進行(xíng)具有(yǒu)許多(duō)新的(de)曆史特點的(d₹λ★₽e)偉大(dà)鬥争，實現(xiàn)黨的(de)十八大×¥"(dà)确定的(de)各項目标任務，關鍵在黨，關鍵在人(≈πλ✔rén)。

 

著(zhe)眼于建設一(yī)支宏大(dà)的(de)高(gāo)素質幹部隊伍£♥λ ，黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，幹部教育培訓工✔✔' (gōng)作(zuò)在多(duō)年(niá↔₹∑≥n)成功實踐的(de)基礎上(shàng)，落實新要(yào)求、适應新變化(≠®huà)，從(cóng)新的(de)起點再出<¥≤ 發，著(zhe)力培養造就(jiù)更多(duō​δε)黨和(hé)人(rén)民(mín)需要(yào)的(de)好(hǎo)幹部，緻☆•力為(wèi)實現(xiàn)“兩個(gè)一(yī)百年(nián)”奮鬥目标、實現(xiàn)中華民∏→₩(mín)族偉大(dà)複興的(de)中國(guó)夢提供堅強保證™★¥。

 

一(yī)個(gè)嶄新起點——黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，以習(x☆∞í)近(jìn)平同志(zhì)為(wèi)總書(shū)記的(de)黨↑♠×α中央對(duì)幹部教育培訓工(gōng)作( ←$zuò)提出明(míng)确要(yào)求，為(wèi)加強和(h☆γ é)改進幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)指明(míng)方向

 

2012年(nián)11月(yuè)14日(✔β→rì)，人(rén)民(mín)大(dà)會(huì)堂內(±•§>nèi)掌聲雷動。黨的(de)十八大(dà)在這(zhè)裡(l∞Ωǐ)勝利閉幕。

 

“發展中國(guó)特色社會(huì)主義是(shì♣§Ω)一(yī)項長(cháng)期的(de)艱巨的(de)曆史任務，•Ω"↕必須準備進行(xíng)具有(yǒu)許多(duō)新的(de)曆史$✘∑特點的(de)偉大(dà)鬥争”——黨的(de)十八大(d≠↕à)報(bào)告作(zuò)出的(de)這(zhè)一(yī)重要(yào)論斷，基于​"國(guó)際國(guó)內(nèi)發♦→λ展大(dà)勢的(de)科(kē)學分(fēn)析，有(yǒu)著(zhe∏ ÷≤)深邃的(de)戰略思考。

 

我國(guó)發展仍處在重要(yào)戰略機(jī)遇期，但(dàn)我們面臨的(de)♥★挑戰和(hé)困難也(yě)前所未有(yǒu)，我們黨面臨的(de)“考試”遠(yuǎn)未結束。

 

國(guó)際形勢複雜(zá)多(duō)變，改革發δφ§Ω展穩定任務艱巨繁重，要(yào)協調推進“四個(gè)全面”戰略布局，赢得(de)具有(yǒu)許多(du≠↓™ō)新的(de)曆史特點的(de)偉大(dà)鬥争，實現™$÷€(xiàn)“兩個(gè)一(yī)百年(nián)”奮鬥目标‍®和(hé)中華民(mín)族偉大(dà)複興的(deλ ✔≈)中國(guó)夢，迫切需要(yào)全黨不(bù)斷增強本領，正确認識和(hé)妥善處理ε‍¥(lǐ)我國(guó)發展起來(lái)後不(bù)斷出現(xiàn)的(de)新情況新問(wè"ε§≠n)題。

 

中國(guó)共産黨人(rén)依靠學習(xí)走到(dàεσo)今天，也(yě)必然要(yào)依靠學習(xí)走向未來(π↕♠lái)。

 

面對(duì)新形勢、新任務，黨的(de)十八大<©γ(dà)作(zuò)出建設學習(xí)型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的(de)戰略部☆♦署，對(duì)加強和(hé)改進幹部教育培訓、提✔β£高(gāo)幹部素質和(hé)能(néng)力提出了(le)新的(de)更高(gāo)""要(yào)求。

 

著(zhe)眼于培養和(hé)造就(jiù)一(yī)支信念堅定、為(wèi)民(mín)£♣✘服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的(de)高(gāo)素質幹部隊₩π伍，以習(xí)近(jìn)平同志(zhì✘& ™)為(wèi)總書(shū)記的(de)黨中央，對(duì)幹部教育培訓的(de)主要(yδ€♥©ào)任務、重點內(nèi)容、方式方法、學風(fēng)建設等作(zuββ¥>ò)出科(kē)學闡述，提出明(míng)确要(yào)求，為(w©δ→èi)加強和(hé)改進幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)指β↕明(míng)方向——

 

“理(lǐ)想信念是(shì)共産黨人(rén)精神上(↓®☆£shàng)的(de)‘鈣’”“思想教育要(yào)突出重點，加強黨性和(hé)道≤ ☆₹(dào)德教育，引導黨員(yuán)、幹部堅定理(lǐ∑ ‌≈)想信念，堅守共産黨員(yuán)精神追求”；

 

“首先要(yào)認真學習(xí)馬克思主義理(lǐ)論，這(zhè)是↔λβ(shì)我們做(zuò)好(hǎo)一(yī)切工(gō≠σng)作(zuò)的(de)看(kàn)家(jiā)本領，也(yě)γΩ∑是(shì)領導幹部必須普遍掌握的(de)××工(gōng)作(zuò)制(zhì)勝♦≠≤的(de)看(kàn)家(jiā)本領”；

 

“要(yào)努力學習(xí)各方面知(zhī)識，努力在實踐中增加才幹，加快(k✔φ♣uài)知(zhī)識更新，優化(huà)知(zhī)識結構，拓÷φ寬眼界和(hé)視(shì)野，著(zhe)力避免陷入少(shǎo)知(zhī♦✔₩→)而迷、不(bù)知(zhī)而盲、無知(zhī)>>而亂的(de)困境，著(zhe)力克服本領不(bù)足、本領恐慌、本領落後的(de)問(≤γwèn)題”；

 

“全黨同志(zhì)特别是(shì)各級領導幹部要(yào)有(yǒu)本領不(bù)≠$ '夠的(de)危機(jī)感，以時(shí)不(bù)我待的(de)精神，一(yī)刻不(bù®&Ω)停增強本領”；

 

“各級領導幹部要(yào)勤于學、敏于思，堅持博學之、審問(wèn)之、慎思之、明(míng ​)辨之、笃行(xíng)之，以學益智，以 ‌∑"學修身(shēn)，以學增才”；

 

“領導幹部要(yào)發揚理(lǐ)論聯系實際的(de)馬克思主義學風(fēng)，帶≠₹≠著(zhe)問(wèn)題學，拜人(rén)民(m ∏•∞ín)為(wèi)師(shī)，做(zuò)到(dào)幹中學、學中幹，學以緻用(∏∑yòng)、用(yòng)以促學、學用(yòng)相(xiàng)長(cháng)，千萬不(bùε₹δ)能(néng)誇誇其談、陷于‘客裡(lǐ)空(kōng)’”……

 

按照(zhào)中央部署，黨的(de)十八大(dà∏♠≈π)以來(lái)，幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)邁出新的(d π"™e)步伐，著(zhe)力增強幹部中國(guó)特色社會(huì)主義₩©→道(dào)路(lù)自(zì)信、理(lǐ)論自(zì)信、制(zhì)度自(zì)信™"，著(zhe)力增強幹部黨的(de)意識、宗旨意識、執政意識、大(dà)局意識、≤©±責任意識和(hé)規矩意識，著(zhe)力增強幹部科(kē)επ學執政、民(mín)主執政、依法執政能(néng)力，著(zhe)力增強幹部把€•​握方向、駕馭全局、改革創新、破解難題的(de)本領。

 

2013年(nián)3月(yuè)，中央組織部印發《關于在幹部教育培訓☆β↑♣中進一(yī)步加強學員(yuán)管理(lǐ)的(de)規定》，要(yào)求各地<®☆(dì)區(qū)各部門(mén)按照(zhào)中央“八項規定”精神，§∑↑進一(yī)步嚴格學員(yuán)管理(lǐ)、切實改進幹部教育培訓學風(fēng÷×")。

 

2013年(nián)9月(yuè)，中共中央印發《2013－20•₩17年(nián)全國(guó)幹部教育培訓規劃π‌₹》，10月(yuè)，中央組織部召開(kāi)全國(guó)幹部教育培訓工(gōng)作(z'®uò)會(huì)議(yì)，對(duì)今後5年(±γεnián)的(de)幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)作(zuò)出總體(tǐ)部署，繪$×就(jiù)了(le)幹部教育培訓事(shì)業(yè)的(de)新藍(lán)圖↔©<。

 

2013年(nián)10月(yuè)，中央組織部印發《關于在幹部教育培訓中進一(yīδα)步加強和(hé)改進黨性教育的(de)意見(jiàn)》，對(duì)加強≤×∑黨員(yuán)幹部黨性教育，保持和(hé)發展黨的(de)先進性、純潔性提 σ出明(míng)确要(yào)求。

 

2014年(nián)7月(yuè)，中央組織部÷±印發《關于在幹部教育培訓中加強理(lǐ)想信念和(hé)道γ↕(dào)德品行(xíng)教育的(de)通(tōδ♦≤φng)知(zhī)》，要(yào)求各地(dì)區(qū)各部門(mén)加強理(l£ ǐ)想信念和(hé)道(dào)德品行(xíng)教育，引導和(hé)幫助幹部π≥₹始終堅定共産主義理(lǐ)想和(hé)中國(guó)特色社會(huì✘♥•¶)主義信念，始終堅守共産黨人(rén)的(de)精神家(jiā)園。

 

2015年(nián)9月(yuè)10日(rì)，中央政治局常委會<•←↑(huì)會(huì)議(yì)審議(yì)通(tōng)過修訂的(de)《≥>幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)條例》。條例把黨中央的(☆✘≠de)指示精神和(hé)經實踐檢驗的(de)正确做(zuò)法固化(huà)為(wèi)制(zhìσ∞✘)度成果。從(cóng)新的(de)起點出♠✔發，幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)正向更高(gāo)水(shuǐ)平♥α±™邁進。

 

一(yī)個(gè)堅實基礎——作(zuò)為(wèi)黨的(de)曆史上(shàng)第一(yī)個(gè)全面規範幹部教'≠育培訓工(gōng)作(zuò)的(de)黨內(nèi)法規，《幹部教育培訓工(±δgōng)作(zuò)條例（試行(xíng)）》頒布實施十年(nián)來(lái)，有(y∞₽ǒu)力推動了(le)幹部教育培訓事(shì)業(yè)大(dà)發展

 

幹什(shén)麽學什(shén)麽、缺什(shén)麽補什(shén)麽，✘₹一(yī)周一(yī)訓、一(yī)月(yuè)一(yī)題βλ€、一(yī)年(nián)一(yī)輪……去(qù)年(nián)起，浙江奉化(huà☆↓★)市(shì)委組織部開(kāi)辦“鄉(xiāng)邑學堂”，以鎮和(hé)街(jiē)≠✔♦道(dào)幹部為(wèi)主體(tǐ)，開(kāi)展業(yè)務技(jì)能(néng)菜單式₽≤☆輪訓工(gōng)程，得(de)到(dào)廣大(dà)基層幹部普遍好(hǎo)§§評。

 

不(bù)隻在浙江，近(jìn)年(nián)來(lái)，全國(g ₹≠≥uó)很(hěn)多(duō)地(dì)方都(dōu)大(dà)力開(kāi)展對(☆Ωduì)基層幹部的(de)教育培訓。如(rú)此®€™ 大(dà)規模、成系統地(dì)對(duì)幹部進行(xíng)培訓，不(bù)僅僅源<γ'≥于我們黨長(cháng)期以來(lái)對(duì)這(zhè)項工(gōng)作(zuò)的(d♥σ₹e)重視(shì)，更得(de)益于過去(qù)十年(nián)中≠∏↓，幹部教育培訓事(shì)業(yè)的(de)蓬勃發展。↕✔β

 

2006年(nián)，中央頒布《幹部教育培訓工(gōng)作(↑​zuò)條例（試行(xíng)）》。作(zuò)為(wèi)黨的(de)曆史上(shàng)第一σα(yī)個(gè)全面規範幹部教育培訓工(gōng)作(zλ≈uò)的(de)黨內(nèi)法規，其頒布實施，為(wèi)®‌推動幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)的(de)科(kαβ₩↓ē)學化(huà)、制(zhì)度化(huà)、∑±規範化(huà)打下(xià)了(le)堅實基礎，在培養↑≈↓造就(jiù)高(gāo)素質幹部隊伍，推動學習(xí≈±α)型政黨建設方面發揮了(le)重要(yào)∏φ↕‍作(zuò)用(yòng)。

 

十年(nián)來(lái)，幹部教育培訓的(de)地(dì)位和(hé)作(§‌zuò)用(yòng)日(rì)益彰顯。各地(dì)區(qū)各部門(m‍δ•&én)按照(zhào)中央要(yào)求，把幹部教育培訓作(zuò)為(wèi)幹部隊伍建設•¥α≤的(de)先導性、基礎性、戰略性工(gōng)程，全面貫徹執行(xíng)黨的(de)幹部"π教育培訓方針政策，将幹部教育培訓納入本地(dì)區(qū)本部門(mé&φφn)工(gōng)作(zuò)整體(tǐ)規劃，與經濟社會(hu≤€ì)發展和(hé)黨的(de)建設的(de)重點工(gōng)作(zuò)通(tōng)盤考™§慮、統籌安排，大(dà)規模培訓幹部，大(dà)幅度提高(gāo)幹部素質，在服務黨和(hé)國₽‍♥(guó)家(jiā)工(gōng)作(zuò)大(dà)局中發揮了(le)不(bù)可(kě) ✘'替代的(de)重要(yào)作(zuò)用(yòng)。

 

十年(nián)來(lái)，幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)有(yǒu)δ®"了(le)基本遵循。試行(xíng)條例明(míng)确了(le)幹部教育培訓的(de)工(gōn ααg)作(zuò)原則、管理(lǐ)體(tǐ)制‌÷(zhì)、培訓內(nèi)容和(hé)方式方ε₽‌♥法等基本問(wèn)題。在各級黨委領導下(xià)，各級組織部門(mén)認真履行( α‌xíng)主管職責，宣傳、統戰、教育、财政等部門(mé£₽∑→n)根據職能(néng)履行(xíng)相(xiàng)關職責，各 •✘級各類幹部教育培訓機(jī)構根據分(fēn)工(gōng)定位組‍★↔織實施教育培訓，幹部所在單位按規定落實幹部接受教育培訓的(de)權利和(hé)義務，幹部教育 ≤ 培訓工(gōng)作(zuò)有(yǒu)規可(kě)依、有(yǒu)章(zhāng)可(kě)循σΩ÷、有(yǒu)序推進。

 

十年(nián)來(lái)，幹部教育培訓制(zhì)度形成體(tǐ)"‌>π系。試行(xíng)條例頒布實施後，中央修訂黨校(xiào)工(gōng)作(zuò)條♦π例，國(guó)務院頒布行(xíng)政學院工(↔↓gōng)作(zuò)條例，中組部等部門(m €én)先後出台關于規範公務員(yuán)、企業(yè)經營管₩‌理(lǐ)人(rén)員(yuán)、專業(yè)技(jì)術(shù)人(rén)員(y♦ uán)和(hé)基層幹部教育培訓等相(x₹∞iàng)關規定，以及規範境外(wài)培訓、高(gāo)校(xiào)§↔基地(dì)建設、學風(fēng)建設、經費(fèi)管理(lǐ)等系列配套制(zhì)度。各地(™←₽dì)各部門(mén)以條例為(wèi)依據，在考核評估、任職資格考試、監督σ↕©管理(lǐ)等方面探索制(zhì)定了(le)許多(duōΩ←)具體(tǐ)規定。以試行(xíng)條例為(wèi)主體(tǐ)，覆蓋幹部教育培訓各個(g∏≥è)方面各個(gè)環節的(de)制(zhì)₹ 度體(tǐ)系初步形成。

 

不(bù)僅如(rú)此，按照(zhào)試行(xíngε∑α×)條例對(duì)基地(dì)、師(shī)資、教材等♠♦基礎建設提出的(de)要(yào)求，各地(dì)各部門(mén)積極采取措施¶↑★δ，加強教學基地(dì)建設，提高(gāo)師(shī)資水(shuǐ)平，開(k→ε✔āi)發各具特色的(de)課程教材，推動幹部教育培訓能(néng)力建設明(míng)顯±£§加強。

 

中央黨校(xiào)和(hé)各級黨校(‌δ¥ xiào)堅持黨校(xiào)姓黨的(de)根本原則，堅φ✘™持堅定正确的(de)政治方向、貫徹實事(shì)求是‍ Ω♠(shì)的(de)思想路(lù)線、落實從(có♠→ng)嚴治校(xiào)的(de)基本方針，辦學水(shuǐλ→ )平不(bù)斷提高(gāo)。

 

國(guó)家(jiā)行(xíng)政學院和(hé)各級行(xín ∞≠g)政學院立足功能(néng)定位，圍繞政府中心工(™↕gōng)作(zuò)和(hé)職能(néng)轉變，大(dà)力開(kāi)展專題培訓，在★¥€建設高(gāo)素質公務員(yuán)隊伍和(hé)高(gāo)層次管理(lǐ)人(rén)才÷₹☆∏方面發揮了(le)重要(yào)作(zuò)用(yòng)。

 

各級幹部學院依托優勢資源，積極開(kāi)拓創新，進一(yī)步形成'<各具特色的(de)培訓品牌。10年(nián)間(jiān)，中國(guó)浦東(dōng)幹部學院、中國≤§(guó)井岡山(shān)幹部學院、中國(gσ'uó)延安幹部學院和(hé)中國(guó)大(dà)連高(gāo)級∏γ←​經理(lǐ)學院累計(jì)培訓各級各類領導>λ幹部、企業(yè)經營管理(lǐ)人(rén)員‌±φ(yuán)和(hé)優秀人(rén)才近(jìn)25萬$₽人(rén)次，成為(wèi)中國(guó)特色幹部教育培訓體(tǐ)系不(bù)可(kě)Ω&或缺的(de)骨幹力量。

 

網絡培訓迅猛發展。中國(guó)幹部網絡學院、各級各類幹部網絡培訓平台相(xiàng)繼建♥•δ成開(kāi)通(tōng)。在江蘇靖江等地(dì)，“電(diàn)腦(nǎo)＋手機(jī)＋平闆”的(de)多(duō)終端全媒 ₽®體(tǐ)學習(xí)培訓平台，構建起實體(tǐ)＋虛拟的(de)立體(tǐ)化(huà)課$€≤堂，幹部教育培訓正跨入“互聯網＋”時(shí)代。

 

幹部教材編審體(tǐ)制(zhì)不(bù)斷完善，第二、三、四±© €批全國(guó)幹部學習(xí)培訓教材相(xiàλπ♠'ng)繼出版發行(xíng)，各地(dì)各部門(mén)認真貫徹教材《序言》®‍ε✔精神，紮實做(zuò)好(hǎo)教材的(de‌≤≠')學習(xí)使用(yòng)。專兼職相(γ×xiàng)結合的(de)師(shī)資隊伍建設成效明(míng)顯，全國©£↔₽(guó)和(hé)省級師(shī)資庫基本建成。

 

培訓內(nèi)容不(bù)斷更新、方式方•↑♦φ法不(bù)斷完善、資源配置不(bù)斷優化(huà)、質量效益不(∑¶ε₽bù)斷提升……幹部教育培訓事(shì)業(yè)生(shēng)機(jī÷₹¥)盎然、活力迸發。

 

一(yī)個(gè)宏偉目标——修訂和(hé)頒布實施《幹部教育培訓工(gōng)作(z ∏uò)條例》是(shì)貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記系列重要(yλβào)講話(huà)精神的(de)重大(dà)舉措，必将開(kāi)創幹部 ©∏教育培訓事(shì)業(yè)新局面，為(wèi)中華α≠民(mín)族複興圓夢提供堅強保證

 

張口能(néng)說(shuō)、提筆(≈✘ bǐ)能(néng)寫、上(shàng)台能(néng)講 ×↑♥、遇事(shì)能(néng)解決……

 

黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，貴α♥>​陽市(shì)在幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)中著(zhe)力§♦δ≥推動領導幹部上(shàng)講台，全市(shì)縣級以上(™≤shàng)領導幹部通(tōng)過各種形式上(shàng)講台700餘人(rén)次，不(bù)僅使幹部各方面能(néng)力得(de)到(dào)鍛煉，而↕Ωφ且營造了(le)幹部帶頭學習(xí)的(de)良好(hǎo)風(fēng)氣和(hé)教學♣​相(xiàng)長(cháng)、學幹互促¥©的(de)氛圍。

 

不(bù)僅僅在貴州，近(jìn)年(nián)來(lái)，伴随幹部教育培訓工(gōng)作(≈∞€zuò)發展前行(xíng)的(de)步伐，全國(guó)各地(dì)領導幹部紛紛β☆€走上(shàng)講台，推動師(shī)資隊伍建設取得(de)明(m™α♦íng)顯成效。而“領導幹部上(shàng)講台”已經作(zu✔"♥∏ò)為(wèi)一(yī)項制(zhì)度，寫入修訂後的(de)《幹部教育培訓工(gōngπ∑)作(zuò)條例》。

 

改革永無止境，發展永無止境。

 

黨的(de)建設制(zhì)度改革步步深入，從(cóng)嚴₹↕治黨要(yào)求不(bù)斷落實，幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)↕∑•<也(yě)必須在已有(yǒu)基礎上(shàng)進一(yī)步改革ε≤£創新。

 

深入學習(xí)領會(huì)習(xí)近(jìn)平∞&總書(shū)記系列重要(yào)講話(huà)精神、廣泛聽(t∞®īng)取各地(dì)各部門(mén)意見(jiàn)、認真梳 δε理(lǐ)各方面政策法規、開(kāi)展難點問(wèn)題專題研究……2014年(nián)8月(yuè)，對(duì)試行(xíng)條例的(≠♥₽de)修訂工(gōng)作(zuò)正式啓動。™>π

 

全面貫徹落實黨的(de)十八大(dà)、十八屆三中、四中全會(huì)精神和(hé)∏€π€習(xí)近(jìn)平總書(shū)記系列重要(yào)講話(huà)精神，充分(fēn)∞δ≈體(tǐ)現(xiàn)中央對(duì)幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)的♣σφ(de)新要(yào)求，總結吸收近(jìn)年(nián)來(lái)幹××部教育培訓實踐中創造的(de)好(hǎo)經驗，遵循幹部教育培訓規律和(hé)幹部成長($σ™cháng)規律，在保持條例原有(yǒu)框架基本不(b♠ ∞ù)變的(de)基礎上(shàng)對(duìγ≠)相(xiàng)關條款進行(xíng)了(le)修改完善。

 

指導思想更加明(míng)确。修訂後的(de)條例指導思想有(yǒu)關條款增加“深入學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記系列重要(yào)講話(¶£‌huà)精神”“緊緊圍繞‘四個(gè)全面’戰略布局§φ><”“把‘三嚴三實’貫穿幹部教育培訓全過程”“培養造就(jiù)信念堅定、為✔♠(wèi)民(mín)服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的(de)好(hǎ↕¥≥o)幹部”“推動學習(xí)型、服務型、創新型馬克思主義執政黨建設”等表述，體(tǐ)≈λ現(xiàn)中央精神。

 

工(gōng)作(zuò)原則更加科(kē)學。增加“服務大(dà)局”“以德為(wèi)先”“分(fēn)類分(fēn)級”“♠♠依法治教、從(cóng)嚴管理(lǐ)”等原則和(hé)“✘λ←從(cóng)嚴治校(xiào)、從(cóng)嚴治教、≥ 從(cóng)嚴治學”等內(nèi)容，體(tǐ)現(xià‌ ≥¥n)“圍繞中心、服務大(dà)局”這(zhè)一(yī)根本方向，體(tǐ)現(xiàn)“三嚴 ↑£π三實”這(zhè)一(yī)要(yào)求，體(tǐ)現•∏'₹(xiàn)“德才兼備、以德為(wèi)先”這(zhè)一(yī €)選任幹部的(de)基本标準，以及遵循幹部教育培訓規律和(hé)幹部成長(cháng)規律©α§₩。

 

培訓內(nèi)容更加完善。堅持理(lǐ)論創新每前進一(§¶yī)步，理(lǐ)論武裝就(jiù)跟進一(yī★​)步，“習(xí)近(jìn)平總書(shū)記系列重要(yào)講話(huà)$±精神”“社會(huì)主義核心價值觀”等納入“政治理(lǐ)論”培訓內(nèi§&→)容。“生(shēng)态文(wén)明(míng)建設”“總體(tǐ)國(guó≤★)家(jiā)安全觀”等方面重大(dà)部署納入“政策法規”培訓內(nèi)容。♣&π哲學、曆史、科(kē)技(jì)等納入“科(kē)學人(rén)σ 文(wén)素養”培訓內(nèi)容。

 

方式方法著(zhe)力創新。增加“黨委（黨組）中心組學習(xí)”這(zhè)一(yī)行↓§(xíng)之有(yǒu)效的(de)教育方式和(hé)“集中輪訓”“專題培訓↕σ”等新的(de)參訓形式。同時(shí)，在教σ☆✘ 育培訓方式相(xiàng)關條款中強調“對(duì)重要(α≤↕✔yào)崗位的(de)幹部可(kě)以實行(xíng)點名調訓”。

 

培訓機(jī)構突出重點。條例強調幹部教育培訓機(jī)構應當以教學為(wè •‌≈i)中心，進一(yī)步突出了(le)黨校(x₹βαiào)、行(xíng)政學院、幹部學院主渠道(dào)、主陣地(dì)作÷≠(zuò)用(yòng)，重點扶持辦學能(néng)力和(hé)條件(jiàn)薄弱的(de↑≥αλ)基層黨校(xiào)及行(xíng)政院校(xiào)；規範部門(mén)行(xíng)>®←業(yè)培訓機(jī)構，提升專業(yè)™↕化(huà)辦學水(shuǐ)平；對(duì)完善培訓市(shì)場(chǎng)準入、規<☆≈♣範市(shì)場(chǎng)秩序、嚴格規範社會(huì)化(huà)培訓作(zuò)出規定；強ε β調各級各類培訓機(jī)構堅持“開(kāi)放(fàng)辦學”。

 

考核評估剛性約束。順應各地(dì)區(qū)各部門(✔Ωmén)的(de)強烈要(yào)求，條例對(duì)考核相(xià≥"€®ng)關條款予以完善，加大(dà)了(le)對(duì)教師(shī)和(h'§"αé)參訓幹部的(de)考核力度。在評估體(tǐ)系方面，條例吸收$↕Ω♥近(jìn)年(nián)實踐經驗，不(bù)僅包括對(duì)培訓機(♥≥☆jī)構的(de)評估，還(hái)包括對(duì)項目和(hé)課程¥♦©₹的(de)評估，進一(yī)步健全了(le)幹部教育培訓評估體(tǐ)πβ β系。

 

10月(yuè)18日(rì)，《幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)條例》全文(wé★‌βn)公布。這(zhè)項落實思想建黨、制(zhì)度治黨要(yào)求的(de)重要(yào₽'επ)舉措，為(wèi)培養造就(jiù)高(gāo)素質幹部隊伍  γ÷提供有(yǒu)力支撐，成為(wèi)做(zuò)好(hǎo)新形勢下(xià)幹部教育培訓★< ♦工(gōng)作(zuò)的(de)根本遵循。

   

長(cháng)風(fēng)破浪會(huì)有(yǒu)時(shí)， ♦直挂雲帆濟滄海(hǎi)。

 

在新起點上(shàng)邁出新步伐的(d"∑↓e)幹部教育培訓事(shì)業(yè)，必将有↓™(yǒu)力推動全黨同志(zhì)學習(xí)∑ β→、學習(xí)、再學習(xí)，實踐、實踐、再實踐，為(' ¥wèi)實現(xiàn)中華民(mín)族偉大(dà)複興的(de)中國(guó)夢™→₩提供思想政治保證、人(rén)才保證和(hé)智力支持。