江夏區(qū)教師(shī)繼續教育中心團支部書(shū)記胡萍作(zuò)重要(yào)♥€λ講話(huà)。胡萍書(shū)記首先對(duì)高(gāo)度重視(shì)江夏區↔±↓β(qū)教師(shī)美(měi)術(shù)培訓工(gōng)作(zuò)的(de)教∑↑育局領導、教師(shī)繼續教育中心的(de)領導、₽≤φ體(tǐ)衛藝站(zhàn)的(de)領導，精心籌備此次培訓工(₽₩π'gōng)作(zuò)的(de)湖州教育發展研究院以及即将進行(xíng)授課的(de)專±®≠家(jiā)講師(shī)們，表示衷心的(de)感謝(xiè)。她(tā)指出，÷‍← 他(tā)山(shān)之石，可(kě)以攻玉，希望大​↓(dà)家(jiā)充分(fēn)認識到(dào)本次培訓的(de)≤‌重要(yào)性，認識到(dào)自(zì)己肩負的(d<$e)重任，珍惜這(zhè)次難得(de)的(de)培訓機(jī)會(huì)，"£φ主動利用(yòng)好(hǎo)這(zhè)個(gè)切磋交流的(de)平♠∑≤β台，提高(gāo)自(zì)身(shēn)的(de)陶藝技(jì)藝和(hé)水(shuǐ)平 $•，全面提升自(zì)己的(de)職業(yè≥‌)素養，為(wèi)今後更好(hǎo)地( ‌ •dì)開(kāi)啓美(měi)術(shù)教師(shī)教學工(gōng)作(zuò)打好(★®≥✘hǎo)堅實的(de)基礎。此外(wài)，針對(duì)本次培訓班的(de)具體(tǐλ≤)情況，胡萍書(shū)記從(cóng)組織紀律、學習(xí)要★✘(yào)求及注意事(shì)項等方面作(zuò)了(l↔β₩e)全面具體(tǐ)的(de)安排和(hé)布署。最後，胡萍​γ書(shū)記強調，取法乎上(shàng)，才能(néng ↑)得(de)乎之。之所以選擇了(le)育才美(měi)高(gāo)--武漢市(shì)教學質量最高(gāo)的(de)美(měi)術(shù)高(gāε®↓o)中，也(yě)是(shì)希望江夏區(qū)教師(shī)能(néng)夠>÷先師(shī)法，後自(zì)用(yòng)，而後精深，終成大(dà)師(shī)。

據悉，此次培訓為(wèi)期六天，以理(lǐ)論講座和(hé)實踐操作(zuò)相(xi‍×àng)結合，希望在專業(yè)理(lǐ)論的(de)引領下(xià)，結合實踐練習(xγ§↓&í)，全面提高(gāo)美(měi)術(shù)專業(yè)教÷★師(shī)陶藝課堂教學水(shuǐ)平，滿足校(xiào)園陶藝社團活動需求，提升美(mě↔"∏Ωi)術(shù)教師(shī)陶藝技(jì)能(néng)©✘，培養一(yī)批專業(yè)的(de)陶藝↑ 教師(shī)，為(wèi)江夏區(qū)中小(xiǎ©→o)學、幼兒(ér)園美(měi)術(shù)課程改∑‍♠σ革，校(xiào)本課程創新，素質教育發展奠定重要(yào)基礎。

參訓學員(yuán)紛紛表示，對(duì)于這(zhè)樣接地(dì)氣"♦β、有(yǒu)一(yī)線教學經驗的(de)專家(jiā)授課十分(fēn)期待，重在動手實♠✔ 際操作(zuò)、實用(yòng)性指導性強的(de)課程非常值得(de)學習(x§×←↔í)，并表示一(yī)定會(huì)充分(fēn)利用(yòng)此次學習₩¥β™(xí)機(jī)會(huì)，潛心學習(xí)，認真投入，為(wèi)₩★λ©提升江夏區(qū)美(měi)術(shù)教育教學質量、發展好(hǎo)江夏區(qū→<Ω)素質教育貢獻自(zì)己的(de)力量。