戰時(shí)狀态

       一(yī)是(shì)嚴防死≠$±守。要(yào)切實強化(huà)陣地(dì)意識，嚴格管控學校(xiào)校(xi¥≠↕≈ào)門(mén)，未經學校(xiào)批準學生(shēng)一(yī)律☆‍δ不(bù)準返校(xiào)，校(xiào)外(wài)無關人(rén)員(yuán)一(yε≤"ī)律不(bù)準進校(xiào)門(mén)， ₽師(shī)生(shēng)進入校(xiào)門(mén)一(yī)律核驗身(shēn)份和(&>hé)檢測體(tǐ)溫，對(duì)發燒咳嗽者一(yī)律ΩΩ©§實行(xíng)醫(yī)學隔離(lí)觀察，不(bù)服從(cóng)管理(lǐ)者一π∞β (yī)律嚴肅處理(lǐ)。校(xiào)βα↔園劃區(qū)劃片管理(lǐ)，學生(shēng)公寓封閉管理(lǐ)。

       二是(shì)緊盯到(dào)人(rénΩ​♥)。采取“人(rén)盯人(rén)”措施，全面摸清、準确≤¥©&掌握學生(shēng)所在地(dì)區(q♦$•ū)、健康狀況等信息。主動聯系每一(yī)位學生(shēng)，随時(shí)溝通(α​λtōng)情況。高(gāo)校(xiào)要(yào)設置獨立隔離"&"‌(lí)區(qū)，嚴防疫情在校(xià₽≤δo)園擴散。

      &nb•>♥sp;三是(shì)穩住人(rén)心。要(yào)加強學生(shēng)思想引導、心理(lǐ)疏導和(hé)學→÷✔習(xí)生(shēng)活指導，堅定廣大(dà)學子(zǐ)打赢抗擊疫情的(de)信' β心和(hé)決心。教育引導師(shī)生(shēng)黨員("♣γ™yuán)在防控疫情工(gōng)作(zuò)中走在前、幹在先、做(zuò)表率。

      四♣π是(shì)停課不(bù)停教不(bù)停學。要(yào)做(zuò)好(hǎo)疫情防控期間(jiān)高(gāo)校(x♠∏​™iào)在線教學組織與管理(lǐ)。統籌整合國(guó)家(jiā)、§§ε地(dì)方和(hé)學校(xiào)相(xiàng)關教學資源，開(kāi)φ¶通(tōng)國(guó)家(jiā)網絡雲課堂，供開(kāi)學後各地(dì)學校(xiào)組​≤♥"織中小(xiǎo)學生(shēng)開(kāi)展網上(s±×hàng)學習(xí)。教學過程中要(yào)注意青少(shǎo)年(nián)身(s&←hēn)心健康，把握好(hǎo)教學內(nèi&•∏ε)容的(de)适量和(hé)教學時(shí)長(cháng)的(de)适當。

      五是(shì)加緊科(kē)≥¥研攻關。要(yào)發揮教育系統優勢，支持高(gāo)校(xiào)針對(duì)疫情防控的(d  ₩e)關鍵科(kē)技(jì)問(wèn)題加快(kuài)研究，盡快(kuài)把研究成♣♥•♠果應用(yòng)到(dào)疫情防控中。

      六是(shì)加強輿論引導。要(yào)及時(shí)宣傳黨中央、國(guó)務院決策部署和(hé)教育系統落實進展，加大←≈§(dà)相(xiàng)關政策舉措解讀(dú)，生(shēng)動≈σ<$講述教育防疫抗疫一(yī)線的(de)感人(rén)事(shì)迹。

      七是(shì)層層壓實責任"±÷。教育系統各級黨組織和(hé)廣大(dà)黨員(yuán)幹部特别是(shì)領導幹部₽ 要(yào)守土(tǔ)有(yǒu)責、守土(tǔ)擔責、守土(tǔ)盡責，把投身 >(shēn)防控疫情第一(yī)線作(zuò)為(wèi)守初心、擔使命的(de)試金(jīn)石"→和(hé)磨刀(dāo)石。教育部将适時(shí)督查各地(dì)各校(xiào)防控校(xi∞¥↔±ào)園疫情工(gōng)作(zuò)。

      "₽教育部黨組成員(yuán)、副部長(chán∞✔₽♠g)、部應對(duì)疫情工(gōng)作(zuò)領導≤≤∑ 小(xiǎo)組副組長(cháng)鐘(zhōng)登華↔→≈主持會(huì)議(yì)。浙江省教育廳、北(běi)≈↔京郵電(diàn)大(dà)學做(zuò)會(huì)議(yì)©±交流發言。教育部應對(duì)疫情工(gōng)作(✔→zuò)領導小(xiǎo)組成員(yuán)，各省（區(q×↔δū)、市(shì)）教育部門(mén)、教育部直屬高(gāo¶ )校(xiào)有(yǒu)關負責人(rén)分(fēn)别在主會(huì)場(chǎn↕±g)和(hé)分(fēn)會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議£↕(yì)。