強國(guó)必先強教，強教必先強師(shī)。學前教育作(zuò)為(wèi)國(guó)民( ‌♣mín)教育事(shì)業(yè)的(deΩ•£)重要(yào)組成部分(fēn)，其健康、快(kuài)速發展離(lí₩‌)不(bù)開(kāi)一(yī)批優秀的(de)幼↓¥兒(ér)園教師(shī)隊伍。而幼兒( ¶$ér)園教師(shī)培訓者在幼兒(ér)園教師(shī)的(de)專業(yè)發展中起著(z>≤he)重要(yào)的(de)引領和(hé)促進作(zuò)用(yòng)，為(wèi)安徽∏≥✔省培養一(yī)支有(yǒu)格局、高(gāα'​o)素質、專業(yè)化(huà)的(de)教師(shī)培訓者團隊，示範引領和(hé)輻射帶♦↑÷動新時(shí)代教師(shī)培訓事(shì)業(yè)發展。11月(yuè)16日(rì)，由安徽省教育廳主辦、我院承辦的(de)“國(guó)培計(jì)劃（2023年(nián)）--安徽省縣級教師(shī)培訓者團隊研修班'‌'☆（幼兒(ér)園）”在江城(chéng)武漢順利開(kāi)班。來(lái)自(zì)安徽省的(de)近(jìn)200名幼兒(ér)園優秀培訓者、教師(shī)們參加了(le)本次培訓。我院執行(xíng)院長(cháng)楊坤道(dào)、班主任胡肖岚及全體(tǐ)學員(yuán)共同參加了(le)開(kāi)班典禮。

典禮伊始，我院楊坤道(dào)教授對(duì)本次培訓作(zuò)開(kāi)班緻辭，楊教授提到(dào)，全體(tǐ)參訓學員(yuán)要(yào)珍惜學習(xí)機(j ✔ ≤ī)會(huì)，提高(gāo)自(zì)身(shēn)認識，轉變角色，增強學習(xí)的(de)使命感和(hé♥Ω)責任意識。他(tā)期望學員(yuán)盡快(kuài)實現(xiàn)“從(cóng)教師(shī)到(dào)學員(yuán)”的(d♦​e)身(shēn)份轉換，提高(gāo)認識、沉下(×↓¶♠xià)心來(lái)，互相(xiàng)學習(xí)，取長(☆←∞cháng)補短(duǎn)，以孜孜不(bù)倦的(de)σ✘≈精神堅持“學習(xí)、學習(xí)、再學習(xí)”。他(tā)λ≠¥♣号召大(dà)家(jiā)大(dà)家(jiā)加強交流，以“理(lǐ)論結合實踐”，有(yǒu)序推進完善知(zhī)識架構，拓寬思維眼界<✔，從(cóng)而不(bù)斷提升工(gōng)作(zuò)水(shuǐ)平。最後，楊院長(cháng)指出，參訓學員(yuán)務必樹(shù)立安全意識，保障自(zì)己在培訓→✔∏↑期間(jiān)良好(hǎo)的(de)身(shēn)心狀态，做(zuò)好(hǎo)身(shē♥©₽n)體(tǐ)健康保障與培訓學習(xí)雙平穩。

接著(zhe)，來(lái)自(zì)安徽省 α 阜陽市(shì)颍東(dōng)區(qū)新華幼兒(ér)園的(de)‍×δ•園長(cháng)馮蘭蘭作(zuò)為(wèi)學員(yuán)代£γΩ<表發言。她(tā)首先感恩安徽省教育廳提供的(de)寶貴學習(xí)機(j±π€ī)會(huì)，同時(shí)對(duì)我院的(de)精心§☆★組織安排表示誠摯感謝(xiè)，并代表全體(tǐ)學員(yuán)表态：珍惜學習(εβxí)機(jī)會(huì)，嚴格遵守學習(xí)紀律，專心聽♣♠(tīng)專家(jiā)講座，做(zuò)好(hǎo)學習(xí)筆✔β‍§(bǐ)記，積極參加研討(tǎo)，博采衆長(cháng)，力求共同成長(cháng£↑)。最後，班主任胡老(lǎo)師(shī)就(j ★iù)本次學習(xí)任務、班級管理(lǐ)和₩∑♦(hé)學習(xí)要(yào)求等進行(xíng)詳細說(s♣←∞€huō)明(míng)，她(tā)期望全體(tǐ)學員(yuán)共同努力​↔，争取在這(zhè)次為(wèi)期10天的(de)培訓中學有(yǒu)所獲、學以緻用(yòng)，逐步提升自(zì)己的Ω±(de)專業(yè)水(shuǐ)平。

随後，在開(kāi)班典禮儀式上(shàφ​ng)，全體(tǐ)學員(yuán)共同宣誓，并齊聲奏唱 <(chàng)國(guó)歌(gē)，将忠于黨的(de)教育事(shì)業(yè)，貫徹國(guóΩ↕π★)家(jiā)教育方針，以飽滿的(de)熱(rèσ​)情和(hé)堅定的(de)信念，為(wèi)安徽省教育事(shì)業(y∞ è)的(de)發展，為(wèi)國(guó)家(jiā)和↔♠≠(hé)社會(huì)教育事(shì)業(yè)的(de)進步，Ω♣ 貢獻全部力量。

據悉，本次培訓根據教師(shī)培訓者勝任力結構要(yào)素，以建設高(gāo)質量教師(shī)培訓者為(wèi)目标，系統設計(jì)“一(yī)德兩專，三位一(yī)體(tǐ)”課程體(tǐ)系。“一(yī)德”，≈♠→即師(shī)德為(wèi)先，突出思想政治素質和(hé)職業(yè)道★₩£(dào)德修養。“兩專”，即專業(yè)理(lǐ)論和(hé)專業(♣☆‍ yè)技(jì)能(néng)，聚焦關鍵知(zhī)識和(hé)關鍵能(nénσ×∏¥g)力培養，通(tōng)過集中培訓10天，采取混合式研修方式，融合采用↕™>↑(yòng)理(lǐ)論集中培訓、主題式工(gōng)作(zuò)坊研修、團隊行(xíng)動π↕學習(xí)、實戰訓練提升等培訓方式，充分(fēn)發揮各種培訓方式的(de)優勢和(∞ ↕hé)作(zuò)用(yòng)，培養了(le)一(yī)支有(yǒu)格局ε♠ε、本土(tǔ)化(huà)、專業(yè)化(huà)、複合型的(de)縣★↑級教師(shī)培訓者團隊，推動安徽省鄉(xiāng)村(cūn)學前教育高(gāo)質量發展☆∞。