一(yī)、指導思想
≥π 十八屆三中全會(huì)為(wèi)職業(yè)教育改革指明(míng)了(le)方向—“加快(kuài)現(xiàn)代職業(yè¥)教育體(tǐ)系建設,深化(huà)産教融合、校(xiào)企合作(zuò),培養高(∏★gāo)素質勞動者和(hé)技(jì)能(néng)型人(ré₩&"n)才”。職業(yè)教育迎來(lái)發展的(de)春天,我國(guó)職業(♦π∞←yè)教育事(shì)業(yè)在黨和(hé)國(gu'→®ó)家(jiā)的(de)高(gāo)度重視(shì)下'±<(xià)有(yǒu)了(le)迅速發展,各級各類職業(yè)學校(xi∏₩ào)教育和(hé)職業(yè)培訓取得(de)顯著成績,然而,職業(yè) ©教育的(de)改革與發展仍然面臨一(yī)些(xiē)問(wèn←±¶)題,一(yī)方面,管理(lǐ)體(t©≈ǐ)制(zhì)滞後。地(dì)方對(duì)于→≠♥發展職業(yè)教育的(de)重要(yào)性缺乏足♦♦★↕夠的(de)認識,管理(lǐ)方式,辦學體(tǐ)制(π≤≠zhì)、教育教學質量不(bù)适應經濟建設和(hé)社會(¥₽↔"huì)發展的(de)需要(yào)。另一(yī)方面,師(shī)資力量薄弱α¶§↓。未能(néng)構建一(yī)支高(gāo)水(shuǐ)¥<λ平、專業(yè)化(huà)、技(jì)術(shù)型師σ∞∑(shī)資團隊。為(wèi)貫徹黨的(de)十八大(dà)精神,落實國(guó)務院《關₽↓₹≥于加快(kuài)發展現(xiàn)代職業(yè)教育的(de)決定》(國(guó)發[2014]19号),全面提升我省行(xíng)政管理(lǐ)幹部綜合教育管理(lǐ)水(sh♣σuǐ)平,服務學校(xiào)的(de)發展需↕φ'♥求,努力造就(jiù)一(yī)支品德高(gāo)尚、業(yè)務精湛、管理(lǐ)有(yσ"'↑ǒu)方的(de)職業(yè)管理(lǐ)師€ ε(shī)資團隊,不(bù)斷提升我省職教整體(tǐ)教育管理(lǐ)↓π質量。
二、培訓目标
&nb φsp; 以加快(kuài)發展現(xiàn)代∞₹®職業(yè)教育為(wèi)主題,以“現(xià¥♠ n)代職業(yè)技(jì)術(shù)教育體(tǐ)系的(de)構εγεε建”為(wèi)切入點,通(tōng)過開(kāi)展研修學習(xí),促進職業(yèε ↓)學校(xiào)骨幹教師(shī)進一(y>ī)步開(kāi)闊視(shì)野、更新±®∏↔觀念,增強推進職業(yè)教育改革創新教學能(néng)力,造就(jiù)一(yī♠≤←)支具有(yǒu)鮮明(míng)辦學特色和(hé)風(fēng)格,♣÷高(gāo)水(shuǐ)平、專業(yè)化(huà)職教骨幹教師(shī)隊伍。
三、拟定課程
職教發展動态、課程改革、校(xiào)企合作(zuò)、班級管理(lǐ)、心理(∏βlǐ)健康等
序号 |
課程名稱 |
學時(shí) |
01 |
武漢市(shì)職業(yè)教育“十三五”發展規劃$≈預期解讀(dú) |
4學時(shí)(半天) |
02 |
職業(yè)教育工(gōng)學結合的(de)課程開∞γ£(kāi)發與教學設計(jì) |
4學時(shí)(半天) |
03 |
校(xiào)企合作(zuò)模式與案例分(fēn)析 |
4學時(shí)(半天) |
04 |
師(shī)生(shēng)溝通(tōng)的(de)技(jì)巧 |
4學時(shí)(半天) |
05 |
教師(shī)心理(lǐ)健康與調試 |
4學時(shí)(半天) |
06 |
班級制(zhì)度文(wén)化(huà)建設與柔性管理(φ lǐ) |
4學時(shí)(半天) |
07 |
教育雲背景下(xià)的(de)“信息技✔©(jì)術(shù)學科(kē)整合” |
4學時(shí)(半天) |
08 |
德育新課程改革的(de)反思與前瞻 |
4學時(shí)(半天) |
09 |
國(guó)學與教育人(rén)生(shēng) |
4學時(shí)(半天) |
10 |
如(rú)何做(zuò)智慧幸福的(de)教師(shī) |
4學時(shí)(半天) |
&n© bsp; β≈ &☆✘nbsp; &nbγ $sp; &n™↓λbsp; &nbsλ¶p; φ$ ♦↕ε✘ (可(kě)根據需求備選課程)
四、拟聘專家(jiā)
邀請(qǐng)教育部思想政治教育專家(jiā)、高(gāo)校(xià×↓o)學生(shēng)輔導員(yuán)專家(jiā)、全≠♥±國(guó)高(gāo)校(xiào)輔導員(yuán)年₹(nián)度人(rén)物(wù)做(zuò)專₹®題報(bào)告,并組織主題沙龍、輔導員(yu©₽án)論壇交流、院校(xiào)考察等活動。
五、專家(jiā)資源
近(jìn)年(nián)來(lái)培訓↔♣、咨詢經驗及專家(jiā)資源,擁有(yǒu)來(lái)£∑®自(zì)教育部國(guó)培專家(jiā)師(shī)資↔£≈÷庫、華中師(shī)範大(dà)學、武漢大(dà)學、武漢市(shì)教科©₽(kē)院、湖(hú)北(běi)省內(∞←nèi)示範性中小(xiǎo)學專家(jiā)及一(yī)線骨幹教師(≤∏↓shī)、全國(guó)特級教師(shī)等豐富★←€✔專家(jiā)資源。
六、服務特色
1. 咨詢式、針對(duì)式:為(wèi)委托學校(xiào)提供咨詢式培訓服務,♠← '分(fēn)析學校(xiào)深層次培訓需求,指定切合實際的(d&←↓e)培訓方案。
2.實效性、指導性:邀請(qǐng)具有(yǒu)豐富教育管δ₩≈理(lǐ)經驗和(hé)深厚理(lǐ)論功底專家(jiā)教授,基于需求,提≈π供針對(duì)性培訓服務或第三方評價。±•₩§
3. 個(gè)性化(huà)、專業(yè)性:培訓時(shí)間(jiā£↔←×n)、地(dì)點、內(nèi)容、形式遵照(zhào)學校(xiào)實際∑¥,靈活設計(jì);對(duì)培訓實施全程質量控制(zhì),保障培π≈訓效果,增強培訓實效性。
七、培訓形式及時(shí)間(jiān)
培訓采取專題報(bào)告、交流研討(tǎo)、案例教學相(xiàng)結∑≠合:
(1)專題報(bào)告。邀請(qǐng)國ε ¶<(guó)內(nèi)及武漢職業(yè)教育界的(de)知(zhī)名專家(ji$≤ā)做(zuò)專題報(bào)告;
(2)交流研討(tǎo)。組織職業(yè)教育教師(shī)與參☆↕σ¶訓學員(yuán)面對(duì)面交流;
培訓時(shí)間(jiān):2017年(nián)。
八、考核管理(lǐ)
&n"δ&πbsp; 由湖州教育發展研究院承擔培訓工(gōng)作(zuò)的(de)組織管理(lǐ),對(duì)學Ω₽$Ω員(yuán)的(de)作(zuò)業(yè)、考勤、參與研討(tǎo)的(de)情況♥α進行(xíng)考核。考核合格者,頒發“湖州教育發展研究院培訓結業(yè)證書(shū)”。
九、服務收費(fèi)
服務費(fèi)用(yòng)根據各院校(xiào)具體(tǐ)服務要(yào₹↑€∞)求,由雙方商定,提供正式培訓、咨詢發票(piào),具體(tǐ)付款方式雙方協商約¥σ✔定。
十、聯系方式
咨詢熱(rè)線: 027-67867360 辛亞莉:13026160307
&n €•$bsp; 官 &©★✔nbsp; 網: www.hsdnu.cn &nb'¥sp; www.hdyjy.org.cn
Q  ÷₩$Ω; Q: 799387830 &n§$bsp;
&n≠$ εbsp; 郵 箱: 799387830@qq.com
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