美(měi)術(shù)可(kě)以直接±"α把美(měi)的(de)形象呈現(xiàn)在學生(shēng)面前，讓學生(☆←™‌shēng)“美(měi)化(huà)”心靈。在美(m←♣ěi)術(shù)教學中，借美(měi)的(α®♠≤de)形式滲透德育，可(kě)以增進育人(rén)效果。

 走進學生(shēng)的(de)視(shì)野。課程是(shì€≥)教育的(de)心髒。利用(yòng)自(zì)己所$₩λ€教的(de)學科(kē)，傳授專業(yè)知(zhī)識技(jì)能(né∑ ™ng)，教育學生(shēng)“學會(hu ‌​≠ì)求知(zhī)、學會(huì)做(zuò)事(shì)、學會(huì)共處、學§∞會(huì)做(zuò)人(rén)”是(shì)我教育教學的(de)出↓←δ發點。我剛參教時(shí)，開(kāi)始的(de)前幾節課，同學們還≠$♦$(hái)很(hěn)聽(tīng)話(huà)；後來(lái)，有(yǒu)的(וde)不(bù)是(shì)東(dōng)塗西(xī)抹，就(jiù)是(s¥♣hì)幹脆不(bù)完成作(zuò)業(yè)。經過一(yī)段時(shí)間<γ♠γ(jiān)的(de)摸索，我體(tǐ)↓​₩Ω會(huì)到(dào)，教學首要(yà♦↓o)任務是(shì)“育人(rén)”。我時(shí)刻提醒λ>πβ自(zì)己要(yào)保持一(yī)個(gè)好(hǎo)的(de)心情，走進學生(shē πng)的(de)視(shì)野，努力營造一(yī)種和(hγ™↓é)諧的(de)氣氛，多(duō)給學生(shēng)充§≠δ分(fēn)發展的(de)空(kōng)間(jiān)，哪怕是(shìαΩβ)自(zì)己一(yī)個(gè)專注的(de)目光(guāng)，一(yī ☆)個(gè)信任的(de)微(wēi)笑(xi≥¶ào)，一(yī)句親切鼓勵的(de)話(huà)，都(dōu)能(néng)給學生(♠₽‌§shēng)以教育。

 走到(dào)學生(shēng)的(de)身(shēn)邊。在美(měi)術(sh≠™±≤ù)室，有(yǒu)的(de)學生(shēng)見→®≈(jiàn)什(shén)麽動什(shén)麽，有(yǒu)的(de)學生(shēng)借 ™↕♣著(zhe)畫(huà)闆的(de)掩護，常常搞地(dì)下(xià)活動，吃(chī)零食、 ≠↔照(zhào)鏡子(zǐ)、傳紙(zhǐ)條等。更可(kě)≈λ氣的(de)是(shì)，用(yòng)“天使”變“巫婆”的‌β✔'(de)化(huà)妝術(shù)，把自φδ•(zì)己畫(huà)得(de)怪裡(lǐ)怪氣。我告誡自(zì)己，不( ±βbù)要(yào)因誤讀(dú)了(le)學生(shēng)的(de)心靈↑×σ☆碎語、或因自(zì)己的(de)狹隘不(bù)知(zhī)不(bù)覺地(dì)♥≠傷了(le)學生(shēng)的(de)自(zì)尊心。習(xí)慣人(rén)皆有(yǒu)之×​±£，蕭伯納養成了(le)該先做(zuò)的(de)事(shì)情就(jiù)先•  做(zuò)的(de)習(xí)慣，約翰·洛克菲勒養成了(le)工(gōng)作(zuò)有(₽Ωyǒu)張有(yǒu)弛的(de)習(xí)慣。₹≤₩習(xí)慣是(shì)後天養成的(de)，我努力讓學生(shēngεε)認識到(dào)良好(hǎo)的(de)行≠>♥(xíng)為(wèi)習(xí)慣是(shì)自(zì)重自(¶γzì)愛(ài)的(de)表現(xiàn)，養成良好(hǎo)"©的(de)習(xí)慣。

 走入學生(shēng)的(de)心靈。“親其師♠λ<•(shī)，信其道(dào)”“愛(ài)是(shì)師(shī)德之∞ ∏↓魂”。愛(ài)是(shì)教師(shī)的(de)職業(yè)品質，→∏我用(yòng)熱(rè)情去(qù)調¶↕ ★動和(hé)感染學生(shēng)，參與創造；将熱(rè)情滲透到(dào)學生(shēng↔δ♥)的(de)情感世界，增強想象能(néng✔‌)力和(hé)創造能(néng)力；用(yòng)熱(rè)情融化(huà)學生(shēφ'ng)的(de)憂愁，淨化(huà)學生(shēng)的(de)心靈。教學中，我借α®←助地(dì)方生(shēng)活中的(de)資源，使學♥‍÷生(shēng)感受生(shēng)活之美(měi)，培養♥≥¶₹學生(shēng)熱(rè)愛(ài)家(jiā)鄉(xi₩₹₽☆āng)、建設家(jiā)鄉(xiāng)的(de)情懷。同‍ 時(shí)，讓學生(shēng)去(qù)觀察、去(qù)發現(↕★λxiàn)、去(qù)收集地(dì)方資源，幫助和(hé)引導學生(shē ★™‌ng)透過生(shēng)活的(de)表層，去(qù)努力表達自(zì)己對(du±π☆ì)生(shēng)活的(de)情感，培養學生(shēng)一(yī)雙敏銳¥φ的(de)眼睛和(hé)一(yī)個(gè)睿智的(de)頭腦(nǎo)，讓學生(shēng)學會♦≠&(huì)學習(xí)，懂(dǒng)得(de)美(měi)并欣賞美(měi)。