此次培訓三天兩晚，沒有(yǒu)照(zhào)≠π本宣科(kē)、沒有(yǒu)一(yī)味說(shuō)教，每一(yī)節課程似乎是(shì)在遊λ©戲，又(yòu)似乎是(shì)在探索，更像是(shì)∑α↕一(yī)次心靈的(de)碰撞。 平時(shí)在園所，我們都(dōu)是(shì)說(shuō)一(yī)不(bù)ε×$↑二，發号施令的(de)人(rén)，然後在這(±εzhè)個(gè)課堂上(shàng)，我們學會(huì)了(le)跳(t©®±iào)出框架來(lái)，我們不(bù)在是(shì)園長(€<cháng)，我們是(shì)家(jiā)長•×π∑(cháng)，是(shì)孩子(zǐ)，是(shì)母親，是(shì)子(zǐ)女(n‌↕≥ǚ)，是(shì)員(yuán)工(gōng)……不(bù)得(de)不(bù↔&φ↕)說(shuō)溫老(lǎo)師(shī)的(de)課程是(shì)一(yī)股涓涓細流，通(tσγōng)過無形的(de)方式，讓我們學會↑α ≥(huì)換位思考，潤物(wù)細無聲。&nb↓★÷ sp;培養雖然結束了(le)，帶給我的(de)思考才剛剛開(kāi)始：&nbs÷δ€p;1 員(yuán)工(gōng)的(de)團隊建設除了(le)喝(hē)歌(gē)≈®φ→，原來(lái)還(hái)可(kě)以有(yǒu)嘉許會(huì)帶來(lái)的(de)＂←ε贊美(měi)的(de)語言＂，可(kě)以γ±有(yǒu)共同克服一(yī)種困難後的(d‌"®e)團結和(hé)向心力，可(kě)以有(yǒu)每日(rì)的(de)←>βφ＂羊皮巻＂分(fēn)享帶來(lái)的(de)閱讀(dú)習(xí)慣…&"₽$"nbsp;2 銷售方法中必須有(yǒu)提前的(de)計(j¥&ì)劃安排，不(bù)打無準備的(de)杖！3→•• 園長(cháng)在管理(lǐ)中的(de)能(néng)力決定團隊的(→δ&de)素質，結果導向很(hěn)重要(yào)，要(yào)做(≠₹β₹zuò)教練式的(de)領導，而非保姆式，在保證結果對(duì)的(de ∏£)情況，盡管放(fàng)手讓員(yuán)工(gōng)發揮自(zì)己的(de)能(n​ φφéng)力⋯ 感悟太多(duō)，每天回看(kàn)課堂照(zhào)片和(hé)文•₩₽(wén)件(jiàn)，又(yòu)會(huì)産生(shēng)更多(duō)新的(de)理↔✘(lǐ)解。
        
      &nb‌β₽βsp; 在此非常感謝(xiè)華中師(shī)↕♠≈¶範大(dà)學職業(yè)教育學院的(de)劉主任、李老(lǎo)師(shī)、辛老(lǎo↑‍∑£)師(shī)和(hé)其它後勤老(lǎo)師(shī)們，為(wèi)我們提供的(de)學習(★★€xí)機(jī)會(huì)和(hé)關懷 ≤"服務，感謝(xiè)一(yī)直陪伴我們三天兩晚的(de)溫老(β↔×lǎo)師(shī)，五十歲的(de)慈詳母親，兢業(yè)精₹∞>神值得(de)我學習(xí)，全程講課一(yī)直站(zhàn)著(zhe)，使我們一(y≥¶&ī)直坐(zuò)著(zhe)的(de)學員(yuán)感到₩‍(dào)由衷的(de)佩服。 下(xià)次的(de)複訓，一(↕←‌☆yī)定還(hái)來(lái)！并且我一(yī)定會(huì)讓我身( ↓​‍shēn)邊更多(duō)的(de)幼教人(rén ​)加入到(dào)學習(xí)中來(lái)……σα。   
        &γ≤nbsp;         &σδ✘nbsp;             &>♣✘‍nbsp;           &₽δ✘≠nbsp;      ‍ε↔‌        Ω§₩↕             ≥♠      &×㶥nbsp;            ‌;             &nbs λ'p;            ©≤    
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