&nb∏®§sp;為(wèi)深入貫徹落實《國(guó)務院辦公廳關于強化(huà∞×)學校(xiào)體(tǐ)育促進學生(shēng)身(shēn)心健康全面發展的(♥♣$×de)意見(jiàn)》（以下(xià)簡稱《意見(jià←✘n)》），加強中小(xiǎo)學校(xiào₩★λ§)體(tǐ)育督導檢查，完善中小(xiǎo)←λ↕學校(xiào)體(tǐ)育評價機(jī)制(zhì)和(hσ$∑é)建立行(xíng)政問(wèn)責機(jī)制(™→zhì)，提升中小(xiǎo)學校(xiào)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)水(shuǐ)€& 平和(hé)教育教學質量，促進學生(shēng)身(shēn)心‍φ健康、體(tǐ)魄強健，日(rì)前，國(guó)務院教±↔↔育督導委員(yuán)會(huì)辦公室印發《ε↕π♣中小(xiǎo)學校(xiào)體(tǐ)←δδ₽育工(gōng)作(zuò)督導評估辦法》（以下(xià)簡稱《辦法》）。↓δ

　　
     《辦法》在系統&♥總結《教育部關于印發〈中小(xiǎo)學體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)督導評估指标體(∑₹βtǐ)系（試行(xíng)）的(de)通(tōng)知(zhīσε€ )〉》《教育部關于印發〈學生(shēng)體(tǐ)質γ↕÷λ健康監測評價辦法〉等三個(gè)文(wén)件(jiàn)的(de)通•∞(tōng)知(zhī)》等文(wén)件(∑ εφjiàn)實施經驗的(de)基礎上(sh©<‍àng)，根據近(jìn)年(nián)來(lái)中小(xiǎoγ∑‍₹)學校(xiào)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)的(de)政策要(yào)求，著(zhe♥ ®)力構建目标明(míng)确、內(nèi)容全面、指标科≤γΩ(kē)學、程序嚴格的(de)中小(xiǎo)學校(xiào)體(♣βtǐ)育工(gōng)作(zuò)評價體(t₽Ω↓♦ǐ)系，體(tǐ)現(xiàn)了(le)《意見≥♥ ↕(jiàn)》中“加強學校(xiào)體(tǐ)育督導檢查π♦♦™，建立科(kē)學的(de)專項督查、抽查、公告制∞λ (zhì)度和(hé)行(xíng)政問(wèn)責機(j↓<γ>ī)制(zhì)”這(zhè)一(yī)最新要(yào)求，為(wèi)保障中小(xiǎo)學校(±™$xiào)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)健康​✘☆發展奠定了(le)堅實的(de)制(zhì)度基礎。

　　
     《辦法》正文(★♦wén)部分(fēn)共9條。主要(yào♥→α)有(yǒu)以下(xià)特點。一(yī)是(shì)方向明(míng)确。明(€&∞¶míng)确中小(xiǎo)學校(xiào)體(tǐ)育®✘♦工(gōng)作(zuò)督導評估工(gōng)作(zuò)的(de)最終目的(de)是(shì✘∞±)促進學生(shēng)身(shēn)心健康、體(tǐ)魄強健，教育督導機(jī)構♦β 依法統一(yī)組織實施督導評估，堅持嚴格标準、客觀公正、注重實效的(de)原則。 ✘二是(shì)內(nèi)容全面。對(duì)督✘ ​導評估的(de)內(nèi)容從(cóng)統籌管理(lǐ)、教育教學₩<$™、條件(jiàn)保障、評價考試、體(tǐ)質健康等∏§☆五個(gè)方面進行(xíng)了(le)全面規定。附件(jiàn)《中小(xiǎo)學校(xià&☆o)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)督導評估指标體(§£∞‌tǐ)系》對(duì)督導評估內(nèi)容進行(xíng)了(le)細化(huà)設計(✘≤&εjì)，由5個(gè)一(yī)級指标、12個₹↑(gè)二級指标、34個(gè)三級指标組成。三是(shì)職φ£$責清晰。對(duì)各級教育督導部門(mén)在督導評估中的(de)職責∑₽ 進行(xíng)了(le)明(míng)晰規定，體(tǐ)現φπ ∑(xiàn)“縣級為(wèi)主、市(shì∞€)級指導、省級統籌、國(guó)家(jiā)抽查”的(de)督↓♥↔導評估工(gōng)作(zuò)思路(lù)。四是(shì)程序嚴謹。對(duì)≤$£督導評估實施程序從(cóng)印發通(tōn ≤g)知(zhī)、開(kāi)展自(zì)評、實地(dì)督導、反饋意見$↑←(jiàn)、整改複查等各個(gè)環節進行(xíng)了(le)具體(tǐ)規定。五∑♠€是(shì)重視(shì)結論。規定地(dì)方各級政府和(hé)教育行(xíng)政部門(m駩‌±n)要(yào)将中小(xiǎo)學校(xiào)體(tǐ)育督導評估結果作(z∑" Ωuò)為(wèi)幹部考核、學校(xiào)問(wèn)責和(hé)實行(xíng)α→>✔獎懲的(de)重要(yào)依據，對(duì)督導評估§>結果使用(yòng)進行(xíng)了(le)明(míng)确規定。

　　
     《辦法》自(zì)↑ 公布之日(rì)起實施，由國(guó)務院教育督導委員(yuán)ε✔σ←會(huì)辦公室負責解釋，各地(dì)根據《辦法》制(zε∑hì)定具體(tǐ)實施細則。