程斯輝-武漢大(dà)學教育學院院長(cháng)
來(lái)源:湖州教育發展研究院
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作(zuò)者:管理(lǐ)員(yuán)
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發布時(shí)間(jiān): 2017-05-10
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程斯輝,男(nán),湖(hú)南(nán)省南(nán)縣人(rén)。北(běi)京師γ (shī)大(dà)教育學碩士,華中師(shī)範大(dà)學教育學博士。 ↑¥£先後在湖(hú)北(běi)大(dà)學、武漢大(dà)學教©♦±科(kē)院工(gōng)作(zuò)。現₩↑♣≈(xiàn)為(wèi)武漢大(dà)學教育學院院長(cháng)、教授、博士生(shēng)導λ∞¥☆師(shī),教育部新世紀優秀人(rén)才"×>。中國(guó)教育學會(huì)學術(s&φ hù)委員(yuán)會(huì)委員(yuán),中國(guó)教育§★$學會(huì)中青年(nián)教育理(lǐ)論工(☆♥↑♥gōng)作(zuò)者分(fēn)會(huì)副理(lǐ)事(shì)長♣ (cháng),中國(guó)教育學會(huì₽♠•)教育史分(fēn)會(huì)常務理(lǐ)事(shì),中國(guó)教育管理(lǐ)學科( π• kē)專業(yè)委員(yuán)會(huì)委員(yu$$δ♥án),湖(hú)北(běi)省教育科(kē)學學術(shù)委員(yuá€♦≈>n)會(huì)委員(yuán),湖(hú)北(b♣✔∑βěi)省教育學會(huì)常務理(lǐ)事(shì)、副秘書(shū)長(cháng),湖(hú © )北(běi)北(běi)省中青年(nián)教育理(lǐ)論工(gōng)作(zuò)者研究☆"↔會(huì)理(lǐ)事(shì)長(cháng),湖(¶€β'hú)北(běi)省教育史專業(yè)委員(yuán)會(huì)副理(lǐ)事(shì)長(c←↓háng)。堅持教學與科(kē)研相(xiàng)結合,堅持教育曆史問(wèn)題研究與現(&¥xiàn)實問(wèn)題研究相(xiàng)結合,教育理(lǐ)論研究與政策→≥咨詢研究相(xiàng)結合,努力把基礎教育與高(g 'āo)等教育貫通(tōng)起來(lái)思考,✔α<形成了(le)相(xiàng)對(duì)穩定的(₩Ωσ★de)研究方向,即中國(guó)教育發展史研究與教育管理(lǐ)學研究,承擔了(le)全國(g≤φ•uó)教育科(kē)學規劃教育部重點課題等多(duō)項科ε★(kē)研項目,參與了(le)湖(hú)北(běi)省σ♠≠✔教育事(shì)業(yè)發展“十五”“十一(yī)五”計(jì)$♠↕φ劃和(hé)2010年(nián)遠(yuǎn)景規劃、國(guó↔→)務院學位辦組織的(de)《中國(guó)學位與研究生(shēng>γ)教育發展規劃戰略研究總報(bào)告(2005-2020)π"的(de)直接起草(cǎo)工(gōng)作(ε®zuò),取得(de)了(le)有(yǒu)一(yī)定影(yǐ ®×ng)響的(de)科(kē)研成果。
程斯輝,男(nán),湖(hú)南(α☆nán)省南(nán)縣人(rén)。北(běi)京γα師(shī)大(dà)教育學碩士,華中師(s™'≈£hī)範大(dà)學教育學博士。先後在湖(hú)北(běi)大(dà)學、武漢大(dà)學β$教科(kē)院工(gōng)作(zuò)。現≥>(xiàn)為(wèi)武漢大(dà)學教育學φ₽©€院院長(cháng)、教授、博士生(shēng)導師(shī),教育部新世γ∏₹™紀優秀人(rén)才。中國(guó)教育學會(huì)學術(s★≥λhù)委員(yuán)會(huì)委員(yuán),中國(guó)教育學會(huì)中青年(↓™nián)教育理(lǐ)論工(gōng)作(zuò)者分(fēn)會(huì)副理(lǐ)事<∏₽(shì)長(cháng),中國(guó)教育學會✘>₽ε(huì)教育史分(fēn)會(huì)常務理(lǐ)事(shì),中國(guó)教♠©育管理(lǐ)學科(kē)專業(yè)委員(yuán)會(huì)委員(yuán),湖(₩™hú)北(běi)省教育科(kē)學學術(shù)委∞↕員(yuán)會(huì)委員(yuán),湖(hú)北(bě₹ ≤i)省教育學會(huì)常務理(lǐ)事(shì)✘☆、副秘書(shū)長(cháng),湖(hú)北(bπφ↔"ěi)北(běi)省中青年(nián)教育理(lǐ)論工(gōφ≥ng)作(zuò)者研究會(huì)理(lǐ)事(shì)長(cháng),湖(hú)北(běi↑€♥)省教育史專業(yè)委員(yuán)會(huì)副理(lǐ)事(π→≥☆shì)長(cháng)。堅持教學與科(kē)研相(xiàng)結合,堅持教育曆史€ ×問(wèn)題研究與現(xiàn)實問(wèn)題研究相(xiàng)結合,教育理(lǐ)論≥₹Ω₩研究與政策咨詢研究相(xiàng)結合,努力把基礎教育與高(gāo)等教育貫通(tōng)起★©♦來(lái)思考,形成了(le)相(xiàng)對(duì)穩定β>€的(de)研究方向,即中國(guó)教育<¥"€發展史研究與教育管理(lǐ)學研究,承擔了(le)全國(guó)教育科(kē)學規劃₩₽£教育部重點課題等多(duō)項科(kē)÷÷→研項目,參與了(le)湖(hú)北(běi)省教育事≤↑(shì)業(yè)發展“十五”“十一(yī)五”計(jì)劃和(∑×λ₽hé)2010年(nián)遠(yuǎn)景規劃、國(guó)務院學位辦組織的(de)《中國(guó)學位與研究π✔生(shēng)教育發展規劃戰略研究總報(bào)告(2005-2020)的(de)直接起草(cǎo)工(gōng)作(zuò),取得(de)了(l®φe)有(yǒu)一(yī)定影(yǐng)響的(de)科(kē)研成果。σ×♥≥
研究方向:中國(guó)教育發展史、中國(guó)教育管理(lǐσ£ )史、教育管理(lǐ)學。 學術(shù)成果₽Ω:出版有(yǒu)《中國(guó)近(jìn)代教育管理(l∑∞ǐ)史》、《中國(guó)教育管理(lǐ)模式研究》、《科(kē)教興國(gu→∑&ó)的(de)先驅——教育家(jiā)張謇傳》、§©™《創新型教師(shī)》、《厚生(shēng)務實巾帼楷模——金(jīn)陵女(nǚ)子(®€♥zǐ)大(dà)學校(xiào)長(cháng)吳贻芳》等著作(zuò),與人(rén)合 ←☆著參篇著作(zuò)10餘部,公開(kāi)發表學術(shù)科(kē)研論文(wén)80餘篇 $→ ,其中有(yǒu)30餘篇發表在《教育研究》、《中國(guó)教育學刊》、《中國(guó)高(gāo)教研究》、《高(gāo)等教育研究》等教育類權威刊物(wù)及核心期刊上(shàng¶),10餘篇被《新華文(wén)摘》,人(rén)大(dà)複印資料《教育學》、《高(gāo)等教育》、《中小(xiǎo)學教育》、《中小(xiǎo)學管理(lǐ)》全文(wén)轉載,曾獲湖(hú)北(běi)省社會(huì)科(kē)學優秀成果二等獎,湖('σ ∞hú)北(běi)省高(gāo)校(xiào)教學優∑↑秀成果三等獎,湖(hú)北(běi)省教育科(kē)研優秀成果一(yī)等 ♣獎、二等獎。先後承擔課題十餘項,目前主持的(de)課題主要(yào)有(yǒu):中國(♣↕guó)近(jìn)代國(guó)立、私立、教會(huì)大(dà)學的(de)比較研究;中國(guó)高(gāo)等學校(xiào)∞§✔α招生(shēng)考試制(zhì)度的(de)曆史、現(xiàδ♣↓n)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究;湖(hú)北(běi)省教育預警系統研↕™究等。