為(wèi)進一(yī)步拓寬洪山(shān)區(qū)中學青年(nián) ←€✔教育管理(lǐ)幹部的(de)辦學視(shì) <§>野和(hé)思路(lù)，提高(gāo)其領導能(néng)力和(hé)管理(lǐ)水(sh★↓uǐ)平，以促進青年(nián)幹部專業(yè)化(huà)發展，在洪山(shān)區(qū)教育&₹✔♦局的(de)主導和(hé)支持下(xià)，洪山(shā'±σ∏n)區(qū)中學青年(nián)教育管理(lǐ)骨幹班即将展開(kāi)為(wèi¶€γ‌)期兩周的(de)跟崗學習(xí)。為(wèi)充分(fēn)保證跟崗學習(xí)α "↕質量，2021年(nián)3月(yuè)26日(↓♥$rì)下(xià)午14：30，“洪山(shān)區(qū)教育局中學青年(nián)教育管理≥'§(lǐ)骨幹班”跟崗研修行(xíng)前會(huì)在洪山(shān∞')區(qū)教育局707會(huì)議(yì)室順利舉行(xíng)。洪山(×≤✘shān)區(qū)教育局組幹科(kē)科 ≠✔(kē)長(cháng)方正飚、洪山(shān)區(qū)教育科(kē)學研究院副院長(cháng)謝(xiè)依勝以及20餘位來(lái)自(zì)洪山(shān)區(qū)各個(gè)學校(xiào)的(de)優☆€✘ε秀青年(nián)教育管理(lǐ)骨幹共同參加了(le)本次行(xλε≤íng)前會(huì)。

會(huì)議(yì)伊始，洪山(shān)區(qū)教科(kē)院謝(xiè)↕$ 院長(cháng)對(duì)培訓規劃做(zuò)詳¶​細說(shuō)明(míng)。一(yī)方面，謝(xiè)院長(cháng)就→♣(jiù)即将展開(kāi)的(de)跟崗實踐具體(tǐ)時(shí)間(jiān)、詳細λ¶分(fēn)組和(hé)跟崗學校(xià♣±o)做(zuò)詳細介紹；另一(yī)方面，他∞↕↓(tā)著(zhe)重強調在跟崗過程中的(de)考勤管理(♥↓lǐ)、學習(xí)要(yào)求、跟崗紀律、跟崗安全等問(wèn)題，并要(yàoπ≈∑)求全員(yuán)積極參與跟崗學習(xí)，在跟崗期間(jiān)做(zuò)到(dào)“在問(wèn)題中學習(xí)、在發現(xiàn®₩≤)中學習(xí)、在比較中學習(xí)”。

會(huì)議(yì)第二項，洪山(shān)β♠☆₩區(qū)教育局組幹科(kē)方科(kē)長(cháng)發表講話(huà)。他(tā)首ε $先從(cóng)學習(xí)參與率、紀律要(yào)求和(hé)學習(xí) ™→态度三個(gè)方面做(zuò)具體(tǐ)要(yào)求，希望參訓學✘•←☆員(yuán)在跟崗培訓中要(yào)自(zì)覺維護洪山(shān)教育形象。同時(s÷‌™←hí)，方科(kē)長(cháng)認為(wèi)“培訓是(shì)最大(dà)的(de)享受，學習(xí)是(shì)最好(hǎo)的(de)±≠₽ 福利”，希望全體(tǐ)學員(yuán)能(néng)夠帶著(zhe)目的(de)、帶著β₹λ®(zhe)準備、帶著(zhe)問(wèn¶≠✘♦)題、帶著(zhe)任務、帶著(zhe)思考、帶著(zhe)責任、帶著(zhe)壓✘∏力參加本次跟崗研修學習(xí)，同時(shí)做(zuò)到(dàoε©•)手勤、口勤、眼勤、身(shēn)勤、心勤。最後，他(tā)祝全體(tǐ)學員(yuán)在跟崗≠↑‍‍學習(xí)期間(jiān)能(néng)夠學有(yǒu)所悟、學有(yǒu)所得(de)、學有(‌✘™§yǒu)所成。

借跟崗實踐之機(jī)，強骨幹管理(lǐ)之才。洪山(shān)區(qū)中學≤®'∏青年(nián)教育管理(lǐ)骨幹作(zuò)為(wèi)洪山(shān)區(qū)中學教育管€∑‌理(lǐ)質量提升的(de)中堅力量，其教育管理(lǐ)能(nε$₽éng)力的(de)水(shuǐ)平不(bù)僅關系著(zhe)個(gè)人(rén)的€'Ω©(de)專業(yè)發展，更關系著(zhe)洪山(sh≤φ"™ān)區(qū)中學未來(lái)教育管理(lǐ)質量的(de)走向。因此，參訓學員(yuáεΩλn)要(yào)高(gāo)度重視(shì)本次跟崗研修，珍惜本次培訓機(jī)會(ε♥huì)，積極學習(xí)其他(tā)學校(xiào)優秀的(de)辦≤ $∑學理(lǐ)念和(hé)管理(lǐ)方法，從(cóng)而提升自(zì)我專業(yè)度，為(✔γ wèi)洪山(shān)區(qū)中學教育管理(lǐ)高(gāo)質量發'₩σ✔展添磚加瓦。