2022年(•σ‌nián)是(shì)新時(shí)代新征程中具有(yǒu)特殊重要(yào)意義的(d↑φ≥Ωe)一(yī)年(nián)，我們黨将召開(kāi<→)二十大(dà)。這(zhè)是(shì)我們黨在進入全面建"‌β¥設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)家(jiā)、向 ≥第二個(gè)百年(nián)奮鬥目标進軍新征程的(de)重要(yào)時(shí)刻召開(kāi∑β✔↕)的(de)一(yī)次十分(fēn)重要(yào)的(de γ↑​)代表大(dà)會(huì)。迎接學習(xí)貫徹黨的(de)二十大(π ¶dà)，是(shì)貫穿今年(nián)黨和(hé)國(guó)家(ji‌φ£¶ā)全局工(gōng)作(zuò)的(de)主線，教育工(gōng)α•∏作(zuò)要(yào)聚焦這(zhè)條主φ'♥線，作(zuò)出實質性的(de)貢獻。2022年(ni✘‌án)教育工(gōng)作(zuò)的(de)總體(tǐ)要(yào)求是(shì)：以習(xΩ≈‌σí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會©•β≠(huì)主義思想為(wèi)指導，深入學習(xí)貫徹黨的(de)>±十九大(dà)和(hé)十九屆曆次全會(huì)精神，認真貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書↑ε'©(shū)記關于教育的(de)重要(yào)論述εσα，深刻認識“兩個(gè)确立”的(de)決定性意義，增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(g‍ "è)自(zì)信”、做(zuò)到(dào)“兩個(gè)維護”，弘揚偉大(dà)建黨精神，堅 ←<π持穩中求進工(gōng)作(zuò)總基調，完整、準确、全面貫徹新發展理Ω≤≥(lǐ)念，服務構建新發展格局，堅持和(hé)加強黨對(duì)教育工(®←‍gōng)作(zuò)的(de)全面領導，全面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德樹(s"→↓hù)人(rén)根本任務，著(zhe)力轉變σλ觀念、守正創新、攻堅克難、守住底線，加快(kuài)教育高(≠®₽±gāo)質量發展，推進教育現(xiàn)代化(huà)、建設教育強國(guó)、辦好(h↔∞∞♣ǎo)人(rén)民(mín)滿意的(de)教育，培養德智體(tǐ®§®)美(měi)勞全面發展的(de)社會(huì)主義建設者和(hé)接班人(rén)，以實際行∞↑>(xíng)動迎接黨的(de)二十大(dà)勝利召開(kāi)。

　　一(yī)、堅定不(bù)移用(yòng)習(xí)©★ 近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育πα₽人(rén)，确保教育領域始終成為(wèi)堅持黨的(de)領導的(de)堅強陣地(dì'"₽×)

　　1.學習(xí)宣傳闡釋黨的(de)創新理(lǐ)論。把學習(xí)貫徹習(xπ∞"í)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會( ♠÷huì)主義思想作(zuò)為(wèi)首要(yào)政治任務，深入學習↔​(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū"​)記關于教育的(de)重要(yào)論述。全力做(zuò)好(hǎo)迎接黨的(≤∏de)二十大(dà)勝利召開(kāi)和(hé)學習(xí)δφ宣傳貫徹，出台《直屬機(jī)關學習(xí)宣傳貫徹黨的(de)二十大(β>'dà)精神工(gōng)作(zuò)方案》，開(kāi)展高(gāo)校(xià÷φ>o)師(shī)生(shēng)迎接、學習(xí)、宣¶®傳黨的(de)二十大(dà)專項行(xíng)動，彙聚形成教育系統廣大(dà)幹部師‍™Ω(shī)生(shēng)喜迎黨的(de)二十大(dà)濃厚氛圍。鞏固拓展教§↑育系統黨史學習(xí)教育成果，推動建立常态化(huà)長(cπγháng)效化(huà)制(zhì)度機(jī§ ≥)制(zhì)，深入推進黨的(de)曆史和(hé)創新理(lǐ)論進教材、進課堂、進頭εα腦(nǎo)，實施偉大(dà)建黨精神研究重大(dà)專項，深化(hu₩Ωβ à)“四史”教育。深化(huà)習(xí)近(jìn)平新時(s"☆hí)代中國(guó)特色社會(huì)主義∏Ω‌思想原創性系統性學理(lǐ)化(huà)學科(kē)§λ₩化(huà)研究闡釋，啓動實施面向203&‍♣5高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)學高ασα€(gāo)質量發展行(xíng)動計(jì)劃，推動高(gāo)校(xiào)加快(kuài)構>§建中國(guó)特色哲學社會(huì)科(kē)學，布局設立習&✘φβ(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)©α主義思想研究重大(dà)專項、中國(guó)特色βφ&哲學社會(huì)科(kē)學研究重大(dà)±₹↕專項，推出一(yī)批重大(dà)研究成果，推進教™✘₹$育系統習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義£←思想研究中心（院）建設。

　　2.始終把政治建設擺在首位。把習(xí)近(jìnα☆≠)平總書(shū)記重要(yào)指示批示作(zuò)為(wèi♣↕)政治要(yào)件(jiàn)，作(zuò)為(wèi)黨組會(h★∑uì)“第一(yī)議(yì)題”，部黨組加強統籌協調，推進重大(dà)決策部署落地(d•Ωπ∑ì)。持續開(kāi)展直屬機(jī)關“讓黨中央放(fàng)心、讓人(ré♣£♥n)民(mín)群衆滿意的(de)模範機(jī)關”創建，分(fēn®≈≥)類指導推進直屬機(jī)關黨建高(gāo)質量發展。構建高(gāo)質量高(gāo)校(xiào♣≠)黨建工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系，會(huì)同中央有(yǒ&&☆≥u)關部門(mén)指導推動落實《中國(guó)共産黨普通(tōng)高(gāo)≠α 等學校(xiào)基層組織工(gōng)作(zu∞'∏§ò)條例》，健全黨委領導下(xià)的(de)校(xiào)長(cháng)負責制(zhì)λ♠↓。舉辦全國(guó)高(gāo)校(xiào)書(shūγ±)記校(xiào)長(cháng)提高(gāo)政治能(néng)力專題培訓班，實現(xiàγ±n)全國(guó)公辦本科(kē)高(gāo)校(xiào)書(shū)記校(x"₽iào)長(cháng)全覆蓋輪訓。縱深λ¶☆​推進新時(shí)代高(gāo)校(xiào)黨建示範創建和(hé)質量創優，實施院（系）< 黨組織書(shū)記政治能(néng)力提升計(≠">☆jì)劃、教師(shī)黨支部書(shū)記“雙帶頭人(rénβ¶)”隊伍質量攻堅計(jì)劃、大(dà)學生(shēng)黨支部書(sh→φ​≠ū)記骨幹培養計(jì)劃，提升高(gāo)校(xiào)基層黨組織政治功能(↔"♦néng)。健全中小(xiǎo)學校(xiào)黨組織領導的(de)校(xiào)長(cháng∑∞)負責制(zhì)，加強黨對(duì)中小(xiǎ♥♣ ♠o)學校(xiào)的(de)全面領導。調研推動《民(mín)辦學校(xiào)黨><☆建工(gōng)作(zuò)重點任務》貫徹落實，指導各地(dì)加快(kuài)推進民(mín) σ>←辦學校(xiào)章(zhāng)程建設，推動黨建有(yǒu)關要(yà✘®‍♠o)求進章(zhāng)程。進一(yī)步提高(gāo)建議(yì)提案辦理(lǐ)工(gō→₽∏ng)作(zuò)能(néng)力和(hé)效果。提高(gāo)離(lí)退休幹部黨建工(gōn αg)作(zuò)标準化(huà)規範化(huà)水(shuǐ)平，組織幹部離(lí)退休制(zΩ§₽hì)度建立40周年(nián)紀念活動。推進新 φ‌時(shí)代關工(gōng)委建設。

　　3.維護教育系統安全穩定。堅持馬克思主義在意識形态領域指導地(dì)位，嚴格落實意識≥φ•形态工(gōng)作(zuò)責任制(zhì)，加強直屬機(jī)關和(hé)高(gāo)₩₩校(xiào)意識形态陣地(dì)管理(lǐ)，指導±★φ'高(gāo)校(xiào)築牢“三微(wēi)一(yī)端”等陣地(d≤™↓ì)。強化(huà)保密宣傳教育。深化(huà)鞏固校(xiào)園安全專項整頓成效。 <‌₹優化(huà)教育輿情監測、研判、報(bào)告、處置等流程機(jī)制(zhì×"↓)。從(cóng)嚴從(cóng)緊科(k↕™∑★ē)學精準做(zuò)好(hǎo)教育系統新冠肺炎疫情常态化(huà)防控，确保師(β♠shī)生(shēng)生(shēng)命健康。

　　4.堅定不(bù)移推進全面從(cóng)嚴治黨。聚焦“兩個(gè)維護”強化(hu '♠à)政治監督，嚴明(míng)政治紀律和(hé)政治規矩↑✔α。持之以恒堅持嚴的(de)主基調，壓實管黨治校(xiào)政治責任。按照(zhàoπ<®)“當下(xià)改、長(cháng)久立、系統治”要(yào)求，健λ•₩全中央巡視(shì)整改長(cháng)效機(jī)制(zhì)，持續鞏固深化(huà)整改成果∞↑→。抓好(hǎo)直屬機(jī)關、直屬高(gāo)校≤←Ω‌(xiào)重點領域廉政風(fēng)險防控，嚴格規範直屬機(j♠♦γλī)關“三評一(yī)賽”，清理(lǐ)規範直屬單位₩‍π對(duì)外(wài)合作(zuò)，從(cón€•✘®g)嚴管理(lǐ)面向中小(xiǎo)學生(shēng)的(de) ×∞全國(guó)性競賽活動。強化(huà)內(nèi)部審計(jì)監督，÷♠←×完善審計(jì)查出問(wèn)題整改長(cháng)效機(jī)制(zhì)。嚴φ<&格監督執紀問(wèn)責，加強對(duì)違紀違法案件(jiàn☆✔)的(de)查處和(hé)通(tōng)α€¥報(bào)曝光(guāng)力度，強化(huà)教育警示作(zuò)用(yòng)。§¶完成巡視(shì)全覆蓋任務，推進巡視(shì)巡察上(shàng)下(x×€ià)聯動，健全巡視(shì)整改促進機(jī)制(zhì)。嚴格落實中央八 ↑項規定及其實施細則精神，一(yī)嚴到(dào)底糾治“四風(fēng)”，樹(shù)立•>≤π新風(fēng)，推動形成嚴的(de)氛圍，優化(βσ±εhuà)政治生(shēng)态和(hé)育人(ré<​<n)環境。

　　5.深入實施“十四五”教育發展規劃。通(✘©δ₽tōng)過編寫輔導讀(dú)本等多(duō)種形式做(zuò)好(hǎo)宣傳解讀€‌(dú)。召開(kāi)部署工(gōng♠εφ)作(zuò)會(huì)議(yì)，推動各地(dì)将規劃落×δσ實到(dào)本地(dì)區(qū)教育各領域、各層面、各環節。制(z≤∑↑hì)定實施分(fēn)工(gōng)方案，強化(huà)年(nián)度工(gōng)作(zu₹♥>‍ò)計(jì)劃和(hé)規劃有(yǒu)效銜接。∞♦聚焦關鍵領域薄弱環節，深入實施教育強國(guó)推進工(gōng)程，δ®δ‌發揮中央預算(suàn)內(nèi)投資導向作(zu✘ε€ò)用(yòng)，改善各級各類學校(xiào)辦學條件(jiàn)。建立“十四五”規劃綱要♠π♦(yào)教育領域工(gōng)程項目台賬，逐項細化(huà)時(shí) ∑≈間(jiān)表、路(lù)線圖，定期跟蹤調度。開×π(kāi)展規劃實施年(nián)度監測評估。印發實施《關于構建教育高(gāo)質€‌<量發展體(tǐ)系的(de)指導意見(jiàn)》。重視(shì)教育科(kē)學研究，₩λ加強戰略思考和(hé)系統謀劃，開(kāi)展有(yǒu)π¥♦組織的(de)重大(dà)教育科(kē)研。

　　6.落實教育優先發展戰略地(dì)位。堅持國(guó→λ)家(jiā)财政性教育經費(fèi)占國(guó)內(n<±èi)生(shēng)産總值（GDP）比例“不(bα↕ù)低(dī)于4%”，保證财政教育支出強度，≈$±$加快(kuài)支出進度，确保“兩個(gè)隻增不(bù)☆✔減”。加強義務教育教師(shī)工(gōng)資收♣ ≈✔入保障，确保義務教育教師(shī)平均工(gōng)資收入水(shuǐ)平不  (bù)低(dī)于當地(dì)公務員(yuán)平均工(gōng)資‍₹∑≥收入水(shuǐ)平。堅持優化(huà)增效、補↕☆¶ 短(duǎn)揚長(cháng)，新增教育投入更多(duō)♣₽用(yòng)于薄弱環節，新增教育支出更多(duō)用( ≠yòng)于提高(gāo)教師(shī)待←±♠δ遇。完善普惠性學前教育經費(fèi)保障機(jī)制(zhì)，出台國(guó)家(jiā∑¶)層面學前教育生(shēng)均公用(yòng)經費(fèi)标準，推動地(dì)方提高✔÷(gāo)并落實公辦園生(shēng)均财政撥款标↕®δ準或生(shēng)均公用(yòng)經費(fèi)标準、普惠性民(mín)辦園生(shēng∏¥)均補助标準，提高(gāo)幼兒(ér)♠≥σ‌園教師(shī)工(gōng)資收入水(sh←♦αuǐ)平。指導各省（區(qū)、市(shì)）适時'Ω±(shí)調整非義務教育階段學費(fèi)（保教費(fèi)）、住宿費(fèi)标準。推'¶≥®動各地(dì)嚴格落實普通(tōng)高(gāo✔♣≤)中生(shēng)均公用(yòng)經費(fèi)标準，探索職業(yè)教育按專​‍業(yè)大(dà)類差異化(huà)生(shēng)均撥∏←β款制(zhì)度。完善教育經費(fèi)<ε統計(jì)體(tǐ)系，加強财政教育投入和(hé)預算(suàn) &¶支出進度監測監督。完善教育行(xíng)業(yè)國(g£φ↕uó)有(yǒu)資産管理(lǐ)制(zhì)度，提高(gāo)資産使用(yòng)效益。全面加®₽強校(xiào)辦企業(yè)國(guó)有(yǒu)資産監管。加強精準資助，推進資助育∞∑↓Ω人(rén)，全面落實各項學生(shēng)資助政策。落實過緊日(rì)子(zǐ)的(₩¥αde)要(yào)求，嚴肅财經紀律。

　　7.建設高(gāo)素質專業(yè)化(huà)幹部隊伍。強化(huà)教育培≠™±∑訓和(hé)實踐鍛煉，提高(gāo)直屬系統幹部政治能(néng)力和(hé)↔♣專業(yè)素養。堅持新時(shí)代好(hǎo)幹部标準，以正職和(hé)優秀年(nián ←)輕幹部為(wèi)重點，把政治标準放(fàng)在首位，選優✘≠配強直屬系統領導班子(zǐ)。加大(dà)統籌力度，積極推 >進幹部交流，優化(huà)幹部成長(cháng)路(lù)徑。做(zuò)實做(zuò¶±∏¶)細管理(lǐ)監督，完善考核評價機(j¶✔ī)制(zhì)，強化(huà)關心關愛(ài)，激勵幹部∞→✘α擔當作(zuò)為(wèi)。落實深化(huà)事(s∞σδhì)業(yè)單位改革試點任務。深入推進直屬高(gāo)校(xiào)人(rén)事(s₽£hì)制(zhì)度改革。

　　二、加快(kuài)完善德智體(tǐ)美(měi)勞全面培養的(de÷☆>)育人(rén)體(tǐ)系，促進學生(shēng)健康成長(cháng)全↕ 面發展

　　8.深入推進“雙減”。繼續把“雙減”工(gōng)作(zuò)擺在突出位置、重中之重，鞏固成果♦≈‍≥、健全機(jī)制(zhì)、掃除盲點、提升水(shuǐ)平、維護穩定、強化(huà)督σ±導。完善部際專門(mén)協調機(jī)制​• ♠(zhì)，推動各地(dì)健全工(gōng)作(zuò)機(jī)制‌★α(zhì)。加強黨的(de)全面領導，指導培訓機(jī)構全面貫徹黨的(de)教育方≤↔針，落實立德樹(shù)人(rén)根本任務。著(zhe)力鞏 σ↕固學科(kē)類培訓機(jī)構壓減成果，在法定節假日(rì)、休息日(r₩®γ‍ì)、寒暑假指導各地(dì)開(kāi)展常态巡查、堅決關停。≥ 加大(dà)對(duì)隐形變異培訓查處力∏☆♦γ度，開(kāi)展專項治理(lǐ)。規範培訓收費(fèi)行(↕®xíng)為(wèi)，加強培訓預收費(fèi₹‌' )監管。推動校(xiào)外(wài)教育培訓監管立法，加強執法力量，提升執法能(néng)力σ★✔，抓好(hǎo)執法巡查。針對(duì)一(yī)些(xiē)監管盲點，§✔開(kāi)展系統調研，指導各地(dì)規範管理(§±♣lǐ)。指導各地(dì)對(duì)非學科(kē)類培訓機(jī)構，區Ω'Ω(qū)分(fēn)體(tǐ)育、文(wén)化(huà)藝術(shù)、科(kē§≥)技(jì)等類别，抓緊明(míng)确主管部門(mén)，體(tǐ)現(xiàn)公益屬性，實£∑現(xiàn)常态化(huà)監管，防止出現(xiàn)新的(de)野蠻生(shēδ÷®ng)長(cháng)。指導各地(dì)£★ 落實高(gāo)中階段學科(kē)類培訓嚴格參照(zhào)義務教育階段執行≈λ×(xíng)的(de)政策要(yào)求。₹ ✔β建立全國(guó)校(xiào)外(wài)教育培訓專家(jiā)委員(♣$±yuán)會(huì)。組建校(xiào)外(wài)培訓社ε♠會(huì)監督員(yuán)隊伍，拓寬社會(huì)監督渠道(dào)，形成全社會(huì≈♦÷∏)參與監管并廣泛支持校(xiào)外(wài) ™♠←培訓治理(lǐ)的(de)良好(hǎo)氛圍。進一(yī)步提高(gāo)學校 β(xiào)作(zuò)業(yè)設計(jì)水(shuǐ)α'γ∞平、課後服務水(shuǐ)平和(hé)課堂教學水(shuǐ)平，健全課後服務經費(fèφ•★i)保障機(jī)制(zhì)，拓寬課後服務資源渠道(dào)，開(kāi)展課後服務精↔↔品課程資源推介。利用(yòng)“雙減”工(gōng)作(zuò♣£β)監測平台，持續跟蹤監測相(xiàng)關指标數(shù)據。

　　9.全面推動學校(xiào)思政課建設。推進習(xí)近(jìn)Ω♣平新時(shí)代中國(guó)特色社會(h®☆uì)主義思想進教材進課堂進頭腦(nǎo)，發×β∏'揮思政課鑄魂育人(rén)主渠道(dào)作(zuò)用(yòngα $)。召開(kāi)“大(dà)思政課”建設推進§‍會(huì)，實施“大(dà)思政課”建設方案。重點開(kāi)好(hǎo)“習∑∏(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(hu<↕Ωì)主義思想概論”課程，加強以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代Ω←φ®中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)核心內(nèi)容的(de↕∑α)課程群建設，組織開(kāi)展習(xí)近(jìn)平'∏←新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義✔γ思想大(dà)學習(xí)領航計(jì)劃φ£>系列主題活動。設立一(yī)批實踐教學基地(dì)≈∞↓，建設全國(guó)高(gāo)校(xiào)思政課教研系統，建 ∏好(hǎo)高(gāo)校(xiào)思政課教學創新 φ∞∏中心。研制(zhì)普通(tōng)高(gāo)校(xiào)本科(kē×±±&)專業(yè)類課程思政教學指南(nán)。統籌推進♦♦本碩博、大(dà)中小(xiǎo)學思政課一(yī)體§♠π(tǐ)化(huà)建設，支持建設一(yī)批思政課一(yī)體(tǐ)化(huà)基地(dì≈∑)，研制(zhì)關于進一(yī)步加強中小(xiǎo)學思政課建設的(de)¶✔<意見(jiàn)。會(huì)同中央宣傳部召開('✔✔kāi)馬克思主義學院建設推進會(huì)，推進馬克思主義理(lǐ)論學科(kē)本碩博一(₩÷‌yī)體(tǐ)化(huà)人(rén)才培養，提§₩升馬克思主義學院建設管理(lǐ)水(shuǐ)平。實施高(gāo)校(xiào)思政課教師(s♣₽hī)能(néng)力提升攻堅計(jì)劃，“一(yī)校(xiào)₽☆♣一(yī)策”推動配齊建強思政課教師(shī)隊伍，加‍↓β​強研修基地(dì)建設，辦好(hǎo)“周末理(lǐ)論大(dà)講堂”、骨幹教師(shī)₩&研修班，建立健全思政課教師(shī)“手拉手”幫扶機(jī)制(φ☆zhì)。分(fēn)專業(yè)大(dà)類深入推進職業(®→φyè)院校(xiào)課程思政建設，舉辦δ↓λ↑職業(yè)學校(xiào)思想政治教育課程教師(shī)教學能(néng↕>↑)力比賽和(hé)中職學校(xiào)班主任能(néng) ↓σ力比賽。繼續開(kāi)展各類示範培訓，提高( ↓™gāo)中小(xiǎo)學德育隊伍專業(yè)能(néng)力。

　　10.加強和(hé)改進學校(xiào)思想政§γ®©治工(gōng)作(zuò)。全面實施時(sh"₽♣í)代新人(rén)培育工(gōng)程。深化(huà)思想政治工(gō®≈®≈ng)作(zuò)質量提升工(gōng)γ 程和(hé)“三全育人(rén)”綜合改革，αλ>•健全“國(guó)家(jiā)—省級—高(gāε✔o)校(xiào)”三級網絡思政體(tǐ)系運行(xíng)機(jī)制(zhì)。推進職業(y×↔♥≤è)院校(xiào)“三全育人(rén)”≠₽'典型學校(xiào)建設。推進“一(yī)站(zhàn)式”學生(shēng)社區(qū)綜合管理£"(lǐ)模式，實現(xiàn)對(duì)1000所左右高($♦©gāo)校(xiào)有(yǒu)效覆蓋。持續推動各₩₹®地(dì)各高(gāo)校(xiào)落♠'★實高(gāo)校(xiào)輔導員(yu‌≥♦án)配備需求，加強高(gāo)校(xiào)輔導員(yuán)素質能(néng)力提升精±≥∏準賦能(néng)平台建設。開(kāi)展“青春使命”“技(jì)↓$™能(néng)成才強國(guó)有(yǒu)¥βα我”“學習(xí)新思想做(zuò)好(hǎo)接班人(rén)”“開(kāi ↔↓÷)學第一(yī)課”等主題教育活動，加強校(xiào)園文∑♠(wén)化(huà)建設。推進綠(lǜ)色×∏低(dī)碳發展系統納入國(guó)民(mín)教育體(tǐ)系↕↕₹ 。發揮“五老(lǎo)”優勢，繼續開(kāi)展“新時(shí)代好(hǎo)少(shǎo)λ₩年(nián)”主題教育讀(dú)書(shū)活動、“讀(dú)懂(dǒng)φ' <中國(guó)”活動。

　　11.促進學生(shēng)身(shēn₹ )心健康全面發展。踐行(xíng)健康第一(yī)理→✘(lǐ)念，實施學校(xiào)體(tǐ)育和(hé)體(tǐ)教融合₹✔∏改革發展行(xíng)動計(jì)劃，舉辦首屆中國(guó)青少(sh<'✘ǎo)年(nián)足球聯賽，籌備首屆全國(guó)學生(shēnφ♥≤g)（青年(nián)）運動會(huì)。辦好(hǎo)成都(dōu)第31屆世界大(d♦φ<à)學生(shēng)夏季運動會(huì)和(hé)晉江第18屆世界中學生(shēng)夏季運 σ≥動會(huì)。啓動實施中國(guó)青少(shǎo)年(nián✔'€ )健康教育行(xíng)動計(jì)劃，繼續推進健康中國(guó)中小(πΩxiǎo)學健康促進專項行(xíng)動。強化(huà)高(gāo)校(xiào  ★)學生(shēng)體(tǐ)質健康促進工(gōng)作ε π↑(zuò)，實現(xiàn)兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)總體(tα∏ǐ)近(jìn)視(shì)率比2021年(nián)下(xià)降0.5到(dà‌←o)1個(gè)百分(fēn)點。實施全國(guó)健康學校(xiào)和(hé)急救教育試點學‍∞€§校(xiào)建設計(jì)劃。完善大(dà)中小(xiǎo)學相(x♣γ↕iàng)銜接的(de)美(měi)育課程體(tǐ)系，強化(huà)美(měi)育教師(s<®hī)隊伍建設，開(kāi)展美(měi)育浸潤行(xíng)動計(jì)劃，建設一(y‌λī)批美(měi)育名師(shī)工(gōng)作(zuò)室。舉辦全國(guó)第七屆中小(x Ω><iǎo)學生(shēng)藝術(shù)展演，啓動大(dà)中小(xiǎo)學生(shēng✔•≈→)藝術(shù)展演改革。推進中考美(měi)育改革試點。推進大(dà)中小(xiǎo)學勞動教育÷Ω，全面加強涉農(nóng)高(gāo)校(xiào)耕讀(dú)教育，推進職業(yè)院校(xi♥★"ào)勞動教育，開(kāi)展中小(xiǎo)學生(shēngγ>≈★)職業(yè)啓蒙教育。指導中小(xiǎo)學勞動教育實驗&✔‌區(qū)開(kāi)展工(gōng)作(zuò)，持續開(kā¥Ωδi)展大(dà)中小(xiǎo)學生(sh≤±ēng)勞動素養發展狀況監測。加強和(hé)改進學生(shē‌÷®ng)心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)，實施學生(shēng)心理(φ•¶lǐ)健康促進計(jì)劃，做(zuò)好(hǎo)科(kē)學₹β識别、實時(shí)預警、專業(yè)咨詢和(hé)妥善應對(duì)。≠σ∞®

　　12.加快(kuài)構建中國(guó)特色高(gāo)質量教材體(t✔‌ǐ)系。總結《全國(guó)大(dà)中小(xiǎo∞★)學教材建設規劃（2019—2022年(nián)）》實施情況，督促指導地(★•dì)方和(hé)高(gāo)校(xiào)健全教材領導和(hé)αε≈工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)。印發教λ‍≠÷材工(gōng)作(zuò)責任追究指導意見(jiàn)。印發修訂後的(de)義務教育課程♥<α方案和(hé)課程标準，啓動各學科(kē)教材編修。完成中等職業(yè)學校(xiào)‍ ↕₽三科(kē)統編教材和(hé)數(shù)學等七科(kē)公共基礎課程教材編審，于2022δ&年(nián)秋季學期投入使用(yòng)。修訂已出版¶β '相(xiàng)關教育部馬工(gōng)程重點教材，完✔★成在編在審馬工(gōng)程重點教材。實₽ ✘δ施《新時(shí)代馬克思主義理(lǐ)論研究和(hé)建設工(gōng)程教育部重點教↔<材建設推進方案》，啓動第一(yī)批新教材的(de)編寫、遴選、修訂。推進馬克思、恩格斯•φ、列甯關于哲學社會(huì)科(kē)學及各學σ↕≈<科(kē)重要(yào)論述摘編編寫。推進首批9種中國(guó)經濟學教材編&≈&寫，啓動中國(guó)新聞學、中國(guó∞ ₩)法學教材編寫，加快(kuài)建設一(yī)批原創性高(gāo)水(sh®™uǐ)平哲學社會(huì)科(kē)學教材。出台“十四五”普通(tōng)高(g≤'āo)等教育本科(kē)教材建設規劃，遴選建設一(yī)批“∏ε∞γ十四五”職業(yè)教育國(guó)家(jiā)規α€劃教材。全面規範教材、教輔及課外(wài)讀(dú)物(wù)進校(xiào ∏γ)園管理(lǐ)，嚴格教材審核把關，加強數(shù)字教材建設與管理(lǐ)。完善中小(x≥λiǎo)學地(dì)方課程管理(lǐ)制(zhì)度。加強首屆全國(guó)教材建設獎獲獎成果Ω™宣傳推廣。遴選确定一(yī)批國(guó)家(jiā)教‍×∏®材建設重點研究基地(dì)。啓動研制(zh©§ì)新時(shí)代大(dà)中小(xiǎo)學教材建設規劃。

　　13.加強學校(xiào)鑄牢中華民(mín)族共同體(×φ♠tǐ)意識教育。以增進共同性為(wèi)方向，推動鑄牢中♥€華民(mín)族共同體(tǐ)意識教育與中小(xiǎo)學↔§♦≈德育和(hé)高(gāo)校(xiào)思想政治工(gō¶ ←✔ng)作(zuò)緊密融合。進一(yī)步提高(gāo)各類民(mí‌☆​‍n)族班專項計(jì)劃精準度契合度。繼續實施新疆班西(xī)藏班校(xià↓•≥±o)園足球融合賽事(shì)。開(kāi)展“組團式”援疆教育人(r•₹én)才選派工(gōng)作(zuò)。會(huì)同有(yǒu)≤→ 關部門(mén)加強鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識研究基地(¥•™÷dì)建設與管理(lǐ)。

　　14.提升國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字普及水♦Ω(shuǐ)平和(hé)質量。研制(zhì)國(guó)家(jiā)語言Ωγ§☆發展規劃。落實《國(guó)家(jiā)語言文(wén)字事(shì)業(yè)↕>↔™“十四五”發展規劃》。實施國(guó)家(jiā)通(tōng↔δ)用(yòng)語言文(wén)字普及提升工(gōng)程₽∏β♦和(hé)推普助力鄉(xiāng)村(cūn)振興計(jì)劃，指導普通(tō♦♣δ™ng)話(huà)普及率低(dī)于全國(guó)平均水(shuǐ)平的(de)省份實施'× “一(yī)地(dì)一(yī)策”。加強民(mín)族地(dì)區(qū)推廣←₩× 普及國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén≤☆•Ω)字，推進學前兒(ér)童普通(tōng)話(huà)教育，實施國(guó)家(♠÷βγjiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字示範培訓計(jì)劃。傳承弘揚中華優秀語言₽™∞ 文(wén)化(huà)，實施中華經典誦讀(dú)工(gōng)程、古文(wén)字與中華文 ¶∞•(wén)明(míng)傳承發展工(gōng)程 ♠β£、中華思想文(wén)化(huà)術(sh✘↓✘ù)語傳播工(gōng)程、中國(guó)語言資源保護工(gōng)程，辦好(h"≠ǎo)第四屆中華經典誦寫講大(dà)賽。加強全&π球中文(wén)學習(xí)平台建設。加強高(gāo)等學校(xiào)語言文π®(wén)字工(gōng)作(zuò)。建設國(guó)家(jiā)語言文(wé∑€₹≤n)字推廣基地(dì)。加強語言文(wén)字規範化(huà)标準化(huà)信息¥¥化(huà)建設，發布《中小(xiǎo)學生(shēng)普 ↑δ 通(tōng)話(huà)水(shuǐ)平測試等級标準》。實施《國(guó£Ω$)家(jiā)語委“十四五”科(kē)研規劃》，推進語言文(wén)字人(rén)才隊伍、科★≈γε(kē)研機(jī)構、語言學學科(kē)建設。印發加強新時(sh¥✘í)代語言文(wén)字國(guó)際合作(✔∞¶zuò)交流文(wén)件(jiàn)。編制(z↕φhì)實施《國(guó)際中文(wén)教育發展規≥€✔劃（2021-2025年(nián)）》，完善國(guó÷∞)際中文(wén)教育标準體(tǐ)系。

　　三、積極回應群衆關切，不(bù)斷促進教育發展成果更多γ♠(duō)更公平惠及全體(tǐ)人(rén)民(mín)

　　15.推進義務教育優質均衡發展。出台構建優質均衡的(de)基本公共教育服務體(tǐ↓σ)系的(de)意見(jiàn)，指導縣域義務教育優質均衡創建工(gōng)作​✔♦×(zuò)，召開(kāi)義務教育優質均衡發展經驗交流€©∏會(huì)。研制(zhì)集團化(huà)α≥↕辦學指導意見(jiàn)。全面落實免試就(jiù)近(jìn)入學全覆蓋和(hé)₩> “公民(mín)同招”，指導各地(dì)完善學校(xiào)劃片政✔₩策。深入做(zuò)好(hǎo)随遷子(zǐ)¥₩'女(nǚ)就(jiù)學工(gōng)作(zuò)。修訂出台學籍管理(lǐ)辦法，嚴格≈ 規範學籍管理(lǐ)。深化(huà)基礎教★γ育綜合改革，總結推廣第一(yī)批實驗區(qū)成果，遴選建立第二批基礎←Ω♣£教育綜合改革實驗區(qū)。持續推進基礎教育優秀教學成果推廣應用(yòng)計(jì)劃。充分(fα∞ ​ēn)發揮基礎教育教學指導委員(yuán)會↑←→(huì)指導教學改革作(zuò)用(yòng)。₩÷✘開(kāi)展基礎教育精品課遴選工(gōng)作(zuò)。建立利用(yòng)社會(h< €÷uì)資源支持學校(xiào)教育教學和(hé)課後服務的(de)有(yǒ↓×u)效機(jī)制(zhì)。

　　16.統籌推進鄉(xiāng)村(cūn)教育振興和(hé)教育振興鄉(xiāng)村(cūn≥±£≈)工(gōng)作(zuò)。研制(zhì)教育系統鄉(xiāng)村(cūn)振興指導性文(α₩'§wén)件(jiàn)，貫穿打通(tōng)縣域£÷★∏基礎教育、市(shì)域職業(yè)教育和(hé)省域高(gāo)等教育，形成具有(yǒu)≤‍↓教育特色、發揮教育優勢的(de)鄉(xiāσβ>≈ng)村(cūn)振興工(gōng)作(zuò✘δ≠)法。持續鞏固拓展教育脫貧攻堅成果，推進控辍保®•​學從(cóng)動态清零轉向常态清零。把鄉(xiāng)村(cūn)教育融入鄉(≠δ≠xiāng)村(cūn)建設行(xíng)動,更好(hǎo)發揮農(nóng)村(c✘ ♥♦ūn)中小(xiǎo)學的(de)教育中心、文(wén)化(huà)中心作(zuεπ αò)用(yòng)。擴大(dà)實施中小(xiǎγ≥λo)學銀(yín)齡計(jì)劃。會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)實施“八一(yī∏<•)愛(ài)民(mín)學校(xiào)”援建，做(zuò)好✘δ£(hǎo)東(dōng)部地(dì)區(qū)對(duì)口支援國(guó)家(j ®iā)鄉(xiāng)村(cūn)振興重•‌★點幫扶縣中職、普高(gāo)工(gōng)作(zuò)。做(zuò)好(hǎo)直屬高(gāo)'≤±校(xiào)定點幫扶，培育一(yī)批精準幫扶典型項目和(hé)創新試驗項目♠ ，探索在鄉(xiāng)村(cūn)振興領域建立成果轉化(huà↑±β)平台。做(zuò)好(hǎo)農(nóng)村(cūn)義務教育學生(shēng)營養改善©¶×計(jì)劃實施工(gōng)作(zuò)，落實縣級政府主體(tǐ)責任， £ 大(dà)力推進食堂供餐。完善“三區(qū)”人(rén)才支持計(jì)劃教₩∞α 師(shī)專項計(jì)劃，引導人(rén)才向 σ←$艱苦地(dì)區(qū)和(hé)基層一(yī)線流動。引導農(nóng)村(cūn)職¶£"±業(yè)教育和(hé)成人(rén)教育示範縣主動對(duì)‌β‌接當地(dì)經濟社會(huì)發展需求，發揮百所鄉(xiāng)村(cūn÷♠)振興人(rén)才培養優質校(xiào)引領作(zuò)用β≤β®(yòng)，助力培養高(gāo)素質農(nóng)民(mín)和(hé)農(nóng)村≠ ∑ (cūn)實用(yòng)人(rén)才≈×。

　　17.加快(kuài)發展學前教育、普通(σ &tōng)高(gāo)中教育和(hé)特殊教♣π✔育。實施“十四五”學前教育發展提升行(xíng)動計(jì)劃，進一(yī)步提升學前教育普及↓λ  普惠水(shuǐ)平，推動各地(dì)以縣為(wèi)單 ÷$✘位完善普惠性資源布局規劃，加強城(chéng)鎮新增&↔®≠人(rén)口、流動人(rén)口集中地(dì)區 λ‍(qū)和(hé)鄉(xiāng)村(cūn)幼兒(ér)園建設。開(kāi)展γ↓β城(chéng)鎮小(xiǎo)區(qū)配套園治理(lǐ ∞★)“回頭看(kàn)”。加大(dà)公辦園教師(sh♣φ÷€ī)核編補充力度，按同工(gōng)同酬₩ ♥‌要(yào)求落實教師(shī)待遇。指導各地(dì)✔ ¥推進幼小(xiǎo)銜接試點，全面提升保教質量。加強縣域普通(tōng)高(gāo)中建設，實施“ε₩十四五”縣域普通(tōng)高(gāo)中發展提升行(xíng)動計(jì)→♣劃，啓動實施縣中托管幫扶工(gōng)程。加快(kuài∏∑≈)推動普通(tōng)高(gāo)中特色多(duō)樣發展，全面實施新課程新ε♥教材，以強化(huà)特色引領高(gāo)中學校(xiào)健康發展，嚴格落實公辦民(mín)辦普>φ通(tōng)高(gāo)中同步招生(shēng)和(hé)屬地(dì)招生(•↕shēng)政策。啓動實施“十四五”特殊教育發展提升行(xíng)動計(jì)劃，推進特殊‌₩ 教育拓展融合提升，“一(yī)人(rén)一(yī)案”提高(≥♥↔•gāo)殘疾兒(ér)童少(shǎo)年(nián)義務教育普及水(shuǐ)平，推動←λ€特殊教育向兩端延伸發展。加強标準化(huà)特殊教育學校(xiào)和(hé)校(xiào)σ±園無障礙環境建設，推進特殊教育資源中心和(hé)↓γ≤​資源教室建設。研制(zhì)加強專門(mén)教育管理(lǐ)§≤$✔辦法。

　　18.促進高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)更加充分(fē←€∞>n)更高(gāo)質量就(jiù)業(yè)。<≤♠'實施“就(jiù)業(yè)創業(yè)促進行(xíng)動”，健全就(jiù)業(yè)創業(y₹ βè)促進機(jī)制(zhì)，推動就(jiù)業(yè)創業(yè)工(gōng)作(zuò)€γ≤提質增效。完善市(shì)場(chǎng)化(huà)社會(huì)化(huà)就(jiù)業(y∑✘♥♦è)機(jī)制(zhì)，建設打造一(yī)批全國(guó)性、區(qū)域性、行(xíng)÷¥‌業(yè)性大(dà)學生(shēng)就(jiφ &$ù)業(yè)市(shì)場(chǎng)。引→™£β導畢業(yè)生(shēng)到(dào)中小(xiǎo)企業(yè)就(jiπ&∏ù)業(yè)、靈活就(jiù)業(yè)，促進創新創業(yè)φ∞✔帶動就(jiù)業(yè)。健全畢業(yè)生(sαδ↔"hēng)基層就(jiù)業(yè)支持體(tǐ↓"∏λ)系，推動優化(huà)各類政策性崗位招考時(shí)間(jiān)安排。建立健全就(j∞"α↓iù)業(yè)育人(rén)支持體(tǐ)系，強化(huà®₩←)就(jiù)業(yè)指導服務，打造一(yī)批£•♦£就(jiù)業(yè)指導名師(shī)、金(jīn)課和(hé)優秀教材。實施宏志(zhì)助≤δ‌∏航計(jì)劃，重點幫扶就(jiù)業(y ↑"è)困難畢業(yè)生(shēng)群體(tǐ)。推動就(jiù)業(y≠$™✔è)與招生(shēng)培養聯動改革，實施供需對(duì)接就(jiù)業(yè÷≤)育人(rén)項目。落實就(jiù)業(yè)“一(yī)把手”工(gōng)程÷✘δπ，配齊建強就(jiù)業(yè)工(gōng)作(φ$✘zuò)隊伍。組織開(kāi)展就(jiù)業(↕™'yè)育人(rén)典型案例和(hé)畢業'≈∏(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)典型人($®rén)物(wù)總結宣傳工(gōng)作(zuò)。

　　四、全面提升教育服務能(néng)力，為(wèi)構建新發展格局提供堅強支撐

　　19.加快(kuài)培養、引進國(guó)家(ji>↓ā)急需的(de)高(gāo)層次緊缺人(Ω <rén)才。積極參與建設國(guó)家(j∞λΩ♣iā)戰略人(rén)才力量，著(zhe)力集聚一(yī)批戰略¶₹科(kē)學家(jiā)、學術(shù)領軍人(rén)•>φ¶才和(hé)高(gāo)水(shuǐ)平創☆‍✘¶新團隊，培養一(yī)大(dà)批具有(yǒu)國(guó)際競争力的(de)優秀青年✘✘≠(nián)人(rén)才。加強基礎學科(kē)人(rén)才培養，印發《關于加強基礎學Ω↑↑科(kē)人(rén)才培養的(de)意見(jiàn)》，實施基礎<•學科(kē)專業(yè)、課程、教材、實踐條件(jiàn)等專項建設行(xíng)動。積極探索拔尖↓↑創新人(rén)才早期發現(xiàn)和(§β'®hé)選拔培養機(jī)制(zhì)，加大(d ≈à)強基計(jì)劃實施力度，支持實施本碩博一(yī)體(tǐ)化(huà)人(rén)才培養改革☆♣™。研制(zhì)《關于加強碳達峰碳中和(hé)人(rén)才培養體(tǐ)系建設行(xíng™✘)動方案》。啓動國(guó)家(jiā)産教融合研究生(shēng)聯合培養基地(dì)建設，培←↔$養工(gōng)程技(jì)術(shù)和(hé)國(guó)防科(kē)技(jì)€'&人(rén)才。印發《關于加強和(hé)改進新時(shí)代高(gāo)等學校δ$(xiào)人(rén)才隊伍建設的(de)意見(jià &n)》。修訂《“長(cháng)江學者獎勵計ελ÷(jì)劃”管理(lǐ)辦法》，實施好(hǎo)國(guó)家(jiā)重Ω'大(dà)人(rén)才工(gōng)程。大(dà)力加強人(rén)才國(guó♥§™)際交流。

　　20.支撐高(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自¶±&φ(zì)立自(zì)強。加快(kuài)戰略科(kē)技(jì)力量建設，強化(huà)有(yǒλ<♦u)組織科(kē)研，堅持“四個(gè)面向”，組織大(dà)任務、建設  大(dà)平台、組建大(dà)團隊。主動與行(xíng)業(yè)部門(mén☆✔♥λ)、地(dì)方政府和(hé)骨幹企業(yè)♦&對(duì)接，共同凝練科(kē)學技(jì)術(shù)問(wèn)↕♠σ題，組織重大(dà)攻關任務。加快(kuài)≥$¥↑前沿科(kē)學中心、集成攻關大(dà)平台等 •®★重大(dà)平台的(de)建設培育，推動國(guó)家(jiā)重點實驗室重組、國(guó)家(j≠>φ→iā)工(gōng)程研究中心建設，加快(kuài)國(guó)家(jiā)重大(dà)π>科(kē)技(jì)基礎設施建設，完善教育部重點實驗室"‍和(hé)工(gōng)程研究中心布局，建設首批基礎學科(kē)研究中₽≈心和(hé)醫(yī)藥基礎研究創新中心。服務國(guó)家(≈♣jiā)區(qū)域發展戰略，推進産學研深度融合，組織高(gāo)校(xiào)與地(dì)方<&成立聯合創新中心、與企業(yè)開(kāi)展協同攻關，加強科(kē)技(jì)成果轉移轉化≈★β(huà)能(néng)力建設。支持戰略科(kē)技(jì)人(rén)才和(hé✘™₽≤)領軍人(rén)才為(wèi)首席科(kē)學家(jiā)組織大(dà)團隊，啓動實施科(kēσΩ✔<)技(jì)領軍人(rén)才團隊和(hé)₹ "優秀青年(nián)團隊項目。提升高(gāo)₹βλσ校(xiào)創新開(kāi)放(fàng)合作(zuò)水(sφ£huǐ)平，支持高(gāo)校(xiàoγ ∞★)牽頭發起國(guó)際大(dà)科(kē)學計(jì)劃‍•¶和(hé)工(gōng)程。推進教育部哲學社×σ∞會(huì)科(kē)學實驗室建設，積累總結試點經驗。優化(hu♠φ≈à)高(gāo)校(xiào)人(rén)文(wén)社科(kē)重點研究基地σ≈≥≤(dì)結構體(tǐ)系。啓動建設社科(>≠©∏kē)創新團隊。發揮高(gāo)校(xiào)智Ω©↓$庫作(zuò)用(yòng)，提高(gāo)咨"©'★政建言質量和(hé)社會(huì)服務能(☆★néng)力。加強科(kē)研倫理(lǐ)規範和(héλ©♦)監管，加強科(kē)研誠信教育，弘揚科(kē)學家(jiā)精神，營造良好(hǎo)創新"★β生(shēng)态。

　　21.增強職業(yè)教育适應性。引導中職學校(xiào)↓ 多(duō)樣化(huà)發展，培育一(yī)批優質中職學校(xiào)。實施中≈≈職、高(gāo)職辦學條件(jiàn)達标工(gōng)程。穩步發展職÷ε$π業(yè)本科(kē)教育，支持整合優質高(g∞↕☆āo)職資源設立一(yī)批本科(kē)層次職業(yè)學校(xi∏®ào)。深化(huà)産教融合、校(xiào)企合作(zuò)，推動職業(yè)α♦∏教育股份制(zhì)、混合所有(yǒu)制(zhì)辦學λ•♠，推動職業(yè)教育集團（聯盟）實體(tǐ)化(huà₽₩Ω₹)運作(zuò)，支持校(xiào)企共建“雙師(shī)型”教師(shī)培養培訓基地(π₽♠dì)、企業(yè)實踐基地(dì)。印發新版專業(yè)簡介和(hé)一(yī)批專÷‌✘業(yè)教學标準。推進實施《職業(yè)學校(xiào)學生(₹♦​πshēng)實習(xí)管理(lǐ)規定》，加強實習(xí)管理(lǐ)。發展中國(gu♥←ó)特色學徒制(zhì)，推進崗課賽證綜合育人(rén)。實施先進制(zhì)造業(yè)現(xi☆ àn)場(chǎng)工(gōng)程師(shī)培養專項計(jì)劃，加強家(jiā)政、養老(‍φlǎo)、托育等民(mín)生(shēn↕>g)緊缺領域人(rén)才培養。積極推動技(jì)能(néng)型社會(huì)'★建設，大(dà)力營造國(guó)家(jiā)重視(shì)技(¶✘jì)能(néng)、社會(huì)崇尚αα技(jì)能(néng)、人(rén)人(rén)享有(yǒu)技(jì)能(néng)的(₽ ↔≈de)社會(huì)環境。

　　22.提升高(gāo)等教育服務創新發展能(n ₹λéng)力。調整優化(huà)學科(kē)專業(yè)結構，發布實施新一(y₽ε≈ī)版學科(kē)專業(yè)目錄及管理(lǐ)辦法，發布首批急需學科(kē)專業(y  £è)引導發展清單及管理(lǐ)辦法，試點建設一(☆¥yī)批學科(kē)交叉中心。實施新時(shí)代高(gāo)"©∏等教育育人(rén)質量工(gōng)程，建設高(gāo)質量人(rén)才培養體(t ¥‍ǐ)系。統籌卓越拔尖人(rén)才培養，深入實施卓越拔尖人(rén)才培養計(jì)¶≥劃，加強和(hé)改進科(kē)學教育、工(g→×★ōng)程教育，深入推進新工(gōng)科(kē)、新醫σδ(yī)科(kē)、新農(nóng)科(kē)、新文(wén) ε≠科(kē)建設，加快(kuài)培養理(lǐ)工(gōng)農(nón∞$‍g)醫(yī)類專業(yè)緊缺人(rén)才。加強卓越工‌™(gōng)程師(shī)培養，推動高(gāo)校(xiào→₽₩)和(hé)企業(yè)共同設計(jì)培養目标、制&₽(zhì)定培養方案、實施培養過程，實行(xíng)校(xiào)企“雙導師©↕γα(shī)制(zhì)”。打造一(yī)批未來(l"∑✘ái)技(jì)術(shù)學院、現(xiàn)代産業(yè)學院、高(gāo)¥♦✘α水(shuǐ)平公共衛生(shēng)學院和(hé)專業(yè)特色學院，推進國(guó)×πφ₽家(jiā)産教融合創新平台建設，培育建設一(yī)批特色化(huà)高(gāo)端醫(‍λ‍yī)療裝備工(gōng)程實踐創新教學中心，推進虛拟教研室試點建設。布局建設新型高(gāo←→₹♣)水(shuǐ)平理(lǐ)工(gōng)科(kē)大(dà)學。印發《關于₹σεφ加快(kuài)新農(nóng)科(kē)建設推​∞₽進高(gāo)等農(nóng)林(lín)教育創新發展的(de)意‌↑≥見(jiàn)》，研制(zhì)《普通(tōng)高(gāo)等醫(yī)學教育₩∑→臨床教學基地(dì)建設和(hé)管理(lǐ)規定》。加快(kuài)緊缺領域新形态教​$×學資源建設。規範高(gāo)等學校(xiào)在線開(kāi)放(fàng)課程教學管理(lǐδ•♣​)。實施新時(shí)代振興中西(xī)部高(gāo)等γ™≈✘教育攻堅行(xíng)動，打造中西(xī)部‌§∏✔高(gāo)等教育發展“西(xī)三角”，實施“慕課西(xī)部↓≈↓€行(xíng)計(jì)劃”2.0，精準實施對(d πuì)口支援西(xī)部高(gāo)校(xiào)工(gōn¥™≈$g)作(zuò)，深入實施高(gāo)校(xiào)銀(yín)齡教師(shī)支援西(xī)★'部計(jì)劃。發揮四方聯動機(jī)制(zhì)作(zuò)用(yòng•✘)，縱深推進部省合建工(gōng)作(zuò)。加強部部共建合作(zuò>π‌)，啓動省部共建2.0。建設一(yī)批國(guó)家(jiā)級創÷ 新創業(yè)學院、創新創業(yè)實踐教育中心，辦好(hǎo)第八屆中國(₽π₽ guó)國(guó)際“互聯網+”大(dà)學生(shēng)創δ>≠₩新創業(yè)大(dà)賽，廣泛開(kāi)展“青年(nián)紅(hóng)色築夢之旅”活₹₩ε♥動，辦好(hǎo)中國(guó)大(dà)≈‌學生(shēng)工(gōng)程實踐與創新能(nénε♠§‌g)力大(dà)賽，深入實施國(guó)家(jiā)級大(dàγ∞✔↓)學生(shēng)創新創業(yè)訓練計(jì)劃，辦好(hǎo)第十五屆全國('≤guó)大(dà)學生(shēng)創新創業(yè)年(nián)會(≠©σ®huì)。召開(kāi)直屬高(gāo)校(xiào)工(gōng)作(zuò)↔β↔咨詢委員(yuán)會(huì)第三十一(yī)次全體(tǐ)≤  會(huì)議(yì)。組建第八屆全國(guó)高(gāo)等學校(xiào)設←↕置評議(yì)委員(yuán)會(huì®®∏)，指導各地(dì)編制(zhì)實施“十四五”時(shí)期高(gāo)校(xiào)設♠≥置規劃，統籌開(kāi)展高(gāo)校(xiào)設®€置工(gōng)作(zuò)與獨立學院轉設。合理(lǐ'δ₩)确定高(gāo)校(xiào)辦學規模和(hé)結構，加強高(gā>‍o)校(xiào)異地(dì)辦學等機(jī)構規範管理↑♦₹(lǐ)。

　　23.深入推進“雙一(yī)流”建設。紮根中國(guó)♥₩↔大(dà)地(dì)、瞄準世界一(yī)流，引導建設高(gāo>✔£)校(xiào)強化(huà)學科(kē)重點建設，加強馬克思主義理(πδ♣±lǐ)論學科(kē)建設，實施一(yī)流學科(kē)培優行(xíng)動和(h'‍"é)基礎學科(kē)深化(huà)行(xíng‍Ω×)動。按照(zhào)基礎研究、工(gōng)程技(jì)術(shù)、人(r α≠←én)文(wén)社會(huì)科(kē)學人(rén)才培養的(∏✔de)不(bù)同規律和(hé)需求标準，完善多(duō±☆ε)元評價體(tǐ)系和(hé)常态化(huà)監測系統，逐步淡化₹✘(huà)一(yī)流大(dà)學建設高(gāo)校(xiào)和(‍€φhé)一(yī)流學科(kē)建設高(gāo)校(xiào)的(de)身(shēn)☆©份色彩，選擇具有(yǒu)鮮明(míng)特色和 ↕(hé)綜合優勢的(de)建設高(gāo)校(xiào)賦予一(yī)定γγ建設自(zì)主權，探索分(fēn)類特色發展模式。開(kāi)展教育部與各省（區(qū✘★)、市(shì)）新一(yī)輪“雙一(yī)流”重點共建，加大(dà•©§<)統籌協調，支持各高(gāo)校(xiào)“≤↓雙一(yī)流”建設。

　　24.提高(gāo)繼續教育服務供給能(₹®₹néng)力。加快(kuài)構建服務全民(mín)終身(shē♣₽↕n)學習(xí)的(de)教育體(tǐ)系。規範發展高(gāo£↔∏™)等繼續教育，出台關于推進新時(shí)代普通(tō<∏ng)高(gāo)校(xiào)舉辦學曆♦♣↑繼續教育改革的(de)實施意見(jiàn)，↕β加強對(duì)普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)舉辦非學曆教育規範管理(lǐ)，對∑≤‌™(duì)直屬高(gāo)校(xiào)非學曆教育領域問®£(wèn)題進行(xíng)專項整治。修訂高(gāo)等學曆 ≠ 繼續教育專業(yè)設置管理(lǐ)辦法，研制(π₽∑★zhì)專業(yè)教學基本要(yào)求和(hé)辦學基本條件(jiàn)要(yào)求、校≈"★∑(xiào)外(wài)教學點及社會(huì)助學活動管理(l≠‍¶ǐ)辦法。推進國(guó)家(jiā)資曆框架和(hé)國(guó)家(jiā)÷★學分(fēn)銀(yín)行(xíng)研究與實踐。制(zhì)訂自(zì)學考試工(g"∞‍ōng)作(zuò)實施細則，推進自(zì)學考試內(nèi)容和(hé)形式改革。推進國(guóφ↕)家(jiā)開(kāi)放(fàng)大(d<δπφà)學創新發展，推動社區(qū)教育辦學網絡建設。持續開™π>σ(kāi)展社區(qū)教育“能(néng)₩∞★者為(wèi)師(shī)”特色課程推介共享行(xíng)動。加快(kuài)發展'•λ老(lǎo)年(nián)教育，加快(kuài)推進國(guó)家(jiā)老(lǎo)年(niဥn)大(dà)學籌建工(gōng)作(zuò)，開(kāi)展✔‍☆λ老(lǎo)年(nián)人(rén)運用(y♠®∞↑òng)智能(néng)技(jì)術(shù)教育培訓，開(kāi)展“智慧♦€≥助老(lǎo)”優質工(gōng)作(zuò)案例、教育培訓項目'γ♣及課程資源推介行(xíng)動。推進學習(xí)型城(chéng)市(shì)建₹ 設，辦好(hǎo)全民(mín)終身(shēn)學習(xí)活動周。≤€π&

　　五、深化(huà)改革擴大(dà)開(kāi)放(fàng)，持續÷∞♣為(wèi)教育發展注入強大(dà)動力

　　25.深化(huà)新時(shí)代教育評價改革。堅決推進“破五唯”，落實部門(mén)α​、部內(nèi)、地(dì)方、高(gāo)校(xiào)工(gōng♦​)作(zuò)清單，加強典型經驗總結和(hé©φ ∞)宣傳推廣。加大(dà)對(duì)違反“十不(bù)得(de)一(yī)←₽嚴禁”行(xíng)為(wèi)監測和(hé✘↕$£)整改力度。出台幼兒(ér)園保教質量評估指南(nán)‌≥ ，落實義務教育質量評價指南(nán)、普通(tō×₹ng)高(gāo)中辦學質量評價指南(nán)。研制(zhì)《中學生(shēn £≠g)綜合素質評價工(gōng)作(zuò)指南(nán)》《學生(&™§shēng)發展指導工(gōng)作(zuò)指南(nán)》。落實↕'​±哲學社科(kē)領域破除“唯論文(wén)”、正确>÷©♣認識和(hé)規範使用(yòng)高(gāo)校(x¥♣✘♥iào)人(rén)才稱号等文(wén)件(jiàn)，突出創新價♠π值、能(néng)力、貢獻的(de)評價導向。組織開(kāi)展第九屆高(gā∑♦₩o)等學校(xiào)科(kē)學研究優秀成果獎（人(rén)文(wén)社會(huì)科(♣↕kē)學）評選。

　　26.積極穩妥推進考試招生(shēng)制(zhì)度改革。推進中考改革、推動各省π↕→（區(qū)、市(shì)）全面推進招生(shēng)錄取綜合改革，加快®&(kuài)實現(xiàn)省級統一(yī)命題，繼續組織♥‍開(kāi)展中考命題評估。深化(huà)高(gāo)考綜合改革，穩妥啓動第五批高 <≤(gāo)考綜合改革，指導有(yǒu)關省份因地(dì)制(zhì)宜出台∞" 改革方案并抓好(hǎo)組織實施。深化(huà)考試內(nèi)容改革，健全德智 ≈體(tǐ)美(měi)勞全面考查的(de)內(nèi)容$β體(tǐ)系，加強對(duì)學生(shēn •↔™g)關鍵能(néng)力的(de)考查。深入實施高(gāo)職院校(xiào)€♠¥分(fēn)類考試，著(zhe)力選拔培養↔↔•高(gāo)素質技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才。嚴格規範高(§Ω→gāo)校(xiào)藝術(shù)類專業(yè)、高(gāo$β)水(shuǐ)平運動隊考試招生(shēng)管理(lǐ)↓₹，進一(yī)步提高(gāo)藝術(shù"α∏>)體(tǐ)育人(rén)才選拔水(shuǐ)平和∞↕(hé)質量。深入實施“高(gāo)考、研考護• ≠航行(xíng)動”，平穩有(yǒu)序做(zuò)∏<好(hǎo)高(gāo)考、研考組織工(gōng)作(zuò↔→)。

　　27.推動區(qū)域教育創新發展。深化(huà)“四點一(yα≥ī)線一(yī)面”，強化(huà)統籌，提升區(qū)域辦學水(shuǐ)平和(hé)服務創¥&&新能(néng)力。推進京津冀教育協同發展，重點推進首批疏解項目選址、經費(fèi)支持。做(z•‍uò)好(hǎo)長(cháng)三角教育現(xiàn)代化↑≠(huà)監測評估，發布長(cháng)三角教♣&育現(xiàn)代化(huà)指數(shù)。推動黃(huáng)河§ε®(hé)流域九省區(qū)教育協同發展。積極落實關于推進粵港澳大(dà)灣區(q©‌€£ū)高(gāo)等教育合作(zuò)發展規劃，支 ≠持高(gāo)起點新機(jī)制(zhì)創建高(gāo)™'¥水(shuǐ)平大(dà)學及辦學合作(zuò ♠$)。推動新時(shí)代教育服務東(dōng)北(běi)振興取得(de)新成效。推進海(hǎ∞₹✘i)南(nán)國(guó)際教育創新島建設，推進境外(wài)高(gāo)水(shuǐ)平大(↓✘♣dà)學、職業(yè)院校(xiào)在海(hǎi)南(nán)自(zì)由貿易επε港設立理(lǐ)工(gōng)農(nóng)醫(yī)類學校(xiào)。

　　28.實施教育數(shù)字化(huà)戰略行(xíng)動。強化(huà)需求牽引，深化↑☆>™(huà)融合、創新賦能(néng)、應用(y$σ♦òng)驅動，積極發展“互聯網+教育”，加快(kuà✔§ i)推進教育數(shù)字轉型和(hé)智能(nén > g)升級。推進教育新型基礎設施建設，建設國(guó)家(jiā)智慧教育公共服務平₹♦≠台，創新數(shù)字資源供給模式，豐富數(shù)字πε教育資源和(hé)服務供給，深化(huà)國(guó)家(jiā)中小(xiǎo)學網絡雲平‌γ台應用(yòng)，發揮國(guó)家(jiā)電(∏&‍diàn)視(shì)空(kōng)中課堂頻(pín)道(dào)作(zuò)用(yò♦'"ng)，探索大(dà)中小(xiǎo)學智慧教室和(hé)智慧課堂建設，深化(huà)網絡學習(<<xí)空(kōng)間(jiān)應用(yòng)，改進課堂教學模式和(hé)學生(sh¥$→ēng)評價方式。建設國(guó)家(jiā)教育治理(lǐ)公共服務平台和(hé) ‌ 基礎教育綜合管理(lǐ)服務平台，提升數(shù)據治理(lǐ)、政務服務和(hé)協同監管能Ωσδ(néng)力。強化(huà)數(shù)據挖掘和(hé)分(fēn)析↔☆✘↔，構建基于數(shù)據的(de)教育治理(lǐ)新模式。指導推進教育 •₩信息化(huà)新領域新模式試點示範，深化(huà)信息技(jì)術↑¥(shù)與教育教學融合創新。健全教育信息化(huà)标準規範體× ÷€(tǐ)系，推進人(rén)工(gōng)智能(néng)助推教↕∑$師(shī)隊伍建設試點工(gōng)作¥'β(zuò)。建立教育信息化(huà)産品和(hé)服務進校(xiào)園審核制(zhì)度。強化 ≥™‍(huà)關鍵信息基礎設施保障，提升個(gè)人(ré¥$n)信息保護水(shuǐ)平。

　　29.全面推進依法治教。深入推進習(xí)近 ​(jìn)平法治思想進教材進課堂進頭腦(nǎo)。配♣σ®合做(zuò)好(hǎo)職業(yè)教育法、£₽™學前教育法、學位法、教師(shī)法審議(yì)，推進國(g¥∑↓¶uó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(w÷×én)字法修訂，推動終身(shēn)學習(xí)法、教育法典化(huà)立法研究，繼® ¶∏續實施規章(zhāng)建設行(xíng)動計(jì)劃。§≈​×落實家(jiā)庭教育促進法，會(huì)同相(xiàng)關部門®÷(mén)研制(zhì)構建家(jiā)校(xiào)社協同育♥←€人(rén)的(de)指導意見(jiàn)，推動學校(xiào₩δ‌✘)提升家(jiā)庭教育指導能(néng)力，探索在高(gāo)校(xià¶∞>↓o)開(kāi)設家(jiā)庭教育選修課。深化(huà)教育領域“放(fàng)管服 ×β”改革，編制(zhì)教育部權責清單，強化(huà)文(wén)件(jiàn)πβ 合法性審查。進一(yī)步健全教育行(xíng)政執法和(hé)執法監督機(jī)制(zhì)★≤"÷，研制(zhì)《教育行(xíng)政執法與監督辦δ™Ω™法》。優化(huà)教育政務服務，推進“一(yī)網通(tōnα÷g)辦”和(hé)标準化(huà)、規範化(huà)、便利化(huà)建設。落實統計(jìγ•♦♠)督查整改任務，深入推進教育統計(jì)現(xiàn↕λΩ&)代化(huà)改革，加強統計(jì)數(shù)據治理(lǐ)，強化(huà÷π←¶)統計(jì)監督職能(néng)。推動高(gāo)校(xiào)章(zhāng)程修訂，深Ωεφ入推進依法治校(xiào)，抓好(hǎo)法律₩λ★法規在學校(xiào)的(de)落實落地(dì)。落實教育系統“八五”普法規劃，開(kā§©δi)展青少(shǎo)年(nián)法治教育，持續辦好σ'≥ (hǎo)全國(guó)學生(shēng)“學憲法 講憲法”系列活動和(hé)“憲法晨讀(dú)”®φ‍活動，推進教師(shī)網絡法治教育培訓。

　　30.深化(huà)教育督導體(tǐ)制(zh★↔ì)機(jī)制(zhì)改革。推進《教育 ​•督導條例》修訂，指導各地(dì)制(zhì)定《教育督導問(wèn)責實施辦Ω→法》。繼續把“雙減”督導作(zuò)為(wèi)教育督導“一(yī)号工(gō§$♦ng)程”，加大(dà)督辦、通(tōngε​₩)報(bào)、約談和(hé)問(wèn)β'♠責力度。做(zuò)好(hǎo)省級人(rén)民(mín)政府履行(xíng)教育職責評價，δ♠∑≈繼續把“雙減”“兩個(gè)隻增不(bù)減”和(hé)落實✘ 義務教育教師(shī)工(gōng)資收入“不(bù)低(dī)于”情況作(zuò)☆φ為(wèi)評價重點。穩步推進學前教育督導評估，啓動中小(xiǎo)學幼兒β♣×(ér)園校(xiào)（園）長(cháng)任期結束綜合督導評估試點。召開(kāi)全國(φ€®guó)縣域義務教育基本均衡發展總結大(dà)會(huì)，認定一(yī)批“優質均衡φ★α”縣（市(shì)、區(qū)）。做(zuò)好(hǎo)國(guó)家(jiā)義務教育€×質量監測，研究開(kāi)展高(gāo)中教育質量監測試‌Ω™點。修訂中等職業(yè)學校(xiào)辦學能(néng$$)力評估辦法和(hé)高(gāo)等職業(yè)院校( ★xiào)适應社會(huì)需求能(néng)力評估辦法，啓動第四輪職業(yè)院↕δ€↕校(xiào)評估。修訂高(gāo)等學校(xiào)本$"科(kē)教學工(gōng)作(zuò)合格評估辦法，研制(zhì)“十§☆↔四五”期間(jiān)本科(kē)教育教學審核評估計(jì)劃，做> ₽(zuò)好(hǎo)年(nián)度合格評估和(hé)審核評估工(gōng)作÷‍π(zuò)。做(zuò)好(hǎo)高(gāo)等教育質量監測國(guó)€∑$家(jiā)數(shù)據平台建設，開(kāi)展本科(kē)教學質量報(bΩ✘ào)告工(gōng)作(zuò)，探索開(kāi)展質量監測預警。支持專業(yè)機(jī) ♠≤¥構做(zuò)好(hǎo)本科(kē)專業♣$(yè)認證。發布專業(yè)學位水(shuǐ)平評估和(hé)學科(kē)評估結果♥£，對(duì)評估結果較差的(de)單位予以督導。研制(zhì)高β ✔φ(gāo)校(xiào)評估歸口管理(lǐ)辦法，減÷₽輕高(gāo)校(xiào)負擔。開(kāi)展博士碩士學位論文(wén)和(hé)本科(kē)<♠→&畢業(yè)論文(wén)（設計(jì)）抽檢。加大(dà)高(gπ​āo)校(xiào)評估整改督導複查力度 ↓≥Ω。探索建設教育督導信息化(huà)平台。組織北(běi)京、↔¶≤上(shàng)海(hǎi)、江蘇、浙江做(zuò)好(hǎo)PISA2‌✘α022正式測試。

　　31.支持和(hé)規範民(mín)辦教育健康發展。持續深化&↔φ(huà)民(mín)辦教育分(fēn)類管理(lǐ)改革，發揮♦ε$®民(mín)辦教育工(gōng)作(zuò)部際聯席會(huì)議(yì)制Ω÷₩β(zhì)度作(zuò)用(yòng)，完善民(mín)辦學↔'↔&校(xiào)分(fēn)類扶持、分(fēn)類管理(lǐ)的(de₩$★£)政策舉措，指導各地(dì)加快(kuài)出"☆₩"台配套政策。積極穩慎推進規範民(mín)辦義務教育發展專項工(gōng)作(zuò)，加快(k∏•¥₩uài)優化(huà)義務教育結構，确保義務教育學位主要(yào)由公辦學校(∞​παxiào)和(hé)政府購(gòu)買服務方式提供。研制( ✘zhì)民(mín)辦學校(xiào)舉辦者變更管理(lǐ)辦法，維護教育公益屬性，研制(zhì>≥)加強對(duì)民(mín)辦學校(xiào)全方位督導的(de)指導文(wén)≥✔±件(jiàn)，引導民(mín)辦教育有(yǒ↑↓∏>u)序健康高(gāo)質量發展。

　　32.推進高(gāo)水(shuǐ)平教育對(duì)外(wài)開∞→™•(kāi)放(fàng)。舉辦中外(wài)高(gāo)級₽★别人(rén)文(wén)交流機(jī)制(zhì)會(huì)議♦↕(yì)，推進共建“一(yī)帶一(yī• πφ)路(lù)”教育行(xíng)動高(gāo)質量發展，加強同東(dōng)盟職業(yè)教$∞​β育、學曆互認等合作(zuò)，建立中國(guó)—東(dōng)盟教育高(gāo)官≈<磋商機(jī)制(zhì)，辦好(hǎo)中國 ©¶≈(guó)—東(dōng)盟教育交流周。實施“未來(lái)非洲—中非δε✘職業(yè)教育合作(zuò)計(jì)劃”，舉辦國(guó)際性職業(yè)教育大(σ★dà)會(huì)，主辦金(jīn)磚國(guó)家(jiγ™"×ā)教育部長(cháng)會(huì)議(yì)，建立金(jīn π↕≠)磚國(guó)家(jiā)職業(yè)教育聯盟和(hé)舉辦職業(yè)教育技(jì)能(nén₽₽®g)大(dà)賽，推進“魯班工(gōng)坊”建設。加強對(duì)歐高(gāo)層π≈♦次和(hé)技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才培養工(gōng)作≈€←(zuò)，做(zuò)實做(zuò)細與俄烏等國(guó)留學生(♣®shēng)交流，深化(huà)國(guó)際産學研用(yòng)合作(zuò)，開↓♠σ(kāi)展具有(yǒu)法人(rén)×∑資格的(de)中外(wài)合作(zuò)辦學機(jī)構、內(nèi)地(dì<‌)與港澳地(dì)區(qū)合作(zuò)辦學機(jī)構培養模式改≤ 革試點。深化(huà)國(guó)家(jiā)公派出國(guλ<γó)留學體(tǐ)制(zhì)機(jī)$& 制(zhì)改革，健全出國(guó)留學人(rén)員(yuán)行(xínΩ♠δ g)前培訓工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)。打造更具國(guó)♦¥₽∏際競争力的(de)留學教育，改革中國(guó)政府獎學金(jī$πn)招生(shēng)培養機(jī)制(zhì♥←)，推進來(lái)華留學生(shēng)σ₹™國(guó)情教育教材和(hé)課程建設。發布實施《外(wài)籍教師(shī)©<聘任和(hé)管理(lǐ)辦法（試行(xíng)）》，啓用(yòng→σ)外(wài)籍教師(shī)綜合信息服務平台。推動和(hé)支持香港、澳門(mén)特βαδ别行(xíng)政區(qū)政府履行(xíng)教育管治主體(t∏∞<¶ǐ)責任，支持并推動內(nèi)地(dì)優質基礎教育資源赴香港舉辦內(nèi)地(d♣εβ☆ì)課程學校(xiào)，探索海(hǎi)峽兩岸教育融合發展，鞏固內(nèi)地(dì)（大(¥₽dà)陸）與港澳台教育交流平台，完善港澳台學生✘≠(shēng)培養管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。推進海(hǎi)外(wài)中"→國(guó)學校(xiào)試點建設。深化(huà)與聯合國(guó)教科(kē)文(wén©πε)組織戰略合作(zuò)，推進上(shàng)海(hǎi)合作(zuò)組∏©£織框架下(xià)教育合作(zuò)，積極參與全球教育治理(lǐ)，持續做(zuò)好(hǎ&≤o)國(guó)際組織人(rén)才推送工(gōng)作(zuò)，∏£β探索開(kāi)展圍繞開(kāi)放(fàng)科(kē)學的(©∑¶de)國(guó)際合作(zuò)，繼續辦好(hǎo)α€σ國(guó)際人(rén)工(gōng)智能(nén¥β♥↓g)與教育會(huì)議(yì)、世界慕課與在線教育大(dà)會(h♦♥uì)、“一(yī)帶一(yī)路(lù)”青年(nián)創™σ意與遺産論壇等。

　　六、把教師(shī)作(zuò)為(wèi)教育發₽→展的(de)第一(yī)資源，打造高(gāo)素質專業(yè)化(huà)創新型✘×教師(shī)隊伍

　　33.加強教師(shī)思想政治和(hé)師(shī)德師(shī)風(fπ♥ēng)建設。持續推進高(gāo)校(xiào)教師(shī)思想政治建設專項工(gōng)作(£✔ zuò)。落實《關于完善高(gāo)校(xiào)教師(shī)思想政治和(hé)師(±∞÷<shī)德師(shī)風(fēng)建設工(gōng)作(zuò)體(tǐ)制(zhì)機←←₹€(jī)制(zhì)的(de)指導意見(jiàn)‍&》。選樹(shù)宣傳教師(shī)典型，持續做(zuò)好(hǎo)師(shī)德教育。做(z♦'uò)好(hǎo)首批全國(guó)高(gāo)校(xiào)黃(huáng)€≠♦大(dà)年(nián)式教師(shī)團隊Ω≤™×總結推廣，完成第二批創建。推進教師(shī)考核評價改革，強化(huà)教師♦¥♣(shī)思想政治素質考察。開(kāi)展高(α₹δgāo)校(xiào)教師(shī)思想政治和(hé)師(shī)德師(shī)‌"<風(fēng)情況專項檢查，嚴肅查處師(shī)德師(shī)風(≤♣fēng)案件(jiàn)，通(tōng)報(bào)師(shī)德違規典型案例，嚴格落實師(sh₹π∑ī)德師(shī)風(fēng)問(wèn)題“黑♠∞₩(hēi)名單”制(zhì)度，探索建立師(shī)德違×≠規案例指導制(zhì)度。

　　34.全面夯實教師(shī)發展之基。實施新時(shí)代基礎教育強師(shī)計 ✘€✘(jì)劃，重點建設一(yī)批國(guó)家(jiā)師←$♥(shī)範教育基地(dì)、國(guó)家(jiā)教師(shī)隊伍建設改革實驗區(qū)，±♥實施師(shī)範教育協同提質計(jì)劃。實施中西(xī)部欠發達地(dì¥∑¶&)區(qū)優秀教師(shī)定向培養計(jì)劃。±•₽•優化(huà)部屬師(shī)範大(dà)學©δ師(shī)範生(shēng)公費(fèi)教育政策¶‍。實施中小(xiǎo)學教師(shī)發展協同提質® 計(jì)劃。統籌師(shī)範生(shē>ε≠ng)培養和(hé)教師(shī)在職培訓內(nèi)容，加強對(duì)≈≤課程教材方面的(de)培養和(hé)培訓力度。加快(kuài)完善職業(y∞↔✘€è)教育教師(shī)培養培訓體(tǐ)系，實™λβ施職業(yè)院校(xiào)教師(shī)素質提高(gāo)計(jì)劃，設立國(guó)家 ©≈∑(jiā)級示範培訓項目。鼓勵高(gāo)水(shuǐ)平綜合性大(dà)學舉辦教師✔§ε£(shī)教育。

　　35.完善教師(shī)管理(lǐ)與待遇保≈♥×障。完善中小(xiǎo)學教師(shī)資格考試政策♠☆↔≈。推動各地(dì)加強中小(xiǎo)學教職工(gōng)編制(zhì©¥φ)保障。研究完善中小(xiǎo)學崗位設'÷₩‍置管理(lǐ)辦法，提高(gāo)中小(xiǎo)學中級、高♠​☆(gāo)級崗位結構比例。加強工(gōng)資待遇保障，提高(gāo)教齡津貼标準，落實好→£π(hǎo)鄉(xiāng)村(cūn)教師(shī)生(shēn≤₹σ§g)活補助政策，逐步提高(gāo)鄉(xiā♣ε♥"ng)村(cūn)教師(shī)待遇，支持艱苦邊遠(yuǎn)地(dì)區(qū)♣÷₹改善鄉(xiāng)村(cūn)教師(shī)周轉宿舍。深化(huà)義務教育教師(shī)“縣管±α✘ 校(xiào)聘”管理(lǐ)改革，有(yǒu)序推進教師(shī)交流輪崗。推進中小(x">iǎo)學教師(shī)減負工(gōng)作(zu♥≤ò)，嚴控進校(xiào)園事(shì)項，督促各地(dì↕©)落實已經出台的(de)中小(xiǎo)學教師(shī)減負清單。繼續實施“♥&✔鄉(xiāng)村(cūn)優秀青年(nián)教師(shī)培養獎勵計(j≤→ì)劃”。開(kāi)展2022年(nián)國(guó)β¥家(jiā)級教學成果獎評審。