8月(yuè)30日(rì)上(shàng)午9時(shí)，2★"017年(nián)武漢市(shì)關山(shān)中學暑期校(xiào)本培訓班在關山(shā¥'>'n)中學報(bào)告大(dà)廳順利舉行(xíng)。關山(shān)©≈ 中學副校(xiào)長(cháng)劉利主持開(kāi)班，王細炎校(xiào)長(chán₽​'g)講話(huà)。來(lái)自(zì)關山(shān)中學的(de ®★≈)200餘名教師(shī)參加了(le)本次培訓學習(xí)。

       借此培訓機¥•σ≤(jī)會(huì)，王校(xiào)長(chán≠< ≠g)對(duì)全體(tǐ)老(lǎo)師(shī)就(jiù)新學期工¶¥(gōng)作(zuò)寄語三點希望：一(yī)₹$∞是(shì)自(zì)我加壓，增強學習(xí)的(de)主動性；二是(shì)學以緻用(y☆↑λ&òng)，增強學習(xí)的(de)針對(duì)性♣"₽©；三是(shì)嚴格要(yào)求，增強學習(xí)的(₽•÷de)自(zì)覺性。随後，培訓班進行(xíng)了(l">✘₩e)正式的(de)課程學習(xí)。

       據悉，本次培訓班特邀©εΩ♣武漢市(shì)東(dōng)西(xī)湖(hú)教育發展研究 ∞↕±院副院長(cháng)夏循藻老(lǎo)師(shī)，以及武漢市(shì)教育科(kē)學研究院現(xiàn)代教育技(jì)λ₹ ÷術(shù)中心副主任雷剛老(lǎo)師(shī)等專家(jiā)指導授課。

      &nb ₩​≈sp;上(shàng)午，夏院長(cháng)給大(dà)家(jiā)帶來(lái)題為☆×(wèi)《教師(shī)發展的(de)“四字訣”》的(de)專題講座。夏院長(cháng)結合自(zì)身(shēn)多(duō)年(nián)的>'(de)教育教學經驗，立足當前社會(huì)信息化(huà)高(gāo)速發展的(★​≠©de)時(shí)代背景，全面分(fēn)析了(le)當前老(lǎo)師(shī)的(de)自±  (zì)我素養的(de)提高(gāo)及如(rú)何打造專家(ji<α‍ā)型教師(shī)。他(tā)通(tōng)過↔γ∏®“學”、“做(zuò)”、“思”、“寫”四個(gè)字道(dào)出了(♠∏≥le)作(zuò)為(wèi)教育人(rén)的(de)‌≈ 發展方向和(hé)途徑。

       下(xi₩εà)午，雷主任圍繞專題《信息技(jì)術(shù)背景下(xià)的(de)教與學》，與大(dà)家(jiā)分(fēn)享了(le)φ→‌基礎教育信息化(huà)實踐探索及價值追求，以及基礎教育信息化(huà)背景下(xià)的(de)教與學變革等內(nèi)容。雷主任通(tōng)過對(duì)現(xiàn)代信息技(jì)術(shù)與教育₽$教學深度融合等專業(yè)知(zhī)識分(fēn)析了(le)大(dà)數(shù)據時(→σ™shí)代，互聯網+教育的(de)教育教學思考。

       ♦‌此次暑期校(xiào)本培訓，內(nèi)容豐富，針對≈™♦♣(duì)性強，為(wèi)教師(shī)的(de)專業(yè)發展以及具體(tǐ)的(de)€‍®教學實踐提供了(le)許多(duō)值得(de)借鑒的(de)方法，也(yě)給大(dà)家(ji♠γ✘★ā)提供了(le)一(yī)個(gè)交流、學習(xí)的(de¥↔)平台。通(tōng)過培訓，既提高(g♦ε<āo)了(le)教師(shī)們的(de)理(lǐ)論專業(yè)水(shuǐ)平，又(yòu)為(wèi)新學期工(gōng)作(zuò)的(de)順利開(kāi)展奠定了(le)堅實基礎。

       

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