江夏區(qū)教師(shī)繼續教育中心團支部書(shū)記胡↕&&©萍作(zuò)重要(yào)講話(huà)。胡萍書(shū)記首先對(duì)高(gāo)度重πλ視(shì)江夏區(qū)教師(shī)美(měi)術(shù)培訓工••ε≤(gōng)作(zuò)的(de)教育局領導、教師(shīσ₽)繼續教育中心的(de)領導、體(tǐ)衛藝站(zhàn)的(de)領導，精心籌備此次培‌ ♥訓工(gōng)作(zuò)的(de)湖州教育發展研究院以及即将進行(xíng)授課的(de↑¥ )專家(jiā)講師(shī)們，表示衷心的(de)感謝(xiè)。她(t$<×πā)指出，他(tā)山(shān)之石，可(kě)以攻玉，希望大(dà)家("™jiā)充分(fēn)認識到(dào)本次培訓的(de)重要(yào)性，認識到(dà&₽πo)自(zì)己肩負的(de)重任，珍惜這(zhè)次難得(de)的(de)培訓機(jī)會(©>&​huì)，主動利用(yòng)好(hǎo)這(zhè)個(gè)切磋交流的(de)平♥♠台，提高(gāo)自(zì)身(shēn)的(de)陶藝技(jì)藝和<™→(hé)水(shuǐ)平，全面提升自(zì)己的(de)∏ σ≤職業(yè)素養，為(wèi)今後更好(hǎo)♣↔✔♥地(dì)開(kāi)啓美(měi)術(shù)教師(shī)教學工(gōng)作(z>&uò)打好(hǎo)堅實的(de)基礎。此外(wài)，¶♣→∞針對(duì)本次培訓班的(de)具體(tǐ)情況，胡萍€☆書(shū)記從(cóng)組織紀律、學習(≤‌xí)要(yào)求及注意事(shì)項等方面作(zuò)了♣±Ω(le)全面具體(tǐ)的(de)安排和(hπ∏‍εé)布署。最後，胡萍書(shū)記強調，取法乎上₹§(shàng)，才能(néng)得(de)乎之。之所以選♥♠☆ 擇了(le)育才美(měi)高(gāo)--武漢市(shì)教學質量最高(gāo)的(de)美β₹₹✔(měi)術(shù)高(gāo)中，也(yě)是(shì)希望江夏區(qū)教師(shī)能® ↔(néng)夠先師(shī)法，後自(zì)用(yòng)<€₽，而後精深，終成大(dà)師(shī)。

據悉，此次培訓為(wèi)期六天，以理(lǐ)論講 ✘•座和(hé)實踐操作(zuò)相(xiàng)結合，希望在專業(yè☆">)理(lǐ)論的(de)引領下(xià)，結合實踐練習(xí)，全面提高(gāo)美(měi)術©∏(shù)專業(yè)教師(shī)陶藝課∞λ×™堂教學水(shuǐ)平，滿足校(xiào)園陶藝社團活動需求，提升美(měi)術(☆↕φshù)教師(shī)陶藝技(jì)能(néng)，培養一(yī)批專業(yè×"↕​)的(de)陶藝教師(shī)，為(wèi)江夏區(qū)中小(xiǎo)學、&γδ幼兒(ér)園美(měi)術(shù)課程改革，校(xiào)本課程♦≤‌÷創新，素質教育發展奠定重要(yào)基礎。

參訓學員(yuán)紛紛表示，對(duì)于這(zhè)樣接地(dì)氣、有(yǒu)一(¥<→←yī)線教學經驗的(de)專家(jiā)授課十分(fēn)期待，重在動手實際 ✘‍ 操作(zuò)、實用(yòng)性指導性強的(de)課程非常值得(de)學習(xí)≤>≤，并表示一(yī)定會(huì)充分(fēn)利用(yòng)此次學習(Ω£ε‍xí)機(jī)會(huì)，潛心學習(xí)，認真投入，為(wèi)提Ω$升江夏區(qū)美(měi)術(shù)教育教學質π☆φ量、發展好(hǎo)江夏區(qū)素質教育貢獻自(zì'β)己的(de)力量。