大(dà)課間(jiān)現(xiàn)場(chǎng)觀摩

       評估反饋會(huì)由洪山(shān)區(qū)督導辦公室主任方正飚主持。在反饋會(huì)上(shàng)，首先各位專家(jiā)對(duì)張 ↔'☆家(jiā)灣中學的(de)主要(yào)成績與經驗做(zuò)了(le)反饋，随後評估✘✔ 組組長(cháng)吳祥林(lín)根據本次評估綜合意見(jiàn)，→©‌ 對(duì)張家(jiā)灣中學提出了(le)希望與建議(y ≠×→ì)，并宣布經過綜合評議(yì)，評估組專家(jiā)一(yī)緻認為(wèi)，武漢市(shì★¶★↓)張家(jiā)灣中學達到(dào)武漢市(shìδ )義務教育現(xiàn)代化(huà)學校(xiào)× 标準，建議(yì)報(bào)請(qǐng)市(shì)人(rén)民(m×"ín)政府教育督導室認定後授予“武漢市(shì)義務教育現(xiàn)代化(huà)學§£±π校(xiào)”稱号。    ©™         

 
      &nbs ​p;接著(zhe)評估組組長(cháng)吳祥林(lí✘σ↕εn)綜合評估專家(jiā)意見(jiàn)提出整改方向：一(yī)∞₽是(shì)要(yào)以“十九大(dà)”精神為(wèi)指導，堅•€•持正确的(de)辦學方向，深入挖掘“尚善↕λ教育 ”文(wén)化(huà)內(nèi)涵，理(lǐ)順辦學理¥β→(lǐ)念與“一(yī)訓三風(fēng)”✘≠"&的(de)邏輯關系。二是(shì)要(yào)繼續深化β♦↔•(huà)“自(zì)我管理(lǐ)，自(zì)我教育，自(zì)我發展”的(¶↕"de)“三自(zì)”德育模式。三是(shì)要(yào)進一(yī)步擴大(dà)開(kā≥♦÷i)放(fàng)辦學力度，加強對(duì)外(wài)交流。四是(shì)要(yào)針對(d∞•<uì)目前學校(xiào)教師(shī)隊伍現(xiàn)狀，加大(₽α₽dà)教師(shī)專業(yè)化(huà)培訓←λ，組織教師(shī)學習(xí)教育新理(lǐ)論，開(kāi)展教育新實≈₩₩"踐。五是(shì)進一(yī)步加強教學常規精細化(huà)管理(lǐ)，健全完善規章(zh↓&āng)制(zhì)度和(hé)功能(néng)教室使用(y≥®₹òng)記錄。

       最後，張家(jiā)灣中學董紹銀(yín)校(xi→<₹ào)長(cháng)發言表示一(yī)定會(huì)按照(zhào)專家(jiā)提出的(d♦δ≈$e)希望和(hé)建議(yì)，對(duì)學校(xià&×o)存在的(de)問(wèn)題進行(xíng)改進。