江夏區(qū)教師(shī)繼續教育中心團支部書(shū)記胡萍作(zuò)重要(yào)"★δ£講話(huà)。胡萍書(shū)記首先對(duì)高(gāo✔↑&Ω)度重視(shì)江夏區(qū)教師(shī)美(měi)術(shù)培訓工(gō™>☆<ng)作(zuò)的(de)教育局領導、教師(shī)繼續教≈‍←育中心的(de)領導、體(tǐ)衛藝站(z∞₩≤×hàn)的(de)領導，精心籌備此次培訓工(gōn≤α g)作(zuò)的(de)湖州教育發展研究院以及即将進行(xíng)授課的(de)專家(jiā©←∑♥)講師(shī)們，表示衷心的(de)感謝(xi₽±è)。她(tā)指出，他(tā)山(shān)之石，可(kě)以攻∑←玉，希望大(dà)家(jiā)充分(fēn)認識到(dào ≥β₹)本次培訓的(de)重要(yào)性，認識到(dào)自(zì)己肩負的(<™de)重任，珍惜這(zhè)次難得(de)的(de)φ α®培訓機(jī)會(huì)，主動利用(yòng)好(hǎo)這(zh≠♥è)個(gè)切磋交流的(de)平台，提高(gā$×£¥o)自(zì)身(shēn)的(de)陶藝技(jì)藝和(h•$α‌é)水(shuǐ)平，全面提升自(zì)己的(de)職業(yè)素養，為(wèi)今後更§÷€♦好(hǎo)地(dì)開(kāi)啓美(měi)術(shù)教師(shī)教學工(gōng)作(z€β'≠uò)打好(hǎo)堅實的(de)基礎。此外(wài)，針對$☆(duì)本次培訓班的(de)具體(tǐ)情況，胡萍書(shū)記從(cóng)組 ☆織紀律、學習(xí)要(yào)求及注意事(shì)項等方面作(zuò)了(le)全面×£₩具體(tǐ)的(de)安排和(hé)布署。最後，胡萍書(shū)記強調，取法乎上(s£>hàng)，才能(néng)得(de)乎之。之所以選擇了(le)育才美(měi)高(β₽gāo)--武漢市(shì)教學質量最高(gāo)的(de)美(měi)術(shù)高(gāo)中，也(yě ε)是(shì)希望江夏區(qū)教師(shī)能(néng)夠先師(→↓shī)法，後自(zì)用(yòng)，而後精深，終成大(dà)師σ®£<(shī)。

據悉，此次培訓為(wèi)期六天，以理(lǐ)"λ≤ 論講座和(hé)實踐操作(zuò)相(xiàng)結合，希望在專業"∑φ→(yè)理(lǐ)論的(de)引領下(xià)，結合實踐練習(xí)，全面提高(gāo)↑¥"美(měi)術(shù)專業(yè)教師(shī)陶藝課堂教學水₹σ≈≥(shuǐ)平，滿足校(xiào)園陶藝社團活動需求，提升美(měi)術(shù)教§☆<≠師(shī)陶藝技(jì)能(néng)，培養一(yī)批專業(yè)的(λ€←de)陶藝教師(shī)，為(wèi)江夏區(qū)中小(xiǎo)學、幼兒↓↑(ér)園美(měi)術(shù)課程改革，校(xiào)本課≈$¶ 程創新，素質教育發展奠定重要(yào)基礎。

參訓學員(yuán)紛紛表示，對(duì)于這(zhè)樣接地(dì)氣"π≥ε、有(yǒu)一(yī)線教學經驗的(de)專家(jiā)授課十分(fēn)期待↓←↑，重在動手實際操作(zuò)、實用(yòng)性指導性強的>₹(de)課程非常值得(de)學習(xí)，并表示一(yī)‌≈☆定會(huì)充分(fēn)利用(yòng ♥)此次學習(xí)機(jī)會(huì)，潛心學習(xí)，認真±<♦✘投入，為(wèi)提升江夏區(qū)美(měi)術(shù)教育教學質€©量、發展好(hǎo)江夏區(qū)素質教育貢獻自(z✔ ♣ì)己的(de)力量。