為(wèi)深入貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于教育的(de)重要(yào)φλ論述和(hé)全國(guó)教育大(dà)會(huì)精神，落實《中共中央 國(guó)務院關于全面深化(huà)新時(shí)代教師(shī)隊伍建設改革≠φ®δ的(de)意見(jiàn)》，推進小(xiǎo)學教育高(gāo)質量發展，打造一(yī)支師(shī)德高(gāo)尚、紀律嚴明(míng)、素質全面、業(yè)務精湛、α®☆愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創新的(de)“德藝雙馨”學科(kē)教師(shī)隊伍。由廈門(mén)市(shì)湖(hú)裡(lǐ)區(qūΩ&)教師(shī)進修學校(xiào)主辦，我院承辦的(de)2022年(nián)廈門(mén)市(shλ"ì)湖(hú)裡(lǐ)區(qū)公辦小(xiǎo)學數(shù)學學科(kē)教師(shī¶←)培訓班（第一(yī)期）培訓于7月(yuè)4日(rì)在美(měi)麗(lì)的(de)江城(chéng)武‌γ"↑漢拉開(kāi)帷幕。

◎行(xíng)前動員(yuán)·為(wèi)教前行(xíng)

為(wèi)确保此次培訓順利開(kāi)班，保證培訓質量，培訓安全，★∑♥₩廈門(mén)市(shì)湖(hú)裡(lǐ)區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)專•↔✔門(mén)成立班主任團隊。與我院反複溝通(tōng)培訓課程設計(jì)，師(₹∑shī)資遴選，後勤安排，防疫安全、安全應急預案等培訓事(‌ ≠¶shì)宜，以确保本次培訓活動的(de)順利開(kāi)展。并組織全體(tǐ≠₽ ×)參訓老(lǎo)師(shī)召開(kāi)行(xí↑ ng)前動員(yuán)大(dà)會(huì)，再次明(míng)确本次學習(xí)的(de)紀律β←×✘要(yào)求、學習(xí)要(yào)求、安全要(yào)求，期望α‍ •全體(tǐ)學員(yuán)能(néng)銘記要(yào)求，學有(yǒu)所成。<↕★

◎頂層規劃·精準施訓

此次培訓主要(yào)以建設師(shī)德高(gāo)尚、理(lǐ)念先進、業(yè)務過硬、科(kē)研規範的(de)小(xiǎo)學數(shù)學教師(shī)隊伍為(wèi)重點，立足廈門(mén)市(shì)湖(hú)裡(lǐ)區(qū)公辦小(xiǎo)學數(↓©∞×shù)學教育的(de)現(xiàn)狀和(hé)學習(xí)需求，從(cóng)“分(fēn)層分(fēn)類、分(fēn)段分(fēn)科(kē)、一(yī)體(λ®tǐ)設計(jì)、遞進發展”的(de)總體(tǐ)要(yào)求₹≈出發，聚焦小(xiǎo)學數(shù)學骨幹教師(× ™₹shī)核心素養與關鍵能(néng)力，以“聚焦學科(kē)核心素養，提升教學關鍵能α∞$(néng)力”為(wèi)主題，圍繞師(shī)德師(shī)風(fēng)、教育科(kē)研、教→÷¥§材分(fēn)析、信息技(jì)術(shù)、單元教學、課标解讀(dú)、課例研究等®↑‍模塊特邀湖(hú)北(běi)省資深高(gāo)校(xiào)教授₹™、學科(kē)教學研究人(rén)員(yuγ‌án)及一(yī)線數(shù)學名師(shī)授♦±←課，以幫助教師(shī)通(tōng)過培訓在了(le)解學科(kē)專業(yè)發展趨勢₽←，把握學科(kē)課程标準，掌握信息化(huà)教學技(jì)能(n✘∑±∞éng)，落實學科(kē)核心素養等方面實♦Ω 現(xiàn)專業(yè)發展的(de)同時(shí)，盡快(kuài)成長(chá✔π♣ng)為(wèi)學校(xiào)和(hé)區(qū)域教育教學帶頭人(rén)§₽，能(néng)夠充分(fēn)發揮“種子(zǐ)”教師(shī)作(zuò)用(yòng)， §★δ在各地(dì)真正起到(dào)帶動、輻射作(zuò)用(¶∑yòng)，為(wèi)構建創新型、學習(xí)型、研究型教師(shī)團隊奉獻智慧和(hé)<←λ力量。

◎破冰團建·凝心聚力

為(wèi)增進學員(yuán)之間(jiān)的(de)了(le)解，加強團隊凝聚力，在全體(tǐ)老(lǎo)師(shī)們抵達武漢當天下(xià)午，開(kāi)展了(le)一(yī)場(chǎ‌✘"ng)生(shēng)動而有(yǒu)意義的(de)破冰活動。此次™→↓→活動從(cóng)學員(yuán)“歌(gē)單抽獎”中拉開(kāi)了(le)序幕，學員(yuán)以抽到(dào)同一(yī)首歌(gē)單的(de)小(xiǎo)組為(wèi)單位，在華大(dà)教研院班主任王老(lǎo)師(shī)的(de)精心組織下(xià)，學員(yuán)們很(≥λδhěn)快(kuài)熟悉起來(lái)，愉快(kuài)的(de)‍€₽≥交流溝通(tōng)。通(tōng)過“歌(gē)曲對(duì)對(duì)碰”、“敞開(kāi)心扉，走近(jìn)你(nǐ)我”、“團隊秀你(nǐ)看(kàn)‌¥”三個(gè)環節，學員(yuán)們互相(xiα>àng)鼓勵、互相(xiàng)幫助，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分£∞☆σ(fēn)熱(rè)烈，大(dà)家(jiā)體(tǐ)會(₽★γhuì)到(dào)了(le)團隊信任、互助協作(zuò)帶來(l>$ái)的(de)強大(dà)力量，也(yě←γ<)激發了(le)濃厚的(de)學習(xí)興趣與熱(rè)∏©σ₹情，營造了(le)健康向上(shàng)、和(hé)π÷諧團結的(de)良好(hǎo)氛圍，也(yě)凝聚起老(lǎo)師(shī)們勇于挑戰、團結奮鬥的(de)力量。

◎開(kāi)班典禮·成長(cháng)啓‍£航

7月(yuè)5日(rì)上(shàng)午φ®，我院院長(cháng)李兵(bīng)出席開(kāi)班儀式并緻辭，本次培訓班班長(cháng)代表和(hé)廈門(mén)市(shì)湖(hú)裡(lǐ)區(qū)各學校(xiào)的(de)小(xiǎo)學數(shù)學骨幹教師(shī)近(jìn)90名相(xiàng)聚一(yī)堂，共同見(jiàn)證了(le)開(kāi)班典禮精<↕‌彩瞬間(jiān)。

會(huì)議(yì)伊始，李兵(bīng)γσ院長(cháng)對(duì)來(lái)自(zì)廈門(mén)市(shì)湖(hú)裡☆ (lǐ)區(qū)的(de)各位小(xiǎo)學骨幹♠ 教師(shī)們表達了(le)親切的(d​≈₽e)問(wèn)候與熱(rè)烈的(de)歡迎，同時(shí)表示我院對δ↑€(duì)此次培訓工(gōng)作(zuγ±ò)各部門(mén)嚴陣以待，從(cóng)培訓方案策劃、課程設計(jì)、專家(jiā)遴選到∞φ÷₩(dào)後勤保障都(dōu)要(yào)求精益求精。

接著(zhe)，來(lái)自(zì)廈門(mén)市(shì)烏石浦小(∞←xiǎo)學馮玉新老(lǎo)師(shī)作(zε÷¥uò)為(wèi)本班班長(cháng)進行(xíngγ≥)發言，他(tā)在發言中提到(dào)，十年(nián)前自(zì)己作(zuò♦ ™)為(wèi)一(yī)名福建省學科(kē)教學帶頭人(rén)培養∞→對(duì)象來(lái)到(dào)華中師(shī)範大(dà)學參加的(de)省學↕'科(kē)帶頭人(rén)曆次培訓活動印象深刻，收獲很(hěn)大"↓(dà)。而十年(nián)後的(de)今天，再次來(lái)∞₩±×到(dào)武漢這(zhè)所英雄的(de)城(chéng)市(shì)，相(xi​§✔‌àng)信華中師(shī)範大(dà)學教授和(hé)武π$漢的(de)教育教學專家(jiā)們也(yě)會(h€✔€αuì)帶給我們更多(duō)的(de)學術(shù)滋養和(hé)教育前行(xíng)的(de)力​♥ 量，希望我們全體(tǐ)學員(yuán)一(yī)定要(y'♣÷₩ào)從(cóng)思想上(shàng)高(gāo)度重視(shì)，做(zuò)到(dào)端正态度，轉變角色，認真傾聽(tīng)，積極思考，主動交流，完成一(yī)次教育生(™‍shēng)涯的(de)自(zì)我成長(chán$✔g)與蛻變，讓自(zì)己成為(wèi)一(yī)個(gè) €更優秀的(de)教師(shī)。最後也(yě)強調，培訓期間(jiān)我們必須嚴格配合做(zuò)好(hǎo)常态化(huà)疫情防控工(gōng)作(zuò)，所有(yǒu)參訓學$↕員(yuán)必需服從(cóng)華大(dà)管理(lǐ)團隊疫情防控的(de)管理(lǐ)。

◎疫情防控·安全為(wèi)首

在當前疫情特殊時(shí)期，為(wèi)貫徹落實疫♦• 情防控工(gōng)作(zuò)部署，華大(dà)教研院工(g∑ ₹§ōng)作(zuò)團隊在培訓工(gōng)¶∏<作(zuò)中嚴格實行(xíng)體(tǐ)溫檢測，并遵循一(yī)天兩測的(de)原則¶&↑，時(shí)刻注意提醒學員(yuán)們間(jiān)隔就(jiù)坐∞  ≈(zuò)、佩戴好(hǎo)口罩。此外(wài)，•↓♥根據班級防疫預案要(yào)求，為(wèi)學員(yuán)們提供了(le)免洗洗手液和(hé)口♥✔€↕罩等防疫物(wù)品，落實各項防控舉措，把好(h¥ε≤"ǎo)每一(yī)道(dào)關口，織密紮牢疫情防控‌π→‌網絡，守好(hǎo)每一(yī)條防線，全力保障培訓工(gōng)作(zuò)的(de)整>§體(tǐ)安全。

杏壇三尺系國(guó)運，聚得(de)甘露育桃李。習(xí)近(jìn)平總書±♣♣(shū)記指出：“教師(shī)是(shì)教育工(gōng)作(zuò)的(de)中堅力量。有(&βyǒu)高(gāo)質量的(de)教師(shī)，← 才會(huì)有(yǒu)高(gāo)質量的(de)教育。” 人(rén)民(mí§÷£↓n)教師(shī)承擔著(zhe)傳播知(zhī)識、傳播思想、傳播真理(lǐ)的(de)曆λ€史使命，肩負著(zhe)塑造靈魂、塑造生(shēng)命、塑造人(α∏©€rén)的(de)時(shí)代重任，是(shì)教育發展的(de)φ<$€第一(yī)資源。不(bù)斷提升教師(shī)的(de)專業(yè)素養和(hé)核心能( ✘↓∏néng)力是(shì)推動教育持續發展的(de)源動力，期待全體(t"↓αǐ)參訓教師(shī)能(néng)虛心求教，在專家(jiā)講座中，夯實學←αα↔科(kē)專業(yè)基礎知(zhī)識；在名師(shī)引領中，提↑δ©≈升教學實踐能(néng)力；在交流研討(™'tǎo)中，共話(huà)湖(hú)裡(lǐ)教育新發展，用(yòng)心用(y ‍òng)情當老(lǎo)師(shī)，用(yòng)愛(ài)用(yòng₹λ₽​)智做(zuò)教育。