一(yī)、指導思想
&nbs&♥p; 十八屆三中全會(huì)為(Ω™¥wèi)職業(yè)教育改革指明(míng)了(le)δ©方向—“加快(kuài)現(xiàn)代職業(yè)教育體(tǐ)系建設,深化(huà)産教融∑•合、校(xiào)企合作(zuò),培養高(gāo)素質勞動者和(hé)技(j♦©↑₩ì)能(néng)型人(rén)才”。職業(yè)教育迎來(lái)發展的(ε"★ de)春天,我國(guó)職業(yè)教育事(shì)業(yè)在黨和(hé)♦£÷國(guó)家(jiā)的(de)高(gāo)度重視(shì)下(xiα$à)有(yǒu)了(le)迅速發展,各級各類職→↕©業(yè)學校(xiào)教育和(hé)職業☆γ₹(yè)培訓取得(de)顯著成績,然而,職業(yè)教育的(de÷←$)改革與發展仍然面臨一(yī)些(xiē)問(wèn)題,一(yī)方面,管理(lǐ)體(tǐβ ∏)制(zhì)滞後。地(dì)方對(duì)×>于發展職業(yè)教育的(de)重要(yào)性缺乏足夠的(de)認識,管®↔理(lǐ)方式,辦學體(tǐ)制(zhì)、教育教學質量不(bδ✔ù)适應經濟建設和(hé)社會(huì)發展的(de)需要(yào)。另一(yī)方面,師∑₹₩(shī)資力量薄弱。未能(néng)構建一(yī)支高(gāo)水(s'γhuǐ)平、專業(yè)化(huà)、技≠$ σ(jì)術(shù)型師(shī)資團隊。為(wèi)貫徹黨的(de)十八大(d≥ à)精神,落實國(guó)務院《關于加快(kuài)發展現(xiàn)代職γ<¥業(yè)教育的(de)決定》(國(guó)發[2014]19号),全面提升我省行(xíng)政管理(lǐ)幹部綜合教育管理(lǐ₽€§)水(shuǐ)平,服務學校(xiào)的(de)發展需求,努力造就(jiù)一→"(yī)支品德高(gāo)尚、業(yè)務精湛、管理(lǐ)有(yǒu)方的(de≥λ₩§)職業(yè)管理(lǐ)師(shī)資團隊,不(bù)斷提升我省職教整體(tǐ)教育管理₩♥(lǐ)質量。
二、培訓目标
以加快(kuài)發展現(xiàn)代職業(yè)教育為(wèiΩ>•)主題,以“現(xiàn)代職業(yè)技(jì)術(shù)≥ 教育體(tǐ)系的(de)構建”為(wèi)切入點,>∑↓≠通(tōng)過開(kāi)展研修學習(xí),促進職業(yè)學校(xiào)π∏管理(lǐ)幹部進一(yī)步開(kāi)闊視(shì)野、更新觀念,增強推進職業(®&₩•yè)教育改革創新管理(lǐ)能(néng)力,造就(jiù♣♣ ★)一(yī)支具有(yǒu)鮮明(míng)辦&↑學特色和(hé)風(fēng)格,高(gāo)水(shuǐ)平、專業≈↓(yè)化(huà)職教骨幹管理(lǐ)團隊。
三、拟定課程
政策法規、職教發展動态、課程改革、校(xiào)企合作(zuò)等。
序号 |
課程名稱 |
學時(shí) |
01 |
武漢市(shì)職業(yè)教育“十三五”發展規劃預期解讀(dú) |
4學時(shí)(半天) |
02 |
現(xiàn)代職業(yè)教育體(tǐ)系建設發展規劃——兼談現(xiàn)代職業≈Ω↓(yè)教育政策解讀(dú) |
4學時(shí)(半天) |
03 |
校(xiào)企合作(zuò)模式與案例分(fēn)析 |
4學時(shí)(半天) |
04 |
職業(yè)學校(xiào)內(nèi)涵發展 |
4學時(shí)(半天) |
05 |
接力實現(xiàn)中國(guó)夢 合力同圓學生(shēng)↑©夢一(yī)一(yī)兼談中職學校(xiào)特色品牌₩ ↓建設 |
4學時(shí)(半天) |
06 |
數(shù)字化(huà)校(xiào)園的×(de)建設 |
4學時(shí)(半天) |
07 |
踐行(xíng)現(xiàn)代學徒制(zhì) 實現(xiàn)←♣人(rén)才紅(hóng)利夢——北(běi)侖職高♣π≥✔(gāo)“現(xiàn)代學徒制(zhì)”人(rén)才培養的(d×✔e)實踐探索 |
4學時(shí)(半天) |
08 |
職業(yè)教育工(gōng)學結合的(de)&↓ 課程開(kāi)發與教學設計(jì) |
4學時(shí)(半天) |
09 |
教育管理(lǐ)如(rú)何助推教師(shī)幸福的(de)工λ"α(gōng)作(zuò) |
4學時(shí)(半天) |
10 |
團隊建設與執行(xíng)力提升 |
4學時(shí)(半天) |
&nbsφλp;  ±↑;  ∑&→; &±φ₩→nbsp; &nα∑bsp; &nππ∞×bsp; ☆ β± Ω (可(kě)根據需求備選課程)
四、拟聘專家(jiā)
1、向 麗(lì):武漢職業(yè)技(jì)術(shù)學院社會(huì)職業(yè)與職↑•$ 業(yè)教育研究院“職業(yè)教育專業(yè)與課程研究室”主任,副教授
 "¶ ✘; 2、賈少(shǎo)華:“淘寶大(dà)學”義烏工(gōng)商學院副院長(cháng),教育部高(gāo)等學λ★←校(xiào)創業(yè)教育指導委員(yuán)會(huì)委員(yuán)♥•,全國(guó)高(gāo)職高(gāo)專創新創業(yè)教育協作(zuò)會(huì)副會(h≈Ωπuì)長(cháng),特級教師(shī),₹™♣★全國(guó)優秀教師(shī),國(guó)δ★家(jiā)精品課程主持者。
&nb≠π"sp; 3、張振筍:“創業(yè)型大(dà)學”齊齊哈爾工(gōng)程學院副院♠×&≤長(cháng),“委托管理(lǐ)試點院校♥ו(xiào)”三亞城(chéng)市(shì)職業(yè)學院黨委書(shū)記、執行(xí™★←©ng)院長(cháng),教育部學校(xiào)規劃建設發展中心課程建設研究院秘書(s☆hū)長(cháng),創業(yè)教育、職業(yè)生(shēng)涯教育實戰專家(jiā)。✘✔₩
五、專家(jiā)資源
近(jìn)年(nián)來(lái)培訓、咨詢經←δ驗及專家(jiā)資源,擁有(yǒu)來(láΩ↑i)自(zì)教育部國(guó)培專家(jiā)師(shī)資庫、華中師(shī)範大(dà)學"&↑¶、武漢大(dà)學、武漢市(shì)教科(kē)院、湖(hú)北(běi)省內(n&π€èi)示範性中小(xiǎo)學專家(jiā)及一(yī)線骨幹教師(shī)、全國(βγguó)特級教師(shī)等豐富專家(jiā)$∞™®資源。
六、服務特色
1. 咨詢式、針對(duì)式:為(wèi)委托學校(xiào)提§∏"供咨詢式培訓服務,分(fēn)析學校(xi§★>☆ào)深層次培訓需求,指定切合實際的(de)培訓方案。
2.實效性、指導性:邀請(qǐng)具有(yǒu)豐富教育管理(lǐ)經驗和(hé)深厚理(lǐΩ∏)論功底專家(jiā)教授,基于需求,提供針對(duì)性培訓服務或第三方評價。
3. 個(gè)性化(huà)、專業(yè)性:培訓時(shí)間(jiān)、地(dì)點、內(nφ&èi)容、形式遵照(zhào)學校(xi∞'ào)實際,靈活設計(jì);對(duì)培訓實施全程質量控制(zhì),保障培訓效果,§>¶¥增強培訓實效性。
七、培訓形式及時(shí)間(jiān)
培訓采取專題報(bào)告、交流研討(tǎo)、案例教學★∏£相(xiàng)結合:
(1)專題報(bào)告。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)≥及武漢職業(yè)教育界的(de)知(zhī∏¥≈)名專家(jiā)做(zuò)專題報(bào)π≈★告;
(2)交流研討(tǎo)。組織職業(yè)教育教師(shī)與參訓學員(yuán)面對(duì)×∞$面交流;
培訓時(shí)間(jiān):2017年(nián)。
八、考核管理(lǐ)
由湖州教育發展研究院承擔培訓工(gōng)作(zuò)的(de)組織≥ >¥管理(lǐ),對(duì)學員(yuán)的(de)作(zuò)業(yè)✔β、考勤、參與研討(tǎo)的(de)情況進行(xíng)考核。考核合格者,頒發“湖州教育發展研究院培訓結業(yè)證書(shū)”。
九、服務收費(fèi)
服務費(fèi)用(yòng)根據各院校(xiào)具£♠體(tǐ)服務要(yào)求,由雙方商定σ♠,提供正式培訓、咨詢發票(piào),具體(tǐ)§∏≠付款方式雙方協商約定。
十、聯系方式
咨詢熱(rè)線: 027-67867360 &nbs♠Ω≥★p; 辛亞莉:13026160307
官 網: www.hsdnu.cn www.hdyjy.org.cn
 €✘ ; Q Q: 799387830
&nbs→✘Ω☆p; 郵 箱: 799387830@qq.com
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