為(wèi)适應學前教育發展需要(yào)，打造一(yī)支專業(yè∏ )理(lǐ)念先進、專業(yè)知(zhī)識豐富、專業(yè)技(jì)能(n↕★πσéng)高(gāo)超的(de)高(gāo)素質幼兒(ér)©φδ園教師(shī)隊伍，依據據甘肅省白(bái)銀(yín)市(shì)“國(guó)培計(jì)劃”文(wén)件(jiàn)相(xiàng)關要(yào)求，6月(yαΩuè)2日(rì)上(shàng)午，由白(bái)銀(y‍γín)市(shì)教育局主辦，我院承辦的(de)“國(guó)培計(j©>ì)劃（2021）”—白(bái)銀(yín)市(shì)幼兒(ér)園骨幹教δ₹師(shī)能(néng)力提升培訓項目在白(bái)銀(yín)市(<₽ shì)順利開(kāi)班，白(bái)銀(yín)市(shì)教育局黨組成∑φ員(yuán)副局長(cháng)李文(w≠¥én)強、白(bái)銀(yín)市(shì)教育局師(shī)資管理(π≠lǐ)科(kē)科(kē)長(cháng)王斌，以及來(lái)自(zì)白(bái)¶​ γ銀(yín)市(shì)各區(qū)縣的(de)幼兒(ér)園骨幹教師(shī) 50 人≈¶(rén)共同出席了(le)此次開(kāi)班典禮。

典禮伊始，白(bái)銀(yín)市(shì)教育局黨組成員(yuán)副§→∏&局長(cháng)李文(wén)強首先對(duì)前來(lái)參訓的(d⧧e)所有(yǒu)學員(yuán)表示熱(rè)烈的(de)§&‍®歡迎，接著(zhe)結合此次培訓提出四點建議(yì)：首先要(yào)提高(gāo)政♥>‌治站(zhàn)位、統一(yī)思想認識，切實增強責任感和(hé)使命感‌∏®€；其次要(yào)明(míng)确培訓任務、珍惜培訓機(jī)遇、高(gāo)标準高®↕(gāo)質量完成培訓任務；第三是(shì)強化(huà)培訓管理♥♥✘≤(lǐ)、嚴肅培訓紀律，抓實抓細各項培訓工(gōng)作(zuò)；再次要(yào)注重培訓♥☆©時(shí)效，工(gōng)作(zuò)中學以緻用(yòn∑‌™g)、抓住核心，充分(fēn)發揮骨幹教師(shīγ≤™)的(de)引領作(zuò)用(yòng)。希望全‌$‍體(tǐ)學員(yuán)嚴格遵守學習(xí)紀律，認真完✘​←≥成培訓任務，通(tōng)過培訓進一(yī)步發揮輻射與引領作(zuò)用(<₹yòng)，從(cóng)而帶動我市(shì)區(qū)域學前教育的(de)發展與進步® 。李局長(cháng)最後還(hái)強調，承辦機(j‌♦™‍ī)構要(yào)擔負起主體(tǐ)責任，強化(huà)過程管理(∑‍₹lǐ)，在課程設置、專家(jiā)遴選、培訓安排、食宿保障和(hé)後勤安全等→ ★÷各個(gè)環節上(shàng)要(yào)用(yòng)心盡力，為(wèi)本次∞‌培訓提供一(yī)流的(de)保障服務。

本期培訓，分(fēn)别邀請(qǐng)了(le)西(xī)北(běi)師(sh♠¶ī)範大(dà)學、蘭州城(chéng)市(→©shì)學院、甘肅省保育院、蘭州市(shì)實驗幼©©兒(ér)園、七裡(lǐ)河(hé)保育院↕✘™、七裡(lǐ)河(hé)區(qū)幼兒(ér)園等多(du±✘ō)名教授、名師(shī)、骨幹教師(shī)做(zuò)專題講座。通(tō≤¥ε₽ng)過培訓能(néng)讓教師(shī)以更寬闊的(de)視(shì)野去(qù)看(kàn)待‌π↔教育工(gōng)作(zuò)，學到(dào)了(le)更多(duō)提升自(zì)身(shē<©n)素質和(hé)教育教學水(shuǐ)平 ‌♥÷的(de)方法和(hé)捷徑，知(zhī)道∑∏(dào)了(le)怎樣更好(hǎo)地(dì)去(qù)愛(ài)我們 ∑∏的(de)學生(shēng)，怎樣讓我們的(de)學生(shēng)在更好(hǎo)的(de)環境✔‍©下(xià)健康成長(cháng)。

根據甘肅省白(bái)銀(yín)市(shì)國(guó)培計(j$β→≥ì)劃招标文(wén)件(jiàn)要(yào)求，關于“國(guó)培計(jì)劃（2021）”甘肅省白(bái)銀(yí¶<∑n)市(shì)幼兒(ér)園骨幹教師(shī)能(néng)力提升培訓項目¶®π÷的(de)相(xiàng)關要(yào)求，落實立德樹(shù)人∏♠ε(rén)根本任務，适應骨幹教師(shī)專業(yèλ♦βπ)發展的(de)核心素養新需求，明(míng)确發展δ♠目标，升華教育情懷，探索教學創新，優化(huà)技(jì)術(shù)應用¶✘∑(yòng)，保教研究和(hé)創新能(néng)力。聚焦核 →§₽心素養和(hé)關鍵能(néng)力，系統設計(jì)主題研修、名園訪學、返崗γ₽✔實踐、工(gōng)作(zuò)坊研修和(hé)總結提升5個(gè)階段共計(jì)110天研修課程，重點圍繞國(guó)培項目培訓指南(nán)，從(cóng)職業(yè)信念與教育情懷、教☆≈>學創新與幼兒(ér)發展、信息素養與技(jì)σ∞¶↔術(shù)應用(yòng)、教學反思與教學研究等四​→大(dà)維度出發，助力參訓學員(yuán)從(cóng)骨 ®幹走向卓越，培養一(yī)批業(yè)務素質出衆、專業(yè)性強、能♥λ(néng)解決問(wèn)題、示範引領能(néng)力強的λ•​‌(de)骨幹隊伍，促進園所保教問(wèn)題的(de)解決，帶動園所保教隊伍水(shuǐ)平提↓★£升，區(qū)域內(nèi)輻射帶動學前教育質量提升。

課間(jiān)律動·活力課堂

深度參與·合作(zuò)研討(tǎo)

成果展示·智慧分(fēn)享