&n×∞αbsp;9月(yuè)22日(rì)上(shàng)午九點，由武漢市(shì)黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)主辦、湖州教育發展研究院承辦的(de)“2017年(nián)黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼骨幹校(xiào)（園）長(chán ↔→πg)培養工(gōng)程動員(yuán)會(huì)”在黃(huáng)陂區(qū)教育局四樓隆重舉行(xíng)。黃(huáng)陂區(qū)教育局紀委書(shū)記陳源εφ‍₹樂(yuè) ；黃(huáng)陂區(qū)職業(yè)技(jì)術(shù)學校(x∏δ iào)校(xiào)長(cháng)黃(huáng)喜國(guó)；黃(hε&×πuáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校≤™®∞(xiào)副校(xiào)長(cháng)方志(zhì)；湖州教育發展研究院執行(xíng)院長(cháng)徐學俊以及來(lái)自(zì)黃(huáng)陂區(qū)的(de)50名中小(xiǎo)學骨幹校(xiào)長(cháng)和(hé)幼兒(ér)園園長(chε±₹>áng)們參加本次動員(yuán)會(huì₽♠)，動員(yuán)會(huì)由黃(huáng)陂局教育局人(rén)事(shì)>σ科(kē)科(kē)長(cháng)何利民£↔∞π(mín)主持。 

     >≤;  動員(yuán)會(huì)首先邀請(qǐng)武漢市(shα♠ì)首屆名校(xiào)長(cháng)培訓班結業(yè)學員(₽βyuán)，吳瑞國(guó)校(xiào)長(cháng)和(hé)黃(huáng)陂區(qū₩™α)研子(zǐ)幼兒(ér)園黃(huáng)晶園長(cháng)作(zu♥¥☆ò)為(wèi)學員(yuán)代表發言。兩位優秀的(d♠•e)校(xiào)（園）長(cháng)結合自(zì)己的(de)學習(xí)經曆與工(gōn​♣g)作(zuò)經曆和(hé)全體(tǐ)學員(yuán)分(fēn)享自(zì₹λπ£)己的(de)學習(xí)成果，并代表全體(tǐ)學員(yuán)承諾，參加區(qū)級名校(¥₩₽​xiào)（園）長(cháng)培訓，倍感榮幸，培訓期間(jiān)将嚴格遵₩$σ<守學習(xí)紀律，不(bù)負衆望，虛心求教，提升自(© ♥zì)身(shēn)綜合素養，推動黃(huáng)陂區(qū)教育整體(tǐ)質₩δΩ∑量提升。

    &↔÷≤nbsp;  其次，黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學™∞>校(xiào)校(xiào)長(cháng)方志(z  ∑©hì)發言，他(tā)指出校(xiào)（園）長(chánλ↑£g)作(zuò)為(wèi)學校(xiào)的(de)管理(lǐ)崗位，面臨安全、升學、各種φ✔÷π檢查、家(jiā)長(cháng)、社會(huì)等多(duō)重壓力，被社會(₩←>¶huì)格外(wài)關注，在輿論風(fēng)口浪尖，每個(gè)校(xiào)（園）長(c★∏háng)在負重前行(xíng)。提升校(xiàδ♣αo)（園）綜合管理(lǐ)能(néng)力素養，培養名校(xiào) ™長(cháng)是(shì)學校(xiào)發展、教育發展的(de)重要(yào)基礎。區(qū)®Ω©€教育局、教師(shī)進修學校(xiào)高"‍∏φ(gāo)度重視(shì)名校(xiào)長(cháng)培養，希望為(wφ↔èi)黃(huáng)陂區(qū)的(de)優秀校(xi±•ào)（園）長(cháng)搭建一(yī)個(gè)共同學習(xí)、交流的(de)平台&↓，通(tōng)過專家(jiā)講座、案例分(fēn)析、現(xiàn'<)場(chǎng)觀摩、頭腦(nǎo)風(fēng)暴、高(gāo)峰論壇、在崗₩↕→研修等多(duō)元化(huà)培訓模式，提升黃(huáng)陂區(qū)優秀校(x'∏♦iào)（園）長(cháng)的(de)綜合管理(lǐ)能♥ (néng)力，開(kāi)拓教育視(shì)野，更新教育理(lǐ)念。

       再次，武漢華大(dà)δ∑教育發展研究院執行(xíng)院長(cháng)徐學俊發言‌±¥π，作(zuò)為(wèi)培訓第三方服務αβ單位，徐院長(cháng)，首先向全體(tǐ)校(xiào)（園）♠ >長(cháng)介紹了(le)此次黃(huáng)陂區(✘✘ qū)名校(xiào)（園）長(cháng)培養工(gōng)程的(de)大(dà)緻培訓ε©‍框架及方式，并承諾培訓期間(jiān)華大(dà)教研院将舉全院之力，組織教育專家(ji ∏ā)，精心設計(jì)培訓課程，精選培訓師(shī)資，充分(fēn)發揮教育教學管理(lǐ)優勢δ∏，以優質、精幹的(de)工(gōng)作(zuò)隊伍全力投入，讓學員(yuán)學有(yǒu)所獲，學有(y "✘ǒu)所樂(yuè)，學有(yǒu)所得(de)。

     &n¥®↓£bsp; 最後，黃(huáng)陂區(q♣÷"±ū)教育局紀委書(shū)記陳源樂(yuè)作(zuò)了(le)重要γ§ §(yào)講話(huà)，他(tā)指出本次名校(xiào)（園）長(φγ‍cháng)培養工(gōng)程備受區(qū)教育局高(gāo)度重視(shì∏¥)，培養對(duì)象通(tōng)過區(qū)教校(xiào)、教✘•φ&育局層層篩選，嚴格選拔，在兼顧年(nián)齡、片區(qū)的(de)同時(λ₽♥shí)，擇優能(néng)幹事(shì)、肯幹事(shì)、有(yǒu)業(§​↑yè)績、敢擔當者入選，參加學習(xí)，希望全體(tǐ)學員(yuán)能(néng)夠珍惜此✘ 次機(jī)會(huì)，不(bù)負衆望。同時(shí)，陳書(shū)記向全體(tǐ)學♥¶員(yuán)提出四點學習(xí)要(yào ε↕)求，1、提高(gāo)認識，大(dà)家(jiā)都(dōu)承擔管理(lǐ)工(g"&≥&ōng)作(zuò)，忙是(shì)常态， ±但(dàn)磨刀(dāo)不(bù)誤砍柴工(gōng)的(de)道(dào)理(lǐ)都(d♣βōu)應該懂(dǒng)，要(yào)妥善解決工(gō'≠∑ng)學矛盾。2、做(zuò)行(xíng)動↓ 派，聽(tīng)記、研討(tǎo)、專注潛心。3、在實踐中±♣γ驗證、反思，不(bù)在工(gōng)作(zδΩuò)崗位上(shàng)獲得(de)驗證的(de)理(lǐ)論都(dōu)是(shγ&ì)空(kōng)談，沒有(yǒu)足夠反思的(de)學習(xí)都(dō← ∑u)不(bù)叫學習(xí)。4、成果應用(yòng)，每一(yī)位學員(yu÷$←©án)都(dōu)要(yào)在專家(jiā)引領、同∏÷δ 伴互助、相(xiàng)互激發的(de)學習(xí)中磨煉出自(zì)己的>β(de)教育思想。并在崗位上(shàng)形成自(zì)己的(de)工(gōng®"€)作(zuò)風(fēng)格，成為(wèi)推動↔"≥↓黃(huáng)陂教育質量提升的(de)“關鍵少(shǎo)數(shù)”，預祝本次培養工(gōn☆↑g)程圓滿完成。

       據悉↓✔λ，本次名校(xiào)（園）長(cháng¥απ≈)培養工(gōng)程計(jì)劃兩年(nián)時(shí)間(jiān)在全區(qū)範圍分(fēn)期遴選、培養50名有(yǒu)較大(dà)發展潛力的(de)優秀、骨幹中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)（園長(cháng)），通(tōng)過理(  ≠lǐ)論學習(xí)、專家(jiā)指導、教育考察與課題研究等形式進行(xíng)重點培養​'±​，使其教育理(lǐ)論素養和(hé)創新實踐能(néng)力得(de)到(dàoσ✔✔)全面提升，特色風(fēng)格更加鮮明(¶☆↑míng)，為(wèi)成長(cháng)為(wèi)黃(huáng)陂區(qū)教育領軍人(rén)才和(hé)專家(jiā)型校(xiào)長(cháng)，推動黃(hu©↔₩¥áng)陂教育整體(tǐ)質量提高(gāo)。