7月(yuè)15日(rì)上(shàng)午8時(shí)30分(fēn)，受河(hé)南(nán)大(d&&λ←à)學濮陽工(gōng)學院和(hé)河(←‌☆→hé)南(nán)理(lǐ)工(gōng)大(dà)學鶴壁工(gōng)程技(✔✘₩∞jì)術(shù)學院委托，由湖州教育發展研究院承辦的(de)2017年(nián)河(hé)南(nán)大(dà)學濮陽工(gōng)學‌σ院河(hé)南(nán)理(lǐ)工(gōng)€✔♣大(dà)學鶴壁工(gōng)程技(jì)術(shù→∑<)學院教師(shī)教育能(néng)力提升高(gāo‌±ε)級研修班開(kāi)班典禮在華中師(shī)範大(dà)學學術(shù)交流中心北(běi)樓順利舉行(xíng)。出席此次開(kāi)班典禮的(de)領導有(yǒu)河(h¥∞δαé)南(nán)大(dà)學濮陽工(gōng)學院黨✘↕Ω委委員(yuán)、副院長(cháng)鄭兆順，湖州$Ω∞教育發展研究院院長(cháng)李兵(bīng)，€‍•♠以及來(lái)自(zì)河(hé)南(nán)大(dà)學濮‌"→≥陽工(gōng)學院和(hé)河(hé)南(nán)理(lǐ)工(♥ε£gōng)大(dà)學鶴壁工(gōng)程技(jì)術(shù)學院的(₽♠‍₩de)七十多(duō)位教師(shī)們。此次開(kāi)班典禮由班主任孟老(lǎo÷')師(shī)主持。

      李兵(bīng)院長(cháng☆α₩)代表湖州教育發展研究院對(duì)前來(lái)參訓學習(xí)的(de)各位學員(yu∑±án)表示熱(rè)烈的(de)歡迎。李院長(cháng)在緻辭中對(duì)湖州教育δ±↑​發展研究院的(de)具體(tǐ)情況向大(dà)家(jiā)作(zuò)了(le↔♣)簡要(yào)概況，并就(jiù)本次培訓工(gōng'✔®≈)作(zuò)的(de)紀律和(hé)要(yào)求做(zuò)了★×∏(le)強調。李院長(cháng)表示，本次培訓Ωσ♣✘從(cóng)方案策劃、課程設計(jì)、培訓方§←≠₩式、專家(jiā)聘請(qǐng)到(dào)後勤服務等各方δ"♥面都(dōu)是(shì)按照(zhào)精益求精的(deα↓)标準進行(xíng)的(de)，希望老(lǎo)師(shī)們在εσ↔本次培訓中學有(yǒu)所得(de)、學有(yǒu)所樂(yuè)。

      郭夢夏老(lǎo)師(shī)代表全♠ 體(tǐ)學員(yuán)進行(xíng)發言。水Ω→(shuǐ)本無華，相(xiàng)蕩乃成漣←↔£∞漪；石本無火(huǒ)，相(xiàng)擊乃發靈光¥σ€(guāng)。郭老(lǎo)師(shī)代表大(dà)家(jiā)承諾，借此學習(£±xí)機(jī)會(huì)，調整和(hé)改進自(zì)己的(d✘γe)學習(xí)方法，努力把培訓與自(zì)己的(de)師(shī)德修養相(xiàng)結合 '&‌；把培訓與自(zì)己的(de)理(lǐ)論學習(xí)相(α xiàng)結合；把培訓與自(zì)己的(de)課堂教學相(x​≠iàng)結合；把培訓與自(zì)己的(de)教研教改相(xiàng)結合。

      最後，鄭兆順副院長(cháng)為(wèi)本次培↑↓¶訓工(gōng)作(zuò)作(zuò)了(le)總結性發言。鄭院長§♣≈☆(cháng)對(duì)湖州教育發展研究院對(duìε≠♠)培訓班的(de)精心籌備表示衷心感謝(xiè)。鄭院長(☆☆Ωcháng)指出，參訓學員(yuán)都(dōu)是(shì)來(lái)自(zì)學校₹& (xiào)的(de)骨幹教師(shī)，是(shì)學校(xiào♥∞")教育教學發展的(de)中堅力量，希望大(dà)家(j↕​iā)加強紀律性和(hé)主動性，突出應用( ∏×εyòng)性，帶著(zhe)問(wèn)題去≤£(qù)學習(xí)，積極轉換學習(xí)成♠α±♥果，在湖州教育發展研究院以及河(hé)南(nán)大(dà)學濮陽工(gōng)學院和(hé"σ£)河(hé)南(nán)理(lǐ)工(gōng)大(dà)學鶴壁工(gōng)程技(j↑♠ì)術(shù)學院的(de)共同努力下¶₩±(xià)，為(wèi)兩所高(gāo)校(xiào)培育一(yī)批具有(yǒε≤₩​u)較高(gāo)理(lǐ)論水(shuǐ≠§λ↕)平和(hé)實踐能(néng)力的(de)★¥本科(kē)教師(shī)隊伍而攜手共進。

      開(kāi)班典禮結束後，∑•α在班主任老(lǎo)師(shī)的(de)帶領下(xi✘‌±←à)，培訓班學員(yuán)集體(tǐ)參觀考察了(le)武漢理(lǐ)工(g ★βōng)大(dà)學理(lǐ)學院。期間(j§©±‌iān)，老(lǎo)師(shī)們對(duì)物©'☆>(wù)理(lǐ)系、數(shù)學與統計(jì)學系等特色實驗室進行(xíng β∏÷)了(le)實地(dì)觀摩并聽(tīng)取了(le)學科(kē)負責人(rén)對(duì)φ​♣研究成果的(de)詳細彙報(bào)。最後，武漢理(lǐ)工(gōng)大(dà)→©φ×學理(lǐ)學院何院長(cháng)從(cóng♠✔)辦學特色、組織結構、團隊建設、人(rén)才培育、科(kē)研基地(dì)和(hé)教學質量等方€ε面跟大(dà)家(jiā)進行(xíng)了(le)座¥₹談和(hé)交流。他(tā)山(shān)之石，可(kě)以攻玉。通(tōng↑€)過考察交流，學員(yuán)們都(dōu)表示收獲滿滿，這(zhè)也(yě)給接下(← xià)來(lái)的(de)學習(xí)任務提供了(le)一(yī)個(gè)良好(hǎo♣​)的(de)開(kāi)端。

2017年(nián)河(hé)南(nán)大(dà)學濮陽工(gōng)學院河(hé)南 π (nán)理(lǐ)工(gōng)大(dà)學鶴壁工(gōn☆<♦g)程技(jì)術(shù)學院教師(shī)教育↕★♣€能(néng)力提升
高(gāo)級研修班合影(yǐng)留念