10月(yuè)31日(rì)上(shàng)午8：30，黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼名師(shī)培養工(gōng)程高(​→↔gāo)級研修班導師(shī)受聘儀式暨導師(shī)見(jià↑πn)面會(huì)在我院博雅廳順利舉行(xí¶‍★γng)。黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)副校(xiào)長(αα∞cháng)方志(zhì)、黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xià≥&o)主任李小(xiǎo)翠，我院院長(cháng)李兵(bīng)÷♣•>，執行(xíng)院長(cháng)徐學俊，導師(shī)組成員(yuán)以及全體(tǐ)參訓↕₹↑™學員(yuán)參加本次受聘儀式。本次活動由班主任錢(qián)老(lǎo↕π)師(shī)主持。

導師(shī)受聘現(xiàn)場(chǎng)

“黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼名師(shī)&★培養工(gōng)程”是(shì)由黃(huáng)陂區(qū)教育‌↑α​局、黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(x☆βσiào)主辦，我院承辦的(de)一(yī)項重要(yà↕♠o)名師(shī)培養工(gōng)程，項目在ε™♦區(qū)教育局，教師(shī)進修學校(xiào)的(de)大(d‍← ←à)力支持下(xià)，我院大(dà)膽∑©↔ 創新培訓模式，針對(duì)培訓對(duì)象學段、學科(kē)分(fēn)布複雜(zá)的(de≤δ↓)現(xiàn)象，在常規集中研修、名校(xiào)考察、跟崗培訓的(d↕¥e)模式中，大(dà)膽探索導師(shī)制(z★‌¥hì)人(rén)才培養模式，通(tōng)過導師(shī)引領，優化(huà)課程設計(jìΩΩ)，升級教學方式，拔高(gāo)科(kē)研深度等方式•<±助力黃(huáng)陂未來(lái)名師(shī)專業(yè)成長(cháα₩®ng)。

為(wèi)了(le)提升培訓質量，我院特聘武漢市(shì)中小φ"←​(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)教師(shī)繼續教育中心李莉、•÷武漢市(shì)幼兒(ér)園機(jī)關管理(lǐ)處學前教育研究室主任趙國(guó)英、特×↑$級教師(shī)，東(dōng)西(xī)湖(hú)區(qū)第一$★↕(yī)小(xiǎo)學高(gāo)級教βφ師(shī)朱小(xiǎo)麗(lì)、♥®華中師(shī)範大(dà)學基礎教育合作(zuò)辦學學校(xiào)校(xiào)長(chá♣§ ng)葉楓岚、原武漢市(shì)第十九初級中學校(xiào)長( →Ω↕cháng)程善慶、湖(hú)北(běi)省φ↔特級教師(shī)，湖(hú)北(běi)省名師(shī)朱聖 γ₩權等教育名師(shī)作(zuò)為(wèi)黃"₹(huáng)陂區(qū)名師(shī)培養工(gōng)程的(de ₹ )導師(shī)團隊，力求通(tōng)過名師(shī)引領，師(shī)徒結對(duì)，構建教∑‌師(shī)梯級培養機(jī)制(zhì)，打造一(yī)支适應時(sφ≈hí)代要(yào)求、理(lǐ)論素養深厚、教學藝術(shù)精湛、信息技(jì)<α術(shù)應用(yòng)熟練、發揮引領示≈↑σ₩範和(hé)輻射作(zuò)用(yòng)的(d€≈φe)中小(xiǎo)學（幼兒(ér)園）名師(shī)隊伍♥σ‍，從(cóng)而推動黃(huáng)陂區(qū)基礎教育事(shì)業(σ•≥yè)快(kuài)速發展。

見(jiàn)面會(huì)上(shàng)，導師(shī)組專家(jiā)®λλ→針對(duì)學員(yuán)面臨的(de)教育、教學、教研問(wèn)題進行(xíng∏♦β↕)面對(duì)面答(dá)疑解惑。并且，∞γ導師(shī)将會(huì)建立線上(shàng)線下(xià)相(xiàng©&)結合的(de)指導模式，從(cóng)課程、教學、科(kē)研、跟崗等角度，對(duì)學員 ​γ(yuán)進行(xíng)全方位指導。

導師(shī)見(jiàn)面會(huì)現(xiàn)場(ch★©₹ǎng)

見(jiàn)面會(huì)後，“黃(huáng) ↔陂區(qū)中小(xiǎo)幼名師(shī)培養工(gōng)程”的(←∞de)每一(yī)位導師(shī)與學員(yuán)都(dōu)對(du★φ←ì)未來(lái)充滿希望，表示需努力肩負起責任與擔當，為(wèi)黃(huáng)陂區(q≥βφ&ū)的(de)教育貢獻自(zì)己的(de)力量。