為(wèi)貫徹落實《教育部财政部關于實施λ♠☆ε中小(xiǎo)學幼兒(ér)園教師(shī)國(guó)家(jiā)級培訓計(•≤↑€jì)劃(2021-2025年(nián))的(de)通(tōng)知(zhī)》要( ✘ ₽yào)求，深入了(le)解西(xī)藏自(zì)治區(qū)“國(guó)培計(ε∑jì)劃”項目的(de)實施情況，全面推進精準施訓和(hé)提質© ♣÷增效，根據《教育部教師(shī)工(gōng)作(zuò)司關于開(kāi±€∑β)展2021年(nián)“國(guó)培計(jì)劃”中西(xī)部骨幹&∏≥項目視(shì)導調研工(gōng)作(zuò)的(d ±φ₹e)通(tōng)知(zhī)》要(yào)求，2022年(nián)1月(yuè)12日(rì♥≈©Ω)上(shàng)午，教育部“國(guó)培計(jì)劃”--中小(xiǎo)學骨幹教師(shī)培訓項目執行(xíng)辦公室組織了(le)專家(jiā)組對(duì)西(xī)藏自(zì)治區(±≠&★qū)2021年(nián)“國(guó)培計(jì)劃”中西(xī)♥✔部骨幹項目的(de)實施情況進行(xíng)視(shì)導調研。我院作(zuò)為(wèi)西(xī)藏自(zì)治區(qū)項目的(de)承辦機(jī)構之一(yī)，根據視(shì)導工(gōng)作(zuò)安排，接受教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家(jiā)組的(de)視(shì)導¶£ Ω調研。

此次視(shì)導以視(shì)頻(pín)會(huì)議∞ (yì)形式進行(xíng)召開(kāi)，會(huì)議(‌∞&yì)由本次視(shì)導調研工(gōng)作(zuò)組組長≠✔©(cháng)袁奮光(guāng)教授主持。全國(guó)中小(xiǎo)學校(xià¥≥₽$o)長(cháng)和(hé)幼兒(ér)園園長(chán$™g)培訓專家(jiā)工(gōng)作(zu€ε‍ ò)組專家(jiā)、陝西(xī)師(shī)範大(dà)學袁奮光(guāng)教授↔"®，全國(guó)中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)和(↔∑♠hé)幼兒(ér)園園長(cháng)培訓專家(jiā)工(gōng)作(zuò)組專Ω♦‍家(jiā)、西(xī)北(běi)師(shī)範大(dà)學李瑾瑜教授，全國(guó)中小(±γxiǎo)學校(xiào)長(cháng)和(héφφ∞¥)幼兒(ér)園園長(cháng)培訓專家₽§₹§(jiā)工(gōng)作(zuò)組專家(jiā)、四川師(shī)σ←範大(dà)學李志(zhì)全教授。西(xī)藏自(zì)治區(qū)教育廳教師(shī)工(gōπ♥‍ ng)作(zuò)處祁曉莉處長(cháng)、西(xī)藏自(zì)治區(qū)÷≥✘±項目辦負責人(rén)、區(qū)縣教育行(xíng)政主¶↔✘>管部門(mén)負責人(rén)、“國(guó☆γ™)培計(jì)劃”項目承辦院校(xiào)以及作(zuò)為(wèi)我院項目負λ>責人(rén)的(de)我院的(de)楊坤道(dào)副院長(chánπ​g)參加了(le)視(shì)導調研會(huì)₩‌。

全國(guó)中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)和(h×♣¶é)幼兒(ér)園園長(cháng)培訓專家(jiā)工(gōng)作(zuò)組專家(ji&÷←ā)、陝西(xī)師(shī)範大(dà)學袁奮光(guāng♥β )教授主持會(huì)議(yì)

會(huì)議(yì)上(shàng)，袁奮光(↔ αguāng)教授首先簡要(yào)介紹了(le)此次視(shì)導調研的(de)背景及安排，他(tā)說(s•§λhuō)本次視(shì)導以“精準培訓”為(wèi)主題，以“提質增效”為(wèi)₩☆∑'主線，以“學員(yuán)獲得(de)”為(wèi)∏§ 落點，主要(yào)是(shì)了(le)® ≠解和(hé)檢查“國(guó)培計(jì)劃”支持重點、主要(∞÷∞yào)任務和(hé)重點工(gōng)作(zuò)的(de)執行(xíng)落實情況←β"₹，收集大(dà)家(jiā)關于培訓實施和(hé)項目管理(♣ε&lǐ)的(de)意見(jiàn)和(hé)建γβ ÷議(yì)。

随後，西(xī)藏自(zì)治區(qū)教育廳教師(shī)工(gōng)作★& →(zuò)處祁曉莉處長(cháng)就(jiù)2021年(nián)度區(qū)內(nèi)“國(guó)培計(jì)劃₽®α∏”項目的(de)實施情況向專家(jiā)組做(zuò)了(≠γle)彙報(bào)，并針對(duì)接下(xià)來(lái)的(de)工(gōng≈↕)作(zuò)規劃進行(xíng)了(le)闡述，表示自(zì)治區(qū)将在教師(sh→₹ ♥ī)培訓內(nèi)容、專家(jiā)團隊建設、培訓單位遴選、參訓學員(yuán≤​☆)的(de)精準選配和(hé)财務管理(lǐ)等方面大(dà)下(x♣γ✘ià)功夫，做(zuò)好(hǎo)提質提量，精準施訓。

根據視(shì)導調研安排，專家(jiā)前期詳細查看(kàn λ)了(le)我院針對(duì)西(xī)藏項目實施的(de)相(xiφ'àng)關材料，并就(jiù)我院“國(guó)培計(jì)劃”∑ ♥₽項目實施的(de)有(yǒu)關問(wèn)題，與我院 ↔♠的(de)楊坤道(dào)院長(cháng)進行(xín&↑•g)了(le)詢問(wèn)與交流。在視(shì)導§• 調研反饋中，專家(jiā)組精準把脈，聚焦問(wèn)題，對(duì)我院在實施西(xī)藏自(₩←δzì)治區(qū)“國(guó)培計(jì)劃”項目中的(de)問(wèn)題進行(xíng)✘£了(le)交流，但(dàn)也(yě)對(duì)例如(rú)像“小(xiǎo)學黨組織書(shū)記專題研修”等項目的(de)一(yī)些(xiē)做(zuò)法和(hé)取得(de)的(de)®™成效表示了(le)肯定。同時(shí)，也(yě)就(jiù)進一(yī)步做(zuò)好(hǎo)“國(guó)培計(jì)劃”項目的(de)實施工(gōng)作(zuò)，向×‍λ←西(xī)藏自(zì)治區(qū)項目辦負責人(rén)、區÷<∏(qū)縣教育行(xíng)政主管部門(mén↔Ω)負責人(rén)、項目承辦院校(xiào)提出了(le)針對(du•↑ ì)性的(de)意見(jiàn)建議(yì)。

專家(jiā)組與我院詢問(wèn)交流項目實施$‌有(yǒu)關問(wèn)題

本次視(shì)導調研工(gōng)作(zuò)及時(shí)且務實 ₩"，不(bù)僅對(duì)我院項目執行(xí‌≤ ≠ng)者的(de)專業(yè)成長(chán&₽'g)大(dà)有(yǒu)裨益，更是(shì)對(duì)今後我院各項工(g$ ōng)作(zuò)的(de)開(kāi)展起到(dào)了(le)積極的(de)±‌引領作(zuò)用(yòng)。

為(wèi)了(le)充分(fēn)發揮視(shì)導調研對(duì)培訓項目實施的(de)評價€✔≈與促進作(zuò)用(yòng)，我院以此為(wèi)契機(jī)，于會(huì)議(♦∑yì)結束後組織全體(tǐ)人(rén)員(y™'uán)進行(xíng)反饋交流，務必聚焦問(wèn)題，認真落實國(guó)培辦專家(jiā)$α§組提出的(de)改進意見(jiàn)和(hé)“關鍵少(shǎo)數(shù)再加強、研修模式再完善、分(fēn)層分(fēn)類再細化(huà∑↑)、培訓能(néng)力待提升”的(de)總體(tǐ)要(yào)求，高(gāo)标準促進後期的(de)培訓實施工(gōng)✘♦>作(zuò)，不(bù)斷強化(huà)項目管理(lǐ)，打造精準施★☆∑訓課堂，切實提升培訓質量，做(zuò)好(hǎ≠±<o)培訓成果總結與提煉，努力實現(xiàn)國(guó)培項目的(©>✘de)新突破。