2021年(nián)是(shì)中國(guó)共産黨成立100周年(nián)，是(λ®∑γshì)“十四五”規劃開(kāi)局之年(€β✘nián)，也(yě)是(shì)全面建成小(xiǎo)康社會(huì)、開(kāi)啓全面建設∑₽社會(huì)主義現(xiàn)代化(h÷←♥uà)國(guó)家(jiā)新征程的(de)關鍵之年(nián)σ↓‌。

教育工(gōng)作(zuò)總體(tǐ≠©)要(yào)求：以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國©€×≈(guó)特色社會(huì)主義思想為(¥γλwèi)指導，貫徹落實黨的(de)十九大(dà)和(hé)十九屆二中、‍✔ ↓三中、四中、五中全會(huì)精神，貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū✘♦>‌)記關于教育的(de)重要(yào)論述和(hé)全國(gu¥✘™πó)教育大(dà)會(huì)精神，按照(zhào)“五位一(yī)體(tǐ)”總體(tǐλ™ ‌)布局和(hé)“四個(gè)全面”戰略布局，ε™☆♦增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自(zì)✔ 信”、做(zuò)到(dào)“兩個(gè)維護”，堅持穩中求進工(gōng)作(zuò)總基≥λ"調，立足新發展階段，貫徹新發展理(lǐ)念，£∏©構建新發展格局，以推動高(gāo)質量發展為(wèi)主題，以δ≥©改革創新為(wèi)根本動力，堅持系統觀念，更好(hǎo)統籌發展與安全，堅∑≈"&持和(hé)加強黨對(duì)教育工(gōng)作(zuò)的(♦γ₹de)全面領導，全面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，堅持♦★δ發展抓公平、改革抓體(tǐ)制(zhì)、安全抓責任、整體(tǐ)抓質量、保證抓黨建，全面推進§✔β依法治教，鞏固拓展新冠肺炎疫情防控和(hé)教育改革發展成果δε，為(wèi)建設高(gāo)質量教育體(tǐ)系立柱架梁≥§☆，推進教育治理(lǐ)體(tǐ)系和(hé)治理(lǐ)能(néng)力現(x >iàn)代化(huà)，為(wèi)建設教育強國(guó↔↑)開(kāi)好(hǎo)局、起好(hǎo)步，以優異成績慶祝建黨100周年(nián)≤'。

一(yī)、深入學習(xí)宣傳闡釋習(x σ£↕í)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(h<→↓uì)主義思想

1.加強思想理(lǐ)論武裝

目标任務：準确領會(huì)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中βδ∏✔國(guó)特色社會(huì)主義思想的(de)核心要(yào)'‍義，掌握貫穿其中的(de)立場(chǎng)觀點方法，堅持不(bù)懈用(yòαπ©ng)黨的(de)創新理(lǐ)論武裝頭腦(nǎo)、指♠¥↓導實踐、推動工(gōng)作(zuò)。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)訂2021∏≈年(nián)部黨組理(lǐ)論學習(xíπ÷↑≠)中心組及司局級以上(shàng)幹部集體(tǐ)學習(xí)方案，優化(<∞φhuà)“4 + N”研學機(jī)制(zhì)。不(bù)定期印發《直屬機(jī)關政治理(←↓lǐ)論學習(xí)重點內(nèi)容安排》，深入推進黨史、新中國(guó)史♥₩∞、改革開(kāi)放(fàng)史、社會(huì)主義發✔ •₽展史專題教育，跟進學習(xí)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記最新重要(β≠yào)論述。辦好(hǎo)“周末理(lǐ)論大(dà)™ ∞<講堂”，将黨的(de)十九屆五中全會(huì)精神列入教育部各級各類幹部教育×λ"培訓，列入高(gāo)校(xiào)思政課骨幹教師(shī)、哲學社會(huì)科(kē)​ ¥學教學科(kē)研骨幹研修和(hé)高(gāo)校(xiào)思想政治工α&$(gōng)作(zuò)骨幹示範培訓的(de)必修課程，作> £♥(zuò)為(wèi)學校(xiào)思想政治教育的(de)重要(yào π)內(nèi)容。

2.加強宣傳引導

目标任務：緊扣建黨100周年(nián)重大(dà)主線，開(kāi)®λ展全覆蓋、全媒體(tǐ)、全方位的(de)宣傳教育，全力營造良好(hǎo)輿論氛圍。

工(gōng)作(zuò)措施：持續加強<✘≥正面宣傳，多(duō)形式多(duō)渠道(dào)宣傳解讀(dú)黨中央、±&←國(guó)務院決策部署和(hé)教育新政策新舉措，全面展示政策落實成效，深入報(bào)道(dà✔€←βo)教育戰線先進典型。圍繞迎接和(hé)慶祝建黨1>©"•00周年(nián)、學習(xí)“四史”$ 、弘揚愛(ài)國(guó)主義精神等，精心策劃組織主題宣傳活動。制(zhì)定出台教育融媒體(t☆®♦§ǐ)建設文(wén)件(jiàn)，用(yòng)好(hǎo)“中國(g‍'♦₽uó)教育發布”平台，繼續加強教育融媒體(tǐ)試點指導。組織編寫出版教育“十四五”規∑ε劃輔導讀(dú)本，全面解讀(dú)文(wén)本。

3.深入研究闡釋

目标任務：高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)學育人(¥÷↔rén)水(shuǐ)平、研究質量和(hé)社會(h‌"αuì)服務能(néng)力顯著提高(gāo)，推動高(gāo)校(xiào)加快(ku∏♣∑$ài)構建中國(guó)特色哲學社會(huì)科(kē)學學科(kē)體(t≤★←Ωǐ)系、學術(shù)體(tǐ)系、話(huà)語體("≥tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：充分(fēn)發揮教育系統習(xí)近(jìn)平♥≥新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想↔≠Ω✔研究中心（院）和(hé)高(gāo)校(xiào)智庫平台優勢，深化(αβhuà)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)✔♣主義思想原創性學理(lǐ)化(huà)學科(kē)化(huà)<Ω÷研究闡釋。緊緊圍繞開(kāi)啓全面建設社會(huì)主義現(xià​÷εβn)代化(huà)國(guó)家(jiā)新征程、₩§中國(guó)共産黨成立100周年(nián)等确定一(yī)批重點®©¶選題，推出一(yī)批站(zhàn)得(de)高(gāo)看(kàn☆≠)得(de)遠(yuǎn)用(yòng)得(de)上(shàng)的(de)重要(©∑πyào)成果。研制(zhì)面向2035高(gāoε₩ ↕)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē✘β≈↓)學行(xíng)動計(jì)劃，深入實✘δ↔施高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)學繁榮計(jì)劃，加快♥ (kuài)高(gāo)校(xiào)哲學社♥α÷會(huì)科(kē)學實驗室建設。

二、推動改革和(hé)發展深度融合高(gāo)效聯動

4.全力做(zuò)好(hǎo)教育“十四五”規劃編制(zhì)工(g>₹ōng)作(zuò)

目标任務：編制(zhì)出符合時(shí)代要(yào)求的(dΩ♣e)高(gāo)質量規劃。

工(gōng)作(zuò)措施：編制(®εδ₩zhì)印發《國(guó)家(jiā)教育事(shì)業(yè)發展“十四÷β>五”規劃》。積極配合國(guó)家(jiā)發展改革委做(zuò)好(hǎo)《國δ♥(guó)民(mín)經濟和(hé)社會(huì)發展第十四個(gè)五年©€λ(nián)規劃綱要(yào)》教育部分(fēn)的(de)編制(zhì)工(g£≠¶γōng)作(zuò)。出台教育高(gāo)質量發展體(tǐ)系、優質均衡基本公共¥∑教育服務體(tǐ)系、服務全民(mín)終身π✘(shēn)學習(xí)的(de)教育體(tǐ)系、技(jì)能(néng)中國✔÷€(guó)建設方案等文(wén)件(jiàn)。制 &←(zhì)訂規劃分(fēn)工(gōng)方案，推動目标任務落實落地(™‍₽γdì)。指導教育部直屬高(gāo)校(xiào)編制(zhì)好(hǎo)“十四五”規劃。引導≥¶東(dōng)北(běi)地(dì)區(qū¥→)高(gāo)校(xiào)和(hé)職業(yè)院校(xiào)在服務東(β≠dōng)北(běi)振興中提升辦學實力和(hé)↑&★§影(yǐng)響力，統籌協調在京高(gāo)α©ε校(xiào)參與和(hé)服務雄安新區(qū)≈βε建設，促進粵港澳大(dà)灣區(qū)高(gāo)等教育結構布局調整優化(huà)。加快(kuà→₩i)建設長(cháng)江教育創新帶，開(kāi)展長(cháng)三角教育現(x↔✘≠iàn)代化(huà)監測評估。推動黃(huáng)河(hé)流域教育高(gā₩> Ωo)質量發展，建立教育資源互通(tōng)共享的(de)區★<®(qū)域性協作(zuò)機(jī)制(zhì)，為(wèi)區(qū)域生(shēng)态保護☆♥ 和(hé)經濟社會(huì)高(gāo)質量發展提供有(yǒu)力支撐。加快(kuài)推π₽進教育統計(jì)現(xiàn)代化(huà)改革及試點工(g∏∑∏↓ōng)作(zuò)，探索建立統計(jì)數(shù)據$ε∞質量全流程管控機(jī)制(zhì)，變革統計(jì)≤​£↕數(shù)據生(shēng)産方式，建立智能(néng)化(huà) ×↔統計(jì)信息服務平台，強化(huà)統計(jì)監測和(hé)監←π÷督職能(néng)。落實統計(jì)督察工(gōng)作(zu Ω∏ò)整改任務。

5.紮實推進新時(shí)代教育評價改革

目标任務：認真貫徹習(xí)近(jìn)平 σ×←總書(shū)記關于抓好(hǎo)《深化(huà)新時(shí)代教育評價¶™÷✔改革總體(tǐ)方案》落實落地(dì)重要(yào)↔←≥$指示精神，全面推進《總體(tǐ)方案》各項任務落細落地(dì)。

工(gōng)作(zuò)措施：實施《總體(tǐ)方案》部門(mén)分β​®♣(fēn)工(gōng)和(hé)部內(nèi)分(fēn)工(gōng)，指導各省（✘γ區(qū)、市(shì)）、各部屬高(gāo)♣₹‍±校(xiào)和(hé)部省合建高(gāo)校(xiào)全Ω'面清理(lǐ)規範，制(zhì)定實施工(gōng)作(zuò)清單。選擇有(yǒu)條件≤≤£(jiàn)的(de)地(dì)方、學校∏≠β>(xiào)進行(xíng)試點。分(fēn)批編發各地(dì)各校(xiào<‍≠)破“五唯”改革案例彙編。将推進教育評價改革情況納入紀檢監察、©Ω↓巡視(shì)工(gōng)作(zuò)、經費(fèi)監管以及 < ≈改革督察、教育督導的(de)重要(yào)內(nèi)容。推動出台中∞$×↔學生(shēng)綜合素質評價實施指南(nán)、義務★÷ ✘教育質量評價指南(nán)、幼兒(ér)園保 β教質量評估指南(nán)、普通(tōng)高(gā÷₹♠©o)中辦學質量評價指南(nán)、深化(huà)高(gāo)校(xiào)教師(shīβ')職稱制(zhì)度改革的(de)指導意見(jiàn)等配套政策。

6.深化(huà)考試招生(shēng)制(zhì)度改革

目标任務：高(gāo)考綜合改革穩妥推進。高(gāo)考內(nè$≠¶≤i)容改革不(bù)斷深化(huà)，藝術(shù)體♠₽←(tǐ)育等特殊類型招生(shēng)進一(yī)步規範。中考招生(shēng)錄取綜合改革試點落€₹地(dì)省份在省域範圍全面推進招生(sδ♦hēng)錄取綜合改革。

工(gōng)作(zuò)措施：指導河(hé)北(běi)等八省≤≈∑σ市(shì)借鑒改革試點省份經驗，制(zhì)定考試和(hé)錄取方案，§≈∏開(kāi)展模拟演練，穩妥做(zuò)好(hǎo)招生(shφ ☆¶ēng)錄取工(gōng)作(zuò)，确保新高(gāo)考平穩落地(dì)。深化(∏♥∑εhuà)高(gāo)考內(nèi)容改革，進一(yī)步體(tǐ)現(xiàn)德智≠©體(tǐ)美(měi)勞全面發展要(yào)求，創新試題形式，加強對(duìε★♥')學生(shēng)關鍵能(néng)力的(de)考查。嚴格ε÷π☆規範體(tǐ)育藝術(shù)等特殊類型招生(shēng)工Ω≈×φ(gōng)作(zuò)，進一(yī)步健全制(zhשì)度、規範程序、嚴格管理(lǐ)、強化(huà)監督，提高(gā₽>₽↓o)體(tǐ)育藝術(shù)人(rén)才選拔質量。深入推進中考改革，有(yǒu)序擴大(δ₽'βdà)招生(shēng)錄取改革範圍，完善省級統一(yī)的(de)中考命題機(jī)制(zhì£∏→‌)，著(zhe)力提高(gāo)命題質量。

7.推進民(mín)辦教育規範發展

目标任務：理(lǐ)順民(mín)辦中小(xiǎo)學黨建工(gō¥π₹ng)作(zuò)管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，"€加快(kuài)獨立學院轉設工(gōng)作(zuò)，規範民(mín)辦教育發展。

工(gōng)作(zuò)措施：會(huì)同中央組織部開(kāi)展民(mín)辦中小(↑≤xiǎo)學黨建工(gōng)作(zuò)年(nián≠☆↓α)度督查調研，理(lǐ)順民(mín)辦中小β₩φ→(xiǎo)學黨建工(gōng)作(zuò)管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì§Ω)。研究起草(cǎo)《民(mín)辦中小(xiǎo♦∏→&)學年(nián)度檢查指标體(tǐ)系》。印發規範民(mín)辦義務↔λ≤教育有(yǒu)關文(wén)件(jiàn)，深入開(kāi)展民(mín)辦義務教育規φ≥★範整治專項工(gōng)作(zuò)。研究制₽×®(zhì)定關于規範民(mín)辦普通(tōng)高(gāo)中招生(shēng→λ→)工(gōng)作(zuò)的(de)實施意見(jiàn)，推動全面落實公民(mí♥δ↑♣n)辦普通(tōng)高(gāo)中同步招生(shēng)政策。深化(huà)民(mín)辦教α♠•育行(xíng)政審批制(zhì)度改革。​₽✔​繼續把獨立學院轉設作(zuò)為(wèi)高(gāo)校(xiào)設置工(gōng)作( ‍zuò)的(de)重中之重，指導各省建立健全鼓勵和(hé)推動獨立學院轉設的(de)政策體(☆≥≥εtǐ)系，切實加快(kuài)轉設進度，持續做(zuò)好(hǎo)高(gāo)等∞‍₹λ教育資源結構調整和(hé)質量提升工(g∞↑ōng)作(zuò)。

8.系統推進教育督導體(tǐ)制(zhì)機(★©§jī)制(zhì)改革

目标任務：完善督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，健全對(duì)∞§地(dì)方各級政府履行(xíng)教育₽λ職責的(de)分(fēn)級督導評價機(jī)制(zhì)，加強對€φ©(duì)各級各類學校(xiào)辦學行(©•xíng)為(wèi)、教育質量和(hé)教育熱(r¶↔π​è)點難點的(de)評估監測。

工(gōng)作(zuò)措施：貫徹落實《關于深化(huà)新時(shí)代教育督導體(tǐ)制 £α→(zhì)機(jī)制(zhì)改革的(de)意見(jiànδ‍)》，指導各地(dì)結合實際深化(huà)教育督導♦→↔體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革實施方案。持續開(k≠♠āi)展2021年(nián)對(duì)省級人(ré±×←↔n)民(mín)政府履行(xíng)教育職↕€♥責評價工(gōng)作(zuò)。推進《教育督導條例》修訂工(gōng)作(zuò)，推動由國ε↔§¶(guó)家(jiā)法律、行(xíng©σ)政法規、部門(mén)規章(zhāng)以及規範性©σ文(wén)件(jiàn)組成的(de)完整教育督導法律法規體(tǐ)系建設。組織開(kā®∑∞ i)展縣域學前教育普及普惠督導評估，抓好✔&(hǎo)幼兒(ér)園辦園行(xíng)為(wèi₽↑α)督導評估工(gōng)作(zuò)。做(zuò)好(hǎo)縣域義務教育均衡↓Ω發展督導評估認定工(gōng)作(zuò)。組織開(kāi)展2021年(nián)國‍α$(guó)家(jiā)義務教育質量監測。開(kāi)展大(dà)中小≠©₩(xiǎo)學教材建設規劃和(hé)四個(gè≥€)教材管理(lǐ)辦法實施專項督導，全面評估落實情況。完成第三輪職業(yè)☆♠σ§院校(xiào)督導評估工(gōng)作(zβ"ε×uò)，形成2020年(nián)國(guó)家(jiā)督導評估報(bà₹¥±←o)告。印發《普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)本科(kē)$÷教育教學審核評估實施方案（2021—2025年(nián)）》，開(kāλ©i)展試點評估，各省各有(yǒu)關高(☆λδ♥gāo)校(xiào)按要(yào)求将審核評估工(gōng)作(zuò)列入“λ✔十四五”規劃。做(zuò)好(hǎo)高(gāo)校(xiào)本科(kē)教學工(₽≈επgōng)作(zuò)合格評估、本科(kē)專業(yè)認證和(hé)教育教學♠✔質量常态監測。組織開(kāi)展博士碩士學位論文(wén)抽檢和(hé)研究生(shēng)®γ♥≤專業(yè)學位水(shuǐ)平評估。開(kāi)展高(gāo)校(&¶xiào)評估整改落實情況督導複查，探索開(kāi§β™$)展質量預警。啓動中小(xiǎo)學校(x$πε¥iào)（幼兒(ér)園）校(xiào)（園）長(cháng)任期結束時(shí)綜合督導試點。∏α 建立健全督學培訓管理(lǐ)制(zhì)度≤φ¥。

9.全面推進依法治教

目标任務：提升教育領域依法治理(lǐ)能(néng↓•)力和(hé)水(shuǐ)平。深入推進簡政放(fàng)權、放(fàng)管結合、優化÷₽(huà)服務改革。

工(gōng)作(zuò)措施：落實《學習(xí)貫徹中央全面依法治國(guΩ∏↕₹ó)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)實施方案》，統α★§©籌推進習(xí)近(jìn)平法治思想學習(xí)宣傳、研究闡釋和(hé→¶​€)貫徹實施。配合做(zuò)好(hǎo)教育法修正案、職業(yè)≈€Ωσ教育法修訂草(cǎo)案審議(yì)工(gōng)作✔↔Ω(zuò)，推動學前教育法、學位法立法進程，研€£究形成教師(shī)法修訂草(cǎo)案。組織σβ開(kāi)展中外(wài)合作(zuò)辦學↓>δ條例、學校(xiào)衛生(shēng)工(g♠σ↔ōng)作(zuò)條例、學校(xiào)體(tǐ)育工(gōn<∞g)作(zuò)條例立法調研。起草(cǎo)制(zhì)定《教育行(xíng)政處罰實施辦法↑β》等部門(mén)規章(zhāng)，編制(zhì)教育部>£¶≤行(xíng)政處罰事(shì)項清單和(hé)裁量基準、教育部權責清單。實施提升依法←φσγ治校(xiào)能(néng)力攻堅行(xíng)動，繼續做(zπקuò)好(hǎo)中央部門(mén)所屬高(gāo)校(xiào)章(zhāng)程修訂γδ ₽核準工(gōng)作(zuò)。持續開(kāi)展全國(guó)學生(shēng)“學憲法 Ω±↑講憲法”活動和(hé)“憲法晨讀(dú)”活動。推進教師(shī)網絡法治教育培訓。持續推•$β進高(gāo)等教育領域“放(fàng)管服”改革，進一(yī♦↔)步向高(gāo)校(xiào)放(fàng)權賦能(néng)。落實《關于進一(y™ φī)步激發中小(xiǎo)學辦學活力的(de)若幹意見(jiàn)》。™© 推進更多(duō)運用(yòng)教育标準、“雙随機(jī)一(yī)公開(kāi)”、依法監∑₽管等方式，持續規範“三評一(yī)競賽”，推★♥進減證便民(mín)行(xíng)動。

10.積極推進教育信息化(huà)建設

目标任務：加快(kuài)推進教育信息化(hu$'¶'à)高(gāo)質量發展，積極發展“互聯網≈&<+教育”，全面保障教育系統網絡安全。

工(gōng)作(zuò)措施：印發《教育信息化(huà)中長(cháng)期發展規劃₹≈↔≠（2021—2035年(nián)）》和(hé)《教育信息化(huà)“十四五”規劃》，召開(σδ‌←kāi)第三次全國(guó)教育信息化(huà)工(gōng)作(zu​™®ò)會(huì)議(yì)。印發《關于推進“₽★∑≤互聯網+教育”發展的(de)指導意見(jiàn)》。以信息化(huà)為(wèi)重點>©，以提升質量為(wèi)目标,推進教育新型設施建設，研究構建高(gāo)質量教育支撐☆→©體(tǐ)系。深入實施教育信息化(huà)2.0行(₽π<xíng)動計(jì)劃，加快(kuài)推進教育專網建設，普及數(shù±"₽)字校(xiào)園建設與應用(yòng)。印發關于加強中小(xiǎo)學↔α∑線上(shàng)教育教學資源建設與應用(yòng)的(de)意見(jiàn)，完善☆∞₽•國(guó)家(jiā)數(shù)字教育資源公共服務體(tǐ)系，建設國( ​←guó)家(jiā)中小(xiǎo)學網絡雲平台。深化(huà)網絡₹¶ 學習(xí)空(kōng)間(jiān)應用(yòng)普及行(xíng)動，全面提升師(s ₹hī)生(shēng)信息素養。持續開(kāi×®≥≥)展網絡條件(jiàn)下(xià)的(de)精準扶智，深化(≠♦©huà)“三個(gè)課堂”應用(yòng)。≠€探索教育信息化(huà)試點示範，推進智慧教育創新發展行(xíng)動和(hé)百區(qū)千校₹ ★(xiào)萬課引領行(xíng)動。推動形成教育系統數(shù)據資源目錄•∞₽®和(hé)數(shù)據溯源圖譜，制(zhì)定教育基礎數(shù)據标準規範，實現(xiàn)★ 有(yǒu)序共享。推進教育“互聯網+政務服務”工(gōng)作(zuò)。

11.推進高(gāo)水(shuǐ)平教育對(duì)€÷λ外(wài)開(kāi)放(fàng)

目标任務:加快(kuài)和(hé)擴大(dà)新時(shí)代教育對(duì)外(w✔λài)開(kāi)放(fàng)，優化(huà)全球布​¶局，加強人(rén)才培養和(hé)科(kē)研國(guó)際合作(™>zuò)，推動教育對(duì)外(wài)開(kāi≤☆$δ)放(fàng)高(gāo)質量、內(nèi)涵式發展。✘↕±←

工(gōng)作(zuò)措施：優化(huà)出國(guó‌‌σ)留學工(gōng)作(zuò)布局，深化(huà)出國(guó)留學體(tǐ<∞∏α)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革。籌備有(yǒu)關®£β中外(wài)高(gāo)級别人(rén)文(wén)交流機(jī)制(zhì)會(huì)議☆♠π(yì)。支持海(hǎi)南(nán)自≠¶¥§(zì)由貿易港、粵港澳大(dà)灣區(qū)、長(cháng)三角地(d♦÷ì)區(qū)、雄安新區(qū)打造教育對(du‍×πì)外(wài)開(kāi)放(fàng)新高(gāo)地(dì)。推進《中華人(rén¥φ•©)民(mín)共和(hé)國(guó)中外(wài)合作(zuò)辦學&¶∏條例》及其實施辦法修訂，研制(zhì)《中外(wài∞✔≈)合作(zuò)辦學評估管理(lǐ)辦法》《推進海(hǎi)外(wài)中國(guóλ€δ)國(guó)際學校(xiào)建設工(gōng)作(zuò)方案》，推動海(hǎi)外÷≈(wài)中國(guó)國(guó)際學校(xiào)試點建設。∞®∞ε出台《關于促進普通(tōng)高(gāo)∑★♥中中外(wài)合作(zuò)辦學規範發展εβ的(de)指導意見(jiàn)》《高(gāo)等學校(xiào)國(g≠&uó)際學生(shēng)勤工(gōng)助學活動管理(lǐ)辦法》，建設并推廣“留學•↑™♥中國(guó)”網。出台《共建“一(yī)帶一(yī)路(lù≠™)”教育行(xíng)動工(gōng)作(σ✔zuò)計(jì)劃（2021—2025）》，推進魯班工(g​♣≤÷ōng)坊建設。深入參與二十國(guó)集團、金(jīn)磚國∞σ↓(guó)家(jiā)、亞太經合組織等多(duō)邊機(jī)制(zhì)教育領域活動。實施《↔α'外(wài)籍教師(shī)聘任和(hé)管理(lǐ)辦法》。修訂《關于開(kāi)辦外(€™α∞wài)籍人(rén)員(yuán)子(zǐ)女(n±§ǚ)學校(xiào)暫行(xíng)管理(lǐ)∏≥≥辦法》。研制(zhì)港澳學校(xiào)赴內(nèi)地(dì)辦學改革舉措。穩步推進港澳台•γ招生(shēng)培養工(gōng)作(∞≥<zuò)，進一(yī)步加強國(guó)情教育。完善保障台灣同胞在大(dà)₩£陸享受同等教育待遇的(de)制(zhì)度和(hé)政策。深化(huà)與聯合國(guó)教科(k≤βē)文(wén)組織合作(zuò)，籌辦第44屆世界遺産大(dà‍¥↕)會(huì)。推進世界女(nǚ)童和(hé)婦女(nǚ)教育發展。繼續合作(zλ≥uò)辦好(hǎo)國(guó)際人(ré₹$δn)工(gōng)智能(néng)與教育會(huì)議(yì)、“一(yī)帶一(yī)路(lù‍δ)”青年(nián)創意與遺産論壇等活動。實施網絡中文(wén)課堂和(hé)中文(♠αwén)學習(xí)測試中心全球布局，支持以“中文(wén)聯盟”為(wèi¶‌)核心的(de)在線中文(wén)教學平台和(hé)教學資源群建設。

三、發揮教育人(rén)力資本優勢更好(hǎo)服務國(guó)家✔ (jiā)創新體(tǐ)系建設

12.構建新時(shí)代中國(guó)特色職業(yè)教育體(tǐ)系

目标任務：建立健全以縱向貫通(tōng)、橫向融通(tōng)¶ 為(wèi)核心的(de)現(xiàn)代職業(y÷&è)教育體(tǐ)系，推動職業(yè)教育“長(cháng)入”經濟，“彙入”生(shēng)活₩<¶，“融入”文(wén)化(huà)，“滲入”人(rén)心，“進入”議(yì)程。‌£' 

工(gōng)作(zuò)措施：召開(kāi)并落實好(hǎo)全λβ國(guó)職業(yè)教育大(dà)會(huì)。推進實施《職業(yè)教育提質培優•₹行(xíng)動計(jì)劃（2020—2023年↑↔σ$(nián)）》，全面推動“職教20條”落實落地(dì)。以部省共建職業(yè)教育≤εε'創新發展高(gāo)地(dì)為(wèi)抓手，打造一(yī)批新時(​♦shí)代職教樣闆，整省推進構建職業(yè)教育發展​♦空(kōng)間(jiān)格局。完善“文(wén)化(huà)素質+職業§λλ(yè)技(jì)能(néng)”考試招£↓≤₹生(shēng)辦法，落實2020—2021年(niáφ‌n)高(gāo)職院校(xiào)擴招200萬的(de)π∏任務。推進示範性職業(yè)教育集團（聯盟）建設，推動各地(dì)建立省級産教融合φ¥≥型企業(yè)認證制(zhì)度，探索混合所有(yǒu)制(zhì)改革。α•持續完善中職、高(gāo)職（專科(kē)）、本科(kē)層次職業(yè)教育體(tǐ)系建設，動≠∑γ•态調整更新專業(yè)目錄，指導推動職業(yè)院校(xiào)科(kē)學設置專業(∏φ✔yè)，實現(xiàn)專業(yè)升級和(hé)數(shù)字化(huà)改造。落實“₩ ♦雙高(gāo)計(jì)劃”績效管理(lǐ)辦法，開(kāi)"↕&展項目中期績效管理(lǐ)和(hé)評價。穩步推進本科(kē)層次職業(yè)教育試點，出台職教本₽↑∞∏科(kē)學士學位授權與授予管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)有(yǒu)關規定→ 。總結推廣1+X證書(shū)制(zhì)度試點經驗，探索具有(yǒu)中國(guó)∞£特色學徒制(zhì)。遴選一(yī)批校(xiào)企雙元合作(zuò)開(kāi)發的(π≈de)職業(yè)教育規劃教材。組建新一(yī)屆全國(guó)行(xíng)業(yè)ε↕職業(yè)教育教學指導委員(yuán)會(huì)。繼續舉辦全國(δ™&→guó)職業(yè)院校(xiào)技(jì)能(néng)"♠大(dà)賽和(hé)職業(yè)教育活&®動周。召開(kāi)國(guó)際産學研用( ←" yòng)合作(zuò)會(huì)議(yì)。

13.推進高(gāo)等教育提質創新發展

目标任務：高(gāo)等教育高(gāo)質<>£量發展體(tǐ)系不(bù)斷完善，緊缺人(rén)才培養質量持續提高(gāo)，高(gāo)校(< ↑xiào)學科(kē)專業(yè)結構有(yǒu)效 ÷優化(huà)，高(gāo)等教育優質資源供給加大(dà)，“雙一(yī)流”建設深入推進。∑™♥高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業φ‍(yè)工(gōng)作(zuò)取得(de)實效。

工(gōng)作(zuò)措施：全面實施“六卓越一(yī)♣✔$ 拔尖”計(jì)劃2.0，開(kāi)展本科(kē)專業(yè)三級認證。推進新工(gōng)科(γφφkē)、新醫(yī)科(kē)、新農(nóng)科(k♥​ē)、新文(wén)科(kē)建設，研制(zhì)發布《關于加>α₹快(kuài)新農(nóng)科(kē)建設 推進高(gāo)等農(nóng)林(lín)教育創★←>ε新發展的(de)意見(jiàn)》。實施 ÷≈ 一(yī)流專業(yè)建設和(hé)一(yī)流課程↕←<建設“雙萬計(jì)劃”。全面推進高(gāo)校(xiào)課程思政建設，選樹(s&↑↑∑hù)一(yī)批課程思政示範課程和(hé)教學研究示範中心↑$←。開(kāi)展基礎學科(kē)深化(huà)建設行(xíng)動，研制(zhì)《關于加♣©§強基礎學科(kē)人(rén)才培養的(de)若幹意見(jiàn)》《基礎學科(kē)人(r↓φ¥én)才培養規劃（2021—2035年(nián)）》,深化(huà)醫(yī)學和(h "£é)人(rén)文(wén)社科(kē)領域基礎學科(∏♥÷kē)人(rén)才培養模式改革，探索基礎學科(kē)本£σ€碩博連讀(dú)培養模式。加快(kuài)建立緊缺人(rén)才預警機(jī)制($™∞♥zhì)、專業(yè)重點建設機(jī)制(zhì)，動态調整“₽"→國(guó)家(jiā)關鍵領域急需高(gāo)層次人(rén)才培養®£ 專項招生(shēng)計(jì)劃”支持範↔✔¶λ圍，繼續做(zuò)好(hǎo)中西(xī)部農(nóng)村(cūn)訂$<單定向免費(fèi)本科(kē)醫(yī)φ€ 學生(shēng)培養工(gōng)作(zuò)。加快δ±(kuài)重點領域知(zhī)識圖譜性教學資源≤‌庫建設，加大(dà)特定領域産學合作(zuò)協同育人(ré©λ♦n)項目支持力度，推進人(rén)工(gōng)智能(néng)、集成電(diàn)☆≠→ 路(lù)、儲能(néng)等國(guó)家(jiā)↕♣•★産教融合創新平台建設。布局建設未來(lái)技(σ≥jì)術(shù)學院，支持建設一(yī)批高(gāo)水(shuǐ)平公共衛生(shēng)學→©Ω£院、示範性微(wēi)電(diàn)子(zǐ)學院和(hé)特↔ ®色化(huà)示範性軟件(jiàn)學院等，加快(kuài)建設一(y$÷"ī)批現(xiàn)代産業(yè)學院。≤∞®召開(kāi)教育部直屬高(gāo)校(xiào)工(gōng)作(zu←©ò)咨詢委員(yuán)會(huì)第30次全體(tǐ)會•∏≤(huì)議(yì)。印發實施《關于新時(shí)代振興中西(xī)部高(gāo)等教育的(de)↕δ若幹意見(jiàn)》，并召開(kāi)工(gōng)作(zuò≠α§₹)會(huì)議(yì)。研究修訂普通(tōng)本科(kē)π₹高(gāo)校(xiào)設置标準。推動具備條₽£≠®件(jiàn)的(de)普通(tōng)本科(kē)高(gāo)校(xiào)向應用(yòng≤‍±)型轉變。落實全國(guó)研究生(shēng)教育會(huì&&≥π)議(yì)精神，加快(kuài)高(gāo)層次緊§​缺人(rén)才培養，制(zhì)訂研究生β✘λ∏(shēng)導師(shī)發展相(xiàng)關文(w駕φn)件(jiàn)，加強研究生(shēng)課程教材建設，建設國(guó)家(jiā÷₹★ )産教融合研究生(shēng)聯合培養基地(dì)。實施新一(yī)輪學科(kē→₩∞)專業(yè)目錄修訂，研究制(zhì)訂國(guó)家(jiā>♥)重點支持的(de)學科(kē)專業(yè)清單。印發交叉學科(kē→∏¶•)設置與管理(lǐ)辦法，在部分(fēn)符合條件(jiàn)的(de)高(g'Ωāo)校(xiào)設置一(yī)批交叉學科(kē)中心。完成首輪“雙一(yī)流α≥←”建設成效評價，實施一(yī)流學科(kē)培®∏↑優行(xíng)動。推進大(dà)衆創業→→→(yè)、萬衆創新向縱深發展，促進産學研用(yòng)深度融合，辦好(≥Ω≠hǎo)第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯網+”大(dà)學φπ®生(shēng)創新創業(yè)大(dà)賽。

14.加強普通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(ji&↓©ù)業(yè)工(gōng)作(zuò)

目标任務：促進落實就(jiù)業(yè)優先政策，完善高(g α♥āo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)支持體(tǐ)系，千方百計‌•(jì)确保2021屆高(gāo)校(xiào)畢業(yè₩♠♠')生(shēng)就(jiù)業(yè)總體(tǐ)穩定。

工(gōng)作(zuò)措施：實施“2021屆普通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢業∏™​(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)促進行(xíng$↑★)動”，實施崗位拓展、政策引領等七方面政策措施。成立全國(guó‍σ)普通(tōng)高(gāo)校(xiào)∞≠§®畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)指∞↓≥∑導委員(yuán)會(huì)，促進校(xiào)地(dì↓±)、校(xiào)企就(jiù)業(yè)創業(yè)供需對(duì)接。加強就(jiù)≥Ω業(yè)指導服務，優化(huà)升級“24365校(xiào)園招聘服務'♥‍活動”，建設“24365智慧就(jiù)業(yè)平台”，建立“全國(guó)高(gāo✔')校(xiào)畢業(yè)生(shēng)♦<£就(jiù)業(yè)實習(xí)信息平台”，組織開Ω÷λ♥(kāi)展“高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)創業©♠(yè)服務專項活動”。拓寬基層就(jiù)業(yè)渠道(dào)，做(‍‌↓ zuò)好(hǎo)基層項目組織招錄工(g÷₽ōng)作(zuò)，落實好(hǎo)學費(fèi)Ω∏ ¥補償代償、升學優惠等政策，引導畢業(yèφ÷™)生(shēng)圍繞城(chéng)鄉(xiāng)基層社區(qū)各♠☆Ω類服務需求就(jiù)業(yè)創業(yè)。打出提前量，統籌協調好(hǎ₹∑‌o)政策性崗位招錄、升學考試等工(gōng)作(zuò)安排。實施貧困生§₹(shēng)、少(shǎo)數(shù)民(mín)族、殘疾等重點群體(λ ✔tǐ)畢業(yè)生(shēng)就(j≥←iù)業(yè)創業(yè)能(néng)力提升♠​‍行(xíng)動。落實就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zu& ↑πò)“一(yī)把手工(gōng)程”，将€₹就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)列入各地(dì)各高(gāo)校(xià↓Ω★o)領導班子(zǐ)重要(yào)議(yì)事÷β →(shì)日(rì)程。把畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōng€♣)作(zuò)納入黨中央重大(dà)教育決策部署督察、省級人(ré&♠π×n)民(mín)政府履行(xíng)教育職責評價、學科(kē)專業(yè)評估、領導班子(zǐ®♠)年(nián)度考核等重要(yào)內(nèi)容。

15.推進高(gāo)質量高(gāo)校(xiào)科↑€(kē)技(jì)創新發展體(tǐ)系建設

目标任務：加快(kuài)科(kē)技(jì)平台前瞻性、戰略₽₽性布局，推進構建高(gāo)質量高(gāo)校(xià₽↑≠o)科(kē)技(jì)創新發展體(tǐ)系，實現(xiàn)重大 '(dà)原創性成果和(hé)關鍵核心技(jì)術(shù)的(de)突破，營造β↔​良好(hǎo)的(de)創新文(wén)化(huà< ≥☆)。

工(gōng)作(zuò)措施：印發《高(gāo)等學☆‍σ校(xiào)中長(cháng)期科(kē)技(jì)發展規劃₹φ ↑綱要(yào)（2021—2035年(nián)）》《高(gāo)等學校(xiào)“十α'×₹四五”科(kē)技(jì)發展規劃》。深入實施“高(gāo)等學校×↕ (xiào)基礎研究珠峰計(jì)劃”。加快(kuài)前沿科(k✘↑ē)學中心建設，加強高(gāo)校(xià₩$•o)重大(dà)科(kē)技(jì)基礎設施和(hé)條件(jiàn)保障類基≤♣σ地(dì)建設。圍繞國(guó)家(jiā)戰略急需領域新建若幹關鍵↓'¶核心技(jì)術(shù)集成攻關大(dà)平台。有(yǒu)重點、有(yǒu)選擇地(d÷&ì)在新興交叉學科(kē)、薄弱學科(kē)和(hé)關鍵急需領域新增布局教育部重點實驗室、教∑®≠↓育部工(gōng)程研究中心、省部共建協同創新中心。推動産學研深度融合，深入推進高(g≠ āo)校(xiào)科(kē)技(jì)成→₹果轉化(huà)和(hé)技(jì)術(shù)轉₩♦≤移工(gōng)作(zuò)。推進高(g€₽δ āo)水(shuǐ)平實質性國(guó)際科(kē)技(jì)合作(zuò)。加強高(gāo)校λ (xiào)科(kē)研平台實體(tǐ)化(huà)建設<♥‌♦。圍繞國(guó)家(jiā)安全和(hé)經濟社會(huì)發展關鍵領域，研究推動頂尖學科€★↔(kē)建設。規範科(kē)技(jì)倫理(lǐ)，大(dà)力&‌★弘揚新時(shí)代科(kē)學家(jiā)精神，加大(dà)對(duì)學術(s♣÷γεhù)不(bù)端行(xíng)為(wèi)的(de)查處力度，推動形成鼓勵創新、潛心研究×<∏€、水(shuǐ)到(dào)渠成的(de)創新文(wén)化(huà)。

四、全面落實立德樹(shù)人(rén)根本任務

16.提升思想政治工(gōng)作(zuò)質量

目标任務：弘揚偉大(dà)抗疫精神，深化(huà)愛(ài)國(guó)主♣ £<義教育，增強廣大(dà)師(shī)生(shē₩$ng)的(de)“四個(gè)自(zì)信”。充分(fēn)發揮思政課作(zuò)為(wè'Ωi)落實立德樹(shù)人(rén)根本任務關鍵課程作(zuò)用(yòng€®φ)。常态化(huà)開(kāi)展精準畫(huà)像工(gōng)作('€zuò)，一(yī)體(tǐ)化(huà)構建思想政治工(gōng)作&$≥(zuò)體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：推進大(dà)中小(xiǎo)↔×₹學思政課一(yī)體(tǐ)化(huà)建≈π♠設。推動以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為∑∞¶(wèi)核心內(nèi)容的(de)高(gāo)校(xiào)思政課課程群建設，實施深化(εΩφ≠huà)新時(shí)代思政課改革創新質量提升專項行(♥¥xíng)動，深入實施“一(yī)省一(yī)策思政課”集體(tǐ↓±↕)行(xíng)動。開(kāi)展加強“四史”學習(xí)研∏<&δ究教育“攻堅行(xíng)動”。督促各地(dì)各αλ•高(gāo)校(xiào)台賬式落實《教育•♣☆部等八部門(mén)關于加快(kuài)構建高(gāo)校(xiào)¶→σ思想政治工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系的(d↕π§e)意見(jiàn)》。推動領導幹部、“兩院”院士等專家(®★≥εjiā)學者、英雄模範人(rén)物(wù∏¶)進校(xiào)園開(kāi)展思想政∞₽↕治教育。圍繞“明(míng)理(lǐ)”“共"↔情”“弘文(wén)”“力行(xíng)”四大(dà)闆塊實施八大"&₽♣(dà)行(xíng)動，持續開(kāiπΩ§)展“我和(hé)我的(de)學校(xiào)”“青春 Ω₽≈告白(bái)祖國(guó)”“小(xiǎo)我融入大(dà)我，青春 ₽♦₩獻給祖國(guó)”“奮鬥的(de)我 最美(měi)的(de)國(guó☆♣♥δ)”“新時(shí)代先進人(rén)物(wù)進校(xiào)園”等品牌工(gōng)作(zu§₩<£ò)，全面推進《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實↔↕施綱要(yào)》貫徹落實。指導各地(dì)“一(yī)校(xiào)一(yī)案”落實《中小(‍ ‍xiǎo)學德育工(gōng)作(zuò)指南(nán)》。開(k®€↕♦āi)展“從(cóng)小(xiǎo)學黨史，永遠‌π (yuǎn)跟黨走”“學習(xí)新思想，做(zuò)好(hǎo)÷ ≈接班人(rén)”“開(kāi)學第一(γ✔yī)課”“全國(guó)中小(xiǎo)學φ✔Ω×生(shēng)電(diàn)影(yǐng)周”πσβ™等主題活動，強化(huà)紅(hóng)色教育實踐活動。加強和(hé)改進職業(yè§✔)院校(xiào)德育工(gōng)作(zuò)。創新開(kāi)展職業(yè)院校(x‍εγiào)“文(wén)明(míng)風(fēng)∏ε★"采”活動。深入實施“青年(nián)紅(hóng)色築夢之旅”活動。推進職業(yè)院校 ♠≤(xiào)“三全育人(rén)”綜合改革。組織好(hǎo)“網上(sh•×'àng)重走長(cháng)征路(lù)”學習(xí φ£)教育工(gōng)作(zuò)。指導各地(dì)各高(gāo)校(xiào)進一(©™αyī)步明(míng)确網絡思政的(de)建設內(n¥↔èi)容、主要(yào)任務與重點資源保障。加強學生(shēn♣™★¶g)心理(lǐ)健康教育。建立完善高(gāo)校(xi♣₩ào)專職輔導員(yuán)職業(yè)發展體(tǐ)系和→✔ (hé)專職輔導員(yuán)管理(lǐ)崗位（職員(yuán)等級）晉升♠αλ制(zhì)度。

17.用(yòng)心打造培根鑄魂、啓智增慧的(☆₹de)精品教材

目标任務：統籌推進大(dà)中小(xiǎo)學課程教材建設↓ φ，進一(yī)步提升教材質量。完善和(hé)細化(huà)教材審核制(≤∑zhì)度、選用(yòng)辦法等相(xiàng)關管理(lǐ)制(zhì)度。

工(gōng)作(zuò)措施：完成《習(xí)近(jìn)平新時(sh‍‍í)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學生(shēng)讀(dú)本》編審并投入使≈Ω用(yòng)。推進落實《全國(guó)大(dà)中小(xiǎo)學教§∏材建設規劃（2019—2022年(nián)）》，開(kāi)展實施狀況調研評估。推進國(g€‍←uó)家(jiā)教材建設重點研究基地(dì)工(gōng)作(zuò) ↕。加強思政課教材建設。完成《義務教育課程方÷λδ×案》和(hé)義務教育各學科(kē)課程标準修訂。修訂完善并用(yòng)好(hǎoπ​©)中小(xiǎo)學三科(kē)統編教材。推進中等職業(y<§↔è)學校(xiào)思想政治、語文(wén)、曆史三科(kē)和≠↔ ₽(hé)其他(tā)公共基礎課程教材編寫（修訂）工(gōng)ε←作(zuò)。出台《新時(shí)代馬工(gō∑☆∞×ng)程重點教材建設規劃》。啓動首批中國(guó)經濟學教材≥≠建設工(gōng)作(zuò)。啓動編寫習(xí)近(jìn)平法治思想教材，編寫馬克思©↔δ主義經典作(zuò)家(jiā)關于哲學社會(huì)科(γ"‍×kē)學及各學科(kē)重要(yào)論述摘編。出台《“黨的(de)領→¶導”相(xiàng)關內(nèi)容進教材編寫指南(nán)》《憲法相(xi≥≈→àng)關內(nèi)容進教材編寫指南(nán)》。編寫出版中<§華民(mín)族共同體(tǐ)教育讀(dú)本，推進高(g♥✘α↑āo)校(xiào)少(shǎo)數(shù)民(mín)族預科(kē)教材《民(mín)族理(≠↔Ωlǐ)論與民(mín)族政策》和(hé)高(gāo)校(xiào)國(guó)家(jiā)安全教σ☆✘β育讀(dú)本編寫工(gōng)作(zuò)。印發實施《中小(xiǎo)學教≠¶材審核細則》。完成首屆全國(guó)教材建設獎評選工(gōng)作(zuò)♣δ♠φ。修訂印發中小(xiǎo)學教材選用(yòng)管理(lǐ)辦法，修訂中小(xiǎo)學☆©→教輔管理(lǐ)辦法，印發數(shù)字教材管理(lǐ)辦法、校(x€✔$πiào)外(wài)培訓機(jī)構教學材€©<料管理(lǐ)辦法、中小(xiǎo)學課外(wài)讀(dú)物(w δλ→ù)進校(xiào)園管理(lǐ)辦法、高(gāo)等學曆繼續教育教材建設與γ♣≥♦管理(lǐ)辦法、《全國(guó)中小(xiǎo)學圖書(shū)館推薦書(shū<§)目》（2021年(nián)版）等文(wén)件(jiàn)。加強教材宣傳工(gō™ε∞∏ng)作(zuò)，創造良好(hǎo)使用(yòng)★≠>氛圍。

18.深化(huà)基礎教育教育教學改革

目标任務：深化(huà)教育教學改革，進一(yī)步完善教研工(gōng¶"∏ )作(zuò)體(tǐ)系，加強教育教學政策研究。

工(gōng)作(zuò)措施：推進中央“三文(wén)一(yī)會" (huì)”貫徹落實。遴選基礎教育精品課堂，召開(kāi)融合信息技(jì)術(shù)深化(hu¥↓à)教育教學改革工(gōng)作(zuò)現(xiàn)場(chǎng)推進會(huì)。推進國→α‌↓(guó)家(jiā)優秀教學成果獎推廣應用(yòng) €≠工(gōng)作(zuò)。指導各省分(fēn)學科(kē)制(zhì)定課堂教學基本要(yàδφ‌o)求。指導各地(dì)進一(yī)步完善教研工(gōng)作(zuò)體♦¶(tǐ)系。發揮基礎教育教學指導委員(yuán)♠§♣會(huì)作(zuò)用(yòng)，深入開(kāi)展教育教學政策研究，參與教學成果∑γ☆推廣應用(yòng)，跟蹤指導課程教材使用(yòng)和(hé)教學改革等。組織全國( ←≥guó)實驗教學改革實驗區(qū)、實驗校(xiào)遴選工(gōng)作(zuò)。

19.促進青少(shǎo)年(nián)身(shēn)心健康發展

目标任務：加強體(tǐ)育美(měi)育工(gōng)作(​$zuò)，在教師(shī)隊伍、條件(jiàn)改β®‌α善、評價機(jī)制(zhì)等方面再改善、再提升。各地(dì)兒(ér)童青少(sε→♣hǎo)年(nián)總體(tǐ)近(j≈∑ìn)視(shì)率比2020年(niáδ÷<n)下(xià)降0.5或1個(gè)百分(fēn)點以上(shàng)。促進學生‌∞♠↕(shēng)軍事(shì)訓練的(de)制(zhì)度化(huà)、規範化(huà)。促進勞✘±動教育常态化(huà)實施。

工(gōng)作(zuò)措施：落實《關于全面加強和(hé)改進新時(shí)代學φ♥± 校(xiào)體(tǐ)育工(gōng)作™✔ (zuò)的(de)意見(jiàn)》。完善學校(xiào)體(tǐ)育“健康知(zhī)識+基σ≤本運動技(jì)能(néng)+專項運動技♥☆(jì)能(néng)”教學模式。組織遴選校(xiào)園足球σ ←、籃球、排球、冰雪(xuě)體(tǐ)育傳統特色學校(x•¶→iào)，“滿天星”訓練營和(hé)奧林(lín)匹克教育示範校(xiào)。全面實施÷¥₹《國(guó)家(jiā)學生(shēng)體(tǐ¥≥)質健康标準》。鼓勵地(dì)方結合實際制(z±®¥§hì)定學校(xiào)體(tǐ)育教師(shī)、場(chǎng)地♦β₽↓(dì)器(qì)材建設配備三年(nián)行(xíng)動計(jì)劃，實施好(hǎo♥<)“體(tǐ)育美(měi)育浸潤行(xíng)動計(jì)劃”。建立“校(x≠ ↔εiào)內(nèi)競賽—校(xiào)<€¥δ際聯賽—選拔性競賽-國(guó)際交流比賽”為(wèi)一(yī)體(tǐ)→ ↕∑的(de)小(xiǎo)學、初中、高(gāo)中、大(dà)學競賽體(tǐ)系，構建校(x♣≠iào)、縣（區(qū)）、地(dì)（市(shì)）、省、國(gu©£ó)家(jiā)五級學校(xiào)體(tǐ)育競賽制(zhì)度。把體(tǐδ♥♦)育工(gōng)作(zuò)與效果作(zuò)為(wè$γ‌i)高(gāo)校(xiào)辦學評價的(de)重要(yào)指标，納入高(gāo)校(Ω£xiào)本科(kē)教育教學評估和(hé)“雙一(yī)流”建設評價指标體(tǐ)系'<π，納入文(wén)明(míng)城(chéng)市(shì)及健康中國(guó)評價'©體(tǐ)系。舉辦第十四屆全國(guó)學生(sh ₽✘'ēng)運動會(huì)。辦好(hǎo)成都(dō₩¶$u)第31屆世界大(dà)學生(shēng)運™"¥動會(huì)和(hé)晉江第18屆世界中‌•學生(shēng)夏季運動會(huì)。研制(zhì)《加∏β≠強學生(shēng)軍事(shì)訓練基地(dì)管理(l₩×‌ǐ)的(de)意見(jiàn)》。落實《關于全面加強和(hé∏£)改進新時(shí)代學校(xiào)美(měi)育工(gōng)作(zγ✔uò)的(de)意見(jiàn)》，鼓勵各地(dì)結合實際制(zhì)定實∞φ施學校(xiào)美(měi)育教師(shī)配備和(hé)場(≥​ ×chǎng)地(dì)器(qì)材建設三δ≠&★年(nián)行(xíng)動計(jì)劃，全面實施中小(xiǎo)學生(shēng)₹≤♠∏藝術(shù)素質測評。舉辦全國(guó)第六屆大(dà)學生(shēng)藝術&©π​(shù)展演。印發《關于全面加強和(hé)改進新時(shí)代學校(∑>xiào)衛生(shēng)與健康教育工(gōng)作(zuò)的(de)意↔"見(jiàn)》。向各省（區(qū)、市(shì)）人(rén)民(mín)<↑•政府通(tōng)報(bào)2019年(nián)♠£綜合防控兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)近(jìn)視(shì)工(gōngΩ>↕)作(zuò)評議(yì)考核結果。推進大(dà)中小(xiǎo)學勞動教→ ♠<育課程建設，召開(kāi)全國(guó)中小(xiǎo)學勞動教育現(xiφ$™‍àn)場(chǎng)推進會(huì)，推動中小(xiǎo)學勞動教育實驗區(qū✘♦)工(gōng)作(zuò)。加強作(zuòσ♣‍)業(yè)、睡(shuì)眠、手機(jī)、讀(dú)δ¥β≈物(wù)、體(tǐ)質等五項管理(lǐ)，研究出台相(xiàng)關政策文(wén ∞♣)件(jiàn)。開(kāi)展中小(xiǎo)學校←ε₽₹(xiào)園欺淩專項治理(lǐ)。宣傳推廣《心理(l≠Ω↓ǐ)健康教育指導手冊》，研究建立中小(xiǎo)學心理(lǐ)健康狀況常态化(hu✘≠<à)監測機(jī)制(zhì)。

20.強化(huà)家(jiā)校(xiào)社協同育人(r♦>©₩én)

目标任務：發揮學校(xiào)指導作(z✔ ≤φuò)用(yòng)，明(míng)确家(jiā)長(cháδ•"ng)主體(tǐ)責任，研究建立學校(xiào)家(jiā)庭社會(huì)協同育人(rén™∑↕)體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)訂家₽↓<(jiā)校(xiào)社協同育人(rén)有(yǒu ÷↔)關文(wén)件(jiàn)。發揮家(j∑☆™iā)長(cháng)學校(xiào)、家(jiā)長(chángβ≥)委員(yuán)會(huì)、家(jiā)長(cháng)會(huì™↓)等作(zuò)用(yòng)。有(yǒu)序推進《家(jiā)庭教育♣€指導手冊》的(de)宣傳推廣和(hé)應用(yòng)工(gōng)作(zuò)。落實《←♠π家(jiā)長(cháng)家(jiā)Ω→♦↑庭教育基本行(xíng)為(wèi)規範±♦>》。強化(huà)綜合實踐育人(rén)，積極開® (kāi)展研學實踐、志(zhì)願服務等綜合實踐教育×™₩>。

21.發揮國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yπ✘òng)語言文(wén)字教育在鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識方面☆→的(de)作(zuò)用(yòng)

目标任務：堅定不(bù)移推廣普及國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言 ≠✔"文(wén)字，全面加強國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yò↔α★ng)語言文(wén)字教育教學。促進中華優'≈秀語言文(wén)化(huà)傳承弘揚。推動語言文(ε"★¶wén)字規範标準體(tǐ)系和(hé)信息化(huà)建設。

工(gōng)作(zuò)措施：研究制(zhì)定語言文(wén)字σ₽λπ事(shì)業(yè)“十四五”規劃和(hé)♠α國(guó)家(jiā)語委“十四五”科(kē)研規劃，啓動國(guó)家(jiā)語言•₽>發展規劃編制(zhì)工(gōng)作(zuò)。推動修訂國(guó)家(j ₽iā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字法。實施國(guó)家(jiā)通(tōng)α™®用(yòng)語言文(wén)字普及提升工(gōng$↔α‌)程和(hé)推普助力鄉(xiāng)村(cūn)振興計(jì)劃，推進民(mín)族地(÷₩ ≠dì)區(qū)學前兒(ér)童普通(tōng)話(huà)教育。深入實施中華‍α¥經典誦讀(dú)工(gōng)程，組織舉辦第三屆中華經典誦寫講大(dà)賽，開 ​↔★(kāi)展中國(guó)詩詞大(dà)會(‌÷huì)等品牌活動，實施經典潤鄉(xiāng)土(tǔ)計(jì)劃、“家(jiā)園中國(¶>σguó)”民(mín)族地(dì)區(qū)中華經典傳承推廣活動。在中小(x π≠±iǎo)學培育建設中華經典傳承推廣特色學校(xiào)。推Ω©☆進國(guó)家(jiā)語言文(wén)字推廣基地(dì)建設。指導各級各類學校(x∞♣iào)開(kāi)展語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)達标建設。創新開(kāiα↑λ♣)展第24屆全國(guó)推廣普通(tōng)話(huà)宣傳周。支持和(hé)服務港澳同胞學習∑© ≠(xí)普通(tōng)話(huà)，深化(huà)港澳台語言文♦ ‌£(wén)化(huà)交流合作(zuò)，拓展語言文(wén)♠‍≠ 化(huà)國(guó)際交流。實施“古文(wén)字與中華文(wén)明(míng)傳承發展®¥•工(gōng)程”。推進中國(guó)語言資源保護工(gōng)程二期建設。完善語言✘→文(wén)字規範标準體(tǐ)系。進一(yī)步優化(hu♠ε≥à)全球中文(wén)學習(xí)平台建設，打造中文(↕Ω→αwén)在線教育品牌。發布實施《信息技(jì)術(sh★πΩΩù)産品語言文(wén)字使用(yòng)管理(lǐ)規定》。成立國(guóπ↕&)家(jiā)應急語言服務團并加強建設。加強國(guó)家(jiā)語委研≈β±究型基地(dì)建設，實施高(gāo)水(shuǐ)平專家(jiā)隊伍建設專項計(jì)↕σ♥劃。

五、提升人(rén)民(mín)群衆教育獲得(de)感

22.深化(huà)校(xiào)外(w>÷ài)培訓機(jī)構治理(lǐ)

目标任務：經過一(yī)年(nián)的(d•'↓e)努力，學校(xiào)教育教學質量進一(yī)步提升，校(xiào)外(wài)培♣×‌≠訓機(jī)構培訓行(xíng)為(wèi)更加規範，學生α'(shēng)過重課外(wài)負擔、家(jiā)庭教育支出和(hé)家(jiā)長(cháng<≈)相(xiàng)應精力負擔有(yǒu)效減輕，人(réπ&'•n)民(mín)群衆教育滿意度進一(yī)步提升。

工(gōng)作(zuò)措施：提升中小(xiǎo)學課後服務水(shuǐ)平，豐©Ω∏σ富課後服務內(nèi)容，滿足學生(shēng)多(duō)種需$​≤☆求，讓學生(shēng)在校(xiào)內(nèi)學足學好(hǎo)。制(zhì)訂專門(m≥ε♦∞én)文(wén)件(jiàn)，深化(huàα​​)校(xiào)外(wài)培訓機(jī)構治理(lǐ)，完善監督管理(lǐ)機(jī)制(z ≥•♣hì)，召開(kāi)會(huì)議(yì)部署，切實減©★φ輕學生(shēng)過重作(zuò)業(Ω∏yè)負擔和(hé)校(xiào)外(wài)培訓負擔及家(jiā)庭經濟負擔。

23.推動學前教育深化(huà)改革規範發展

目标任務：多(duō)渠道(dào)擴大(dà)普惠性學前教育資源，健全學前教育保障機(jī₹σ)制(zhì)，提高(gāo)保教質量。

工(gōng)作(zuò)措施：會(huì)同有(yǒu)關φγ部門(mén)啓動實施第四期學前教育行(÷♣σ©xíng)動計(jì)劃。大(dà)力發展公辦園，積極扶持民(mín•™₹)辦園提供普惠性服務，補齊農(nóng)村(cūn)地(✘&dì)區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地(dì)區(qū)和(hé)城(chéng)<©↑市(shì)新增人(rén)口集中地(dì)區(qū)學前教育資源。₩φ≠÷加大(dà)學前教育财政投入，健全普惠性學前教育投入和(hé)成本×≈€©分(fēn)擔機(jī)制(zhì)，推動各地(dì)科(kē)學核定辦園成本，♠≠"落實公辦園生(shēng)均公用(yòng)經費δ∑(fèi)标準或生(shēng)均财政撥款标準、普惠性民(mín÷€£↕)辦園補助标準，建立公辦園收費(fèi)标準動态調整機(jī'<£)制(zhì)，加強對(duì)非營利性 ™民(mín)辦幼兒(ér)園收費(fèi)監管，落實好(hǎo)≠¥↑支持社會(huì)力量辦園政策。出台并推動落實《幼兒(ér)園與小(xiǎ↕λo)學科(kē)學銜接行(xíng)動計(jì)劃》。實ε♣≥施“安吉遊戲”推廣計(jì)劃，推進科(kē)學保教。

24.推動城(chéng)鄉(xiāng)義務教育一€'' (yī)體(tǐ)化(huà)發展

目标任務：深化(huà)基礎教育綜合改革，進一(yī)步完善義務教ε©育有(yǒu)保障長(cháng)效機(jī)制(zhì)，鞏固控辍保≠♣'學成果，加快(kuài)補齊農(nóng)村(cūn)辦學條件(jiπ"àn)短(duǎn)闆，不(bù)斷提高(gāo)義務教育鞏固水(γ®♥ shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：指導各地(dì)完善優化(huà)城(chénε★g)鄉(xiāng)義務教育學校(xiào)規劃布局，加強鄉(₩δ₽↕xiāng)村(cūn)小(xiǎo)規模和(★≠hé)鄉(xiāng)鎮寄宿制(zhì)學校(∏∞'xiào)建設，推動脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村(cūn)振興有(yǒu)效銜接。進σ 一(yī)步消除義務教育大(dà)班額。深入落¶÷ 實義務教育“公民(mín)同招”和(hé)免試就(jiù)近(jìn)入學 ©政策，不(bù)斷提高(gāo)進城(chéng)務工(gōng)人(rén)員(yuán ×)子(zǐ)女(nǚ)在公辦學校(xiào)就(jiù)讀(α↔♦βdú)（含政府購(gòu)買學位）比例。持續常态化(huà)開(kāi)£<★展控辍保學工(gōng)作(zuò)，健全責任體(tǐ)系，深入推進鄉(x$§iāng)村(cūn)溫馨校(xiào)園建設，确保學生(shēng)“₩λΩΩ勸得(de)回、留得(de)住、學得(de)好(hǎo)”。加強農(nóng) £村(cūn)留守兒(ér)童教育關愛(ài)。

25.推動普通(tōng)高(gāo)中多(du×>ō)樣化(huà)有(yǒu)特色發展

目标任務：在提高(gāo)普及水(shuǐ)平基礎上(shàng)，推動普通(↕&tōng)高(gāo)中多(duō)樣化(huà)有(yǒu)特色發展。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)訂出台《縣域普通(tōng)高(gāo)中振φ≈‍興行(xíng)動計(jì)劃》。繼續支持普通(tōng)高(gāo)中建設，加快(k∞​✘☆uài)消除普通(tōng)高(gāo)中大(dà)班額↔•，著(zhe)力提高(gāo)“縣中”辦學水(shuǐ)平。推進新₹←↕課程新教材實施，力争到(dào)2021年(nián)全國(guó)絕大$φ≥(dà)多(duō)數(shù)省份均實施新課程新教材。加強$β €普通(tōng)高(gāo)中新課程新教材實施國(guó)家(jiā)級示範區±β(qū)示範校(xiào)建設。繼續組織開(kāi)展統編三科(kē)‌∑"教材國(guó)家(jiā)級示範網絡培訓，繼續舉辦中西(xī)部新課程專項培訓。

26.推動鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村(cūn)振興有(yǒu)效銜÷ ★§接

目标任務：建立健全鞏固拓展教育脫貧攻堅成果長(cháng)效機(jī)制(zhì)，統籌 Ω©$推進振興鄉(xiāng)村(cūn)教育和(hé)©&♣教育振興鄉(xiāng)村(cūn)工(gōng)作(zuò)。

工(gōng)作(zuò)措施：落實過渡期“四個(gè)不(bù)摘”要(yào)求，制φ>∑(zhì)訂教育主要(yào)幫扶政策分(fēn)類優化↑♠↔★(huà)調整的(de)意見(jiàn)，保持政≥λε≈策總體(tǐ)穩定和(hé)工(gōng)作(zuò)平穩過渡。有(yǒu)序對(duì)↑ •接農(nóng)村(cūn)低(dī)收入人(rén)口和(hé)♣≠∞♦欠發達地(dì)區(qū)幫扶機(jī)制(zhì)，₽∞¥全力推進鄉(xiāng)村(cūn)教育振興，不(bù)斷縮小(xiǎo)城÷♠(chéng)鄉(xiāng)教育差距。加快(kuài)構建職業(yè)院校(xiào)、高(♠♠≈φgāo)校(xiào)服務鄉(xiāng)村(cū™>∞≥n)振興的(de)工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系。繼續推 ₩$γ進直屬高(gāo)校(xiào)定點幫扶工(gōng)作(zuò)。落實好(hǎ♣''γo)持續推進的(de)教育脫貧攻堅巡視(shì)整改任務。全方位總結宣傳黨的(de)十八大(dà)∑​¥以來(lái)教育脫貧攻堅取得(de)的(de)進展成效。

27.提高(gāo)民(mín)族地(dì)區($σqū)教育質量和(hé)水(shuǐ)平

目标任務：強化(huà)以愛(ài)國(guó)主義和(hé)民(mín)族團結進步教育為(w↕α€èi)重點的(de)德育工(gōng)作(zuò)。推進φ×&÷高(gāo)校(xiào)民(mín)族預科(kē)教育和(hé)少(shǎo)數(sh•¶<ù)民(mín)族高(gāo)層次骨幹人(rén)才培養計(jì)劃改革。

工(gōng)作(zuò)措施：增強鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ♥φφ)意識教育有(yǒu)效性，統籌大(dà)中小(xi©‍☆∏ǎo)學民(mín)族團結進步教育一(yī)體(tǐ)化(  ∏‌huà)建設。制(zhì)訂深化(huà)新時(shí)代↑>¥α學校(xiào)民(mín)族團結進步教→γ育指導綱要(yào)，中小(xiǎo)學民(mín)族團結教育教材納入"' 中小(xiǎo)學教學用(yòng)書(shū)目錄，統一(yī)使用(yòng)。堅λσ定不(bù)移、紮實推進三科(kē)統編教材使用(yòng)，加大(dà)教師(shī)國©×β←(guó)家(jiā)通(tōng)用(y¥≤←òng)語言文(wén)字和(hé)學科(kē)教學培訓。強化(huà)少(shǎo)  數(shù)民(mín)族文(wén)字教材管理(lǐ)。編制(zhì)內(nèi)地(d₩φ ì)新疆班五年(nián)發展規劃，優化(huà)內(nèi)地(dì)西(xī)藏班← ÷÷新疆班規模結構布局。制(zhì)訂內(nèi)地(dì)班德育指導意見φ₩(jiàn)，深入推進混班教學混合住宿，加強內(nèi)地(dì)班骨幹₽₩δ教師(shī)和(hé)管理(lǐ)人(rén)員(yuán)培訓。完善高‍★(gāo)校(xiào)民(mín)族預科(kē)及貧困地(dì£↓)區(qū)民(mín)族專項計(jì)劃。改革少(shǎo)數(shù)民(mí♠‍n)族高(gāo)層次骨幹人(rén)才培養計(jì)劃， ε₹÷加強理(lǐ)工(gōng)農(nóng)醫(yī)應用(yòng)型人(r✔™én)才培養。協調推進教育援藏援疆重點任務落實。

28.進一(yī)步提升特殊教育發展水(shuǐ)平

目标任務：以适宜融合為(wèi)目标辦好(hǎo)特φ≈殊教育，進一(yī)步鞏固和(hé)提高(gāo)特殊教育普及水(shuǐ)平，完善特殊教育保障"£φ≠機(jī)制(zhì)，提升特殊教育教學質量。

工(gōng)作(zuò)舉措：組織編制(zhì)和(hé)啓動實施第三期特≠₽殊教育提升計(jì)劃（2021—2025年(nián)）。會(huì)同相(xiàng)關$✔ 部門(mén)健全殘疾兒(ér)童少(shǎo)年(nián)入學數( £shù)據核對(duì)機(jī)制(zhì)，落實“一(yī)人(rén) ©σ一(yī)案”，鞏固殘疾兒(ér)童少(shǎo)年(nián×$‌↓)義務教育普及水(shuǐ)平。加快(kuài)特殊教育向“✔αε兩頭”延伸。鼓勵20萬人(rén)口以上(shàng)縣特殊教育學校(xiào)建設，推動孤獨症±φ 學校(xiào)建設。全面推進融合教育，進一(yī)步加強特殊教育資源中心✘>α和(hé)普通(tōng)學校(xiào)資源教室建設。貫徹落實三類特殊教育 α×學校(xiào)課程标準，組織審查部編教材，≠✔$ε啓動新課标教材國(guó)家(jiā)級培訓。加強特殊教育師(shī)資隊伍建設。

29.提升繼續教育優質資源服務全民(mín)終身(shēn)學習(xí→ €)水(shuǐ)平

目标任務：加快(kuài)發展繼續教育、社區(qū)教育、老(lǎo)年(nián)教±∞育，引導相(xiàng)關院校(xiào)開(kāi)展面向重點人(rén) ♣群的(de)繼續教育和(hé)培訓。

工(gōng)作(zuò)措施：深入實施高(gāo)等學曆"&繼續教育專業(yè)設置管理(lǐ)辦法，把好(hǎo)™ε學曆繼續教育專業(yè)設置關口。推動開(kāi)放(fà→Ωng)大(dà)學和(hé)高(gāo)等教育自(zì)學考試創優提質，指♥♦₩導開(kāi)放(fàng)大(dà)學>♦深化(huà)改革發展，推進職業(yè)教育國(gu πó)家(jiā)學分(fēn)銀(yín)​"♠§行(xíng)建設。加快(kuài)發展社區(qū)教育、老(lǎo$≤$)年(nián)教育。加強學習(xí)型城(chéng)市(shì)建設監測工(gōng÷☆)作(zuò)，持續開(kāi)展“全民(mín)終身(shēn‌&α♥)學習(xí)活動周”。繼續落實《職業(yè)院校(x÷∞ iào)全面開(kāi)展職業(yè)培訓 ★ε促進就(jiù)業(yè)創業(yè)行(xíσ ng)動計(jì)劃》。

六、提升教師(shī)教書(shū)育人(α£>§rén)能(néng)力素質

30.推動師(shī)德師(shī)風(fēng)建設↓•'≥常态化(huà)長(cháng)效化(huà‌☆&)

目标任務：落實師(shī)德師(shī)風(fēng)第一(yī)标準，強化(huà)₽π≈γ師(shī)德建設主體(tǐ)責任，深化(∏∞huà)拓展師(shī)德師(shī)風(fēng)治理(lǐ)&®成果。

工(gōng)作(zuò)措施：深化(huà)落實新時(shí)代高(gāo)校(xiào♦☆♣)、中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園教師(shī)職業(yè)行(xí♥→πng)為(wèi)十項準則。與最高(gāo)檢、公安部聯合建立∞§信息共享工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì) §‍，統籌、指導各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)實施↓" 教職員(yuán)工(gōng)準入查詢性侵違法犯罪信息制(zhì)度。完善教★εβ∞師(shī)榮譽表彰制(zhì)度體(tǐ)系。加強高(gāo)校(♥‌xiào)教師(shī)思想政治工(gōng)作(z$&uò)。

31.大(dà)力加強艱苦邊遠(yuǎn)地(dì)區(qū)教師(shī)隊伍建設

目标任務：關于加強新時(shí)代鄉(xiāng)λ♦™←村(cūn)教師(shī)隊伍建設的(de)意見(jiàn)得(de)‌'到(dào)進一(yī)步落實。欠發達地(dì)區(βγqū)教師(shī)定向培養和(hé)精準培訓力度進一(yī)步加大(dà)。引導人(ré≤λn)才向基層一(yī)線流動。

工(gōng)作(zuò)措施：深入落實《關于加強新時(shí)代鄉(xiāng)村(cūn)Ω​'教師(shī)隊伍建設的(de)意見(jiàn)》。啓動國¶ (guó)家(jiā)級優秀農(nóng)村(cūn)教師(shī)定向培養工(gōng)作(z¶ uò)，推動實施地(dì)方師(shī)範生•∞(shēng)公費(fèi)教育。實施鄉(xiāng)村(cūn)優秀青年(nián)教師'>(shī)培養獎勵計(jì)劃。繼續實施“特崗計(jì)劃”和(hé≠↑¥÷)集中連片特困地(dì)區(qū)鄉(xiāng)村(cūn)教師÷♦(shī)生(shēng)活補助政策。選派援藏援疆支教教師(shī)。深β©€入實施銀(yín)齡講學計(jì)劃。繼續推進高(gāo)校α↕☆(xiào)銀(yín)齡教師(shī)支援西(xī)部計(jì)¶>劃。啓動實施新一(yī)輪邊遠(yuǎn)貧困地(dì)區(qū)、邊疆民(mín)族地(dì☆₽)區(qū)和(hé)革命老(lǎo)區(qū)人(rén)才計(jì)£×劃教師(shī)專項計(jì)劃。

32.推進教師(shī)教育高(gāo)質量發展

目标任務：深入落實教師(shī)教育振興決策部署，構建高(gāo)£↑γφ水(shuǐ)平教師(shī)教育體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：啓動國(guó)家(jiā)師(shī)範教育基地(dì)和♠α↓÷(hé)教師(shī)教育改革實驗區(qσ♠¶₹ū)建設。改進部屬師(shī)範大(dà)學公費 ↑±(fèi)師(shī)範生(shēng)履約管理(lǐ)，深入實施卓越教師(shī∞>)培養計(jì)劃2.0，加大(dà)研究生(shēng)層次中學教師(shī)→©培養改革力度。穩步推進三級五類師(shī)範類專業(yè)認證。啓動實施新周期“國(gu←≠♥ó)培計(jì)劃”和(hé)名師(shī)名校(xiào)長(cháng)領航工(gōng)程。φ¶≥≠印發新周期職業(yè)院校(xiào)教師(shī)‍≥★素質提高(gāo)計(jì)劃，分(fēn)批遴選國(guó)家¥ '∑(jiā)級職業(yè)教育教師(shī)教學創新團隊，推動教師(shī)企業 ♠(yè)實踐基地(dì)和(hé)産業(yè)導師(shī)庫建設。

33.持續抓好(hǎo)義務教育教師(shī)工(gōng)資β 待遇落實

目标任務：強化(huà)地(dì)方主體(tǐ)責任，落φ&₽實義務教育教師(shī)年(nián)平均工(gōng)資收入水(sh♥•∞♦uǐ)平不(bù)低(dī)于當地(dì)公±©±λ務員(yuán)政策，推動地(dì)方對(duì)拖欠教師(shī)工(gōn♠σ₽g)資情況進行(xíng)整改。

工(gōng)作(zuò)措施：健全教師(shī)工‌‍>"(gōng)資待遇保障長(cháng)效機(jī)制(zhì)，強化(hu×‌✔à)地(dì)方主體(tǐ)責任，加強督查，保障義務教育教師(shī)年(nián)平均工(±≥≈☆gōng)資收入水(shuǐ)平不(bù)低(dī)于當地(dì)公務員(yuán)平均工(g<≥∑ōng)資收入水(shuǐ)平，督促地(dì)方将拖欠教師(shī)工(gεΩ≠ōng)資待遇情況整改到(dào)位。

34.深化(huà)教師(shī)管理(lǐ)綜合改革

目标任務：進一(yī)步完善教師(shī)λ★資格制(zhì)度，嚴把教師(shī)準入關口。落實中小(xiǎo)學教師•® (shī)減負文(wén)件(jiàn)。完善國(guó)家(jiā)教師(shī)管←&∞ε理(lǐ)服務信息化(huà)平台。

工(gōng)作(zuò)措施：全面推開(kāi)中小(xiǎo)學& §教師(shī)資格考試制(zhì)度改革。推進義務教育教師(shī)“縣管校(x±₹iào)聘”管理(lǐ)改革。會(huì)同中央編辦推動落實挖潛創新 β≈ 加強中小(xiǎo)學教職工(gōng)編制(zhì)管理(lǐ)要(yà✔¥&©o)求。研究完善中小(xiǎo)學崗位設置管理(lǐ)。落實關于加強新時(shí)代高(gāo)校σ¥(xiào)教師(shī)隊伍建設改革的(de)指導意見(ji™÷±≤àn)。督促指導各地(dì)落實教師(sδ ≠÷hī)減負清單，建全教師(shī)減負長(cháng)效機(j₩‍£ī)制(zhì)。加快(kuài)完善全國(guó)教師(shī)管理☆♠(lǐ)信息系統和(hé)教師(shī)資格管理(lǐ)信息系←€↓™統。

七、堅持和(hé)加強黨對(duì)教育工(gōng)作(zuò)的(de)全面領∞  ✘導

35.健全保障教育事(shì)業(yè♣♣♥↔)優先發展的(de)經費(fèi)投入體(tǐ)制(zhì)機(​α®∏jī)制(zhì)

目标任務：持續鞏固4%成果，調整優化(huà)結構。督促指導地(dì)方各級政府落實教育投入政γ÷<✘策和(hé)支出責任，确保“兩個(gè)隻增不(bù)減”。

工(gōng)作(zuò)措施：加強對(duì)地(dì)方政府教育經費(fèi)預算(suàn≥§λ₹)編制(zhì)、預算(suàn)執行(xíng)情況的(de)分(fēn)析研判，督促<α指導地(dì)方各級政府落實教育投入政策和(hé)支出÷ε責任。進一(yī)步完善各級各類教育生(shēng)均撥款制(₩∑™zhì)度，建立動态調整機(jī)制(zhì)。完善教±÷✘育經費(fèi)統計(jì)體(tǐ)系，充分(fēε n)發揮其決策咨詢、監測監督作(zuò)' 用(yòng)。完善義務教育免費(fèi)教科(kē)書(δ<¥shū)政策。完善非義務教育學校(xiào)培養成本分(fēn)擔機(jī)制(zhì)∏Ω，推動各地(dì)建立撥款、資助、收費(fèi)标準同步動态調∞×φ®整機(jī)制(zhì)。提升經費(fèi)使用(yòng)效益，推動各地€€✘(dì)合理(lǐ)确定階段性目标和(hé)任務，及時(shí)調整超越發展階段、違背教育規✘∞≈律、不(bù)可(kě)持續的(de)政策，不(bù)斷調整優化(huà)結構β→∑<，突出抓重點、補短(duǎn)闆、強弱項>♣♥，向貧困地(dì)區(qū)和(hé)薄>∏₩弱環節傾斜、向教師(shī)隊伍建設傾斜、向教育重大(dà)改革措施傾斜§≈★。統籌推進全面實施預算(suàn)績效管理(lǐ)工(gōng)♣ ↕作(zuò)。繼續加強學生(shēng)資助工(gōng)作(zuò)，不(bù•$↔←)斷推進精準資助，進一(yī)步完善助學貸款政策和α✘×(hé)退役士兵(bīng)學生(shēng)資助政策。建立中國(guó)政府獎學金(jīn)績效¥☆評價機(jī)制(zhì)，研究制(zhì)定《國(guó)家(jiā)公派留學獎學金(jīn)✔™∑資助管理(lǐ)辦法》。積極穩妥推進中央高(gāoδ≈)校(xiào)所屬企業(yè)體(tǐ)制(zhì)改革工γ"(gōng)作(zuò)，做(zuò)好(hǎo)與集中統一(yī)監管改∞ε革的(de)銜接。完善教育部經濟責任審計(jì)工(gōng)作€€±γ(zuò)規程，推動審計(jì)發現(xiàn)問(wèσΩ€n)題整改。

36.加強教育系統基層黨建工(gōng)作(zuò)

目标任務：落實質量建黨要(yào)求，樹(shù)立大(dà)抓基層的(π∑de)鮮明(míng)導向，推動黨建工(gōng)作(zuò)和(hé)業(yè)務工(gōng)≈σ作(zuò)深度融合，推動基層黨組織全面進步、全面過硬。

工(gōng)作(zuò)措施：深入實施迎接建黨100周年(nián☆↕♣)“百年(nián)行(xíng)動”，深化(huà)“學習(xí§☆≠¥)·診斷·建設”行(xíng)動。深化(huà)創建“讓黨中央放(fàng)心、₽&∏讓人(rén)民(mín)群衆滿意的(de)模範機(jī)關”。鞏固←δδ€深化(huà)直屬機(jī)關“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育成果。建立半年(nián)調∑ε度機(jī)制(zhì)，推動加強黨的(de≈→ ")政治建設的(de)意見(jiàn)重點任務落實落細。召開(kāi)直屬機(jī)關第八次黨代會₹♠₽δ(huì)。按照(zhào)《直屬機(jī)關黨支部達标創優建設标準》，推動直屬機(≈↕☆Ωjī)關黨支部凝練特色、争創标杆。全面落實新修訂的(de)《<α中國(guó)共産黨普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)基層組織工(gōng÷€✘")作(zuò)條例》，召開(kāi)第27次全國(guó)高(gāo)校(xiào)黨的(d±Ωe)建設工(gōng)作(zuò)會(huì)£♠議(yì)。深入實施高(gāo)校(xiào)黨組織“對(duì)标争先”建設​‍計(jì)劃。持續落實《教育部直屬高(gāo)校(xiào)黨組織迎接建黨100周年>'•γ(nián)行(xíng)動方案》，推動高(gāo)校(xiào)建立“不(bù)忘初心、牢記​"₽®使命”的(de)制(zhì)度，組織一(yī)批專題示範“微(wēi)黨課”。出台δ₹中小(xiǎo)學領導體(tǐ)制(zhì)改§✔¶革文(wén)件(jiàn)，推動建立黨組織領導的(de)校(xiào)長(cháng)負責 ≤∑↓制(zhì)。做(zuò)好(hǎo)在大(dà)學生(shēng)、高(∞>↑gāo)知(zhī)識群體(tǐ)中發展黨員(yuán)工(gōng)作(≈​zuò)。完善高(gāo)校(xiào)黨委教師(shī)工(gōng)作(zuπγ₽™ò)部設置及運行(xíng)機(jī)制(zhì)，加強高(gāo)校(xiào)教師δ$™λ(shī)黨支部及“雙帶頭人(rén)”支部書(shū)記隊伍建設σ®§₩。抓好(hǎo)《民(mín)辦學校(xiàoφφ∞←)黨建工(gōng)作(zuò)重點任務》落‌α<實，加強高(gāo)職院校(xiào)黨建工(gōng)作(zuò)指導。圍繞建黨10↔σ≠0周年(nián)，發揮好(hǎo)教育系統廣大(dà)“五老(lǎo)”優勢，組β₽×織開(kāi)展好(hǎo)關心下(xi©×à)一(yī)代系列品牌活動。充分(fēn)發揮老Ω™≈(lǎo)同志(zhì)獨特優勢和(hé)作(zuò)用(yòng)，全面提升離(≠ ☆↔lí)退休幹部黨建工(gōng)作(zuò)規範化(huà)和(• ↓'hé)服務保障水(shuǐ)平。

37.努力鍛造高(gāo)素質幹部人(ré♦π×♥n)才隊伍

目标任務：全面貫徹新時(shí)代黨的(de)組織路₩γ♠(lù)線，加強幹部隊伍建設，以正确用(yònδ₹¥¶g)人(rén)導向引領幹事(shì)創業(yè)導λ♥向。有(yǒu)效破除人(rén)才工(gōn€γg)作(zuò)高(gāo)質量發展的(de)體✔ (tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)性障礙。深化(huà)人(r₹ &$én)事(shì)制(zhì)度改革。

工(gōng)作(zuò)措施：堅持“幹部政治素質、班子(zǐ✘• $)政治功能(néng)、單位政治生(shēng)态”三位一(yī)體( σ☆↔tǐ)，統籌謀劃直屬系統領導班子(zǐ)和(hé)幹部隊伍建設。落>₽✔>實好(hǎo)幹部标準，完善政治素質考察方式方↕÷ασ法，持續優化(huà)領導班子(zǐ)結構。完善選賢任能(néng)制(zhì)度體(tǐ) ✔♣系，出台提高(gāo)直屬高(gāo)校(xiào)黨委和(hé)領導班子γ±☆♠(zǐ)政治能(néng)力的(de)意見(jià<∞↔n)。持續加大(dà)優秀年(nián)輕幹部發現(xiàn)培養使用(y'☆ òng)力度。強化(huà)教育培訓和(hé)實踐鍛煉，提高(₩≠¥gāo)直屬系統領導班子(zǐ)和(hé)幹部隊伍能(néng)力水★↑(shuǐ)平。落實各項幹部管理(lǐ)監督制(zhì)度和(hé)關心關愛(ài)‍'‌✔辦法，健全幹部考核體(tǐ)系，加強對(duìλ↕★)敢擔當善作(zuò)為(wèi)幹部的(de)激≤✔勵保護。著(zhe)眼未來(lái)五年(nián)全面規劃新時(shí)代高(gāo)校Ω≈(xiào)高(gāo)層次人(rén)才隊伍建設。推動《關于正确¶₹認識和(hé)規範使用(yòng)高(gāo)校(xiào)人(rén)才稱号的(de≠♣λ)若幹意見(jiàn)》落地(dì)落實。以國(guó)家(j'εσiā)有(yǒu)關重大(dà)人(rén)才項目為(wèi)牽引，實現(xiàn)人(&✘rén)才培養和(hé)引進一(yī)體(tǐ)化(h↕∞♠γuà)推進。加強對(duì)高(gāo)層次人(rén)才的(d>¶e)政治引領和(hé)政治吸納。統籌做(zuò)好(hǎo)國(guó)際組織人(rén)才→​↓培養推送。科(kē)學配置直屬系統機(jī)構編制(zhì)資源。優化(huà≥←∞)直屬機(jī)關人(rén)事(shì)管理(lǐ)制(zhì)度π★€體(tǐ)系。推動深化(huà)直屬高(gāo)校(x→§iào)人(rén)事(shì)制(zhì)度改革，完善崗位設£Ω♥置管理(lǐ)，推進高(gāo)層次人(rén)才工(gōng)資分(fēn)配激勵機(σ✘jī)制(zhì)文(wén)件(jiàn)落實。♥λ∞

38.堅定不(bù)移全面從(cóng)嚴治黨

目标任務：持之以恒正風(fēng)肅紀反腐λ£，不(bù)斷完善一(yī)體(tǐ)推進不(bù)敢腐不(bù¥‍)能(néng)腐不(bù)想腐體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zh₽λ☆ì)，努力實現(xiàn)存量清楚、增量清零、生(shēng)态清明(míng)。規範↕∑化(huà)高(gāo)質量開(kāi)展教育巡視(shì)巡察。

工(gōng)作(zuò)措施：聚焦“兩個(gè)維護”強化(huà)政治監督，嚴明(mβ≥↔íng)政治紀律政治規矩。認真執行(xíng)教育部黨組、黨組書(shū)記、≤σ∏黨組其他(tā)成員(yuán)落實全面從(cóng)嚴治黨∏α責任清單，壓實壓緊責任鏈條。修訂部黨組主動接受駐部紀檢組監督的(de)實施辦法，完善部黨組與駐φ'÷部紀檢監察組定期會(huì)商等工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)。召開(&<kāi)2021年(nián)教育系統全面從(c₽∞> óng)嚴治黨工(gōng)作(zuò)會≠Ω•☆(huì)議(yì)、警示教育會(huì)議(yì)。深化(huà)運用(yòng)監督執紀≥←™“四種形态”。堅決破除形式主義、官僚主義，堅決整治群衆身(shēn)邊不(bù)正之風(fēn‌δ☆₹g)和(hé)微(wēi)腐敗問(wèn)題，推動中央八項規定精神落地(dì)生(shēngΩ±♠™)根。開(kāi)好(hǎo)2021年(nián)←φ↑∞度民(mín)主生(shēng)活會(huì)和(hé)組織生(shēng)活會(h©₩uì)。制(zhì)定關于加強和(hé)改進教育部機(jī★✔€₩)關司局、直屬單位紀檢組織建設的(de)辦法。突出政治監督要(yào)求，将學習(xí✔$)貫徹黨的(de)十九屆五中全會(huì)精神、貫徹落實習(xí)近✘‍β(jìn)平總書(shū)記重要(yào)指示批示精神、₽≥實施“百年(nián)行(xíng)動”等情況納入巡視(shì)巡察監督重點檢查內(nèiε©)容。加強對(duì)直屬高(gāo)校(xiào)黨委巡察工(gōng®∑)作(zuò)的(de)督促指導，完善巡視("λshì)巡察上(shàng)下(xià)聯動機(jī)制(z≥←hì)。推動在考核領導班子(zǐ)、考察幹部、研究制(zhì)定政策、">≠♠推動重點工(gōng)作(zuò)落實等方面充分(fēn)利用(yòng)巡視(shì)↑↓✘巡察成果。

39.毫不(bù)放(fàng)松抓好(hǎo)常态化(£$huà)疫情防控

目标任務：構建統籌教育系統常态化(huà)疫情防控和(hé)教育改革發展工(gō ≥ng)作(zuò)協調機(jī)制(zhì)，應對(duì)教育系統“疫後綜合征← σ”，著(zhe)力提高(gāo)應對(duì)重大(dà)突發公共衛生(shēnπ≤§‌g)事(shì)件(jiàn)的(de)能(néng)力和( ₽ ₹hé)水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：統籌推進疫情防控和(hé)教育事(shì)業(yè)改革發展 ×✘，科(kē)學精準做(zuò)好(hǎo)新冠肺炎疫情常态化( ♠huà)防控。加強校(xiào)園公共衛生(shēng)體(tǐ)系建設，不(bù)斷完善校÷→π$(xiào)園疾病預防控制(zhì)體(tǐ≈×σ↔)系，完善應對(duì)局地(dì)局部聚集性疫情應急δ™預案。推進疫情防控科(kē)研攻關工(gōng)作(zuò)。推動應對≈↔☆(duì)“疫後綜合征”各項具體(tǐ)工(gōng)作(zuò)落地(dì)落實。深入開(kā♠↔i)展新時(shí)代校(xiào)園愛(ài)國(guó)$ ÷ 衛生(shēng)運動。在常态化(huà)疫情防控背景下(xià)做(zuò)好(hǎo)來(láγ★"i)華留學生(shēng)、在內(nèi)≈>∏地(dì)（大(dà)陸）港澳台師(shī)生(shēng)、γ∞₹↓外(wài)籍教師(shī)等群體(tǐ)的(de)管理(€₩λlǐ)與服務。落實“雙穩”方針，維護海(hǎi)外(wài)留學人(rén)員(yu<♠↑án)健康與安全。

40.抓好(hǎo)“奮進之筆(bǐ)”項目實施

目标任務：以“奮進之筆(bǐ)”項目實施為(wèi)抓手，全面提ε∑>升教育改革效能(néng)和(hé)教育治理(lǐ)能©≤®α(néng)力水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：将奮進文(wén)化(huà)融入“選育管用(yòng)”全過程×'，激勵直屬系統廣大(dà)幹部主動擔當作(zuò)為(wèi)。組織實施£₹“司長(cháng)風(fēng)采項目”“處長(chá≥Ω★'ng)奮進紀實檔案”，完善落實層層負責的(de)責任機(jī)制♦β(zhì)。組織引導各省（區(qū)、市(shì)）和(hé)直屬高(gāo)校(xiào)、部省≥∏>合建高(gāo)校(xiào)實施“教育工(gōng)委書(shū)記、廳σ✔≈α長(cháng)開(kāi)局項目”“高(gāo)校(x δiào)書(shū)記校(xiào)長(cháng)開(α$≤kāi)局項目”。