“教育的(de)本質意味著(zhe)：一(yī)棵樹(✔£☆↓shù)搖動另一(yī)棵樹(shù)，一(yī)朵雲推動$↔•另一(yī)朵雲，一(yī)個(gè)靈魂喚醒另一(✔πyī)個(gè)靈魂。”正如(rú)雅斯貝爾斯所言，教育是(shì)一(yī)​Ωε∑場(chǎng)充滿溫度與智慧的(de)旅程。而在當下(xià)，人(rén)工(gōn₹₩g)智能(néng)正以其強大(dà)的(de)數(shù)據處理(lǐ)>&和(hé)分(fēn)析能(néng)力，為(wèi)這∏πγ(zhè)場(chǎng)旅程增添新的(de)動力與可(kě) β​能(néng)。它能(néng)夠為(wèi)教學提供個(gè)性化(huà)♥©的(de)學習(xí)方案，根據學生(shēng ↓)的(de)學習(xí)進度、興趣和(hé)能(néng)力，精準推送适合的>γε↑(de)學習(xí)內(nèi)容和(hé)資源，滿足每個(g×σè)學生(shēng)的(de)獨特需求。為(wèi)強化(huà)¥±‍₩教師(shī)數(shù)字化(huà)素←₽養，提高(gāo)數(shù)智化(huà)教育教學能(néng)力，進¶₩ 一(yī)步提高(gāo)教師(shī)數(shù)字化(huà)教學水(shuǐ)平，2024年∑∏(nián)7月(yuè)29日(rì)上(shàng)午，由合肥市(shì)教育科(kē)學研究院主辦、湖州教育發展研究院承辦的(de)合肥市(shì)人(rén)工(gōng)智能(néng)與教學融合培訓班順利開(kāi)班。合 ♣≥肥市(shì)教育科(kē)學研究院教育信息化(huà)應用(yòng)研究中心主任田₩∞♠σ钰、合肥市(shì)教育科(kē)學研究院信息技(jì)術(shù)教研員(yuán☆ ☆∏)詹玉婷及來(lái)自(zì)合肥市(s≥σhì)70名中小(xiǎo)學教師(shī)參加了(le)開(kāi)班儀式。此次培訓班是(shì)合肥市(shì)教育領域積極響應科(kē)技(jì)發展λ±σ趨勢，推動教育創新的(de)重要(yào)舉措。

合肥市(shì)教育科(kē)學研究院教育信息化(huà)應用(yòng)研究中心 λ₩σ主任田钰首先發表講話(huà)。田钰主任概括了(le)合肥市(shì)人(rén)工(gōng)智能(↓&néng)在學校(xiào)的(de)應用(yòng)情況，表示此次培訓旨在全面提升教師(shī)€→×的(de)人(rén)工(gōng)智能(n↓♦↔λéng)與教學融合，為(wèi)教育事(shì)業(yè)的(de)發展注入新的(φ×∑de)活力。對(duì)于培訓要(yào)求，田钰主任著(♦≤∑☆zhe)重提出了(le)以下(xià)三點：第一(y≥♥≤₩ī)，所有(yǒu)參訓教師(shī)需嚴格遵守培訓的(de)考勤紀律，不(bù)得(de≥γ)無故缺勤，如(rú)有(yǒu)特殊情況，必須提前請(qǐng)假并獲得(de)批準。否則™→€<不(bù)予頒發結業(yè)證書(shū)。ו→>第二， 培訓期間(jiān)，老(lǎo)師(shī)們要(yào)認真完成各∑£≈項學習(xí)任務，包括但(dàn)不(bù)€™±限于課程作(zuò)業(yè)、小(xiǎ÷©o)組討(tǎo)論等，以确保能(néng)夠真正掌握所學知(zhī∑λΩ)識和(hé)技(jì)能(néng)。第三，注σ≤重将所學內(nèi)容與實際教學相(xiàng)結合，不(bù)斷反思和(hé)改 ‍★‍進自(zì)己的(de)教學方法，力求在明($ ↕míng)年(nián)的(de)教學評♣<¥比中取得(de)優異成績。最後，田钰主任₩ε希望各位老(lǎo)師(shī)能(néng)夠珍惜這(zhè$Ω)次寶貴的(de)培訓機(jī)會(huì)，努力提升自(zì)己，為(wèi)學生(shēn¶✔₹g)們帶來(lái)更優質的(de)教育，為(wèi)教育事(shì)業(yè)的(™α☆Ωde)發展貢獻更多(duō)的(de)力量。

來(lái)自(zì)合肥市(shì)長(cháng)豐縣第一(yī)中學的(de)葛兵(bīng)老(lǎo)師(shī)代表學員(yuánδ®)發言。葛兵(bīng)老(lǎo)師(shī)代表全體(tǐ)參訓學員(yuán)感謝(xiè)合肥市(shì)教育科(kē)學研究院和(hé)湖州教育發展研究院搭建的(de)優質學習(xí)平台，并代表全體(tǐ)學員(yuán)鄭重承諾：一(≤₹¥yī)是(shì)嚴格遵守制(zhì)度紀律，二是(sh &ì)積極完成學習(xí)任務，三是(shì)守好(hǎo)安全防患底線，∑$包括意識上(shàng)正确、交通(tōng)出行(xíng)安全、飲食安全≈'等。最後他(tā)指出，轉變即需教研，共研方可(k¥α£ě)共進，教而不(bù)研則淺，研而不(bù)教則空(kō'Ωng)，希望大(dà)家(jiā)能(néng)夠通(tōng)過本次培☆λ÷↓訓将人(rén)工(gōng)智能(néng)與教學深度融合，利用(yòng)它來(lái)提升教學質量，更好(h✘≠ǎo)引導學生(shēng)成長(cháng)。 

本次培訓為(wèi)期 5 天，邀請(qǐng)相(xiàng)關領域專家(jiā)開(kāi)設多 ε¥≈(duō)領域、多(duō)層次、優質量的↔↕‌(de)主題講座，涵蓋人(rén)工(gōng)智能(néng)、數(shù)$≈據驅動、數(shù)字工(gōng)具、教學變革、課程設計(jì)、學習(xíΩ'→)評價等方面內(nèi)容，幫助教師(shī)鍛煉數(shù)字化(↓σhuà)思維，增強數(shù)字化(huà)技(jì)能(néng)，豐富教學和(hé)管理•↕®(lǐ)智慧，提升師(shī)資隊伍的(de)數(shù)字素養¥©₹Ω。我們深信，通(tōng)過此次培訓，學員('‌yuán)們将在人(rén)工(gōng)智能(néng)與教學融合的(d©•e)道(dào)路(lù)上(shàng)邁出堅實的(de✔α)步伐，為(wèi)合肥市(shì)的(de)教育事(shì)業(yè)注↔₹&♠入新的(de)活力與智慧。