大(dà)課間(jiān)現(xiàn)場↓‍♥₽(chǎng)觀摩

       評估反饋會(huì)由洪山(shān)區(qū)督導辦公室主任方正飚主持。在反饋會(huì)上(shàng)，首先各位專家(jiā)對(d÷★<γuì)張家(jiā)灣中學的(de)主要(yào)成績與經驗做(zu<₹™γò)了(le)反饋，随後評估組組長(cháng)吳祥林(lín)根據¶≥本次評估綜合意見(jiàn)，對(duì)張家(jiā)β∏灣中學提出了(le)希望與建議(yì)，并宣布經•✔過綜合評議(yì)，評估組專家(jiā)一(yī)緻認為(wèi)，武漢市(shì)張家(jiāφ♦×)灣中學達到(dào)武漢市(shì)義務教σ§≤育現(xiàn)代化(huà)學校(xiào)标準，建議(yì)報(bà↔≥ o)請(qǐng)市(shì)人(rén)民(mín)政府教>←↔育督導室認定後授予“武漢市(shì)義務教育現(xiàn)代化(huà)學校≈®×(xiào)”稱号。    ©<γ₽;         

       
      接著(zhe)評估組組長(cháng)吳祥林(lín)綜合評估專家(jiā)≈÷♠Ω意見(jiàn)提出整改方向：一(yī)是(shì)要(y♣→γào)以“十九大(dà)”精神為(wèi)指導，堅持正确的(de)辦學方向，深入挖掘“尚善教₹>育 ”文(wén)化(huà)內(nèi)涵，≤✔→理(lǐ)順辦學理(lǐ)念與“一(yī)訓三風(fēng)”的(de)邏輯關系。二是(shì✔&♣)要(yào)繼續深化(huà)“自(zì)我管理(lǐ)，自(zì)我教育，自(™λ™↕zì)我發展”的(de)“三自(zì)”德育∑×<模式。三是(shì)要(yào)進一(yī)步擴大(dà)開(kāi)放(π↕δ≥fàng)辦學力度，加強對(duì)外(wài)交流。四是(shì)要(yào)針對(du∏£πì)目前學校(xiào)教師(shī)隊伍現(xiàn)狀，加大(dà)教師(sh→☆ αī)專業(yè)化(huà)培訓，組織教師(shī)學習(∞↑×♥xí)教育新理(lǐ)論，開(kāi)展教育新實׶≈踐。五是(shì)進一(yī)步加強教學常•÷♠<規精細化(huà)管理(lǐ)，健全完善規章(zhāng)制(zhì)度α ✔£和(hé)功能(néng)教室使用(yòng)記錄。

       最後，張家(jiā)灣中學董紹銀(yín)校(xiào)長(ch★&¶áng)發言表示一(yī)定會(huì)按照(zh÷₩ào)專家(jiā)提出的(de)希望和(hé)建議(✘₩™αyì)，對(duì)學校(xiào)存在的(de)問(wèn)題進行(xíng$₹)改進。