會(huì)議(yì)中，方校(xiào)長(cháng)表示，黃(hα☆uáng)陂區(qū)教育局、黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)都(&☆×dōu)對(duì)本次黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)學（幼兒(ér)園）名師(÷®€shī)培養工(gōng)程高(gāo)度重視(♥δ"←shì)，并投入了(le)大(dà)量精力來(lái)确​¥保本次名師(shī)培養工(gōng)程的(de)順利進行(xíng)，希望借★←≥‌力華大(dà)教研院的(de)專業(yè)團隊及湖(hú)北(běi)省的(de¶ ™λ)優秀知(zhī)名專家(jiā)為(wèi)此次參訓學員₽π•✘(yuán)設立個(gè)性成長(cháng)路(lù)徑，♣φ¥₽争取通(tōng)過兩年(nián)的(de)時(☆★÷≤shí)間(jiān)培養一(yī)批省級、市(shì)級、✘¥區(qū)級名師(shī)和(hé)特級教師(shī)↔₩，進而帶動黃(huáng)陂區(qū)整體(tǐ)教師(shī​←)成長(cháng)和(hé)學校(xiào)發展。同時 £∞•(shí)，方校(xiào)長(cháng)指出，本次名師(±₩shī)培養工(gōng)程對(duì)推動黃(huáng)陂區(qū)的(de)整體(tǐ₹σ≤)教師(shī)教育發展具有(yǒu)重大(dà)意義，期待在華大(Ω£εdà)教研院和(hé)專家(jiā)組的(de)共同指導下(xià)，✘σ✘黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)學（幼兒(ér)園）名師(shī)培養工(gōng)程€™λ取得(de)顯著成效。

徐院長(cháng)認為(wèi)本次面試工(gōng)作(zuò∞≠ )意義重大(dà)，在後期名師(shī)培養工(gōng)程的(de)具體(tǐ)開(kδ∞āi)展中需要(yào)專家(jiā)組和(hé)黃♠±(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào±∑•♥)的(de)積極配合。黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)學（幼≠'↓♦兒(ér)園）名師(shī)培養工(gōng)程周期較長(ch∑→<áng)、目标較明(míng)确、任務較重，在★↔™兩年(nián)的(de)時(shí)間>‍(jiān)內(nèi)，分(fēn)别安排了(le)理(lǐ)論學習(xí→ $∞)、實踐教學、省內(nèi)外(wài)考察、名師(shī)論壇、課題研究、跟崗研修、送教下(x∑&®ià)鄉(xiāng)、成果展示等八個(gè)階段的(de)學習(xí)。在學習(xπ♠₽♠í)指導過程中，專家(jiā)組不(bù)僅需要(yào≈σ€∞)和(hé)學員(yuán)在線上(shàng©×>)進行(xíng)交流，更重要(yào)的(de)是(shì)輪流到(dào)各個(♠¶gè)學校(xiào)與學員(yuán)進行(xíng)面對(duì)₹π•‍面的(de)交流指導、教學示範、案例分(fēn)析等。争取做(zuò)到(dào)讓黃>♥(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)學（幼兒(ér)園）名師(shī)培養工(gōng)≤​•程成為(wèi)武漢市(shì)名師(shī)培養案例，起到(dào)一(yī)定的(de​•γ£)輻射、引領、示範作(zuò)用(yòng)。

 

方校(xiào)長(cháng)總結講話(huà)&nb≠↕sp;       &★↑nbsp;       &nb♠ sp;     &nb™ ↔sp;         &nb×Ω₽♦sp;         &★←nbsp; 徐院長(cháng)講話(huà)

據悉，此次黃(huáng)陂區(qū)中π♣小(xiǎo)學（幼兒(ér)園）名師(shī)培養工(gōng)↑↕程項目旨在通(tōng)過不(bù)斷優化(huà)頂層設計(jì)、課程♥§¥菜單自(zì)主選擇、參訓學員(yuán)層層推優選拔等，構建名師(shī∏&§)培養新機(jī)制(zhì)，全面提高(gāo)黃(huáng>≈ ∞)陂區(qū)教師(shī)的(de)整體(tΩ•✔ǐ)素質，開(kāi)創教育工(gōng)作(zuò)的(de)≤φ新局面。我院作(zuò)為(wèi)項目的(de✔§)承辦方對(duì)本次黃(huáng)陂區(qū)中小€≈≥(xiǎo)學（幼兒(ér)園）名師(shīφ$≤Ω)培養工(gōng)程高(gāo)度重視(shì)，整合優秀特級教師(​εshī)、曆屆學科(kē)帶頭人(rén)、曆屆名÷≥師(shī)、曆屆骨幹教師(shī)和(hé)一(yī)線優秀教師(shī)力量，形成一(yī)支Ωφ集培訓、教學、教研于一(yī)體(tǐ)的(de)專業σ  (yè)導師(shī)團隊，力求通(tōng)過專家(jiā)智慧  引領，助力教師(shī)專業(yè)成長(cháng)，打造一(yī)支專家β∞©(jiā)型、研究型、學者型的(de)黃(huáng)陂名師±‍β(shī)隊伍，推動黃(huáng)陂區(qū)教育更好(hǎo)更快(kuài)發展&↔。