“有(yǒu)一(yī)種情懷叫紅(hóng)領巾，有(yǒu)一¶§‍(yī)種稱号叫輔導員(yuán)，有(yǒu)β&₽一(yī)種光(guāng)榮叫少(shǎo)先隊，有σδ$<(yǒu)一(yī)種青春風(fēng)采，叫“我是(shì)少(shǎo)先隊輔導員(yuáδ≠n)”！

為(wèi)了(le)深入學習(xí)貫徹落實中央、省委對(duì)少(shǎo)年(ni±∞©λán)兒(ér)童和(hé)少(shǎo)先隊工(gōng)作(zuò)的δ≠÷(de)重要(yào)要(yào)求，進一(π yī)步把全國(guó)和(hé)省第七次÷↑'少(shǎo)代會(huì)精神落到(dào)實處，交流各地(dì)市(shì)有(yǒu)效推≈♥​進少(shǎo)先隊活動課程建設的(de)舉措和(hé)探索，促進少(" shǎo)先隊活動課常态化(huà)、規範化(huà)、科(kē)學化(h ™βuà)實施，提升少(shǎo)先隊輔導員(yuán)的(de)專業(yè)化(huà)水ββ(shuǐ)平，5月(yuè)6日(rì)--5月(yuè)10日(rì)，廣西(xī)壯族自(zì)治區(qū)柳州市(shì)鹿寨縣少(shǎo)先隊輔導≤λσ員(yuán)素質提升培訓班在六朝古都(dōu)南(nán)京開(kāi)展β‌÷了(le)為(wèi)期五天的(de)培訓學習(xí)。

開(kāi)班典禮，簡單而又(yòu)具有(yǒu ♣)儀式感

5月(yuè)7日(rì)上(shàng¥↕)午八點半，2019年(nián)廣西(xī)壯族自(zì)治區♠$✘β(qū)柳州市(shì)鹿寨縣少(shǎo)先隊輔導員(yuán)素質提升培訓班≈‍順利開(kāi)班，開(kāi)班典禮一(yī)共分(fēn)為↑™β♦(wèi)授紅(hóng)領巾、佩戴紅(hóng)領巾、行(xíng) ±÷✘隊禮、重溫隊歌(gē)、學員(yuán)代表發言、局領導講話(huà)六項議(yì)程，鹿寨縣教育局副局長(cháng)鄧慶忠、鹿寨團縣委副書(shū)記黃(huáng)婷婷、鹿寨縣少(shǎo)先隊總輔導員(εφyuán)龍春柳及鹿寨縣中小(xiǎo)學50餘名輔導員(yuán)老(lǎo)師(shī)參加了(le)開(kāi)班典禮。"₹§

鹿寨縣教育局副局長(cháng)鄧慶忠授予紅(hóng)領巾，學員(₽δεyuán)代表李曉麗(lì)鄭重接下(xià)紅(hóng)領巾，在全體(tǐ)學員‍ α(yuán)佩戴紅(hóng)領巾、行(xíng)隊禮、重溫® ←隊歌(gē)的(de)儀式中，少(shǎo)先隊輔導員(yuán)這(®​zhè)一(yī)身(shēn)份再次讓大(dà)家(jiā)深感自(zì)豪，同時(shí)，$π更加明(míng)白(bái)了(le)自(zì)己的(de)社↔ε ♦會(huì)使命和(hé)責任擔當。胸前飄揚的(de)紅(hóng)領ε​♥​巾，堅定舉起的(de)右手，激情洪亮(liàng)的(de)隊歌(gē)，♥≠這(zhè)是(shì)一(yī)支特殊的(de)隊伍，這(zhè)是(shì)←₹π§充滿熱(rè)情、激情、愛(ài)心的(de)少(shǎo)≥ ♦₽先隊輔導員(yuán)。

鹿寨縣城(chéng)南(nán)實驗小(xiǎo)學少(shǎo)先隊輔導員(yuán)姚慧燕老←&(lǎo)師(shī)作(zuò)為(wèi)學員(yuán)代表發言，姚老(lǎo)♥​師(shī)鄭重表态一(yī)定珍惜來(lái)之不(bγ∏™™ù)易的(de)學習(xí)機(jī)會(huì)，努力做(zuò)到(dào)以下(xià)四個₽£(gè)方面：1、确立目标,履行(xíng)責任；2、遵規守紀,服從(cóng)管理(÷♠&​lǐ)；3、精誠團結,增進友(yǒu)誼；4、學以緻用(yòng),強化(h ♦♦®uà)效能(néng)；姚老(lǎo)師(shī)表示，定不(bù)辜負領導的(de)期望，将新理(lǐ)念帶回到(dào)學校(xiào)，确保在以後的(de)工(gōng)作(zuò)中有(yǒu)創新、有(yǒu)成效，更好(hǎo)地(dì)為(wèi)少(shǎo)βα$先隊員(yuán)們的(de)發展服務。

鹿寨縣教育局副局長(cháng)鄧慶忠發表 λ∑講話(huà)，鄧副局長(cháng)從(cóng)三"γ 個(gè)方面對(duì)全體(tǐ)學員(yuán)提出學習(x ∏δí)要(yào)求：一(yī)要(yào)提高(gāo)政治站(zhàn)位，進一(yī)步明(míng)确少(shǎo)先隊輔導員(yuán)工(gōng)作(‌←zuò)的(de)責任感和(hé)使命感，牢牢把握少(shǎo)先隊的(de)基本定位、根本任務、工(gōng)作(z Ωuò)主線，以科(kē)學的(de)理(¶ Ωlǐ)論指導實踐，推動少(shǎo)先隊工(gōng)作(zuò)健康積極開(kāi)展；二是(shì)二要(yào)強化(huà)責任擔當，著(zhe)力推動少(shǎo)先隊各項措政策及工(gōng)作(zuò)落地(dì)見(jiδ₽"Ωàn)效。少(shǎo)先隊輔導員(yuán)是(shì)改革的(de)落實者、推‍★₩動者，要(yào)強化(huà)責任擔當，推動少(shǎo<♥)先隊工(gōng)作(zuò)落實。要(yào)切實強化(hu'★à)制(zhì)度保障，深化(huà)少(shǎo)先隊思想引領，夯實少(shǎo)先隊基層基礎∞α  ，著(zhe)力服務重點群體(tǐ)，增強少(shǎo)先隊組織的(de)生(shēng)機₩¶÷(jī)和(hé)活力。三要(yào)堅持立德樹(shù)人(rén)，全面提升少(shǎo)先隊輔導員(yuán₩"≥✘)隊伍整體(tǐ)素質。少(shǎo)先隊輔導員(yuán)老(lǎo)★☆師(shī)要(yào)以立德樹(shù)人(rén)為(wèi)根本任務，以促進少(shǎo)→<§ 年(nián)兒(ér)童全面發展為(wèi)己任，堅持修德、修身(shēn)、修業(yè§ "ε)，不(bù)斷提高(gāo)自(zì)身(shēn)的(de)理(♣≥¶lǐ)論素養、研究能(néng)力和(hé)實際工$ σ(gōng)作(zuò)水(shuǐ)平，成為(wèi)少(shǎo)先隊教育的(de)實施者、少‍​→☆(shǎo)先隊活動的(de)組織者、少(shǎo)先隊理(lǐ)論的(de)研究者。

最後，鄧副局長(cháng)表示，感謝(xiè→<♦)華大(dà)教研院對(duì)于此次培訓活動的(de)精心組織和(hé)安← δ‍排，對(duì)于全體(tǐ)學員(yuán)的(de)關懷和(hé)$γ後勤保障；并對(duì)參加培訓的(de)輔導員(yuán)們提出希望：希‍&望全體(tǐ)學員(yuán)把握學習(xí)β£目标，在來(lái)之不(bù)易的(de)培訓學習(xí)中，虛心向專家(jiā)請(qǐnα®♦g)教學習(xí)，名校(xiào)交流中深入學習(xí)其文(wén)化(huà)精髓和✔←♣♦(hé)少(shǎo)先隊工(gōng)×δ≈λ作(zuò)的(de)亮(liàng)點，做(zuò♠±©λ)到(dào)博采衆長(cháng)，學有(yǒu)所成，并學以緻用(yòng)。

鹿寨縣少(shǎo)先隊總輔導員(yuán)龍春柳發表講話(huà)， &龍總輔導員(yuán)為(wèi)全體(tǐ)學員(yuán)深度闡明(míng)了(le)本次培π✔₩訓學習(xí)的(de)背景和(hé)意義，并對(±‍≠εduì)全體(tǐ)學員(yuán)提出學習(xí)要(yào)求：第一(yī)，在✔↕∏新形勢下(xià)必須要(yào)加強少(shǎo)先隊"™輔導員(yuán)素質能(néng)力的(de)提升，要(yào)不( ★'λbù)斷地(dì)通(tōng)過加強學習(xí)，提升輔導員(yuán)專業(yè)化(huπε←δà)水(shuǐ)平；第二，要(yào)掌握現(xiàn)代信息技(jì)術(✘♥§®shù)，通(tōng)過網絡信息平台和(hé)理(lǐ)論實踐相(xiàngδ€ )結合的(de)形式，了(le)解學習(xí)最新的(d•÷∞e)少(shǎo)先隊工(gōng)作(zuò)情況，跟上(sh↑ àng)時(shí)代的(de)步伐，把握政策的(÷ de)新動态；第三，要(yào)樂(yuè)于奉獻，教育教學質量π← φ是(shì)學校(xiào)的(de)生(shēng)命力，少(shǎo)先✘&®隊是(shì)一(yī)個(gè)學校(xiào)的(de)靈魂，每一(yī)個(g᱕↓è)輔導員(yuán)都(dōu)身(shēn)負重任，要(yào)做( ∑☆zuò)到(dào)根據學校(xiào)實際情況做(zuò)好(hǎ$₹±←o)學校(xiào)的(de)少(shǎo)先隊∑∑​工(gōng)作(zuò)。最後，龍總輔導員(yuán)強調，希望全體(tǐ)輔導 $<員(yuán)老(lǎo)師(shī)牢記少(shǎoββ₽₽)先隊輔導員(yuán)“思想引領、政治啓蒙”的(de)主要(yào)工(gōng)作(zuò)，真正地(αε÷dì)将工(gōng)作(zuò)付諸于實踐過程中。

開(kāi)好(hǎo)學校(xiào)少(shǎo)代會(huì)，推進少‍→≠₽(shǎo)先隊改革

培訓學習(xí)在江蘇省委中少(shǎo)部幹部、江蘇省₽&£≈少(shǎo)先隊總輔導員(yuán)助理(lǐ)聶德勇老(lǎo≠‍§)師(shī)的(de)《開(kāi)好(hǎo)學校(xiào)少(shǎo)代會(huì)，推進少(shǎo)先$÷≠隊改革》專題報(bào)告中拉開(kāi)了(le)序幕。

聶老(lǎo)師(shī)緊扣“少(shǎo)先隊改革方案”，分(fēn)别從(cóng)四個(gè)方面具體(tǐ)講解了(le)如(rú)何開(kāi)好(hǎo)學校(xiào)少(shǎo)代會♣Ω♦©(huì)：一(yī)、學校(xiào)少(₹γ₹≈shǎo)代會(huì)的(de)背景；二、如(rú)何召開(kāi)少(shǎo★♥≤)代會(huì)；三、籌備工(gōng)作(zuò)要∞∏(yào)點；四、少(shǎo)代會(huì)後做(zuò)什(shén)‌ λδ麽。聶老(lǎo)師(shī)以政策文(wén)件(jiàn)和(hé)實踐經驗為(wèi)基礎，©↕"将少(shǎo)代會(huì)的(de)籌備和(hé)召開(kāi)做(zuò↕↔)了(le)全面、細緻的(de)介紹和(hé)指導，為(wèi)全體(tǐ)學員(yuán)撥開(kāi)了(le)迷霧，解決了(le)少(shǎo)代會(hu>¥ì)這(zhè)個(gè)重難點，授予了(le)實際、有(yǒu)效☆♣ε≈、可(kě)行(xíng)的(de)落實方法，如(rú)同一(yī)場(chǎng)甘露滋£≤潤了(le)鹿寨縣輔導員(yuán)老(lǎo)師'✘(shī)的(de)心靈。

聶老(lǎo)師(shī)告訴學員(yuán)，中國(guó)特色社會(huì)主義÷‍進入新時(shí)代,改革是(shì)新時(shí)代的(de)最強音(yīn∞↔ ≠)。少(shǎo)先隊改革作(zuò)為(wèi ®<)黨的(de)群團改革的(de)重要(yào)組成部分(fēn&​),但(dàn)仍存在少(shǎo)先隊員(yuán)的($≥≠★de)光(guāng)榮感和(hé)組織歸屬感不(bù)強, 輔導員(yuáφ'‍✔n)隊伍專業(yè)化(huà)程度不(bù)夠, 少(shǎo)先隊組織的(de)吸引力、凝 Ω←™聚力和(hé)影(yǐng)響力不(bù)夠等問(w¥←÷←èn)題,改革迫在眉睫。而中小(xiǎo)學校(xiào)是(s<♥✔‍hì)少(shǎo)先隊改革的(de)基本責任主體(tǐ)，"γ改革任務隻有(yǒu)在中小(xiǎo)學落地(dβλ¥ì)生(shēng)根,才是(shì)真正打通(tōng)了(le)改革的(÷↑de)“最後一(yī)公裡(lǐ)”。聶老(lǎo)師(shī)勉勵學員(yuán)，要(yào)努力打造輔導員(y¥★•uán)專業(yè)化(huà)隊伍，推動少(shǎo)先隊專業(yè)化(huà)發ε₽展。

童心“劇(jù)”場(chǎng)：愛(ài)的(de)校(xi®π✘↓ào)園行(xíng)走

5月(yuè)7日(rì)下(xià)午，在萬衆期待中，南(nán)京師("π βshī)範大(dà)學附屬小(xiǎo)學黨支部趙敏書(shū)記為(wèi)培訓πε班全體(tǐ)學員(yuán)授課，趙書(shū)記圍繞著(zhe)“童心劇✘♣α™(jù)場(chǎng)，愛(ài)的(de)校(x↔"iào)園行(xíng)走”給全體(tǐ)學員(yuán)帶來(lái)了(le•±↑)一(yī)堂别開(kāi)生(shēng)面的(de)德育工(gōng)作(zu§&↕ò)分(fēn)享課。在開(kāi)始授課前，她(tā)分(fēn)享了₩∞'<(le)斯霞老(lǎo)師(shī)的(de)一(yī)句話(h₩→ uà)：“我為(wèi)一(yī)輩子(z₩¶↑™ǐ)做(zuò)小(xiǎo)學教師(shī)感到(dào)自(zì)豪。”并得(d∏★βe)出結論，也(yě)就(jiù)是(shì)“童心 '∑母愛(ài)”教育思想。趙書(shū)記分(fēn)享、解讀(dú)了(le÷ )《南(nán)京師(shī)範大(dà)學附屬小(xiǎo)學“愛(ài® )的(de)教育”實施綱要(yào)》。通(tōng)過趙書(shū)記的(de)精彩介紹中€✘↕，大(dà)家(jiā)感受到(dào)了(le)南(nán)師(shī)大(dàα"Ω→)附小(xiǎo)豐富多(duō)彩、形式多(duō)樣的(de)活動​&∏δ，并且在活動中真正做(zuò)到(dào)了(le)全員(yuán)參λσ≤與，從(cóng)學生(shēng)的(de)角度出發，讓學生(shēng)全身(shē♦×n)心沉浸其中，體(tǐ)驗到(dào)活動的(de)樂(yuè)趣，在活動中學到(d☆₹ào)知(zhī)識，趙書(shū)記的(de)介紹為(wèi)輔導員(yuΩ•‌ án)老(lǎo)師(shī)們在今後設計(jì)學校(xiào)活動指引了(le)方♣✘™&向，趙書(shū)記緊緊圍繞著(zhe)愛(ài←∞λ¥)的(de)“訪學營”活動，鼓勵學生(shēng≠'↔€)開(kāi)展系統而全面的(de)活動及探究，培養學生(sh∏&✘ēng)探索研究的(de)能(néng)力和(hé)≥λ↔ 道(dào)德思考的(de)能(néng)力，幫助學生(shēng)實現(xià←♥εn)對(duì)愛(ài)的(de)體(tǐ)驗與感悟，最終将愛(ài)內(nèi)化∞∞↓σ(huà)，從(cóng)而塑造學生(shēng)文(wénβ×)明(míng)的(de)品行(xíng)、高(gāo)雅的(de)品位、優秀的©>✘(de)品質和(hé)高(gāo)尚的(de)人(rén)格。

趙敏書(shū)記的(de)親切指導，為(wèi)少(sε♠↓hǎo)先隊輔導員(yuán)老(lǎo)師(shī)指明(míng)了(le)少(sβ♥← hǎo)先隊工(gōng)作(zuò)方向，讓在場(chǎng)的(☆✘•de)輔導員(yuán)老(lǎo)師(shī)們收獲滿滿，也'∏≤(yě)讓大(dà)家(jiā)敬佩不(bù)∏♦≤‍已。

今天，我們如(rú)何做(zuò)好(hǎo)德育工(gōng)作(zu±γεò)？

5月(yuè)9日(rì)下(xià)午，南(nán)京市(sσ<hì)鼓樓區(qū)教師(shī)發展中心小(x♣φiǎo)學品德教研員(yuán)王俊梅老(lǎo)師(shī)帶來(lái)專題講座《今天，我們該如(rú)何做(zuò)好(hǎo)德育工(gōng)作(zuò)？》，王老(lǎo)師(shī)首先抛出問(wèn)題，引導學員(yuán)∞≠"β們探討(tǎo)學校(xiào)德育工(gōng)作(zuò)的(de)現(xiàn)狀，從(có>§ng)新時(shí)代新背景新形勢出發，告訴學員(yuán)們有(yǒu)效開(kāi)展♠™德育工(gōng)作(zuò)的(de)必備心态、基本條件(jiàn¶≈¶)及重要(yào)手段。王老(lǎo)師(shī)強調，少(shǎo)π≥δ¥先隊要(yào)堅持開(kāi)展組織教育：強化(huà)少'↑(shǎo)先隊組織意識，加強少(shǎo)先隊組織建設。王老(lǎo)師(sh→♦™ī)提出，少(shǎo)先隊活動要(yào)“離(lí)開(kāi)課桌—邁出教室—走出校(xiào)門(mén'₽αδ)—走向社會(huì)—走向大(dà)自(zì)然”，少(shǎo ‌↑)先隊教育的(de)真谛，不(bù)是(sh≤×ì)把真理(lǐ)直接交給少(shǎo)年(nián)兒(ér)童， 而是(sh✘©ì)領著(zhe)少(shǎo)年(nián)兒​λ§α(ér)童去(qù)探尋真理(lǐ)。

王老(lǎo)師(shī)娓娓道(dào)來(lái)的(de)一(yī)堂精彩課程，讓學員(£←  yuán)們沉醉其中，王老(lǎo)師(shī)的(de)德育工(gōng)作(zuò)&←結合少(shǎo)先隊輔導員(yuán)工(÷γgōng)作(zuò)，讓德育課程更具有(yǒu)意義‌÷，讓少(shǎo)先隊活動更具有(yǒu)活力。

訪學名校(xiào)，最美(měi)好(hǎo)的(de)遇見(jiàn)

5月(yuè)8日(rì)上(shàng)午，全體(tǐ)學員(yuán)來(lái)到(dào)了(le)南(nán)京市(shì)龍江小(xiǎo)學，學校(xiào)秉持“樂(yuè)活”的(de)辦學理(lǐ)念，全面實施素質教育，“樂(yuè)活教育”尊重孩子(z ®ǐ)的(de)獨特個(gè)性，促進每一(yī)個(gè)學生(shēng)健康、快(kuài Ωλ‍)樂(yuè)、力學、永續地(dì)成長(cháng)。在學校(xiào)的(₽​de)《緬懷雨(yǔ)花(huā)英烈》微(wēi)隊課展示中，大(dà)家(jiā)Ω∏♥遇見(jiàn)了(le)一(yī)位優秀的(de)輔導員(yu★→♣án)老(lǎo)師(shī)，遇見(jiàn)了(le)₽ ¥一(yī)群可(kě)愛(ài)活潑而又(yòu)具有(yǒu)愛(à®≠‌i)國(guó)主義的(de)學生(shēng)。南(nán)京市(shì)龍江小(xiε≠ǎo)學大(dà)隊輔導員(yuán)餘漢婷老(​✔÷lǎo)師(shī)對(duì)學校(xiào)大(dà)隊工(gōng)作(zuò)進行(₹‌<xíng)彙報(bào)，重點講述了(le)學校(xiào)少(s$₩hǎo)先隊活動的(de)開(kāi)展以及少(shǎo)先隊常規管理∞©(lǐ)的(de)方式方法。龍江小(xiǎo)學德育主任魏福伍老(lǎε≈o)師(shī)針對(duì)學校(xiào)如(rú)≤‍★≥何開(kāi)展德育工(gōng)作(zuò)作(zuò)了(le)詳細彙±γ報(bào)，學校(xiào)的(de)“八禮四儀”“安全教育”等主題活動的(de)±∏•開(kāi)展讓學員(yuán)們獲益匪淺。魏福伍老(lǎo)師(sγ$♠hī)分(fēn)享的(de)《德育，讓教育充π‌•盈著(zhe)幸福》專題，讓學員(yuán)更加深入了(le)解到(dào)了(le)德育工(g•γγōng)作(zuò)應當更好(hǎo)地(dì)和(hé)少(shǎoα↔©)先隊工(gōng)作(zuò)有(yǒu)機(jī)結•♥™合，用(yòng)有(yǒu)溫度的(de)少(shǎo)先隊工(gōng)作(zuò←α)使德育滲透到(dào)學校(xiào)的(de)教育之中♥☆§©。最後，在學校(xiào)王校(xiào)長(cháng)的(de)帶領下(x♥σ₹★ià)，全體(tǐ)參觀了(le)學校(xiào©♠)的(de)“樂(yuè)活園”，感受了(le)深厚的(de)“樂(yuè)活教育”文(wén£↕ )化(huà)，校(xiào)園的(de)文(wén)ε≈✔®化(huà)建設處處都(dōu)滲透著(zhe)教學理•§♠λ(lǐ)念，每個(gè)細節都(dōu)展現( ♦↕>xiàn)出學校(xiào)的(de)內(nèi)涵發展，一(yī)草(cǎoδ≤)一(yī)木(mù)都(dōu)突出管理(lǐ)的(de)精細化(huà)和(hé)人(r•§én)本化(huà)。

5月(yuè)9日(rì)下(xià)午，在南(nán)京師(shī)範大(dà)學附屬小(xiǎo)學的(de)校(xiào)園裡(l"​ ǐ)，校(xiào)園紅(hóng)領巾講解員(yuán)帶領來♥₩(lái)自(zì)柳州鹿寨縣的(de)↔±™"少(shǎo)先隊輔導員(yuán)老(lǎo)師(s♣ £βhī)們在百年(nián)曆史沉澱的(de)校(xiào)園中感受這(zhβπ≠è)所首批省級重點小(xiǎo)學的(de)魅力。校(xiào)園設計(jì)大(dà)氣¶δ♦ε磅礴，建築風(fēng)格樸實厚重。大(dà)←☆♦ε處見(jiàn)厚重，小(xiǎo)處見(jiàn)情趣↔↕δγ，古樸與現(xiàn)代的(de)完美(měi)結"'★ 合，使校(xiào)園的(de)每一(yī<©$")個(gè)角落都(dōu)透著(zhe)活力，透著(zheγ©≤)生(shēng)機(jī)。在學校(x πiào)一(yī)堂精彩的(de)微(wēi)隊會(huì)課和(hé)班會(huì)課展示中 ÷，不(bù)僅有(yǒu)老(lǎo)師(shī)的(de ♣∏>)講授引導，還(hái)有(yǒu)學生(shēng)的(de)高(gāo)度參與，學生(sh♦←→​ēng)主持隊會(huì)，并将課程內(nèi)容和(hé)詩詞歌(gē)賦、☆↕古典舞(wǔ)蹈相(xiàng)結合，微>∑∞∏(wēi)隊會(huì)主題突出，學生(shēng)的(de)表演精彩•​絕倫，學員(yuán)們看(kàn)到(dào)了(le)這(zhè)所學校(≈☆‍xiào)的(de)師(shī)生(shēng)風(fēng)采，老(l→∏£✔ǎo)師(shī)的(de)專業(yè)"₩¥知(zhī)識紮實，學生(shēng)的(de)參與積極主動®φ✔♣，課堂上(shàng)呈現(xiàn)的(de)是(shìλ¶​)智慧、生(shēng)動、靈活、有(yǒu)趣、有(yǒu)愛(ài)，學員(㥕λyuán)們陶醉其中，如(rú)同觀看(kàn)了(le)≠ "一(yī)場(chǎng)意義非凡的(de)電(diàn)×<影(yǐng)一(yī)般，在課程結束後學生(shēng)的(deσ&$)敬禮言謝(xiè)中才緩過神來(lái)，紛紛給予了(le)熱(rè)烈的(de)掌聲。

他(tā)山(shān)之石，可(kě)以攻玉。 ↓臨淵羨魚，不(bù)如(rú)退而結網；心動更要(yào)行(xíng)動。在這(zhè)次訪₩↕®學活動中，學員(yuán)們看(kàn)到(dào)了(le)差距，同時(shí)也(yě)看®‍(kàn)到(dào)了(le)希望。在南(náΩ<↕ n)京的(de)名校(xiào)訪學，都(dō☆§‍∞u)是(shì)最美(měi)好(hǎo)φ≈ε的(de)遇見(jiàn)。      

青春引擎 點燃你(nǐ)我

你(nǐ)有(yǒu)一(yī)個(gè)蘋果，我有(yǒu)一(yī≈↕​×)個(gè)蘋果，我們互相(xiàng)交換，同樣隻是(shì)一(yī)個(gè)蘋果；你(n£‍☆ ǐ)有(yǒu)一(yī)種思想，我有(yǒu)一(yī)種思想，我們互相(xiàng$→)交換，就(jiù)有(yǒu)兩種思想。經過一(yī)天半的(de)π 理(lǐ)論學習(xí)和(hé)校(xiào)園實地("♣dì)觀摩，老(lǎo)師(shī)們收獲滿滿♣∞ ¥，熱(rè)情高(gāo)漲！在這(zhè)份熱(rè)情的(de)驅動下(xià)，學員(yuán)們以小(xiǎo)組為(wèi)單位圍繞兩天的(de)學習(¥€±δxí)收獲進行(xíng)學習(xí)交流。

學員(yuán)們紛紛表示通(tōng)過本次培訓學習(xí)，大(dà)家(jiā)不(bù)僅在理(lǐ)論素養上(s'≤hàng)“充了(le)電(diàn)”，還(hái)在實踐能(♦↓♦néng)力上(shàng)“加了(le)油”。明(m∞∏₩íng)白(bái)了(le)少(shǎo)先隊必須與學校(xiào≈&®)的(de)教育教學有(yǒu)機(jī)結合，必須吸引學校(xiào)、λ↔€​家(jiā)庭、社會(huì)的(de)注意力，從>>$↔(cóng)而得(de)到(dào)他(tā)們的(δ←✘de)支持才能(néng)确保少(shǎo®∑)先隊工(gōng)作(zuò)有(yǒu)序開(kāi)展。&£€另外(wài)，開(kāi)展少(shǎo)先隊工(gōng)作(zuò)要(yào)心<​λ≈細膽大(dà)，勇于創新。活動并不(bù)一(yī)定需要(yào)大(λ₽÷₩dà)量人(rén)力物(wù)力，但(dàn)必>☆♠須需要(yào)根據學生(shēng)自(zì)身(shēn)情況去(qù)∏×♠σ準備活動，老(lǎo)師(shī)正确引導，放(fàng)手讓學生(shēng)去(qù¥•✘)想去(qù)做(zuò)，就(jiù)能(néng)有(yǒu)想不($λbù)到(dào)的(de)收獲！

各小(xiǎo)組學員(yuán)在小(xiǎo)組交流研討(tǎo)中踴躍表達出自(zì)己思與想、感與悟，在交流中進一(yī)步升華​π®÷思想，收獲了(le)不(bù)一(yī)樣的(de)知(zhī)識。在相(xiàng)互學習(xí)中共同提高(gāo)，在交流思想中碰撞出智慧。3小(xiǎo)時(shí)的(de)時(shí)間(jiān)轉瞬即過，大(dà)家(jiā)意猶未盡，一(yī)緻認為(wèi)，知(zhī)識需要(yào)分(fē↑×n)享才會(huì)有(yǒu)更多(duō)收獲，思想需 ∏©要(yào)交流才會(huì)升華。

不(bù)忘金(jīn)陵行(xíng)，花(§→huā)開(kāi)鹿寨情

五天的(de)時(shí)間(jiān)，每一(✔≠♦yī)學員(yuán)之間(jiān)都(dōu)結下(xià)了(le)深厚的(de)≠≠友(yǒu)誼。結業(yè)典禮上(shàng)，學員(yuán)代表發言，分(fēn)别從(cóng)學習‌÷≥®(xí)收獲、學習(xí)感受中談到(dào)了(le)此次南(nán)京÷§σ之行(xíng)的(de)所學所獲，并表明(míng)在求學返校(xi​  ào)後定将躬行(xíng)實踐，将學習(xí)過程中的(de)教↓∞×育智慧轉化(huà)成行(xíng)動，以行(xíng)動為(w↕±èi)鹿寨少(shǎo)先隊事(shì)業(yè)做(zuδ÷≥≈ò)出自(zì)己的(de)貢獻。

拿(ná)著(zhe)學習(xí)的(de)成果，結業(yè)證書(shū)，充滿喜悅的‌φλ (de)心情，同時(shí)，又(yòu)夾雜(zá)著(zhe)不(bù∞§)舍，不(bù)舍這(zhè)樣的(de)培訓學習(xí)就(jiù)這(zhè)樣≤₹結束。班主任胡老(lǎo)師(shī)的(de)PPT回顧中，一(yī)幕又(yòu)一(yī)幕的(de)學習(xí)鏡頭将大(dà)家( εjiā)幾天的(de)學習(xí)過程一(yī)一(yī)呈現(xiàn)。每一(yī)₩≠≠→份緣，都(dōu)要(yào)感激，每一 φ(yī)份情，都(dōu)要(yào)珍↑✔↔↑惜，每一(yī)段路(lù)，都(dōu)是(shì)一(yī)種領悟。學員(yuán)們紛紛表× π示，此次培訓作(zuò)為(wèi)提高(gāo)自(zì)身(shēn)綜合素質的(de)新起點，督促學員(yuán)們不(bù)斷加強學習(xí)，勇于創新，積極探索新時(shí)期少(shǎo)¶"先隊工(gōng)作(zuò)的(de)新形式、新途徑，✘ 更好(hǎo)地(dì)肩負起培養社會(huì)主義事(s™✘±σhì)業(yè)合格建設者和(hé)接班人(rén)的(de•¥)重任。

恪守師(shī)道(dào)一(yī)生(shēng)品如(rú)冰雪(xuě)淨φ₹，獻身(shēn)杏壇千古同日(rì)月(yuè)明(míng)--斯霞。

隻有(yǒu)堅守理(lǐ)想和(hé)信念，理(lǐ)論和(÷λ♦♣hé)實踐相(xiàng)結合，才能(néng)把紅(©φ ×hóng)色的(de)種子(zǐ)傳承下(xià)去(qù)。

本次培訓教學內(nèi)容豐富，真正做(zuò)到(dào)了(le)按需施教，學以緻用(yòn♠λg)。老(lǎo)師(shī)們生(shēng)動的(de)講解、獨到(dàγλ §o)的(de)見(jiàn)解，使參訓的("×de)輔導員(yuán)老(lǎo)師(shī)深受啓發，希望通(tōng)過這(zhè)次專業(yè)化(huàπ✘)培訓學習(xí)，全體(tǐ)少(shǎo)先隊輔導員(yuán)主動探尋少(shǎo)先隊輔導員(yuán)職業(yè)發展路₹₽±€(lù)徑，全面提高(gāo)少(shǎo)先隊輔導員(yuán)的(de)政治和(h♠¥♥®é)業(yè)務素質，努力建設一(yī)支專業(yè)化(huà)職業(yè)化(₩πhuà)的(de)少(shǎo)先隊輔導員(yuán)隊伍，充分(fēn)發揮少(sh ≠ǎo)先隊輔導員(yuán)在未成年(nián)人(rén)思想道(dào)德₽≤☆建設中的(de)作(zuò)用(yòng)，同時(shí)更好(hǎo)更快(kuài)地(dì)推動鹿寨縣少(shǎo)先隊事(shì)業(yè)的♠←"(de)新發展。