日(rì)前，教育部辦公廳、工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)部辦公廳聯合印發↕ε《關于中小(xiǎo)學延期開(kāi)學期間(×>jiān)“停課不(bù)停學”有(yǒ∏α☆u)關工(gōng)作(zuò)安排的(de)通(tōng)知(zhī)》（以下(xi£≤φ£à)簡稱《通(tōng)知(zhī)》）φ©‍×，對(duì)“停課不(bù)停學”工(gōng)作(Ω©φzuò)提出明(míng)确意見(jiàn)。

　　《通(tōng)知(zhī)》提出，“停課不(bù)停學”要(yào)堅持把 ‍做(zuò)好(hǎo)疫情防控工(gōng)作(zuò)放(fàng)在首位，維護廣大(☆↓dà)師(shī)生(shēng)健康安全；堅持省級統一♣↕δ♠(yī)部署與各地(dì)各校(xiào)因地(dì)制(zhì)宜實施相(x®®≈☆iàng)結合，避免“一(yī)刀(dāo)切”；堅持國(guó)家(jiā)課程學±π'習(xí)與疫情防控知(zhī)識學習(xí)相(xiàng)結合，注重加強愛(ài)國(guó)€★×主義教育、生(shēng)命教育和(hé)心理(lǐ)健康教育，鼓勵學生(•σ✘₩shēng)鍛煉身(shēn)體(tǐ)、開(kāi)展課外(wài)閱讀(dú)>​←；堅持學校(xiào)教師(shī)線上(shàn€βg)指導幫助與學生(shēng)居家(jiā)自¥λ(zì)主學習(xí)相(xiàng)結合，限時(shí)限量γ∏★合理(lǐ)安排學習(xí)。

　　《通(tōng)知(zhī)》要(yào)求加強組₹ ✔α織協調。兩部建立部際協調機(jī)制(zhì)，保障網絡運行(xíng)暢σ©&≈通(tōng)。教育部門(mén)要(yào)高(gāo)度重視(shì)，認真制(zhì)定實​™施方案，注重實施效果，防止形式主義。要(yào)強化(huà)居家(jiā) $學習(xí)指導，幫助學生(shēng)科(kē)學制(zhì)定居家(j©©♠iā)學習(xí)計(jì)劃，合理(lǐ)選擇資源，注重培養學生(shēng∞≤)自(zì)主學習(xí)能(néng)力，特别要(yào)加強對(duì)防疫阻擊戰一(y£‍σ↑ī)線人(rén)員(yuán)子(zǐ)女(nǚ)和(hé)農(nó$•∞ng)村(cūn)留守兒(ér)童的(d‍ αe)學習(xí)指導和(hé)關愛(ài)。要(yào)注重疫情防護知(zhī‍≥​)識普及，認真學習(xí)防疫阻擊戰中湧現(xiàn)的(de)先進事(shì)迹。對(duì)¥∏₽★上(shàng)網學習(xí)的(de)要(yào)求，可(kě)借鑒一(yī)些(x​ iē)地(dì)方好(hǎo)的(de)做(zuò)法，對(duì)小(xiǎ ♠o)學低(dī)年(nián)級上(shàng)網學習 ®₽(xí)不(bù)作(zuò)統一(yī)硬性要(yào)求，由家(jiā)長(ch‌✘α‌áng)和(hé)學生(shēng)自(zì)願Ω₹選擇，對(duì)其他(tā)學段學生(shēng)作(ε&zuò)出限時(shí)限量的(de)具體(tǐ)規定•<↕₩，避免學生(shēng)網上(shàng)學習(xí)時(shí)間(jiān)過長">♣✘(cháng)。堅決防止超前過快(kuài)學習(xí)，保護學生(shēng)視(shì)力，防¥♦止增加學生(shēng)不(bù)必要(y‍Ωεào)的(de)負擔。

　　《通(tōng)知(zhī)》強調，要(yào)做(zuò)好(hǎo)開↑‌ φ(kāi)學後教學與居家(jiā)學習(xí)的(de)銜接。要(yào)求防止以居家(jiā)♣♠✔<學習(xí)完全代替學校(xiào)課堂教學，正式開(kāi)學後要(yào)精準分(fēn)析學"↑≥α情，認真對(duì)學生(shēng)居家(jiā)學習(xí)情況進行(xínα g)摸底，對(duì)學習(xí)質量進行(xíng)診斷評估，有(yǒu)針對(duì)性地$♣β✔(dì)制(zhì)訂教學計(jì)劃。對(duì)已經居家♦★ ε(jiā)在網上(shàng)學習(xí)過的(de)課程₹₩¶，有(yǒu)重點地(dì)對(duì)已學內(nèi)容進行(xíng)講解和(hé)複習(¶©<<xí)，加大(dà)對(duì)學習(xí)困難學生(shēng)的(de)幫扶力度，确保每名學¥☆生(shēng)較好(hǎo)地(dì)掌握已學知(zhī)識內∑•γλ(nèi)容，然後再進行(xíng)新的(de)課程教學；對(φ♥‍®duì)小(xiǎo)學低(dī)年(ni©♣♣án)級沒有(yǒu)參加網上(shàng)課程學習(xí)的(de)，要(yào)從↕↓(cóng)頭開(kāi)始實施教學。

　　據悉，為(wèi)支持各地(dì)做(zuòλ‍∞)好(hǎo)“停課不(bù)停學”工(gōngε£β£)作(zuò)，幫助學生(shēng)居家(jiā)學習(xí)，教育部整合國(guó)家(ji♦±γ≤ā)、有(yǒu)關省市(shì)和(hé)學校(xiào)優質教學資源，在延期開(kāi)學期間∞≥±✔(jiān)開(kāi)通(tōng)國(guó)家(jiā)中小(xiǎo)學網絡雲←♦""平台和(hé)中國(guó)教育電(diàn)視(↔​shì)台空(kōng)中課堂，免費(fèi)供&₩÷ 各地(dì)自(zì)主選擇使用(yòng)。平台資"→∑γ源包括防疫知(zhī)識、紅(hóng)色教育®≥ 資源、專題教育資源，以及從(cóng)小(xiǎo)學至ε©普通(tōng)高(gāo)中的(de)主要(yào)學科(kē)課程資源，課程時↕♦∑♠(shí)間(jiān)一(yī)般在20分(fēβ ↕αn)鐘(zhōng)左右。國(guó)家(jiā)中小(xiǎo)學網絡雲平台（ ₽€"網址：ykt.eduyun.cn）自(zì)2月(yuè)17日(rì)起開(kāi→≠σ$)通(tōng)。同時(shí)，中國(g♦✘≥uó)教育電(diàn)視(shì)台4頻(pín)道(dào)通(tōng)過直播衛星戶σ★¶₽戶通(tōng)平台向全國(guó)用(y₽✘òng)戶傳輸有(yǒu)關課程，覆蓋偏遠(yuǎn)農©¥(nóng)村(cūn)網絡信号弱或有(yǒu)線電(diàn)>×σ✔視(shì)未通(tōng)達地(dì)區(q ÷'≠ū)。為(wèi)豐富學習(xí)資源，還(hái)組₹♠♦♠織部分(fēn)省級教育部門(mén)及中小(xiǎo)✔‌學免費(fèi)向全國(guó)開(kāi)放(fàng)網絡學習(xí)平台或網校(xià≈₹ ©o)。