6月(yuè)13日(rì)下(xià)午兩點半，由洪山(shān)區(qū)λ€​​教育局主辦、洪山(shān)區(qū)教育科(kē)學研究院和(h★​é)我院共同承辦的(de)洪山(shān)區(qū)教育局“名家(jiā)大↑& γ(dà)講堂”第十期在武漢市(shì)洪¥✘✔Ω山(shān)區(qū)第一(yī)小(xiǎo)學禮堂順利舉行(xíng↓↑®₩)。洪山(shān)區(qū)教育局班子(zǐ)成員(yuán)、洪✔♣≈φ山(shān)區(qū)教育局機(jī)‍ ♣γ關全體(tǐ)幹部、二級單位班子(zǐ)成員(yu↔$¥£án)、各中小(xiǎo)學校(xiào)和(hé)±&幼兒(ér)園班子(zǐ)成員(yuán)，以及骨幹教師(shī)代表200餘人(rén)參加了(le)學習(xí)，區(qū)教育局胡斌科(kē)長(¶≤cháng)緻歡迎辭。

第十期名家(jiā)大(dà)講堂現(x→§>≥iàn)場(chǎng)

本次名家(jiā)講堂有(yǒu)幸邀請(qǐng)到(dào₩λ♦)了(le)武漢大(dà)學曆史學院，博士生(shēng)導師(shīπσ→)，中國(guó)德國(guó)史研究會(huì)副會(huì)長(cháng)， ​₽‌《世紀大(dà)講堂》欄目特邀主講嘉賓李工(gōng)真教授。 ♣≈♠<李工(gōng)真教授以《工(gōng)業(yè)4.0—德國(guó)制(zhì)造與工(gōng)匠(jiàng)精神》為(wèi)£ ≥題，結合經典案例，用(yòng)曆史分(fēn)析的(de)™₩≠方法闡述了(le)德國(guó)工(gōng)業(yè)4.0的(de)發展脈絡，詳細介紹了(le)德國(guó)産品的(de)高(gāo)質量及其文(wén€☆≥)化(huà)及社會(huì)背景，細緻分(fēn)析了(le)德國(guó)的(de)質量觀、質&×量意識及其實踐，并深刻剖析和(hé)說(shuō)明©→(míng)了(le)德國(guó)工(gōng)業(yè)4.0對(duì)中國(guó)版“工(gōng)業(yè)4.0”的(de)啓發和(hé)借鑒。

李教授介紹，德國(guó)于2014年(nián)在世界上(shàng)率先提出了(le)“工©≈(gōng)業(yè)4.0”的(de)發展計(jì)劃，旨在提升制(zhì)造業<∏≥(yè)的(de)智能(néng)化(huà)水(shuǐ)平，建立具有(yǒu)β€♣适應性、資源效率及人(rén)因工(gōng)程學的(de)智慧工(♣♥gōng)廠(chǎng)，在商業(yè✔÷•)流程及價值流程中整合客戶及商業(yè)夥伴，其技(j짙 )術(shù)基礎是(shì)網絡實體(t ∞₹ǐ)系統及物(wù)聯網。這(zhè)種智能(néng)化(huà)、信息化(huà)、網絡σε€化(huà)與自(zì)動化(huà)的(de)結合，即物(wù)聯信息系統（簡稱♥ΩαCPS）将生(shēng)産中的(de)供應、制(zhì)造、銷售信息數(shù)據化("​✔"huà)、智慧化(huà)，最後達到(dào¥♣)快(kuài)速、有(yǒu)效、個(gè)性化$✔∏(huà)的(de)産品供應，體(tǐ)現(xλ∞¶iàn)了(le)“人(rén)類第四次工(gōng)業(yè)革命¥±←↓”的(de)基本內(nèi)容。他(tā)說(shuō​×£)：在中德質量文(wén)化(huà)的∑∞γ'(de)比較中，涉及到(dào)三個(gè)基本問(wèn)題：發展道(dào)路(lù)♥​♥問(wèn)題、教育體(tǐ)制(zhì)問(wèαγ≈n)題和(hé)文(wén)化(huà)建設問(wèn)題。“一(yī)支高(gāo)質量的(←  ‌de)産業(yè)大(dà)軍需要(yào)三代人(rén)來(lái☆∞)建設”，這(zhè)一(yī)規律是(shì)鐵(tiě)定的(de)。關 π÷于教育體(tǐ)制(zhì)問(wèn)←•φδ題，唯有(yǒu)改變我國(guó)的(de)應試教育，調<≠₽∏整我國(guó)高(gāo)等教育體(tǐ)制(zhì)的(de)結構，适時(shí)控制(←☆γzhì)大(dà)學生(shēng)入學人(rén)數(shù)，強化(huà)職業(yè¥✘)技(jì)術(shù)教育體(tǐ)系，提升生(shēng)産第一(yī)線¶β勞動者的(de)待遇和(hé)地(dì)位，方能(né→•÷ng)建立起合理(lǐ)的(de)人(rén)才分(¶πfēn)布體(tǐ)系。最後，我們還(hái)要(yào)弘揚我們民(mín)族文(wén)化(hσ≤uà)的(de)優良傳統，培養“現(xiàn)代公民(mín)意識”，創建新時(shí)代的∏✘∑α(de)中國(guó)新文(wén)化(huà)。

通(tōng)過中德質量文(wén)化(huà)的(de)比較，了(le)解了(l↑€↑e)德國(guó)産品的(de)高(gāo)質量及其背後的(de)文(wén)化(huà)，'×∏€其幽默風(fēng)趣的(de)演講感染了(le)在場(chǎng)的(de)÷←$每一(yī)位學員(yuán)，相(xiàng)信李教授的(de)講座也(yě)∑‍​₽引發了(le)學員(yuán)們對(duì)‌© “培育精益求精的(de)工(gōng)匠(jiàng)精神”的(de)思考，并形成了(le)共鳴ε♦©。在李教授行(xíng)雲流水(shuǐ)的(de)講解中，領略了(→λ‌∞le)德國(guó)制(zhì)造的(de)工(gōng)匠(jiàng)"β 精神，全新認知(zhī)了(le)德國(guó)文(wén)化(huà)精髓所₩"‌在。

在區(qū)教育局，教科(kē)院的(de)大(dà)力支持下(xià)，我院順利完成十期名♦±家(jiā)大(dà)講堂活動，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi∞™)在政治、軍事(shì)、經濟、文(wé↔φ↕n)學、曆史等各個(gè)方面權威專家(jiā)親臨授課，為(wèi)全區(qū ©")教育系統幹部提供了(le)一(yī)個(gè)交流、學習(xí)的≤₩™&(de)平台。讓我們以此作(zuò)為(wèi)新的(de)起點，不(bù)忘初心、聚力前行αΩ(xíng)，為(wèi)實現(xiàn)彼此心中的(de)教育夢想再次揚帆起航，祝願每位領α¶↔導、老(lǎo)師(shī)們學有(yǒu)所獲，也(yě)期待洪山(shān)區(qū)的(dδ®™Ωe)教育在實踐中開(kāi)花(huā)結果，芬芳怡人(rén)！