d✔≤§ī)于全國(guó)平均水(shuǐ)平的(de)省份實施“一(yī)地(dì)一(≈±yī)策”。加強民(mín)族地(dì)區(qū)推廣↔× 普及國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字，推進學前兒(ér)童β∏π↕普通(tōng)話(huà)教育，實施國(g <¥<uó)家(jiā)通(tōng)用(yòng↑φε‌)語言文(wén)字示範培訓計(jì)劃。傳↕¥承弘揚中華優秀語言文(wén)化(huà)，實施中華經典誦讀±★×(dú)工(gōng)程、古文(wén)字與中華文(wén)♠₽≥明(míng)傳承發展工(gōng)程、中華思想文(wén)化(huà)術(shù)語傳播工(gōγ<✘&ng)程、中國(guó)語言資源保護工(gōng)程，辦好(hǎo)第四屆中華經典誦寫講大(dà✔≈)賽。加強全球中文(wén)學習(xí)平台建設。加強高¶™↓™(gāo)等學校(xiào)語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)。建設國(guó)家≠'∏(jiā)語言文(wén)字推廣基地(dì)。加強語言文(←¥₹wén)字規範化(huà)标準化(huà)信息化 γ±$(huà)建設，發布《中小(xiǎo)學生(shēng)普通(tōng)話(>​¶→huà)水(shuǐ)平測試等級标準》。實施《國(guó)家(jiā)語委“十四五”科(kē)研¥☆ •規劃》，推進語言文(wén)字人(rén)才•‌ 隊伍、科(kē)研機(jī)構、語言學學科(kē)建設。印φ÷¥發加強新時(shí)代語言文(wén)字國(guó)際合作(zuò)交流文(wén)件(jiàn€§↕)。編制(zhì)實施《國(guó)際中文(wén)教育發展規劃（2>♠™"021-2025年(nián)）》，完善國(guó)際中文(wén)教育标準體(tǐ)系。

　　三、積極回應群衆關切，不(bù)斷促進教育發展成果更'₩♥多(duō)更公平惠及全體(tǐ)人(rén)民(míββ↓n)

　　15.推進義務教育優質均衡發展。出台構建優質均衡的(dσ Ωe)基本公共教育服務體(tǐ)系的(de)意見(jiàn)，指導縣域義務教育優​←Ω​質均衡創建工(gōng)作(zuò)，召開(kāi)義務教育優質均衡發展經驗交流會(huì)☆<☆。研制(zhì)集團化(huà)辦學指導意見(jiàn)。全面落實$♦™™免試就(jiù)近(jìn)入學全覆蓋和(héσ )“公民(mín)同招”，指導各地(dì)完善學校(xiào)劃片政策。深入做(zuò)好  γ(hǎo)随遷子(zǐ)女(nǚ)就(jiù)學工(gōng)作(zuò)。∑&修訂出台學籍管理(lǐ)辦法，嚴格規範學籍管理(lǐ)。深化(huà)基礎教‍♥₹<育綜合改革，總結推廣第一(yī)批實驗區(qū)成果，遴選建立第二批基礎教育綜合改革實驗區™♣÷(qū)。持續推進基礎教育優秀教學成果推廣應用(yòng)計(jì)劃。充分(f♣$•ēn)發揮基礎教育教學指導委員(yuán)會(huì)指導教學改革作(zuò)用(yò↔♣ ng)。開(kāi)展基礎教育精品課遴選工(gōng)作(zuò₩→π)。建立利用(yòng)社會(huì)資源支持學校(xiào)教育教學和₩®(hé)課後服務的(de)有(yǒu)效機(jī)制(zhì)。

　　16.統籌推進鄉(xiāng)村(cūn)教育振興和(hé)教育振興鄉★₽'•(xiāng)村(cūn)工(gōng)作(zuò)。研制(zhì)教育系統鄉(xiāng)村(♣​↓♥cūn)振興指導性文(wén)件(jiàn)，貫穿打通(t∑₹₩ōng)縣域基礎教育、市(shì)域職業(yè)教育和(hé)省域高(gāo)等教育，形成具♠ 有(yǒu)教育特色、發揮教育優勢的(de)鄉(xiāng)村(cūn)振興π•$工(gōng)作(zuò)法。持續鞏固拓展教育脫貧攻堅成果，推進控辍保學從(cóng)動态清∏≠π零轉向常态清零。把鄉(xiāng)村(cūn€✘)教育融入鄉(xiāng)村(cūn)建設行(xíng)動,更好(hǎo)發揮農(nóng≥ &)村(cūn)中小(xiǎo)學的(de)教育中心、文(wén)化(huà)中心作(zuòα↕∞)用(yòng)。擴大(dà)實施中小(xiǎo)學銀(yín)齡>"計(jì)劃。會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)實施“八¶£一(yī)愛(ài)民(mín)學校(xiào)”♠ ®援建，做(zuò)好(hǎo)東(dōng)部地(dì‍←€≠)區(qū)對(duì)口支援國(guó)家(jiā)鄉(xiān♥♦×g)村(cūn)振興重點幫扶縣中職、普高(gāo)工(gōng)作(zuò)。做(Ω↓&©zuò)好(hǎo)直屬高(gāo)校(xiào)定點幫扶，培育一(yī)批精準幫扶☆​β'典型項目和(hé)創新試驗項目，探索在鄉(xiāng)村(cūn)振興領域建立成果轉化(h¶€uà)平台。做(zuò)好(hǎo)農(nóng)村(cūn)義務教育學生(sφ☆♣→hēng)營養改善計(jì)劃實施工(gōng)作(zuò)，落實≠β縣級政府主體(tǐ)責任，大(dà)力推進食堂供餐。完  善“三區(qū)”人(rén)才支持計(jì)劃教師(shī)專項計(jì)劃，引導人(rén) ∏€才向艱苦地(dì)區(qū)和(hé)基層一(yī)線流動。引導農(nón≤¥g)村(cūn)職業(yè)教育和(hé)成<‌φ≤人(rén)教育示範縣主動對(duì)接當地(dì)經濟社會(huì)發展需求，$•¶發揮百所鄉(xiāng)村(cūn)振興人(rén)才培養優質校(xiào)引領作(zu™'≈®ò)用(yòng)，助力培養高(gāo)素質農(nóng)民(•‌φmín)和(hé)農(nóng)村(cūn)實用(yòng)人(rén)才↕‌ φ。

　　17.加快(kuài)發展學前教育、普通(tōng)高(gāo)中教育和(hé)特殊教育。實<™¥施“十四五”學前教育發展提升行(xíng)動計(jì)劃，進一(yī)步提升學前教育☆$普及普惠水(shuǐ)平，推動各地(dì)以縣為(wèi)單位完善普惠性資源λ‌♠♥布局規劃，加強城(chéng)鎮新增人(ré©¥•n)口、流動人(rén)口集中地(dì)區( βqū)和(hé)鄉(xiāng)村(cūn)幼兒(ér)園建 ©設。開(kāi)展城(chéng)鎮小(xiǎo)區(qū≥‍Ω)配套園治理(lǐ)“回頭看(kàn)”。加大(→™↕dà)公辦園教師(shī)核編補充力度，按同工(gōng)同酬要(yàσ∑πo)求落實教師(shī)待遇。指導各地(dì)推進幼小(xiǎo)銜接試點，全面提升₹♦★→保教質量。加強縣域普通(tōng)高(gāo)中建設，實施“十四五”縣域普通 ✘(tōng)高(gāo)中發展提升行(xíng)動計(jì)劃，啓動實施縣中托β¥管幫扶工(gōng)程。加快(kuài)推動普通(tōng‍≥¶←)高(gāo)中特色多(duō)樣發展，全面實施新課程新教材，以強化(huà)特≈♠色引領高(gāo)中學校(xiào)健康發展，嚴£♣β格落實公辦民(mín)辦普通(tōng)高(gāo)中同步招生(shēn¥≈₽÷g)和(hé)屬地(dì)招生(shēng)政策。啓動實施“十四五”特殊教育發展提升行(xíng'€÷α)動計(jì)劃，推進特殊教育拓展融合提升，“一(yī)人₩ (rén)一(yī)案”提高(gāo)殘疾兒(ér)童少(shǎo)年(nián)義務教育普及水​σ✘(shuǐ)平，推動特殊教育向兩端延伸發展。加強标準化↔♥®↔(huà)特殊教育學校(xiào)和(hé)校(xiàoΩ$​)園無障礙環境建設，推進特殊教育資源中心和(hé)資源教室建設。研制(zhì)加↓★$強專門(mén)教育管理(lǐ)辦法。

　　18.促進高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(s£φ  hēng)更加充分(fēn)更高(gāo)質量就(jiù)業(yè)。實施“就(£δ®γjiù)業(yè)創業(yè)促進行(xíng)動©™φ$”，健全就(jiù)業(yè)創業(yè)促進機≥‌λ↔(jī)制(zhì)，推動就(jiù)業(yè)創業(yè)工(gōn& g)作(zuò)提質增效。完善市(shì↔≠✘​)場(chǎng)化(huà)社會(huì)化(huà)就×"<(jiù)業(yè)機(jī)制(zhì)，建設打造一(yī)批全國(guó)'δ★¶性、區(qū)域性、行(xíng)業(yè)性大(dà)學生(shēng)就(j£¶≥iù)業(yè)市(shì)場(chǎng)。引導畢業(yè)生(shēng)到(dε→•ào)中小(xiǎo)企業(yè)就(jα$iù)業(yè)、靈活就(jiù)業(y÷✔è)，促進創新創業(yè)帶動就(jiù)業(yè)。健全畢業(yè)生(s↑Ωhēng)基層就(jiù)業(yè)支持體(tǐ)系，推動優化(huà)各類政策性崗位招考時(β↕εshí)間(jiān)安排。建立健全就(jiù)業(yèα×∞)育人(rén)支持體(tǐ)系，強化(huà)就(jiù)業(yè)指導服務，打造一(yīφ∞↓)批就(jiù)業(yè)指導名師(shī<€α)、金(jīn)課和(hé)優秀教材。實施宏志(zhì‌‍)助航計(jì)劃，重點幫扶就(jiù)業(yè)困難畢業(yè)生(shēng)群<×≤ 體(tǐ)。推動就(jiù)業(yè)與招生(s≥φγβhēng)培養聯動改革，實施供需對(duì)接就(jiù)業(yè♣"‍☆)育人(rén)項目。落實就(jiù)業(yè)“一(yī)把手”工(gōng)程  ≠，配齊建強就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)隊伍。組₽₩∏織開(kāi)展就(jiù)業(yè)育人(rén)典型案例和(hé)畢業(yè)生←φ€±(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)典型人(rén)物(wù)總結宣傳工(gōng​>)作(zuò)。

　　四、全面提升教育服務能(néng)力，為(wèi)構建"♣♦新發展格局提供堅強支撐

　　19.加快(kuài)培養、引進國(guó)家(jiā)急需的(de)高(gāo)層次緊缺人→'‍(rén)才。積極參與建設國(guó)家(jiā)戰略人(rén)£φ"才力量，著(zhe)力集聚一(yī)批戰略科(kē)學家(jiā)、學術∏★(shù)領軍人(rén)才和(hé)高(g∑"→ āo)水(shuǐ)平創新團隊，培養一(yī)大(dà)批具有(yǒu)國(guó)際競争力♦♠☆的(de)優秀青年(nián)人(rén)才。加強基礎學科(kē)人(rén)才培養，γ×印發《關于加強基礎學科(kē)人(rén) ≠才培養的(de)意見(jiàn)》，實施基礎學科(kē)專業(yè)、課程、λε≈教材、實踐條件(jiàn)等專項建設行(xíng)動。積極探索拔尖創​≠≈新人(rén)才早期發現(xiàn)和(hé)選拔培養機(jīε↕™)制(zhì)，加大(dà)強基計(jì)劃φ&¥實施力度，支持實施本碩博一(yī)體(tǐ)化(huà)人(rén)才培養改革。研制∞→↕§(zhì)《關于加強碳達峰碳中和(hé)人(rén)才培養體(tǐ)∏☆系建設行(xíng)動方案》。啓動國(guó)家(jiā)産教融合研究生(shēng)$ε♣$聯合培養基地(dì)建設，培養工(gōng)程技(jì)術"∏(shù)和(hé)國(guó)防科(kē)技₽✘↑∑(jì)人(rén)才。印發《關于加強和(hé)©↓改進新時(shí)代高(gāo)等學校(xiào)人(rén)才隊伍建設的(de)意見(jiàn)¶★》。修訂《“長(cháng)江學者獎勵計(jì)劃”管理(lǐ)辦法》，實施好(h"•©¥ǎo)國(guó)家(jiā)重大(dà)人(rén)才工(gōng)程。大(dà)力加強人(ré↔∑n)才國(guó)際交流。

　　20.支撐高(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(&βzì)立自(zì)強。加快(kuài)戰略科(kē)技(jì)力量建設，強化(huà)有×λ± (yǒu)組織科(kē)研，堅持“四個(gè)面向”，組織大(dà)任務、建設大(dà↓♦®)平台、組建大(dà)團隊。主動與行(x®♠☆íng)業(yè)部門(mén)、地(dì)方政府和(hé)骨幹企業(yè₽>​​)對(duì)接，共同凝練科(kē)學技(jì)α∏Ω$術(shù)問(wèn)題，組織重大(dà)攻關任務。加快(kuài)前沿科(kē)學中心¶≤、集成攻關大(dà)平台等重大(dà)平台的(d‍✔≥e)建設培育，推動國(guó)家(jiā)重點實驗室重組、國(gα♣•₩uó)家(jiā)工(gōng)程研究中心建設，加¥→¶β快(kuài)國(guó)家(jiā)重大(dà)科(kē)技(jì)基礎設α↓施建設，完善教育部重點實驗室和(hé)工(gōng)程研究中心布局，建設首批基礎學科(kē)研究∑↑≥中心和(hé)醫(yī)藥基礎研究創新中心。¥÷↔÷服務國(guó)家(jiā)區(qū)域發展戰略，推進産學研深度融合，組織高(gāo)校Ω♦φ(xiào)與地(dì)方成立聯合創新中心¶<α、與企業(yè)開(kāi)展協同攻關，加強Ω♣科(kē)技(jì)成果轉移轉化(huà)能(néng)力建設。支持戰略科(kē)技(jì)人♣↕∏(rén)才和(hé)領軍人(rén)才為(wèi)÷✔首席科(kē)學家(jiā)組織大(dà)團隊，啓β &¥動實施科(kē)技(jì)領軍人(rén)才團隊和(hé)優秀青年(nián)團隊項目。提升≈≈♠高(gāo)校(xiào)創新開(kāi)放(fàng)合作≠↑€(zuò)水(shuǐ)平，支持高(gāo)校(xiào)牽頭發起國(guó)際♣↕大(dà)科(kē)學計(jì)劃和(hé)工(gōng)程。推進教育部哲學社會(huì)科(k₹α↕←ē)學實驗室建設，積累總結試點經驗。優化(huà)高(gāo)校(xiào)人(r↓✔÷₹én)文(wén)社科(kē)重點研究基地(dì)結構體(t↕'™σǐ)系。啓動建設社科(kē)創新團隊。發揮高(gāo)校(xi§£∏←ào)智庫作(zuò)用(yòng)，提高(gāo)咨政建言質量和(hé)社會(huì)服務能≥✔$(néng)力。加強科(kē)研倫理(lǐ)規範和(hé)監管♥™λ☆，加強科(kē)研誠信教育，弘揚科(kē)學家(jiā)精&∞₩神，營造良好(hǎo)創新生(shēng)态。

　　21.增強職業(yè)教育适應性。引↑<∞♦導中職學校(xiào)多(duō)樣化(huà)發展，培育一(yī)批優質中職學∑ φφ校(xiào)。實施中職、高(gāo)職辦學條件∏‌λ(jiàn)達标工(gōng)程。穩步發展職業(yè)本科(kē)教育，支持整合優質高"Ω(gāo)職資源設立一(yī)批本科(kē)層次職業(yè)學校(xiào♣≠)。深化(huà)産教融合、校(xiào)企合作(zuλ£∞ò)，推動職業(yè)教育股份制(zhì)、混♦ 合所有(yǒu)制(zhì)辦學，推動職業(yè♣∑£←)教育集團（聯盟）實體(tǐ)化(huà)運作(zuò)，支持校(xiào)企共建“雙師(γ¶shī)型”教師(shī)培養培訓基地(dì♥ )、企業(yè)實踐基地(dì)。印發新版專業(yè)簡介和γ (hé)一(yī)批專業(yè)教學标準。推進實施《職業(yè)學δ±₩校(xiào)學生(shēng)實習(xí)管理(lǐ)規定》，加強實習(xí)‌±✔管理(lǐ)。發展中國(guó)特色學徒制(zhì)，推進崗課賽證©∞綜合育人(rén)。實施先進制(zhì)造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工(gō₩★€ ng)程師(shī)培養專項計(jì)劃，加強家(jiā)政、養 λσ老(lǎo)、托育等民(mín)生(shēng¥‍€×)緊缺領域人(rén)才培養。積極推動技(jì)能(néng✔σ↓×)型社會(huì)建設，大(dà)力營造國(guó)家(jiā)重視(shì)技(‍&jì)能(néng)、社會(huì)崇尚技(♥↑jì)能(néng)、人(rén)人(rén)享有(yǒu)技(jì)能(néng≥‌)的(de)社會(huì)環境。

　　22.提升高(gāo)等教育服務創新發展能(néng)力。調整優化(huà)學科(kē↕≈π)專業(yè)結構，發布實施新一(yī)版學科(kē)專業(yè)目錄及管理(lǐ)辦法，發布首批♥←急需學科(kē)專業(yè)引導發展清單及管理(lǐ)辦 &©±法，試點建設一(yī)批學科(kē)交叉中心 γ。實施新時(shí)代高(gāo)等教育育人(réα↑"n)質量工(gōng)程，建設高(gāo)質量人(r‌ ¶én)才培養體(tǐ)系。統籌卓越拔尖人(ré¥>n)才培養，深入實施卓越拔尖人(rén)才培養計(j♦↔$ì)劃，加強和(hé)改進科(kē)學教育、≥÷®♥工(gōng)程教育，深入推進新工(gōng)科(kē)、新醫(yī"©≥∞)科(kē)、新農(nóng)科(kē)、新文(wén)科(kē)建λ©∑§設，加快(kuài)培養理(lǐ)工(gōng)農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊‍×↕缺人(rén)才。加強卓越工(gōng)程師(shī)培養，推動高(gāo)校(xiào)和≠ ÷¶(hé)企業(yè)共同設計(jì)培養目标、制(zhì)定培養方案、實施培養過程，實×₩★行(xíng)校(xiào)企“雙導師(shī)↔&∏↔制(zhì)”。打造一(yī)批未來(lái)技(jì)術(shù)學院、‍ ↕現(xiàn)代産業(yè)學院、高(gāo)水(shuǐ)平公共衛生(sh•∞♣ēng)學院和(hé)專業(yè)特色學院，推進國(guó)家(jiā)産教融合 "<創新平台建設，培育建設一(yī)批特色化(huà)高(gāo)端醫(yī)療↑↔裝備工(gōng)程實踐創新教學中心，推進虛拟教研室試點建設。布局建設新型高&↑‌≠(gāo)水(shuǐ)平理(lǐ)工(gō∏βng)科(kē)大(dà)學。印發《關于加快(kuài)新農(nóng)科(kē)建設推進高(∞∞§gāo)等農(nóng)林(lín)教育創¶÷  新發展的(de)意見(jiàn)》，研制(zhì)《普通(tōng)高(gāo)等醫(yī)☆ 學教育臨床教學基地(dì)建設和(hé)管理( ¥lǐ)規定》。加快(kuài)緊缺領域新形态教學資源建設。規範高(gāo)等學校(xiào)γ>¥在線開(kāi)放(fàng)課程教學管理(lǐ)。實施新時(shí)代振興中西(xī)部高(g∑ε♦βāo)等教育攻堅行(xíng)動，打造中西(xī)部高(gāo)等教育發展<÷↑“西(xī)三角”，實施“慕課西(xī)部行(xíng)計(jì)劃”π"2.0，精準實施對(duì)口支援西(x×↕ī)部高(gāo)校(xiào)工(gōng)作(zuò)，深入δ↓©實施高(gāo)校(xiào)銀(yín)齡教師(shī)支援西( Ωxī)部計(jì)劃。發揮四方聯動機(jī)制(zhì)作(zuò)用(yòng)，縱深 ¶₩ 推進部省合建工(gōng)作(zuò)。加強部部共建合作(zuò)，啓動省÷®部共建2.0。建設一(yī)批國(guó)家(ji→βΩ←ā)級創新創業(yè)學院、創新創業(yè)實踐教育中心♦± €，辦好(hǎo)第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯網+”大(dà)學生(shē"←ng)創新創業(yè)大(dà)賽，廣泛開(kāi)展“青年(nián)紅(hóng)色築夢‍≠之旅”活動，辦好(hǎo)中國(guó)大(dà)學生(s≠γ↔$hēng)工(gōng)程實踐與創新能(néng)力大(™☆ dà)賽，深入實施國(guó)家(jiā)級大(dà)學生(shēng)創新創業(yè)訓>‍♠練計(jì)劃，辦好(hǎo)第十五屆全國(guó)大(dà)學生(shēng)創新創業★>πδ(yè)年(nián)會(huì)。召開(kāi)↓÷♥®直屬高(gāo)校(xiào)工(gōng)作€₹☆♥(zuò)咨詢委員(yuán)會(huì)第三十一(yī)次全體(tǐ)會(huì)議​✔"(yì)。組建第八屆全國(guó)高(gāo)等學校(xiào)設置評議π∞(yì)委員(yuán)會(huì)，指導€ε各地(dì)編制(zhì)實施“十四五”時(shí)期高(gāo)校(xiào)®λ™‌設置規劃，統籌開(kāi)展高(gāo)校(xiào∏→↔©)設置工(gōng)作(zuò)與獨立學院轉設。合¶£€理(lǐ)确定高(gāo)校(xiào)辦學規模和(hé)結構，加強高(g♠∑‍☆āo)校(xiào)異地(dì)辦學等機(jī)構規範管理(lǐ)。

　　23.深入推進“雙一(yī)流”建設。紮根中國(guó)大(dà)地(dì)、瞄準世界一(y₹β& ī)流，引導建設高(gāo)校(xiào)強化€α‍(huà)學科(kē)重點建設，加強馬克思主義理(lǐ)論♦ ©↕學科(kē)建設，實施一(yī)流學科(kē)培優行(xβ←íng)動和(hé)基礎學科(kē)深化(huà)行(xíng)動。按照(zhào)基 ¶± 礎研究、工(gōng)程技(jì)術(shù)、人(rén)文(w₩ ₽én)社會(huì)科(kē)學人(rén)才培養的(de)不(bù)同規律和(hé)需求标Ω×☆準，完善多(duō)元評價體(tǐ)系和(hé)常态化(huà)監測系₹≠"ε統，逐步淡化(huà)一(yī)流大(dà)學建設高(gāo)校(xΩ£iào)和(hé)一(yī)流學科(kē)建設高(gāo)校γ​‍(xiào)的(de)身(shēn)份色彩，'¶選擇具有(yǒu)鮮明(míng)特色和(hé)綜合優勢的(de)建設高(gāo)校(x∞∑iào)賦予一(yī)定建設自(zì)主權，探索分(fēn)類特色發展模式。開(kāi)展教育部與 ☆≈Ω各省（區(qū)、市(shì)）新一(yī)輪“雙一(yī)流”重§δ•點共建，加大(dà)統籌協調，支持各高(gāo)校π ≥(xiào)“雙一(yī)流”建設。

　　24.提高(gāo)繼續教育服務供給能(néng)力。加快$"(kuài)構建服務全民(mín)終身(shēn)學習(xí)的(de)教育體(tǐ)系。規↓§範發展高(gāo)等繼續教育，出台關于推進新時(shí)代普通(tōng)高(gāo)校(xi↔£↕ào)舉辦學曆繼續教育改革的(de)實施意見(jiàn)，加強對(duì)普♣©₽σ通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)舉辦非學曆教育規範管理(lǐ)，對(duì)直♦ ₽π屬高(gāo)校(xiào)非學曆教育領域問(wèn∑©↓)題進行(xíng)專項整治。修訂高(gāo)等學曆繼續≥§±"教育專業(yè)設置管理(lǐ)辦法，研制(zhì)專©←∑業(yè)教學基本要(yào)求和(hé)辦學基本條件(jiàn)要(yào)求、校(≥ε xiào)外(wài)教學點及社會(huì)助學活動管理(lǐ)辦× 法。推進國(guó)家(jiā)資曆框架和(hé)國(guó)家(jiā₽↕•)學分(fēn)銀(yín)行(xíng)研究與實踐。制(zh✘​↔₽ì)訂自(zì)學考試工(gōng)作(zu‍"ò)實施細則，推進自(zì)學考試內(nèi)容和(hé)形式改革。推進國(gu∞ ↔αó)家(jiā)開(kāi)放(fàng)大(dà)學創新發展，推動社區( ‍qū)教育辦學網絡建設。持續開(kāi)展↔↑←社區(qū)教育“能(néng)者為(wèi)師(shī)”特色課程推介共享行(xí®✔®ng)動。加快(kuài)發展老(lǎo)年(nián)教育，加快(kuài)推進國(guóφ♣>)家(jiā)老(lǎo)年(nián)大(d ₽ à)學籌建工(gōng)作(zuò)，開(kāi)展老(lǎo)年(‍≠'₹nián)人(rén)運用(yòng)智能(néng)技(jì)術(shù)教育培訓，開(kε≈♣"āi)展“智慧助老(lǎo)”優質工(gōng)作(§♣​zuò)案例、教育培訓項目及課程資源推介行(xíng)☆✘♥動。推進學習(xí)型城(chéng)市(shì)¶§建設，辦好(hǎo)全民(mín)終身(shēn)學習(xí)活動周。

　　五、深化(huà)改革擴大(dà)開(kāi)放(fàng)，持續為(wè∞¥i)教育發展注入強大(dà)動力

　　25.深化(huà)新時(shí)代教育評價改革。堅決推進“破五唯”，落實部門(mén)、λ‌部內(nèi)、地(dì)方、高(gāo)校(x∞ iào)工(gōng)作(zuò)清單，加強典型經驗總結和(hé)宣傳推廣。加大(dà)對¥₹¶(duì)違反“十不(bù)得(de)一(yī)嚴禁”行(xíng)為(wèi)監測和(h₽σ©é)整改力度。出台幼兒(ér)園保教質量評估指南(nán)，落實義務教育質量評價指南(ná∏≈n)、普通(tōng)高(gāo)中辦學質量評價指南(ná∑®$n)。研制(zhì)《中學生(shēng)綜合素質評價工(gōng)作(zuò)指南(nán)》$ε 《學生(shēng)發展指導工(gōng)作(z§•↑uò)指南(nán)》。落實哲學社科(kē)領域破除“唯論文(wén)”、正确認識和(hé'α×")規範使用(yòng)高(gāo)校(xiào)人(réλ&$n)才稱号等文(wén)件(jiàn)，突出創新價值、能(néng)力、貢獻的(de)ε"α評價導向。組織開(kāi)展第九屆高(gāo)等學校(₽α‍γxiào)科(kē)學研究優秀成果獎（人(→σ∞φrén)文(wén)社會(huì)科(kē)學∞↕）評選。

　　26.積極穩妥推進考試招生(shēng)制(zhì)度改革。推進中考改革、推動各省‌λ₩§（區(qū)、市(shì)）全面推進招生(shēng)錄取綜合改✘ε革，加快(kuài)實現(xiàn)省級統一§φ(yī)命題，繼續組織開(kāi)展中考命題評估。深化(huà)高(gā≤☆✔γo)考綜合改革，穩妥啓動第五批高(gāo)考綜合改革，指導有(yǒu®γ )關省份因地(dì)制(zhì)宜出台改革方≤×≈案并抓好(hǎo)組織實施。深化(huà)考試內(nèi)容改革，健全德智↑↑ε體(tǐ)美(měi)勞全面考查的(de)內(nèi)容體(tǐ)系，加強對(duì)☆φ←♥學生(shēng)關鍵能(néng)力的(de)考查。深入實施高(gāo)職院校♣♣Ω(xiào)分(fēn)類考試，著(zhe)力選拔培養高(gāo)素&™→‌質技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才。嚴格規範高(gā↕±✘∞o)校(xiào)藝術(shù)類專業(yè)、高(gāo)水(shuǐ)≤★平運動隊考試招生(shēng)管理(lǐ)，進一(yī)步提高(gāo)藝 →₹術(shù)體(tǐ)育人(rén)才選拔水(shuǐ)平和(hé)質δ♠量。深入實施“高(gāo)考、研考護航行(xíng)動”，平穩有(yǒu)‍δ序做(zuò)好(hǎo)高(gāo)考、研考組織工(gōng)作(zuò)。

　　27.推動區(qū)域教育創新發展。深化(huà)“四點一(yī)線一(yī)面”，強化(hλ¥uà)統籌，提升區(qū)域辦學水(shuǐ)平和(hé)服務創新能(nén≈€✔g)力。推進京津冀教育協同發展，重點推進首批疏解項目選址↔♠€✘、經費(fèi)支持。做(zuò)好(hǎo)長(c≤'"háng)三角教育現(xiàn)代化(huà)δ¥監測評估，發布長(cháng)三角教育現(xiàn)代化(huà)指☆ •<數(shù)。推動黃(huáng)河(hé)流域九省 ✘≠區(qū)教育協同發展。積極落實關于推進粵港澳大(dà)灣區(qū)高(gāo)等教 α✔₩育合作(zuò)發展規劃，支持高(gāo)起點新機(j☆σαī)制(zhì)創建高(gāo)水(shuǐ)平大(dà)學及辦學合作(zΩγ​∑uò)。推動新時(shí)代教育服務東(dōng)↔♣₩±北(běi)振興取得(de)新成效。推進海(hǎi)南(nán)國(guó)際教育創新島建α​§設，推進境外(wài)高(gāo)水(shuǐ)平大(dà)學、職業(yè)院校(xiào₩≠)在海(hǎi)南(nán)自(zì)由貿¶±®π易港設立理(lǐ)工(gōng)農(nóng)醫(y✔≠σī)類學校(xiào)。

　　28.實施教育數(shù)字化(huà)戰略行(xíng)動。強化(huà)需求牽 ₹×引，深化(huà)融合、創新賦能(néng)、應用(yòng)驅動，積極發展“互聯網+ ≈ 教育”，加快(kuài)推進教育數(shù)字轉型和(hé)智能(né€₹>ng)升級。推進教育新型基礎設施建設，建設國(gu©↔ó)家(jiā)智慧教育公共服務平台，創新數(shù)字資源供給模式，豐富數(shù)字教育 ≤✔資源和(hé)服務供給，深化(huà)國(guó)家(jiā)中小(xiǎo)學網§δ絡雲平台應用(yòng)，發揮國(guó)家(jiā)電(diàn)視(shì)空(kōng)中課π÷堂頻(pín)道(dào)作(zuò)用(yòng)，探索大(dà)中小('​≤✔xiǎo)學智慧教室和(hé)智慧課堂建設，深化(huà)網絡學習(xí)空(kō₩ ng)間(jiān)應用(yòng)，改進課堂教學模式和(hé)學生(shēng)評價方式。建設國$σ©γ(guó)家(jiā)教育治理(lǐ)公共服務平台和(hé)基礎教育綜合管理(lǐ)≈ε服務平台，提升數(shù)據治理(lǐ)、政務服務和(hé)協同監管能(néng)力。強©∑✔$化(huà)數(shù)據挖掘和(hé)分(fēn)析，構建基于數(shù)據的→★(de)教育治理(lǐ)新模式。指導推進教育信息化(₽"εhuà)新領域新模式試點示範，深化(huà)信息技(jì)術(sλ↓hù)與教育教學融合創新。健全教育信息化(huà)标準規∏÷ 範體(tǐ)系，推進人(rén)工(gōng)智能(∑✔ ₽néng)助推教師(shī)隊伍建設試點工(gōng)作(zuò)。建立教育信息化(huà)産品和≥>↑→(hé)服務進校(xiào)園審核制(zhì)度。強化(huà)關鍵信息基礎設施保障，提₩ •升個(gè)人(rén)信息保護水(shuǐ)平。

　　29.全面推進依法治教。深入推進習(xí)近(jìn)平法治思♣≥₩想進教材進課堂進頭腦(nǎo)。配合做(zuò)好(h↕±ǎo)職業(yè)教育法、學前教育法、學位法、教師(shī)法審議(yì)，推進國(guó)家(j £ iā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字法修訂，推動終身¥¶δπ(shēn)學習(xí)法、教育法典化(huà)立法研究，繼續實施規章(zhāng)建設行(x☆‍íng)動計(jì)劃。落實家(jiā)庭教育促進法，會(huì)同相(xiàng)關部門(m₽§∏én)研制(zhì)構建家(jiā)校(xiào)社協同育人(rén)的(de)指導意÷©φ見(jiàn)，推動學校(xiào)提升家(j‍↕‌$iā)庭教育指導能(néng)力，探索在高(gāo)校(xiào)開(kāi)設家(ji♥&∑ā)庭教育選修課。深化(huà)教育領域“放(fàng)管₩™♣服”改革，編制(zhì)教育部權責清單，強化(h×£uà)文(wén)件(jiàn)合法性審查。進一(yī)步健全教育行(xíng∑↔)政執法和(hé)執法監督機(jī)制(zhì)，研制(zhì)《教育行(xφ★íng)政執法與監督辦法》。優化(huà)教∏★™育政務服務，推進“一(yī)網通(tōng)辦”和(hé)标準化(huà≈∏)、規範化(huà)、便利化(huà)建設。落實統計(jì)督查整改任務，深入×♦₩ 推進教育統計(jì)現(xiàn)代化(huà)改革，加強統計(jì)數(shù)據治理(lǐ→β&<)，強化(huà)統計(jì)監督職能(néng)。推動高(gāo)校(xià¶<γo)章(zhāng)程修訂，深入推進依法治校(xi₽←©‍ào)，抓好(hǎo)法律法規在學校(xiào)的(de)落實落地(±¥₽↓dì)。落實教育系統“八五”普法規劃，開(kāi)‌→展青少(shǎo)年(nián)法治教育，持續辦好(hǎo)全£♦£國(guó)學生(shēng)“學憲法 講憲法”系列活↔♣動和(hé)“憲法晨讀(dú)”活動，推進教師(shī)網絡法治教育培訓。

　　30.深化(huà)教育督導體(tǐ)制(zhì)機(✘×&±jī)制(zhì)改革。推進《教育督導條例》修訂，指導各地(dì)制(zhì)定《教育督導問¥ ©(wèn)責實施辦法》。繼續把“雙減”督導作(zuò)為(wèi)教育督導“一(yī)号工(gōn∏♥©g)程”，加大(dà)督辦、通(tōng)報(bào)、約談和(hé)問(wèn)責力度。做(zu≠"±∏ò)好(hǎo)省級人(rén)民(mín)政府履行(xíng)教育職責評價，繼續​®λ把“雙減”“兩個(gè)隻增不(bù)減♣✔γ”和(hé)落實義務教育教師(shī)工(gōng)資收入“不(bù)低(dī♥↓)于”情況作(zuò)為(wèi)評價重€♦ελ點。穩步推進學前教育督導評估，啓動中小(xiǎo)學幼兒(ér)園校(xiào)（園）≥₩長(cháng)任期結束綜合督導評估試點。召開(kāi)全國(guó)縣域義務教育基本均衡發展總<‍​®結大(dà)會(huì)，認定一(yī)批“優質均∞β©≠衡”縣（市(shì)、區(qū)）。做(zuò)好↓Ω<₹(hǎo)國(guó)家(jiā)義務教育質量監測，研究開(€×←kāi)展高(gāo)中教育質量監測試點。修訂中等職業(y♦∑è)學校(xiào)辦學能(néng)力評估辦法和(hé)高(gāo↓π)等職業(yè)院校(xiào)适應社會(huì)需求能(néng)力評估辦法，Ω¶&&啓動第四輪職業(yè)院校(xiào)評估。δ∑δ∑修訂高(gāo)等學校(xiào)本科(kē)教學工(≥ε×gōng)作(zuò)合格評估辦法，研制(zhì)“十四五”δ₩↕ 期間(jiān)本科(kē)教育教學審核評估•α 計(jì)劃，做(zuò)好(hǎo)年(nián)度↕→✘合格評估和(hé)審核評估工(gōng)作(zuò)。做(zuò)好(hǎo)高(gāo)等教→€β育質量監測國(guó)家(jiā)數(shù)據平台建設，開(kāi)展本科(♠↕←λkē)教學質量報(bào)告工(gōng)作(zuò)，探索開(kāi)展¥δ≥ 質量監測預警。支持專業(yè)機(jī)構做(₹✘zuò)好(hǎo)本科(kē)專業(yè)認證。發布專業(y↔λ↔σè)學位水(shuǐ)平評估和(hé)學科(kē)評估結± ✔™果，對(duì)評估結果較差的(de)單位予以督導。研制(zhì)高(gāo)校§★×(xiào)評估歸口管理(lǐ)辦法，減輕高(gāo)校(xiào)負擔。開(kā>σβ©i)展博士碩士學位論文(wén)和(hé)本科(kē)畢業(yè←φ♣)論文(wén)（設計(jì)）抽檢。加大(dà)高(gāo)校(xiào)評±≥估整改督導複查力度。探索建設教育督導信息化(huà)≤×平台。組織北(běi)京、上(shàng)海(hǎi)、江蘇、浙江做(zuò)好(hǎo)PIS"σ∑A2022正式測試。

　　31.支持和(hé)規範民(mín)辦教育健康發展★× 。持續深化(huà)民(mín)辦教育分(fēn)類管理(lǐ)改革，發揮民(mín)辦教育工(g↑ε₩ōng)作(zuò)部際聯席會(huì)議(yì)制(zhì)度作'↔✘(zuò)用(yòng)，完善民(mín)辦學校(xià'♦o)分(fēn)類扶持、分(fēn)類管理(lǐ)的(de)₹ε政策舉措，指導各地(dì)加快(kuài)出台配套政策。積極↔σα♥穩慎推進規範民(mín)辦義務教育發展專項工(gōng)作(zuò)，加快(kuài)優化(✔≠ε÷huà)義務教育結構，确保義務教育學位主要(yào)由公辦學校(xiào)和(h"£φé)政府購(gòu)買服務方式提供。研制(zhì)民(mín​>)辦學校(xiào)舉辦者變更管理(lǐ)辦☆φ∞↔法，維護教育公益屬性，研制(zhì)加強對(duì)民σ σΩ(mín)辦學校(xiào)全方位督導的(de)指導文(wén)件(jiàn≥∑¶)，引導民(mín)辦教育有(yǒu)序健康高(gāo)質量發展。

　　32.推進高(gāo)水(shuǐ)平教育對(duì)外(wài)開(kāβ∏✔$i)放(fàng)。舉辦中外(wài)高(gāo)級λ 别人(rén)文(wén)交流機(jī)制(zhì)會(huì)議(yì)，推進共& 建“一(yī)帶一(yī)路(lù)”教育行(​<γ♥xíng)動高(gāo)質量發展，加強同東(dō→↕ng)盟職業(yè)教育、學曆互認等合作(♠→zuò)，建立中國(guó)—東(dōng)≤π↔₽盟教育高(gāo)官磋商機(jī)制(zhì)，辦好(hǎo)€≠&中國(guó)—東(dōng)盟教育交流周。實施“未來(lái)非洲—中非職¥✘<業(yè)教育合作(zuò)計(jì)劃”，舉辦國(gu ↑γ✔ó)際性職業(yè)教育大(dà)會(huì)，主辦金(jσ•εīn)磚國(guó)家(jiā)教育部長(cháng)會(h<∞uì)議(yì)，建立金(jīn)磚國(guó)家(jiā)職業(yè)教育∏®✔聯盟和(hé)舉辦職業(yè)教育技(jì)能(néng)大(dà)賽，推進“魯班≈∏σγ工(gōng)坊”建設。加強對(duì)歐高(gāo)層次和(h&®€λé)技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才₩£<培養工(gōng)作(zuò)，做(zuò)實做(zuò) ←♦♥細與俄烏等國(guó)留學生(shēng)交流，深化(huà)國(g&™‌uó)際産學研用(yòng)合作(zuò)，開(kāi)展具有(yǒu)法人(rén)資格的( " de)中外(wài)合作(zuò)辦學機₹•(jī)構、內(nèi)地(dì)與港澳地(dì)區(qū)合作(zuò)辦學&÷≤≤機(jī)構培養模式改革試點。深化(huà)國(guó)家(jiā)公派出國(gu♦♣↔→ó)留學體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì"β★)改革，健全出國(guó)留學人(rén)員(yuán)☆&♠σ行(xíng)前培訓工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)。打造更✔←具國(guó)際競争力的(de)留學教育，改革中國(guó)政府獎學金(jīn)招生(sh∞₩ēng)培養機(jī)制(zhì)，推進來(lái)華留 ₩學生(shēng)國(guó)情教育教材和(hé)課程建設。發布實施《γ'÷​外(wài)籍教師(shī)聘任和(hé)管理(lǐ)辦法（試行(xíng)>×↔）》，啓用(yòng)外(wài)籍教師(shī)綜合信息服務平台。推動和(hé)支 ¥€γ持香港、澳門(mén)特别行(xíng)政區(qū)政府履行(xíng)教¶↕♥育管治主體(tǐ)責任，支持并推動內(nèi)地(dì)優質基↓★φ礎教育資源赴香港舉辦內(nèi)地(dì)課程學校(xiào)，探索海(h∞₩←ǎi)峽兩岸教育融合發展，鞏固內(nèi)地(dì)（大(dà)陸）與港澳台教育交流平台，完善港澳∞Ω台學生(shēng)培養管理(lǐ)工(gōng)​↓作(zuò)。推進海(hǎi)外(wài)中國(guó)學校(ε¶xiào)試點建設。深化(huà)與聯合國(guó)教科(kē)文π↔(wén)組織戰略合作(zuò)，推進上(shàng)海(hǎi)合作(zuò)組織框架下(xi↔αà)教育合作(zuò)，積極參與全球教育治理(lǐ)，持續做(zuò)好α≥(hǎo)國(guó)際組織人(rén)才推送工(gōng)作(zu±∑₽ò)，探索開(kāi)展圍繞開(kāi)放≈"(fàng)科(kē)學的(de)國(gu←↓≠¶ó)際合作(zuò)，繼續辦好(hǎo)國(guó)際人(rén)工(gπλōng)智能(néng)與教育會(huì)議(yì)、世界慕課 ✘與在線教育大(dà)會(huì)、“一(yī)帶一(yī)路(lù)”•↑青年(nián)創意與遺産論壇等。

　　六、把教師(shī)作(zuò)為(wèi)教育發展的(de)第一(yī)資源，打造高(gā>♣≈&o)素質專業(yè)化(huà)創新型教師(shī)隊伍

　　33.加強教師(shī)思想政治和(hé)師(shī)德師(shī)風(fēng)α €'建設。持續推進高(gāo)校(xiào)教師(shī)思₩£想政治建設專項工(gōng)作(zuò)。落實《關于×"完善高(gāo)校(xiào)教師(shī)思想δ $政治和(hé)師(shī)德師(shī)風(fēng)建設工≈✘(gōng)作(zuò)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì±&)的(de)指導意見(jiàn)》。選樹(shù)宣傳教師(shī)典型，持<λ®續做(zuò)好(hǎo)師(shī)德教育。做(zuò)好(hǎo)首批全國₹ε(guó)高(gāo)校(xiào)黃(huáng)大(dà)年(nián)÷€★式教師(shī)團隊總結推廣，完成第二批創建。¶★¶推進教師(shī)考核評價改革，強化(huà)教師γ$(shī)思想政治素質考察。開(kāi)展高(gāo)校 ↓§‍(xiào)教師(shī)思想政治和(hé)師(shī)德師(shī)風(fēng)情況專項♦★檢查，嚴肅查處師(shī)德師(shī)風(γ£∏fēng)案件(jiàn)，通(tōng)報¥↕£(bào)師(shī)德違規典型案例，嚴格落實師(shī)德師(shī)風(fēngλ♦)問(wèn)題“黑(hēi)名單”制(zhì)度，探索建立師(♦γshī)德違規案例指導制(zhì)度。

　　34.全面夯實教師(shī)發展之基。實Ω✘施新時(shí)代基礎教育強師(shī)計'☆♦♣(jì)劃，重點建設一(yī)批國(guó)₹∑∞ 家(jiā)師(shī)範教育基地(dì)、國(guó§∏π)家(jiā)教師(shī)隊伍建設改革實驗區(qū)，實施師(shī)範教育協同提質÷£∑'計(jì)劃。實施中西(xī)部欠發達地(dì)區(qū)優秀教師(shī)定向培養計(jì) <劃。優化(huà)部屬師(shī)範大(dà)學師(shα★ī)範生(shēng)公費(fèi)教育政策。實施中小(xiǎo)學教師(shδ↕ī)發展協同提質計(jì)劃。統籌師(shī)範生(shēng)培養和(hé•₹₹)教師(shī)在職培訓內(nèi)容，加強對(duì)課程教材方面的(d£→ e)培養和(hé)培訓力度。加快(kuài)完善職業(yè)教育教師(shī)培養培γΩ訓體(tǐ)系，實施職業(yè)院校(xiào)‌₹₹≥教師(shī)素質提高(gāo)計(jì)劃，設立國(guó)家(j§βεiā)級示範培訓項目。鼓勵高(gāo)水(shuǐ)平綜合性大(dà)學舉辦教師(shī)教育。ε↕↔✘

　　35.完善教師(shī)管理(lǐ)↕≤©與待遇保障。完善中小(xiǎo)學教師(shī)資格考試政策。推動各地(dì÷✔✘)加強中小(xiǎo)學教職工(gōng)編制(zhα÷"ì)保障。研究完善中小(xiǎo)學崗位設置管理(lǐ)♦♣→辦法，提高(gāo)中小(xiǎo)學中級、高(gāo)  ♣¥級崗位結構比例。加強工(gōng)資待遇保障，提高(gāo)教齡津±πα貼标準，落實好(hǎo)鄉(xiāng)村(cūn)教師(shī)生(shēng€α↓>)活補助政策，逐步提高(gāo)鄉(xiāng)村(cūn)®✔教師(shī)待遇，支持艱苦邊遠(yuǎn)地(dì)區(qū)改善鄉(xiāng)村(cūn↑‍ )教師(shī)周轉宿舍。深化(huà)義務教育教師(shī)“縣β↑管校(xiào)聘”管理(lǐ)改革，有(yǒu)序推進教師β>→ (shī)交流輪崗。推進中小(xiǎo)學教師(shī)∞γ•減負工(gōng)作(zuò)，嚴控進校(xiào)園事(shì)項，督促各地(dì)落" 實已經出台的(de)中小(xiǎo)學教師(shī)減負清單。繼續實施£δ₩“鄉(xiāng)村(cūn)優秀青年(nián)教師☆Ω(shī)培養獎勵計(jì)劃”。開(kāi)展2022年(nián)國(guó)家€∏♠(jiā)級教學成果獎評審。